New INFORME DEL PROCÉS D’ENQUESTA D’OPINIÓ DE L’ALUMNAT...

INFORME DEL PROCÉS D’ENQUESTA D’OPINIÓ DE L’ALUMNAT

CURS ACADÈMIC 2010-2011

Pàg. Dades Generals 1 Evolució temporal del número d’enquestes 4 Puntuació Mitjana Total URV 5 Desviació Estàndard 5 Seguiment de les assignatures 6 Dades per centres 6 Seguiment de les assignatures per centres 9 Dades per departaments 10 Seguiment de les assignatures per departaments 13 Dades per ensenyaments 15 Dades globals per ítems de l’enquesta relatius al professorat 17 Annexos 17

1

Dades Generals

Curs 07-08 Curs 08-09 Curs 09-10 Curs 10-11

Professorat valorat 1.039 1.128 919 1.7292

Enquestes valorades 21.8731 21.492 17.995 25.0663

1 A partir del curs 07-08 no s’inclouen les enquestes realitzades al Servei Lingüístic. 2 1.729 correspon al número de professors/es que han estat avaluats almenys d’una assignatura. En total, l’alumnat va accedir a l’enquesta de 1.740 professors/es. 3 25.066 correspon al número d’enquestes contestades per l’alumnat. El número d’enquestes que l’alumnat ha contestat per avaluar al seu professorat més les enquestes que un cop ha accedit a l’aplicatiu ha seleccionat l’opció “no vull contestar” és de 28.024.

2

Departament Nº pdi potencial Nº pdi enquestat % pdi enquestatAntropologia, Filosofia i Treball Social 47 45 96%Bioquímica i Biotecnologia 115 100 87%Ciències Mèdiques Bàsiques 110 99 90%Dret Privat, Processal i Financer 52 51 98%Dret Públic 65 62 95%Economia 74 68 92%Enginyeria Electrònica, Elèctrica i Automàtica 57 54 95%Enginyeria Informàtica i Matemàtiques 82 79 96%Enginyeria Mecànica 74 66 89%Enginyeria Química 115 98 85%Estudis Anglesos i Alemanys 38 38 100%Estudis de Comunicació 47 47 100%Filologia Catalana 25 24 96%Filologies Romàniques 35 35 100%Geografia 38 38 100%Gestió d'Empreses 137 134 98%Història i Història de l'Art 77 73 95%Infermeria 116 103 89%Medicina i Cirurgia 249 200 80%Pedagogia 97 96 99%Psicologia 86 87 101%Química Analítica i Química Orgànica 51 46 90%Química Física i Inorgànica 69 48 70%

Unitat Predepartamental d'Arquitectura 47 49 104%

El número de professorat potencial enquestat als cursos 2007-2008, 2008-2009 i 2009-2010 és sensiblement inferior al del curs 2010-2011 ja que als cursos anteriors solament s’enquestava al professorat susceptible de ser avaluat pels complements de docència.

3

Centre Nº enquestes valorades del centre

Escola Tècnica Superior d'Arquitectura 432Escola Tècnica Superior d'Enginyeria 2.314Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Química 1.460Escola Universitària de Turisme i Oci 934Escola Universitària d'Infermeria 2.205Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia 4.173Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials 3.053Facultat de Ciències Jurídiques 3.370Facultat de Lletres 4.312Facultat de Medicina i Ciències de la Salut 1.389Facultat de Química 767Facultat d'Enologia 657

El número d’enquestes per centre correspon al número d’enquestes realitzades per l’alumnat a un determinat ensenyament i que, a la vegada pertany a un centre independentment del departament al qual estigui vinculat un/a professor/a.

Departament Nº enquestes valoradesAntropologia, Filosofia i Treball Social 824Bioquímica i Biotecnologia 1.064Ciències Mèdiques Bàsiques 1.017Dret Privat,Processal i Financer 1.180Dret Públic 1.792Economia 1.764Eng. Electrònica, Elèctrica i Automàtica 776Enginyeria Informàtica i Matemàtiques 1.319Enginyeria Mecànica 812Enginyeria Química 820Estudis Anglesos i Alemanys 880Estudis de Comunicació 770Filologia Catalana 561Filologies Romàniques 835Geografia 571Gestió d'Empreses 2.807Història i Història de l'Art 1.307Infermeria 1.933Medicina i Cirurgia 593Pedagogia 1.931Psicologia 2.023Química Analítica i Química Orgànica 314Química Física i Inorgànica 423Unitat Predepartamental d'Arquitectura 350

El número d’enquestes per departament correspon al número d’enquestes realitzades per l’alumnat a professors/es d’un determinat departament.

4

Evolució temporal del número d’enquestes

El 24 de novembre de 2010 es va engegar el procés d’enquestes d’avaluació del professorat del primer quadrimestre. Es va enviar un correu a tot l’alumnat informant-los entre altres coses que al Moodle tenien disponibles les enquestes d’avaluació del seu professorat. 2.845 van contestar al primer dia i 1.265 el segon.

El 6 de desembre de 2011 es van iniciar els recordatoris via Moodle. Aquell dia van contestar 618 alumnes. El 20 de desembre es van finalitzar els recordatoris.

El 31 de gener de 2011 es va finalitzar el procés d’avaluació de les enquestes del primer quadrimestre.

El 14 de març de 2011 es van iniciar les enquestes de màster, les pràctiques externes i les assignatures de treball de fi de màster. Es va passar de no tenir cap enquesta el 13 de març a 218 el dia 14 del mateix mes.

El 4 de d’abril de 2011 es va engegar el procés d’enquestes d’avaluació del pdi del segon quadrimestre on s’avaluaven les assignatures de grau del segon quadrimestre i les anuals. 2.734 alumnes van contestar el primer dia i 1.121 el segon.

El 18 d’abril de 2011 es van iniciar els recordatoris al Moodle. Van enquestar 720 alumnes. Els recordatoris del segon quadrimestre van finalitzar el 2 de maig amb 183 enquestes. Al següent dia 85 alumnes van enquestar.

El 15 de maig amb 65 enquestes va ser l’últim dia en el que l’alumnat de grau, diplomatures i llicenciatures va tenir disponible les enquestes.

El dia 1 de juny de 2011 va haver una punta de 199 enquestes realitzades. Va ser l’inici dels recordatoris de les assignatures de màster i les de pràctiques externes. Els recordatoris d’aquestes assignatures van finalitzar el 30/06/2011.

El 15 d’agost del 2011 es van iniciar els recordatoris de les assignatures de treball de fi de màster.

Les assignatures del treball de fi de màster van deixar d’estar disponibles el 12 de setembre del 2011.

Les últimes enquestes contestades corresponents als ensenyaments de màster han estat el 18 de juliol de 2011.

5

Puntuació Mitjana Total URV

5,09 5,15 5,225,45

3

3,4

3,8

4,2

4,6

5

5,4

5,8

6,2

6,6

7

2007-08 2008-09 2009-10 2010-11

Pu

ntu

ació

Curs Acadèmic

Puntuació Mitjana Total Professorat URV

Les preguntes del curs 2010-2011 són diferents respecte els cursos anteriors. Desviació Estàndard

1,67 1,64 1,62 1,67

0

0,4

0,8

1,2

1,6

2

2007-08 2008-09 2009-10 2010-11

Pu

ntu

ació

Curs Acadèmic

Desviació Estàndard

Les preguntes del curs 2010-2011 són diferents respecte els cursos anteriors.

6

Seguiment de les assignatures El meu nivell de seguiment d'aquesta assignatura ha estat de:

La major part de l’alumnat que ha participat en el procés de les enquestes va regularment a les classes. Solament el 5,6% que ha contestat a l’enquesta assisteix a menys del 50%. Dades per centres

Centre Mitj ponderada centre Desv centre

Escola Tècnica Superior d'Arquitectura 4,60 1,92Escola Tècnica Superior d'Enginyeria 5,18 1,82Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Química 5,37 1,59Escola Universitària de Turisme i Oci 5,45 1,70Escola Universitària d'Infermeria 5,67 1,50Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia 5,47 1,62Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials 5,42 1,66Facultat de Ciències Jurídiques 5,37 1,74Facultat de Lletres 5,60 1,62Facultat de Medicina i Ciències de la Salut 5,72 1,57Facultat de Química 5,45 1,66Facultat d'Enologia 5,36 1,68

7

Els centres Escola Universitària de Turisme i Oci i Escola Tècnica Superior d’Arquitectura han obtingut uns resultats amb la mitjana 0,13 i 0,16 inferiors respecte al curs anterior. La resta de centres ha obtingut millors resultats.

La Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, l’Escola Universitària d’Infermeria i l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Química han obtingut una puntuació mitjana entre 0,55 i 0,46 punts millors que el curs passat.

Els centres Escola Tècnica Superior d’Arquitectura i Escola Universitària de Turisme i Oci han obtingut uns resultats amb la mitjana 0,16 i 0,11 inferiors respecte el promig dels últims 3 cursos acadèmics. La resta de centres han obtingut millors resultats.

L’ Escola Universitària d’Infermeria i l’ Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Química han obtingut una puntuació mitjana entre 0,61 i 0,57 punts millors que el promig dels últims 3 cursos acadèmics.


8

Els centres Escola Universitària de Turisme i Oci, Escola Tècnica Superior d’Arquitectura, i Escola Tècnica Superior d’Enginyeria han estat els centres amb una major desviació respecte el curs passat.

L’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Química, la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut i ‘Escola Universitària d’Infermeria han obtingut desviacions inferiors al curs passat.

Els centres Escola Universitària d’Infermeria, Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Química, Facultat de Medicina i Ciències de la Salut i Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia han obtingut uns resultats amb una desviació entre 0,17 i 0,04 inferiors respecte al promig dels últims 3 cursos acadèmics. La resta de centres han obtingut una desviació superior.

Els centres Escola Universitària de Turisme i Oci amb 0,21, Escola Tècnica Superior d’Enginyeria amb 0,19 i Facultat de Ciències Jurídiques amb 0,15 han augmentat la desviació al curs 2010-2011 respecte el promig dels últims 3 cursos acadèmics.


9

Seguiment de les assignatures per centres El meu nivell de seguiment d'aquesta assignatura ha estat de:

10

Dades per departaments Dades per departaments. Resultats dels professors/res per departament

Departament 2010-2011 2009-2010 2008-2009 2007-2008 Mitj dept

Desv dept

Mitj dept

Desv dept

Mitj dept

Desv dept

Mitj dept

Desv dept

Antropologia, Filosofia i Treball Social 5,50 1,68 5,44 1,37 5,67 1,28 5,62 1,32

Bioquímica i Biotecnologia 5,28 1,73 5,20 1,56 4,93 1,62 4,99 1,55

Ciències Mèdiques Bàsiques 5,61 1,51 4,98 1,77 5,33 1,63 5,13 1,64

Dret Privat, Processal i Financer 5,42 1,70 5,39 1,63 5,45 1,48 5,49 1,50

Dret Públic 5,32 1,76 5,34 1,65 4,98 1,80 5,33 1,61 Economia 5,22 1,78 5,26 1,62 5,41 1,48 4,96 1,79 Eng. Electrònica, Elèctrica i Automàtica 4,95 1,94 5,04 1,64 5,05 1,62 5,07 1,64

Enginyeria Informàtica i Matemàtiques 5,46 1,71 5,31 1,56 5,14 1,62 4,93 1,69

Enginyeria Mecànica 5,10 1,76 4,64 1,79 4,69 1,59 4,79 1,66 Enginyeria Química 5,42 1,61 4,99 1,59 4,60 1,73 4,40 1,85 Estudis Anglesos i Alemanys 5,69 1,68 5,68 1,55 5,22 1,91 5,34 1,82

Estudis de Comunicació 5,43 1,59 5,21 1,63 5,18 1,57 5,20 1,46 Filologia Catalana 5,71 1,56 5,22 1,70 5,33 1,64 5,18 1,54 Filologies Romàniques 5,69 1,60 5,82 1,43 5,33 1,63 5,36 1,78 Geografia 5,41 1,74 5,60 1,56 5,64 1,40 5,44 1,47 Gestió d'Empreses 5,52 1,57 5,39 1,48 5,39 1,51 5,23 1,60 Història i Història de l'Art 5,48 1,71 5,31 1,65 5,39 1,66 5,26 1,66 Infermeria 5,76 1,45 5,13 1,59 4,98 1,74 5,17 1,68 Medicina i Cirurgia 5,97 1,48 5,31 1,63 5,33 1,53 4,94 1,68 Pedagogia 5,50 1,61 5,46 1,45 5,33 1,61 5,46 1,48 Psicologia 5,47 1,60 5,06 1,69 5,13 1,72 5,05 1,70 Química Analítica i Química Orgànica 5,64 1,52 5,31 1,45 5,24 1,44 5,51 1,33

Química Física i Inorgànica 5,35 1,64 5,13 1,63 4,68 1,66 4,87 1,70

Unitat Predepartamental d'Arquitectura 4,48 1,93 4,67 1,71 4,72 1,80 4,46 1,88

11

Els departaments que al curs 2010-2011 han disminuït la seva puntuació mitjana en relació al curs anterior en 0,19 punts són el departament de Geografia i la unitat predepartamental d’Arquitectura.

Els departaments de Medicina i Cirurgia i el d’Infermeria han obtingut una puntuació mitjana entre 0,66 i 0,63 punts millors que el curs passat.

El departament de Geografia i la unitat predepartamental d’Arquitectura han obtingut uns resultats amb la mitjana 0,15 i 0,14 inferiors respecte al promig dels últims 3 cursos acadèmics.

Medicina i Cirurgia, Enginyeria Química i Infermeria han obtingut una puntuació mitjana entre 0,78 i 0,67 punts millor que el promig dels últims 3 cursos acadèmics.


12

Els departaments que al curs 2010-2011 han disminuït la seva desviació en relació al curs anterior entre 0,26 i 0,14 punts són els departaments de Ciències Mèdiques Bàsiques, Filologia Catalana i Infermeria.

El departament d’Antropologia, Filosofia i Treball Social i la unitat predepartamental d’Arquitectura han incrementat la seva desviació en 0,31 i 0,22 punts respectivament respecte el curs passat.

Els departaments d’Infermeria i Ciències Mèdiques Bàsiques han obtingut uns resultats amb una desviació entre 0,22 i 0,17 inferiors respecte al promig dels últims 3 cursos acadèmics.

Els departaments d’Antropologia, Filosofia i Treball Social i el d’Enginyeria Electrònica, Elèctrica i Automàtica han incrementat la seva desviació en 0,36 i 0,31 punts al curs 2010-2011 respecte el promig dels últims 3 cursos acadèmics.

13

Seguiment de les assignatures per departaments El meu nivell de seguiment d'aquesta assignatura ha estat de:

15

Dades per ensenyaments

EnsenyamentNº

enquestes valorades

Mitjana ponderada

ensenyament

Desviació ensenyament

ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES 451 5,27 1,71ANTROPOLOGIA SOCIAL I CULTURAL 174 5,68 1,53ARQUITECTE 302 4,70 1,87BIOQUÍMICA 32 6,17 1,16BIOTECNOLOGIA 231 5,16 1,69CIÈNCIES DEL TREBALL 17 5,43 1,64CIÈNCIES EMPRESARIALS 337 5,45 1,67DRET 257 5,16 1,94ECONOMIA 136 5,69 1,50EDUCACIÓ SOCIAL 15 4,53 1,65ENGINYER EN AUTOMÀTICA I ELECTRÒNICA INDUSTRIAL 121 4,85 2,10ENGINYER TÈCNIC EN TELECOMUNICACIONS, ESPECIALITAT EN TELEMÀTICA 205 5,38 1,67ENGINYERIA EN INFORMÀTICA 81 5,24 1,90ENGINYERIA QUÍMICA 311 5,40 1,55ENGINYERIA TÈCNICA AGRÍCOLA ESPECIALITAT INDÚSTRIES AGRÀRIES I ALIMENTÀRIES 79 5,68 1,32ENGINYERIA TÈCNICA EN INFORMÀTICA DE GESTIÓ 113 5,58 1,65ENGINYERIA TÈCNICA EN INFORMÀTICA DE SISTEMES 144 5,33 1,94ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL ESPECIALITAT ELECTRICITAT 234 5,38 1,76ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL ESPECIALITAT ELECTRÒNICA INDUSTRIAL 281 5,26 1,79ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALITAT EN QUÍMICA INDUSTRIAL 152 5,40 1,56ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALITAT MECÀNICA 169 5,00 1,87FILOLOGIA ANGLESA 224 5,46 1,83FILOLOGIA CATALANA 80 6,04 1,41FILOLOGIA HISPÀNICA 133 5,62 1,69FISIOTERÀPIA 80 6,01 1,32GEOGRAFIA 134 5,45 1,77GRAU D'ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES 1317 5,32 1,70GRAU D'ANGLÈS 358 5,68 1,56GRAU D'ARQUITECTURA 130 4,35 2,02GRAU DE BIOQUÍMICA I BIOLOGIA MOLECULAR 265 5,32 1,70GRAU DE BIOTECNOLOGIA 227 5,39 1,79GRAU DE COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 150 5,70 1,31GRAU DE DRET 1274 5,35 1,73GRAU DE FINANCES I COMPTABILITAT 415 5,65 1,56GRAU DE FISIOTERÀPIA 143 6,06 1,16GRAU DE GEOGRAFIA I ORDENACIÓ DEL TERRITORI 241 5,52 1,62GRAU DE LLENGUA I LITERATURA CATALANES 270 5,84 1,51GRAU DE LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 247 5,95 1,32GRAU DE MEDICINA 431 5,46 1,69GRAU DE NUTRICIÓ HUMANA I DIETÈTICA 118 5,67 1,40GRAU DE PEDAGOGIA 79 5,76 1,36GRAU DE PERIODISME 174 5,76 1,39GRAU DE PSICOLOGIA 544 5,75 1,37GRAU DE PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 142 5,73 1,38GRAU DE QUÍMICA 248 5,55 1,65GRAU DE RELACIONS LABORALS I OCUPACIÓ 828 5,37 1,77GRAU DE TREBALL SOCIAL 607 5,34 1,72GRAU DE TURISME 506 5,27 1,77GRAU D'ECONOMIA 257 5,56 1,62GRAU D'EDUCACIÓ INFANTIL 793 5,42 1,65GRAU D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA 735 5,43 1,61GRAU D'EDUCACIÓ SOCIAL 77 5,64 1,51GRAU D'ENGINYERIA AGROALIMENTÀRIA 40 5,79 1,09GRAU D'ENGINYERIA ELÈCTRICA 392 4,90 1,85GRAU D'ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA 250 5,13 1,84GRAU D'ENGINYERIA INFORMÀTICA 273 5,09 1,81GRAU D'ENGINYERIA MECÀNICA 144 5,19 1,75GRAU D'ENGINYERIA QUÍMICA 244 5,20 1,67GRAU D'ENGINYERIA TELEMÀTICA 168 5,19 1,68GRAU D'ENOLOGIA 117 5,46 1,58GRAU D'HISTÒRIA 617 5,25 1,75GRAU D'HISTÒRIA DE L'ART 264 5,60 1,67GRAU D'INFERMERIA 1494 5,68 1,48HISTÒRIA 134 5,70 1,56HISTÒRIA DE L'ART 78 5,62 1,71INFERMERIA 414 5,73 1,49MÀSTER EN ANTROPOLOGIA MÈDICA I SALUT INTERNACIONAL (2006) 28 5,20 2,09MÀSTER EN ANTROPOLOGIA MÈDICA I SALUT INTERNACIONAL (2009) 40 5,40 1,92MÀSTER EN ANTROPOLOGIA URBANA (2006) 7 6,03 1,76MÀSTER EN ARQUEOLOGIA CLÀSSICA (2006) 18 6,03 1,53MÀSTER EN ARQUEOLOGIA CLÀSSICA (2009) 36 5,61 1,46MÀSTER EN ARQUEOLOGIA DEL QUATERNARI I EVOLUCIÓ HUMANA (2006) 17 5,92 1,31MÀSTER EN ARQUEOLOGIA DEL QUATERNARI I EVOLUCIÓ HUMANA (2009) 5 6,81 0,61MÀSTER EN AVALUACIÓ I MESURA DE LA CONDUCTA (2009) 36 5,18 1,69MÀSTER EN CIÈNCIES DE LA INFERMERIA (2006) 31 5,78 1,55MÀSTER EN CIÈNCIES DE LA INFERMERIA (2009) 266 5,47 1,68MÀSTER EN CIÈNCIES SOCIALS DEL DESENVOL:CULTURES I DESENVOLUPAMENT A ÀFRICA 4 6,23 0,95

16

EnsenyamentNº

enquestes valorades

Mitjana ponderada

ensenyament

Desviació ensenyament

MÀSTER EN COMUNICACIÓ POLÍTICA, INSTITUC. I COORPOR. EN LA SOCIETAT DEL RIS 109 4,94 1,84MÀSTER EN CONDICIONANTS GENÈTICS. NUTRICIONALS I AMBIENTALS...(2009) 2 5,05 1,50MÀSTER EN DIRECCIÓ ESTRATÈGICA DE L'EMPRESA (2007) 28 5,56 1,08MÀSTER EN DIRECCIÓ ESTRATÈGICA DE L'EMPRESA (2009) 34 5,71 1,44MÀSTER EN DIRECCIÓ I PLANIFICACIÓ DEL TURISME (2006) 29 5,53 2,00MÀSTER EN DRET AMBIENTAL (2006) 139 5,10 1,53MÀSTER EN DRET AMBIENTAL (2009) 179 5,92 1,52MÀSTER EN DRET DE L'EMPRESA I LA CONTRACTACIÓ (2009) 33 5,94 1,56MÀSTER EN ENGINYERIA AMBIENTAL (MENTA) (2010) 31 5,87 1,19MÀSTER EN ENGINYERIA AMBIENTAL (2006) 7 5,30 1,41MÀSTER EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA (2009) 14 5,93 1,09MÀSTER EN ENGINYERIA INFORMÀTICA I DE LA SEGURETAT 7 4,09 2,17MÀSTER EN ENGINYERIA QUÍMICA I DE PROCESSOS (MEQIP) (2009) 42 5,41 1,41MÀSTER EN ENGINYERIA QUÍMICA I DE PROCESSOS (2006) 9 4,95 1,44MÀSTER EN ENOLOGIA (2009) 3 6,18 0,85MÀSTER EN ENSENYAMENTS DE LLENGÜES ESTRANGERES (2007) 2 5,05 1,15MÀSTER EN ENSENYAMENTS DE LLENGÜES ESTRANGERES (2009) 196 6,47 0,97MÀSTER EN ENVELLIMENT I SALUT (2010) 175 5,72 1,81MÀSTER EN EST. SUPERIORS EN LLENGUA LITERAT. CULTURA CATALANES (2007) 6 7,00 0,00MÀSTER EN EST. SUPERIORS EN LLENGUA LITERAT. CULTURA CATALANES (2009) 9 6,42 0,69MÀSTER EN ESTUDIS CULTURALS LLENGUA ANGLESA, TEXTOS I CONTEXTOS(2009) 16 6,00 1,36MÀSTER EN FORMACIÓ DE PROFESSIONALS DE LA FORMACIÓ 18 5,88 1,43MÀSTER EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'ESO, FP I ENSENYAMENTS D'IDIOMES 277 5,12 1,74MÀSTER EN INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL (2006) 2 6,80 0,89MÀSTER EN INVESTIGACIÓ EN ENGINYERIA TERMODINÀMICA DE FLUIDS (2009) 31 5,80 1,40MÀSTER EN MIGRACIONS I MEDIACIÓ SOCIAL (2007) 18 5,87 1,27MÀSTER EN MIGRACIONS I MEDIACIÓ SOCIAL (2009) 41 4,86 1,82MÀSTER EN NANOCIÈNCIA I NANOTECNOLOGIA (2010) 30 5,22 1,91MÀSTER EN NUTRICIÓ I METABOLISME (2009) 74 4,72 1,90MÀSTER EN NUTRICIÓ I METABOLISME 19 5,38 1,62MÀSTER EN ORGANITZACIÓ INDUSTRIAL (2006) 4 6,23 0,43MÀSTER EN ORGANITZACIÓ INDUSTRIAL (2009) 74 5,69 1,40MÀSTER EN PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS (2009) 199 5,82 1,14MÀSTER EN PSICOLOGIA DE L'EDUCACIÓ -MIPE- (2007) 2 7,00 0,00MÀSTER EN QUÍMICA A LA INDÚSTRIA (2009) 3 5,83 0,55MÀSTER EN SALUT MENTAL:INVEST. EN PSIQU. NEUROTOX. I PSICOFARM.(2009) 29 6,27 1,24MÀSTER EN SEGURETAT INFORMÀTICA I SISTEMES INTEL·LIGENTS (2009) 29 5,89 1,51MÀSTER EN SOCIETATS HISTÒRIQUES I FORMES POLÍTIQUES A EUROPA (2009) 75 6,45 0,81MÀSTER EN TÉCNIQUES CROMATOGRÀFIQUES APLICADES (2009) 4 6,53 0,60MÀSTER EN TÈCNIQUES D'ANÀLISI I INNOVACIÓ TURÍSTICA (2010) 67 6,10 1,32MÀSTER EN TECNOLOGIA EDUCATIVA (2006) 43 5,93 1,33MÀSTER EN TECNOLOGIA EDUCATIVA (2009) 47 5,72 1,57MÀSTER EN TECNOLOGIES DE CLIMATITZACIÓ I EFICIÈNCIA ENERGÈTICA EN ED.(2009) 47 5,03 1,62MÀSTER EN TRADUCCIÓ I ESTUDIS INTERCULT/ TRANSLATION AND INTERCUL STUDIES 14 6,85 0,53MEDICINA 230 5,86 1,54MESTRE ESPECIALITAT EDUCACIÓ ESPECIAL 46 5,59 1,48MESTRE ESPECIALITAT EDUCACIÓ FÍSICA 37 5,71 1,41MESTRE ESPECIALITAT EDUCACIÓ INFANTIL 152 5,55 1,57MESTRE ESPECIALITAT EDUCACIÓ MUSICAL 18 5,62 1,79MESTRE ESPECIALITAT EDUCACIÓ PRIMÀRIA 174 5,79 1,67MESTRE ESPECIALITAT EN LLENGUA ESTRANGERA 77 5,63 1,52NUTRICIÓ HUMANA I DIETÈTICA 181 5,87 1,38PEDAGOGIA 276 5,27 1,77PERIODISME 267 5,38 1,62PSICOLOGIA 516 5,58 1,63PSICOPEDAGOGIA 211 4,82 1,94PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 225 5,26 1,75QUÍMICA 122 5,71 1,44RELACIONS LABORALS 15 5,77 1,23TECNOLOGIES DEL MEDI AMBIENT 4 3,52 1,53TREBALL SOCIAL 21 6,18 1,45TURISME 91 5,73 1,57

17

Dades globals per ítems de l’enquesta relatius al professorat

Ítems Pregunta Mitjana Desviació

Ítem 1 En els plantejaments inicials de l'assignatura, especifica clarament els objectius, el programa i els criteris d'avaluació. 5,57 1,52

Ítem 2 Les activitats docents s'ajusten als objectius, continguts, sistema d'avaluació i competències que preveia la guia docent. 5,51 1,54

Ítem 3 La metodologia d'ensenyament s'adequa als objectius de l'assignatura. 5,32 1,68

Ítem 4 Explica els continguts amb claredat. 5,28 1,77

Ítem 5 Resol satisfactòriament els dubtes o preguntes que se li plantegen. 5,48 1,71

Ítem 6 Es preocupa per estimular l'interès de l'alumnat en l'assignatura. 5,20 1,82

Ítem 7 Manté un bon clima de relació personal i comunicació amb els estudiants. 5,53 1,67

Ítem 8 Compleix amb l'horari de classe i d'atenció personalitzada fora de l'aula. 5,84 1,51

Ítem 9 El volum de treball és coherent i proporcionat als crèdits de l'assignatura. 5,30 1,70

Ítem 10 Globalment considero que és un/a bon/a professor/a. 5,51 1,63

Annexos

18

Resultats de les preguntes desglossades per centres

Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv1. En els plantejaments inicials de l'assignatura, especifica clarament els objectius, el programa i els criteris d'avaluació.

4,69 1,87 5,35 1,67 5,52 1,44 5,55 1,56 5,71 1,35 5,57 1,48 5,59 1,45 5,53 1,58 5,71 1,48 5,73 1,50 5,64 1,46 5,56 1,45

2. Les activitats docents s'ajusten als objectius, continguts, sistema d'avaluació i competències que preveia la guia docent.

4,60 1,81 5,33 1,66 5,46 1,43 5,50 1,58 5,70 1,37 5,52 1,50 5,51 1,49 5,47 1,62 5,57 1,53 5,72 1,51 5,56 1,50 5,40 1,57

3. La metodologia d'ensenyament s'adequa als objectius de l'assignatura.

4,48 1,88 5,08 1,80 5,27 1,56 5,33 1,72 5,55 1,51 5,32 1,65 5,30 1,67 5,25 1,74 5,42 1,67 5,62 1,60 5,34 1,69 5,16 1,75

4. Explica els continguts amb claredat.

4,51 1,93 4,93 1,94 5,14 1,72 5,28 1,78 5,58 1,58 5,27 1,73 5,19 1,80 5,22 1,84 5,47 1,69 5,63 1,66 5,21 1,82 5,15 1,83

5. Resol satisfactòriament els dubtes o preguntes que se li plantegen.

4,68 1,94 5,19 1,87 5,37 1,67 5,49 1,75 5,71 1,55 5,46 1,67 5,45 1,70 5,41 1,77 5,66 1,61 5,84 1,56 5,42 1,74 5,39 1,72

6. Es preocupa per estimular l'interès de l'alumnat en l'assignatura.

4,55 1,87 4,82 1,99 5,12 1,73 5,16 1,87 5,50 1,62 5,22 1,79 5,18 1,81 5,07 1,88 5,35 1,80 5,56 1,70 5,13 1,85 5,09 1,84

7. Manté un bon clima de relació personal i comunicació amb els estudiants.

4,91 1,84 5,18 1,86 5,44 1,59 5,48 1,77 5,74 1,49 5,54 1,64 5,52 1,65 5,44 1,74 5,74 1,61 5,78 1,59 5,43 1,69 5,45 1,68

8. Compleix amb l'horari de classe i d'atenció personalitzada fora de l'aula.

4,51 2,21 5,64 1,65 5,75 1,45 5,84 1,52 6,05 1,32 5,89 1,47 5,79 1,52 5,67 1,63 6,03 1,37 6,10 1,30 5,92 1,43 5,86 1,42

9. El volum de treball és coherent i proporcionat als crèdits de l'assignatura.

4,26 1,97 5,09 1,79 5,28 1,57 5,37 1,70 5,38 1,66 5,42 1,62 5,27 1,66 5,20 1,79 5,44 1,68 5,48 1,67 5,35 1,63 5,15 1,71

10. Globalment considero que és un/a bon/a professor/a.

4,77 1,79 5,18 1,81 5,40 1,56 5,52 1,69 5,80 1,42 5,52 1,56 5,43 1,67 5,42 1,72 5,66 1,58 5,79 1,50 5,49 1,63 5,36 1,64

Bloc específic - CentresETSA ETSE ETSEQ EUTO EUI FEFCEP FCEE FCJ FL FMCS FQ

19

Resultats de les preguntes desglossades per departaments


5,61 1,53 5,54 1,49 5,65 1,42 5,55 1,58 5,51 1,59 5,44 1,57 5,17 1,82 5,59 1,53 5,30 1,60 5,60 1,44 5,79 1,51 5,49 1,53


5,53 1,55 5,39 1,55 5,65 1,43 5,52 1,59 5,40 1,64 5,36 1,58 5,18 1,76 5,54 1,57 5,29 1,59 5,51 1,46 5,63 1,62 5,39 1,55


5,36 1,67 5,08 1,78 5,51 1,53 5,29 1,70 5,19 1,76 5,10 1,79 4,82 1,93 5,35 1,70 5,05 1,71 5,28 1,58 5,48 1,75 5,21 1,64


5,35 1,75 4,98 1,87 5,53 1,59 5,28 1,80 5,20 1,85 4,85 1,96 4,62 2,06 5,19 1,87 4,79 1,88 5,16 1,76 5,61 1,74 5,24 1,63


5,46 1,76 5,25 1,79 5,72 1,50 5,51 1,70 5,41 1,77 5,13 1,88 4,92 2,00 5,49 1,76 5,05 1,86 5,39 1,71 5,76 1,69 5,48 1,56


5,27 1,82 4,97 1,88 5,34 1,64 5,13 1,80 5,01 1,91 4,92 1,95 4,52 2,10 5,18 1,88 4,67 1,93 5,15 1,76 5,50 1,87 5,23 1,75


5,61 1,69 5,30 1,76 5,64 1,52 5,49 1,68 5,40 1,76 5,24 1,84 4,92 1,96 5,54 1,71 5,07 1,79 5,48 1,61 5,73 1,72 5,62 1,60


5,95 1,43 5,86 1,45 6,01 1,27 5,72 1,59 5,53 1,71 5,79 1,54 5,51 1,74 5,94 1,48 5,57 1,61 5,88 1,44 6,04 1,52 5,92 1,35


5,37 1,73 5,12 1,74 5,34 1,64 5,13 1,85 5,17 1,78 5,18 1,71 4,88 1,88 5,32 1,72 5,10 1,70 5,29 1,61 5,64 1,65 5,26 1,60


5,53 1,69 5,27 1,70 5,71 1,41 5,53 1,65 5,38 1,74 5,20 1,79 4,93 1,92 5,50 1,71 5,07 1,74 5,43 1,58 5,69 1,68 5,44 1,54

DECDAFTS DBB DCMB DDPPF DDP DEBloc específic - Departaments

DEEEA DEIM DEM DEQ DEAA

20


5,90 1,32 5,89 1,39 5,56 1,59 5,60 1,42 5,55 1,62 5,77 1,32 5,89 1,49 5,57 1,47 5,60 1,45 5,85 1,32 5,46 1,49 4,54 1,87


5,75 1,37 5,79 1,45 5,51 1,63 5,55 1,45 5,37 1,66 5,76 1,33 5,89 1,50 5,50 1,50 5,57 1,46 5,69 1,41 5,42 1,52 4,47 1,80


5,58 1,58 5,52 1,65 5,27 1,80 5,41 1,58 5,28 1,72 5,65 1,46 5,88 1,51 5,32 1,66 5,35 1,62 5,55 1,57 5,20 1,66 4,40 1,88


5,53 1,67 5,54 1,68 5,26 1,78 5,38 1,66 5,34 1,77 5,68 1,51 5,92 1,57 5,30 1,71 5,28 1,72 5,56 1,57 5,16 1,75 4,46 1,94


5,73 1,55 5,70 1,60 5,44 1,75 5,57 1,59 5,61 1,66 5,80 1,50 6,09 1,44 5,48 1,68 5,45 1,66 5,71 1,50 5,35 1,71 4,61 1,95


5,31 1,91 5,35 1,80 5,05 1,87 5,33 1,72 5,21 1,87 5,64 1,57 5,89 1,60 5,33 1,77 5,15 1,75 5,35 1,73 5,12 1,78 4,49 1,87


5,71 1,69 5,65 1,70 5,58 1,68 5,67 1,54 5,62 1,68 5,85 1,44 6,06 1,46 5,62 1,61 5,51 1,63 5,62 1,55 5,37 1,65 4,80 1,86


6,07 1,29 6,12 1,45 5,83 1,51 5,79 1,48 5,95 1,46 6,09 1,29 6,24 1,27 5,86 1,47 5,87 1,45 6,00 1,34 5,83 1,38 4,29 2,22


5,74 1,45 5,66 1,60 5,18 1,86 5,36 1,61 5,25 1,82 5,48 1,60 5,81 1,50 5,45 1,62 5,40 1,59 5,33 1,66 5,18 1,67 4,09 1,96


5,76 1,53 5,71 1,56 5,44 1,73 5,55 1,57 5,58 1,63 5,90 1,37 6,02 1,43 5,56 1,55 5,51 1,55 5,74 1,43 5,43 1,57 4,65 1,80

Bloc específic - DepartamentsDFC DFR DG DGE DHHA UPADI DMC DPE DPSI DQAQO DQFI

21

Resultats de les preguntes desglossades per ensenyaments

Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj DesvADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES (1992) 5,45 1,48 5,31 1,55 5,17 1,71 5,20 1,78 5,32 1,74 5,04 1,86 5,36 1,73 5,59 1,63 5,01 1,77 5,26 1,76 ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES (2002) 5,45 1,48 5,31 1,55 5,17 1,71 5,20 1,78 5,32 1,74 5,04 1,86 5,36 1,73 5,59 1,63 5,01 1,77 5,26 1,76

ANTROPOLOGIA MÈDICA I SALUT INTERNACIONAL (2006) 5,23 2,04 4,97 2,25 4,97 2,16 5,41 2,05 5,03 2,15 5,09 2,18 5,57 1,94 5,85 1,79 4,50 2,31 5,44 1,90

ANTROPOLOGIA MÈDICA I SALUT INTERNACIONAL (2010) 5,38 1,82 5,28 1,77 5,08 2,14 5,23 1,99 5,38 2,06 5,18 1,91 5,65 1,87 6,20 1,44 5,03 2,15 5,65 1,83

ANTROPOLOGIA SOCIAL I CULTURAL (1993) 6,01 1,26 5,66 1,47 5,47 1,54 5,55 1,70 5,60 1,66 5,42 1,66 5,91 1,37 6,11 1,16 5,34 1,69 5,69 1,51 ANTROPOLOGIA SOCIAL I CULTURAL (2001) 6,01 1,26 5,66 1,47 5,47 1,54 5,55 1,70 5,60 1,66 5,42 1,66 5,91 1,37 6,11 1,16 5,34 1,69 5,69 1,51 ANTROPOLOGIA URBANA (2006) 5,86 2,19 5,57 2,15 6,00 1,15 6,29 1,11 6,00 1,83 6,14 2,27 6,29 1,89 6,71 0,76 5,43 2,15 6,00 2,24 ARQUEOLOGIA (1999) 6,08 0,76 6,15 0,99 6,15 0,99 6,69 0,48 6,62 0,65 5,92 1,26 6,54 0,78 5,69 1,65 5,85 0,99 6,15 0,80 ARQUEOLOGIA CLÀSSICA (2006) 6,07 1,34 6,13 0,97 5,90 1,58 5,87 1,61 6,10 1,71 5,80 1,77 6,13 1,78 6,30 1,44 5,93 1,64 6,03 1,47 ARQUEOLOGIA CLÀSSICA (2010) 5,83 1,24 5,18 1,72 5,23 1,59 5,43 1,53 5,80 1,27 5,47 1,62 5,97 1,13 6,25 0,93 5,28 1,70 5,61 1,33 ARQUEOLOGIA DEL QUATERNARI I EVOLUCIÓ HUMANA (2006)

5,95 1,23 5,80 1,36 5,85 1,39 5,85 1,39 5,90 1,37 5,90 1,41 5,95 1,23 5,74 1,69 6,05 0,94 6,25 1,25

ARQUEOLOGIA DEL QUATERNARI I EVOLUCIÓ HUMANA (2010)

7,00 0,00 7,00 0,00 6,50 1,00 7,00 0,00 6,40 1,34 6,75 0,50 7,00 0,00 7,00 0,00 6,60 0,89 6,80 0,45

ARQUITECTE (2005) 4,90 1,74 4,76 1,71 4,55 1,85 4,64 1,87 4,82 1,91 4,58 1,82 4,93 1,85 4,76 2,09 4,24 2,00 4,78 1,77 AVALUACIÓ I MESURA DE LA CONDUCTA (2010) 5,19 1,58 5,00 1,69 5,00 1,75 5,21 1,66 5,30 1,84 5,09 1,67 5,36 1,59 5,32 1,85 5,00 1,62 5,30 1,74 BIOQUÍMICA (1995) 6,14 1,10 6,18 1,10 6,24 1,15 6,00 1,35 6,14 1,04 5,86 1,39 6,29 1,19 6,65 0,60 6,06 1,38 6,14 1,09 BIOTECNOLOGIA (2005) 5,38 1,47 5,17 1,59 4,92 1,79 4,84 1,88 5,10 1,79 4,90 1,82 5,40 1,60 5,83 1,34 4,95 1,68 5,12 1,64 CIÈNCIES DE LA INFERMERIA (2006) 5,70 1,70 5,73 1,55 5,64 1,65 5,64 1,60 5,70 1,55 5,64 1,62 6,09 1,23 6,24 1,28 5,61 1,73 5,88 1,60 CIÈNCIES DE LA INFERMERIA (2010) 5,52 1,53 5,41 1,60 5,31 1,68 5,35 1,79 5,52 1,71 5,44 1,76 5,65 1,59 5,76 1,58 5,17 1,80 5,57 1,66 CIÈNCIES DEL TREBALL (2001) 5,76 1,56 5,75 1,44 5,35 1,69 4,82 1,59 5,65 1,46 4,82 1,81 5,94 1,14 5,65 1,97 4,88 1,96 5,69 1,49 CIÈNCIES EMPRESARIALS (1992) 5,61 1,45 5,52 1,52 5,35 1,68 5,23 1,78 5,49 1,73 5,21 1,89 5,57 1,65 5,75 1,55 5,30 1,63 5,43 1,73 CIÈNCIES EMPRESARIALS (1997) (CAMPUS TERRES DE L'EBRE)

5,61 1,45 5,52 1,52 5,35 1,68 5,23 1,78 5,49 1,73 5,21 1,89 5,57 1,65 5,75 1,55 5,30 1,63 5,43 1,73

CIÈNCIES EMPRESARIALS (2002) 5,61 1,45 5,52 1,52 5,35 1,68 5,23 1,78 5,49 1,73 5,21 1,89 5,57 1,65 5,75 1,55 5,30 1,63 5,43 1,73 CIÈNCIES EMPRESARIALS (2002) (CAMPUS TERRES DE L'EBRE)

5,61 1,45 5,52 1,52 5,35 1,68 5,23 1,78 5,49 1,73 5,21 1,89 5,57 1,65 5,75 1,55 5,30 1,63 5,43 1,73

CIÈNCIES SOCIALS DEL DESENVOLUPAM:CULTURES I DESENVOLUPAM. A ÀFRICA (2010)

6,25 0,96 6,25 0,96 6,50 0,58 6,25 0,96 6,00 1,15 5,75 1,50 5,75 1,50 6,75 0,50 6,50 0,58 6,25 0,96

COMUNIC. POLÍTICA, INSTIT. I CORPOR. EN ENTORNS DE CRISI I DE RISC (2010)

4,87 1,77 4,67 1,77 4,74 1,87 5,06 1,80 5,11 1,82 4,88 2,05 5,26 1,82 5,47 1,66 4,39 1,87 5,00 1,70

CONDICIONANTS GENÈTICS, NUTRICIONALS I AMBIENTALS DEL CREIXEMENT I DEL DES.

5,00 1,41 5,00 1,41 4,50 2,12 4,50 2,12 5,50 2,12 5,00 1,41 5,00 2,83 5,00 2,83 5,50 0,71 5,50 2,12

DIRECCIÓ ESTRATÈGICA DE L'EMPRESA (2007) 5,52 0,87 5,48 0,83 5,34 1,14 5,43 1,10 5,66 0,81 5,45 1,21 5,93 0,96 6,14 0,95 5,00 1,41 5,62 1,12 DIRECCIÓ ESTRATÈGICA DE L'EMPRESA (2010) 5,86 1,33 5,89 1,13 5,63 1,55 5,43 1,67 5,57 1,63 5,54 1,54 5,77 1,42 6,14 1,24 5,49 1,40 5,74 1,44 DIRECCIÓ I PLANIFICACIÓ DEL TURISME (2006) 5,73 1,79 5,39 2,15 5,12 2,26 5,50 1,85 5,58 1,87 5,15 2,14 6,03 1,63 6,34 1,52 5,45 2,22 5,03 2,23 DRET (1992) 5,29 1,83 5,18 1,89 5,01 1,95 5,08 1,99 5,32 1,93 4,89 2,01 5,34 1,89 5,60 1,76 4,58 2,11 5,27 1,86 DRET (2002) 5,29 1,83 5,18 1,89 5,01 1,95 5,08 1,99 5,32 1,93 4,89 2,01 5,34 1,89 5,60 1,76 4,58 2,11 5,27 1,86 DRET AMBIENTAL (2006) 5,09 1,51 5,01 1,51 4,82 1,55 4,90 1,59 5,12 1,57 5,05 1,51 5,42 1,54 5,31 1,47 5,25 1,40 5,04 1,55 DRET AMBIENTAL (2010) 6,15 1,30 5,93 1,45 5,58 1,73 5,60 1,69 5,88 1,59 5,76 1,61 6,20 1,35 6,32 1,21 5,92 1,50 5,84 1,54 DRET DE L'EMPRESA I LA CONTRACTACIÓ (2009) 5,93 1,47 5,89 1,54 5,79 1,73 5,83 1,70 6,02 1,48 5,83 1,59 5,98 1,51 6,40 1,12 5,87 1,70 5,91 1,69 ECONOMIA (1999) 5,79 1,32 5,79 1,37 5,64 1,54 5,62 1,58 5,80 1,48 5,35 1,81 5,71 1,48 5,90 1,43 5,59 1,48 5,75 1,37 ECONOMIA (2001) 5,79 1,32 5,79 1,37 5,64 1,54 5,62 1,58 5,80 1,48 5,35 1,81 5,71 1,48 5,90 1,43 5,59 1,48 5,75 1,37 EDUCACIÓ SOCIAL (1999) 4,94 1,77 4,94 1,84 4,88 1,45 4,75 1,73 4,88 1,82 4,06 2,05 4,44 1,71 4,69 1,78 4,69 1,35 4,63 1,75 ENGINYERIA AMBIENTAL (MENTA) (2006) 6,00 1,31 5,50 1,20 4,75 1,67 4,13 0,99 5,88 1,46 5,00 1,20 5,13 1,36 6,63 0,74 4,75 1,58 5,25 1,28 ENGINYERIA AMBIENTAL (MENTA) (2010) 5,68 1,27 5,67 1,24 5,64 1,43 5,79 1,29 6,06 1,10 5,79 1,34 5,94 1,13 6,24 0,90 5,88 1,04 6,00 1,10 ENGINYERIA ELECTRÒNICA (2010) 5,40 1,12 5,80 1,15 5,60 1,24 5,80 1,08 5,87 1,30 5,47 1,06 6,47 0,74 6,67 0,49 6,33 0,98 5,93 1,03 ENGINYERIA EN AUTOMÀTICA I ELECTRÒNICA INDUSTRIAL (1998)

4,94 1,90 4,97 1,90 4,72 1,98 4,47 2,19 4,82 2,33 4,55 2,31 4,99 2,19 5,23 2,00 5,13 1,89 4,67 2,17

ENGINYERIA INFORMÀTICA (1997) 5,72 1,53 5,59 1,56 5,22 1,87 5,00 1,91 5,46 1,81 4,55 2,23 5,04 2,16 5,79 1,51 4,98 2,00 5,07 2,01 ENGINYERIA INFORMÀTICA I DE LA SEGURETAT (2006) 4,22 2,11 3,78 2,28 4,00 2,06 3,89 2,37 4,22 2,44 4,00 2,35 4,44 2,30 4,44 2,30 3,89 2,15 4,00 2,35 ENGINYERIA INFORMÀTICA I DE LA SEGURETAT (2007) 4,22 2,11 3,78 2,28 4,00 2,06 3,89 2,37 4,22 2,44 4,00 2,35 4,44 2,30 4,44 2,30 3,89 2,15 4,00 2,35 ENGINYERIA QUÍMICA (1993) 5,56 1,37 5,55 1,30 5,31 1,48 5,11 1,69 5,34 1,64 5,00 1,77 5,42 1,60 5,75 1,52 5,33 1,58 5,43 1,48 ENGINYERIA QUÍMICA I DE PROCESSOS (MEQIP) (2006) 5,55 0,69 5,18 1,08 5,27 0,79 4,55 1,04 4,73 1,56 4,45 1,97 5,00 1,90 5,00 1,90 5,09 1,22 4,73 1,74 ENGINYERIA QUÍMICA I DE PROCESSOS (MEQIP) (2010) 5,33 1,43 5,63 1,20 5,14 1,37 5,26 1,55 5,53 1,35 5,18 1,49 5,58 1,36 5,69 1,50 5,43 1,39 5,32 1,47 ENGINYERIA TÈCNICA AGRÍCOLA ESP. INDÚSTRIES AGRÀRIES I ALIMENTÀRIES (1994)

5,98 1,16 5,74 1,24 5,57 1,25 5,50 1,51 5,67 1,29 5,40 1,52 5,88 1,21 6,01 1,11 5,22 1,51 5,79 1,15

ENGINYERIA TÈCNICA AGRÍCOLA ESP. INDÚSTRIES AGRÀRIES I ALIMENTÀRIES (1997)

5,98 1,16 5,74 1,24 5,57 1,25 5,50 1,51 5,67 1,29 5,40 1,52 5,88 1,21 6,01 1,11 5,22 1,51 5,79 1,15

ENGINYERIA TÈCNICA EN INFORMÀTICA DE GESTIÓ (1992)

5,64 1,49 5,63 1,54 5,51 1,59 5,50 1,74 5,66 1,71 5,41 1,83 5,60 1,72 5,73 1,58 5,51 1,63 5,60 1,67

ENGINYERIA TÈCNICA EN INFORMÀTICA DE GESTIÓ (1998)

5,64 1,49 5,63 1,54 5,51 1,59 5,50 1,74 5,66 1,71 5,41 1,83 5,60 1,72 5,73 1,58 5,51 1,63 5,60 1,67

ENGINYERIA TÈCNICA EN INFORMÀTICA DE SISTEMES (1992)

5,58 1,69 5,50 1,79 5,25 1,92 5,21 1,99 5,35 1,97 5,05 2,09 5,36 2,02 5,64 1,91 5,08 2,05 5,33 1,91

ENGINYERIA TÈCNICA EN INFORMÀTICA DE SISTEMES (1998)

5,58 1,69 5,50 1,79 5,25 1,92 5,21 1,99 5,35 1,97 5,05 2,09 5,36 2,02 5,64 1,91 5,08 2,05 5,33 1,91

ENGINYERIA TÈCNICA EN TELECOMUNICACIONS, ESPECIALITAT EN TELEMÀTICA (2003)

5,66 1,52 5,59 1,47 5,25 1,72 5,09 1,82 5,45 1,58 4,93 1,89 5,36 1,71 5,90 1,40 5,28 1,69 5,32 1,66

ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL ESPECIALITAT EN ELECTRICITAT (1993)

5,36 1,80 5,44 1,63 5,17 1,82 5,02 1,97 5,34 1,89 4,84 2,08 5,24 1,90 5,81 1,63 5,12 1,70 5,25 1,83

ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL ESPECIALITAT EN ELECTRICITAT (2002)

5,36 1,80 5,44 1,63 5,17 1,82 5,02 1,97 5,34 1,89 4,84 2,08 5,24 1,90 5,81 1,63 5,12 1,70 5,25 1,83

ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL ESPECIALITAT EN ELECTRÒNICA INDUSTRIAL (1993)

5,37 1,73 5,43 1,68 5,01 1,84 4,89 2,03 5,13 1,95 4,74 2,04 5,11 1,91 5,38 1,85 4,99 1,88 5,07 1,86

ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL ESPECIALITAT EN ELECTRÒNICA INDUSTRIAL (2002)

5,37 1,73 5,43 1,68 5,01 1,84 4,89 2,03 5,13 1,95 4,74 2,04 5,11 1,91 5,38 1,85 4,99 1,88 5,07 1,86

ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL ESPECIALITAT EN QUÍMICA INDUSTRIAL (1993)

5,66 1,33 5,42 1,56 5,20 1,61 5,13 1,64 5,45 1,60 5,31 1,61 5,63 1,46 5,83 1,38 4,88 1,69 5,50 1,46

ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALITAT EN MECÀNICA (2003)

5,35 1,63 5,20 1,70 4,87 1,90 4,62 2,08 4,91 1,97 4,64 1,99 5,06 1,83 5,44 1,69 4,89 1,87 5,00 1,87

ENOLOGIA (2010) 5,33 0,82 5,50 1,22 5,50 0,84 6,00 0,89 6,83 0,41 6,67 0,52 6,83 0,41 6,50 0,55 6,33 0,52 6,33 0,52 ENSENYAMENT DE LLENGÜES ESTRANGERES (2007) 4,50 0,58 4,75 0,50 4,25 0,50 4,75 0,96 5,50 1,00 5,00 0,82 6,00 1,41 5,00 2,71 5,50 0,58 5,25 0,96 ENSENYAMENT DE LLENGÜES ESTRANGERES (ESP. LLENGUA ESTRANGERA/ANG.) (2010)

6,53 0,79 6,45 0,93 6,30 1,19 6,40 1,03 6,51 0,90 6,32 1,21 6,51 0,99 6,70 0,56 6,48 0,90 6,53 1,04

ENVELLIMENT I SALUT (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) (2010)

5,86 1,60 5,79 1,67 5,61 1,82 5,69 1,88 5,61 1,93 5,60 1,89 5,69 1,86 5,94 1,77 5,69 1,77 5,72 1,87

ESTUDIS CULTURALS EN LLENGUA ANGLESA, TEXTOS I CONTEXTOS (2009)

6,00 1,36 5,87 1,55 5,69 1,66 5,81 1,42 6,31 1,14 6,00 1,37 6,25 1,13 6,38 0,96 5,88 1,54 5,81 1,52

ESTUDIS SUPERIORS DE LLENGUA, LITERATURA I CULTURA CATALANES (2007)

7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00

ESTUDIS SUPERIORS DE LLENGUA, LITERATURA I CULTURA CATALANES (2010)

6,56 0,53 6,67 0,50 6,33 0,50 6,22 0,67 6,33 0,71 6,44 0,53 6,56 0,53 6,67 0,71 6,11 1,27 6,33 0,71

FILOLOGIA ANGLESA (1993) 5,67 1,62 5,43 1,79 5,13 1,99 5,26 1,98 5,46 1,87 5,17 2,03 5,53 1,80 5,90 1,54 5,37 1,75 5,42 1,85 FILOLOGIA ANGLESA (2001) 5,67 1,62 5,43 1,79 5,13 1,99 5,26 1,98 5,46 1,87 5,17 2,03 5,53 1,80 5,90 1,54 5,37 1,75 5,42 1,85 FILOLOGIA CATALANA (1993) 6,28 1,16 6,08 1,25 6,14 1,27 6,27 1,14 6,17 1,32 6,13 1,47 6,19 1,46 6,26 1,28 5,75 1,59 6,24 1,34 FILOLOGIA CATALANA (2001) 6,28 1,16 6,08 1,25 6,14 1,27 6,27 1,14 6,17 1,32 6,13 1,47 6,19 1,46 6,26 1,28 5,75 1,59 6,24 1,34 FILOLOGIA HISPÀNICA (1993) 5,74 1,51 5,72 1,51 5,50 1,71 5,60 1,69 5,69 1,68 5,42 1,83 5,72 1,75 6,03 1,42 5,34 1,86 5,69 1,56 FILOLOGIA HISPÀNICA (2001) 5,74 1,51 5,72 1,51 5,50 1,71 5,60 1,69 5,69 1,68 5,42 1,83 5,72 1,75 6,03 1,42 5,34 1,86 5,69 1,56 FISIOTERÀPIA (1993) 5,94 1,30 5,95 1,29 5,96 1,29 5,93 1,44 6,11 1,32 5,99 1,38 6,11 1,37 6,23 1,10 5,79 1,35 6,08 1,28 FORMACIÓ DE PROFESSIONALS DE LA FORMACIÓ (2010)

5,59 1,53 5,82 1,01 5,68 1,36 5,73 1,55 6,09 1,34 6,05 1,25 6,18 1,22 6,05 1,84 5,57 1,66 6,05 1,53

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'ESO, BATX., FP I ENSENY. D'IDIOMES (CTE) (2009)

5,06 1,67 4,99 1,67 4,88 1,71 5,07 1,75 5,27 1,71 5,10 1,80 5,32 1,73 5,47 1,84 4,93 1,72 5,13 1,75

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'ESO, BATX., FP I ENSENYAMENTS D'IDIOMES (2009)

5,06 1,67 4,99 1,67 4,88 1,71 5,07 1,75 5,27 1,71 5,10 1,80 5,32 1,73 5,47 1,84 4,93 1,72 5,13 1,75

GEOGRAFIA (1993) 5,46 1,68 5,50 1,68 5,42 1,76 5,41 1,78 5,32 1,87 5,18 1,92 5,88 1,56 5,85 1,53 5,04 1,91 5,39 1,80 GEOGRAFIA (2001) 5,46 1,68 5,50 1,68 5,42 1,76 5,41 1,78 5,32 1,87 5,18 1,92 5,88 1,56 5,85 1,53 5,04 1,91 5,39 1,80 GRADUAT SUPERIOR EN ARQUEOLOGIA (1996) 6,08 0,76 6,15 0,99 6,15 0,99 6,69 0,48 6,62 0,65 5,92 1,26 6,54 0,78 5,69 1,65 5,85 0,99 6,15 0,80 GRADUAT SUPERIOR EN ARQUEOLOGIA (2001) 6,08 0,76 6,15 0,99 6,15 0,99 6,69 0,48 6,62 0,65 5,92 1,26 6,54 0,78 5,69 1,65 5,85 0,99 6,15 0,80 GRADUAT SUPERIOR EN TECNOLOGIES DEL MEDI AMBIENT (2002)

3,00 1,00 3,80 1,30 3,60 2,41 4,00 2,00 4,00 1,58 2,80 1,48 2,60 1,67 4,00 1,58 4,00 1,00 3,40 1,34

GRAU D'ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES (2009) 5,46 1,51 5,41 1,52 5,15 1,70 5,02 1,85 5,36 1,74 5,11 1,82 5,45 1,71 5,77 1,51 5,18 1,71 5,35 1,72

GRAU D'ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) (2009)

5,46 1,51 5,41 1,52 5,15 1,70 5,02 1,85 5,36 1,74 5,11 1,82 5,45 1,71 5,77 1,51 5,18 1,71 5,35 1,72

GRAU D'ANGLÈS (2009) 5,78 1,40 5,70 1,40 5,51 1,58 5,58 1,60 5,73 1,59 5,43 1,78 5,60 1,68 6,10 1,41 5,71 1,46 5,69 1,55 GRAU D'ARQUITECTURA (2010) 4,16 2,09 4,21 1,97 4,30 1,95 4,20 2,03 4,35 1,98 4,48 1,98 4,83 1,81 3,89 2,40 4,31 1,91 4,74 1,86 GRAU DE BIOQUÍMICA I BIOLOGIA MOLECULAR (2009) 5,61 1,48 5,50 1,49 5,15 1,73 5,08 1,87 5,27 1,78 5,00 1,86 5,25 1,75 5,76 1,55 5,28 1,60 5,30 1,69 GRAU DE BIOTECNOLOGIA (2009) 5,59 1,55 5,48 1,66 5,18 1,83 5,24 1,88 5,46 1,80 5,13 1,93 5,40 1,82 5,83 1,61 5,18 1,86 5,38 1,78 GRAU DE COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL (2009) 5,83 1,16 5,74 1,16 5,55 1,40 5,49 1,39 5,71 1,26 5,35 1,60 5,84 1,30 6,19 1,01 5,56 1,41 5,77 1,16 GRAU DE DRET (2009) 5,54 1,58 5,45 1,64 5,25 1,71 5,22 1,81 5,46 1,71 5,00 1,85 5,40 1,71 5,56 1,68 5,14 1,79 5,46 1,68 GRAU DE FINANCES I COMPTABILITAT (2009) 5,94 1,28 5,79 1,38 5,62 1,53 5,37 1,78 5,56 1,66 5,34 1,76 5,71 1,51 5,94 1,45 5,57 1,55 5,68 1,50 GRAU DE FISIOTERÀPIA (2010) 6,07 1,06 6,11 1,01 6,01 1,11 5,95 1,23 6,21 1,07 5,93 1,32 6,12 1,21 6,22 1,08 5,85 1,35 6,10 1,11 GRAU DE GEOGRAFIA I ORDENACIÓ DEL TERRITORI (2009)

5,58 1,48 5,51 1,50 5,39 1,57 5,30 1,74 5,61 1,67 5,22 1,83 5,61 1,69 5,96 1,40 5,35 1,66 5,63 1,52

GRAU DE LLENGUA I LITERATURA CATALANES (2009) 6,07 1,21 5,95 1,23 5,74 1,49 5,61 1,66 5,86 1,52 5,36 1,89 5,87 1,71 6,29 1,12 5,80 1,44 5,87 1,53 GRAU DE LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES (2009) 5,99 1,23 5,92 1,24 5,82 1,35 5,82 1,44 6,05 1,28 5,81 1,42 6,01 1,37 6,18 1,24 5,87 1,32 6,03 1,25

5. Resol satisfactòriament

els dubtes o preguntes que se

li plantegen.

6. Es preocupa per estimular l'interès

de l'alumnat en l'assignatura.

7. Manté un bon clima de relació

personal i comunicació amb

els estudiants.

8. Compleix amb l'horari de classe i

d'atenció personalitzada fora de l'aula.

9. El volum de treball és coherent i

proporcionat als crèdits de

l'assignatura.

10. Globalment considero que és

un/a bon/a professor/a.

Bloc específic - Ensenyaments

1. En els plantejaments

inicials de l'assignatura,

especifica clarament els objectius, el

programa i els criteris

d'avaluació.

2. Les activitats docents s'ajusten

als objectius, continguts,

sistema d'avaluació i

competències que preveia la guia

docent.

3. La metodologia d'ensenyament

s'adequa als objectius de

l'assignatura.

4. Explica els continguts amb

claredat.

22

Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj Desv Mitj DesvGRAU DE MEDICINA (2009) 5,36 1,67 5,32 1,69 5,32 1,75 5,40 1,74 5,63 1,67 5,32 1,77 5,56 1,68 5,99 1,34 5,12 1,79 5,59 1,55 GRAU DE NUTRICIÓ HUMANA I DIETÈTICA (2010) 5,86 1,25 5,86 1,17 5,46 1,50 5,43 1,49 5,76 1,33 5,25 1,60 5,62 1,42 6,17 1,12 5,52 1,59 5,77 1,29 GRAU DE PEDAGOGIA (2009) 5,82 1,18 5,81 1,13 5,62 1,36 5,67 1,36 5,88 1,26 5,47 1,70 5,65 1,57 6,07 1,29 5,86 1,29 5,76 1,31 GRAU DE PERIODISME (2009) 5,86 1,21 5,81 1,21 5,50 1,52 5,49 1,55 5,81 1,47 5,58 1,52 5,85 1,42 6,23 1,10 5,76 1,26 5,76 1,42 GRAU DE PSICOLOGIA (2009) 5,88 1,23 5,94 1,16 5,70 1,36 5,54 1,51 5,71 1,43 5,36 1,57 5,72 1,45 6,18 1,14 5,69 1,36 5,77 1,28 GRAU DE PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES (2009) 5,77 1,24 5,70 1,34 5,52 1,47 5,58 1,46 5,81 1,33 5,48 1,56 5,81 1,43 6,22 1,05 5,63 1,40 5,77 1,35 GRAU DE QUÍMICA (2009) 5,68 1,47 5,65 1,48 5,49 1,68 5,27 1,82 5,55 1,72 5,22 1,86 5,52 1,67 6,13 1,24 5,34 1,71 5,62 1,57 GRAU DE RELACIONS LABORALS I OCUPACIÓ (2009) 5,50 1,61 5,53 1,57 5,31 1,74 5,18 1,94 5,30 1,87 5,10 1,94 5,39 1,81 5,73 1,60 5,29 1,75 5,37 1,78 GRAU DE TREBALL SOCIAL (2009) 5,54 1,50 5,47 1,54 5,19 1,73 5,18 1,78 5,31 1,77 5,03 1,93 5,35 1,80 5,71 1,56 5,24 1,71 5,36 1,73 GRAU DE TURISME (2009) 5,39 1,65 5,38 1,63 5,16 1,77 5,07 1,82 5,27 1,81 4,96 1,90 5,22 1,85 5,71 1,59 5,21 1,75 5,35 1,76 GRAU D'ECONOMIA (2009) 5,74 1,43 5,62 1,45 5,45 1,70 5,29 1,87 5,57 1,68 5,27 1,74 5,57 1,63 5,98 1,41 5,50 1,56 5,56 1,60 GRAU D'EDUCACIÓ INFANTIL (2009) 5,51 1,47 5,49 1,49 5,29 1,65 5,18 1,79 5,35 1,72 5,14 1,84 5,47 1,67 5,80 1,47 5,43 1,65 5,52 1,56 GRAU D'EDUCACIÓ INFANTIL (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) (2009)

5,51 1,47 5,49 1,49 5,29 1,65 5,18 1,79 5,35 1,72 5,14 1,84 5,47 1,67 5,80 1,47 5,43 1,65 5,52 1,56

GRAU D'EDUCACIÓ INFANTIL (SEU BAIX PENEDÈS) (2009) 5,51 1,47 5,49 1,49 5,29 1,65 5,18 1,79 5,35 1,72 5,14 1,84 5,47 1,67 5,80 1,47 5,43 1,65 5,52 1,56

GRAU D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA (2009) 5,51 1,51 5,41 1,52 5,22 1,64 5,25 1,71 5,42 1,67 5,20 1,77 5,47 1,63 5,86 1,44 5,47 1,56 5,48 1,52 GRAU D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) (2009)

5,51 1,51 5,41 1,52 5,22 1,64 5,25 1,71 5,42 1,67 5,20 1,77 5,47 1,63 5,86 1,44 5,47 1,56 5,48 1,52

GRAU D'EDUCACIÓ SOCIAL (2009) 5,75 1,38 5,70 1,35 5,49 1,60 5,39 1,58 5,59 1,52 5,23 1,84 5,60 1,52 6,11 1,23 5,84 1,48 5,77 1,34 GRAU D'ENGINYERIA AGROALIMENTÀRIA (2010) 5,77 1,02 5,89 0,89 5,77 0,91 5,79 1,12 5,86 1,17 5,58 1,36 5,80 1,16 5,87 1,11 5,70 0,95 5,83 1,13 GRAU D'ENGINYERIA ELÈCTRICA (2010) 5,04 1,68 4,97 1,69 4,80 1,83 4,63 1,99 4,85 1,96 4,57 1,95 4,95 1,83 5,40 1,71 4,80 1,86 4,99 1,81 GRAU D'ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (2010)

5,28 1,70 5,24 1,73 4,97 1,87 4,88 1,95 5,06 1,88 4,78 2,03 5,16 1,94 5,71 1,61 5,10 1,74 5,13 1,80

GRAU D'ENGINYERIA INFORMÀTICA (2010) 5,24 1,70 5,20 1,66 4,99 1,75 4,80 1,96 5,08 1,85 4,71 2,01 5,05 1,84 5,69 1,55 5,09 1,77 5,06 1,83 GRAU D'ENGINYERIA MECÀNICA (2010) 5,39 1,62 5,27 1,61 5,09 1,72 4,77 1,87 5,16 1,83 4,76 1,91 5,30 1,79 5,79 1,44 5,19 1,72 5,21 1,70 GRAU D'ENGINYERIA QUÍMICA (2010) 5,32 1,57 5,36 1,50 5,13 1,65 4,90 1,82 5,18 1,82 4,81 1,79 5,14 1,73 5,76 1,46 5,23 1,54 5,13 1,66 GRAU D'ENGINYERIA TELEMÀTICA (2010) 5,35 1,49 5,37 1,52 5,13 1,68 4,87 1,85 5,18 1,77 4,86 1,79 5,13 1,67 5,73 1,48 5,11 1,67 5,17 1,73 GRAU D'ENOLOGIA (2009) 5,62 1,29 5,46 1,47 5,33 1,71 5,31 1,72 5,57 1,58 5,16 1,81 5,38 1,68 5,90 1,28 5,36 1,55 5,51 1,52 GRAU D'HISTÒRIA (2008) 5,37 1,62 5,16 1,65 5,01 1,79 5,03 1,85 5,37 1,73 4,92 1,91 5,42 1,72 5,78 1,50 5,11 1,85 5,34 1,68 GRAU D'HISTÒRIA DE L'ART (2008) 5,67 1,61 5,61 1,54 5,43 1,66 5,43 1,73 5,75 1,61 5,19 1,97 5,69 1,68 6,16 1,23 5,37 1,77 5,68 1,64 GRAU D'INFERMERIA (2009) 5,73 1,33 5,73 1,32 5,57 1,48 5,59 1,56 5,71 1,53 5,50 1,61 5,73 1,49 6,11 1,23 5,36 1,65 5,81 1,40 GRAU D'INFERMERIA (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) (2009)

5,73 1,33 5,73 1,32 5,57 1,48 5,59 1,56 5,71 1,53 5,50 1,61 5,73 1,49 6,11 1,23 5,36 1,65 5,81 1,40

GRAU D'INFERMERIA (SEU BAIX PENEDÈS) (2009) 5,73 1,33 5,73 1,32 5,57 1,48 5,59 1,56 5,71 1,53 5,50 1,61 5,73 1,49 6,11 1,23 5,36 1,65 5,81 1,40 HISTÒRIA (1993) 5,76 1,41 5,45 1,51 5,52 1,53 5,73 1,57 5,90 1,46 5,57 1,69 6,07 1,39 6,00 1,49 5,01 1,86 5,94 1,41 HISTÒRIA (2001) 5,76 1,41 5,45 1,51 5,52 1,53 5,73 1,57 5,90 1,46 5,57 1,69 6,07 1,39 6,00 1,49 5,01 1,86 5,94 1,41 HISTÒRIA DE L'ART (2001) 5,74 1,62 5,60 1,75 5,47 1,85 5,56 1,69 5,76 1,72 5,38 1,87 5,81 1,68 5,85 1,50 5,38 1,81 5,69 1,66 INFERMERIA 5,74 1,33 5,70 1,44 5,59 1,51 5,66 1,50 5,82 1,53 5,57 1,60 5,84 1,44 5,89 1,54 5,61 1,62 5,88 1,35 INFERMERIA (1992) 5,74 1,33 5,70 1,44 5,59 1,51 5,66 1,50 5,82 1,53 5,57 1,60 5,84 1,44 5,89 1,54 5,61 1,62 5,88 1,35 INFERMERIA (1992) (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) 5,74 1,33 5,70 1,44 5,59 1,51 5,66 1,50 5,82 1,53 5,57 1,60 5,84 1,44 5,89 1,54 5,61 1,62 5,88 1,35 INFERMERIA (1995) 5,74 1,33 5,70 1,44 5,59 1,51 5,66 1,50 5,82 1,53 5,57 1,60 5,84 1,44 5,89 1,54 5,61 1,62 5,88 1,35 INFERMERIA (1995) (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) 5,74 1,33 5,70 1,44 5,59 1,51 5,66 1,50 5,82 1,53 5,57 1,60 5,84 1,44 5,89 1,54 5,61 1,62 5,88 1,35 INFERMERIA (2002) 5,74 1,33 5,70 1,44 5,59 1,51 5,66 1,50 5,82 1,53 5,57 1,60 5,84 1,44 5,89 1,54 5,61 1,62 5,88 1,35 INFERMERIA (2002) (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) 5,74 1,33 5,70 1,44 5,59 1,51 5,66 1,50 5,82 1,53 5,57 1,60 5,84 1,44 5,89 1,54 5,61 1,62 5,88 1,35 INFORMÀTICA 5,64 1,49 5,63 1,54 5,51 1,59 5,50 1,74 5,66 1,71 5,41 1,83 5,60 1,72 5,73 1,58 5,51 1,63 5,60 1,67 INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL (2006) 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 5,00 2,83 7,00 0,00 INVESTIGACIÓ EN ENGINYERIA TERMODINÀMICA DE FLUIDS (2010)

5,67 1,67 5,86 1,25 5,68 1,43 5,79 1,44 5,91 1,29 5,79 1,45 5,88 1,26 5,84 1,40 5,74 1,49 5,79 1,35

MEDICINA (1994) 5,89 1,49 5,91 1,44 5,78 1,56 5,71 1,68 6,00 1,47 5,66 1,72 5,93 1,53 6,23 1,15 5,66 1,63 5,91 1,47 MEDICINA I CIRURGIA (PLA VELL) 5,89 1,49 5,91 1,44 5,78 1,56 5,71 1,68 6,00 1,47 5,66 1,72 5,93 1,53 6,23 1,15 5,66 1,63 5,91 1,47

MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ ESPECIAL (1992) 5,73 1,39 5,64 1,43 5,43 1,50 5,43 1,47 5,44 1,62 5,48 1,60 5,53 1,57 6,02 1,27 5,69 1,30 5,49 1,59

MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ ESPECIAL (1997) 5,73 1,39 5,64 1,43 5,43 1,50 5,43 1,47 5,44 1,62 5,48 1,60 5,53 1,57 6,02 1,27 5,69 1,30 5,49 1,59

MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ FÍSICA (1992) 5,66 1,41 5,61 1,36 5,50 1,38 5,59 1,36 5,73 1,47 5,71 1,68 5,78 1,51 6,05 1,20 5,68 1,42 5,78 1,39 MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ FÍSICA (1997) 5,66 1,41 5,61 1,36 5,50 1,38 5,59 1,36 5,73 1,47 5,71 1,68 5,78 1,51 6,05 1,20 5,68 1,42 5,78 1,39 MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ INFANTIL (1992) 5,56 1,42 5,57 1,41 5,30 1,68 5,32 1,80 5,46 1,67 5,41 1,66 5,66 1,55 6,13 1,25 5,49 1,63 5,64 1,40 MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ INFANTIL (1997) 5,56 1,42 5,57 1,41 5,30 1,68 5,32 1,80 5,46 1,67 5,41 1,66 5,66 1,55 6,13 1,25 5,49 1,63 5,64 1,40 MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ INFANTIL (1997) (CAMPUS TERRES DE L'EBRE)

5,56 1,42 5,57 1,41 5,30 1,68 5,32 1,80 5,46 1,67 5,41 1,66 5,66 1,55 6,13 1,25 5,49 1,63 5,64 1,40

MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ MUSICAL (1992) 5,78 1,66 5,72 1,60 5,56 1,92 5,89 1,57 5,50 1,95 5,50 1,95 5,56 1,82 5,61 2,00 5,50 1,89 5,61 1,88 MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ MUSICAL (1997) 5,78 1,66 5,72 1,60 5,56 1,92 5,89 1,57 5,50 1,95 5,50 1,95 5,56 1,82 5,61 2,00 5,50 1,89 5,61 1,88 MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA (1992) 6,04 1,44 5,93 1,50 5,66 1,66 5,47 1,76 5,72 1,79 5,57 1,82 6,02 1,55 6,24 1,35 5,41 1,93 5,87 1,60 MESTRE ESPECIALITAT EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA (1997) 6,04 1,44 5,93 1,50 5,66 1,66 5,47 1,76 5,72 1,79 5,57 1,82 6,02 1,55 6,24 1,35 5,41 1,93 5,87 1,60 MESTRE ESPECIALITAT EN LLENGUA ESTRANGERA (1997)

5,92 1,21 5,72 1,34 5,47 1,34 5,38 1,55 5,69 1,44 5,27 1,79 5,70 1,59 5,90 1,81 5,53 1,64 5,69 1,37

MIGRACIONS I MEDIACIÓ SOCIAL (2007) 5,95 1,05 5,25 1,71 5,75 1,33 6,00 0,97 6,16 0,83 6,00 1,08 6,00 1,08 6,30 0,92 5,25 2,02 6,10 0,97 MIGRACIONS I MEDIACIÓ SOCIAL (2010) 5,15 1,72 4,71 1,79 4,58 1,72 4,85 1,74 4,84 1,79 4,63 1,88 5,15 1,85 5,08 2,08 5,08 1,82 4,53 1,83 NANOCIÈNCIA I NANOTECNOLOGIA (2010) 5,41 1,65 5,06 1,78 4,96 1,95 5,00 2,12 4,84 2,16 5,41 1,96 5,67 1,79 5,22 2,03 5,31 1,68 5,30 1,93 NUTRICIÓ HUMANA I DIETÈTICA (2002) 6,00 1,12 6,02 1,21 5,82 1,37 5,77 1,52 5,99 1,37 5,64 1,64 5,85 1,49 6,19 1,17 5,60 1,43 5,87 1,37 NUTRICIÓ I METABOLISME (2006) 5,68 1,43 5,55 1,44 5,18 1,68 5,18 1,84 5,41 1,68 5,05 1,80 5,50 1,68 5,68 1,62 5,05 1,56 5,50 1,63 NUTRICIÓ I METABOLISME (2007) 5,68 1,43 5,55 1,44 5,18 1,68 5,18 1,84 5,41 1,68 5,05 1,80 5,50 1,68 5,68 1,62 5,05 1,56 5,50 1,63 NUTRICIÓ I METABOLISME (2010) 4,93 1,76 4,58 1,91 4,50 1,99 4,61 1,89 4,72 1,93 4,22 1,92 4,88 1,81 4,98 1,90 5,04 1,79 4,78 1,96 ORGANITZACIÓ INDUSTRIAL (2006) 6,25 0,50 6,25 0,50 6,25 0,50 6,25 0,50 6,00 0,00 6,25 0,50 6,25 0,50 6,25 0,50 6,25 0,50 6,25 0,50 ORGANITZACIÓ INDUSTRIAL (2010) 5,86 1,04 5,85 1,04 5,51 1,42 5,70 1,39 5,78 1,41 5,54 1,67 5,79 1,47 5,74 1,70 5,62 1,24 5,53 1,50 PEDAGOGIA (1993) 5,38 1,55 5,38 1,61 5,16 1,84 5,08 1,86 5,15 1,86 4,95 1,98 5,46 1,80 5,81 1,53 5,27 1,69 5,32 1,74 PEDAGOGIA (2002) 5,38 1,55 5,38 1,61 5,16 1,84 5,08 1,86 5,15 1,86 4,95 1,98 5,46 1,80 5,81 1,53 5,27 1,69 5,32 1,74 PERIODISME (2004) 5,47 1,52 5,39 1,52 5,22 1,65 5,20 1,73 5,42 1,61 5,18 1,74 5,55 1,67 5,72 1,50 5,25 1,64 5,44 1,59 PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS (2009) 5,82 1,12 5,76 1,12 5,73 1,14 5,82 1,16 5,90 1,13 5,81 1,17 5,89 1,13 5,94 1,09 5,62 1,25 5,93 1,10 PSICOLOGIA 5,68 1,50 5,61 1,56 5,41 1,72 5,29 1,81 5,56 1,69 5,31 1,74 5,68 1,59 5,94 1,43 5,20 1,77 5,51 1,68 PSICOLOGIA (1993) 5,68 1,50 5,61 1,56 5,41 1,72 5,29 1,81 5,56 1,69 5,31 1,74 5,68 1,59 5,94 1,43 5,20 1,77 5,51 1,68 PSICOLOGIA (2002) 5,68 1,50 5,61 1,56 5,41 1,72 5,29 1,81 5,56 1,69 5,31 1,74 5,68 1,59 5,94 1,43 5,20 1,77 5,51 1,68 PSICOLOGIA (GIRONA) 5,68 1,50 5,61 1,56 5,41 1,72 5,29 1,81 5,56 1,69 5,31 1,74 5,68 1,59 5,94 1,43 5,20 1,77 5,51 1,68 PSICOLOGIA DE L'EDUCACIÓ - MIPE (2006) 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 7,00 0,00 PSICOPEDAGOGIA (2003) 5,14 1,68 4,82 1,79 4,49 2,03 4,53 2,09 4,81 2,01 4,45 2,11 4,85 2,02 5,52 1,80 4,89 1,68 4,71 1,93 PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES (2001) 5,46 1,58 5,32 1,59 5,16 1,66 5,14 1,72 5,39 1,67 5,10 1,73 5,59 1,62 5,80 1,45 5,15 1,67 5,39 1,59 QUÍMICA (1992) 5,79 1,20 5,84 1,21 5,70 1,35 5,48 1,60 5,63 1,63 5,49 1,71 5,68 1,48 6,13 1,10 5,54 1,49 5,88 1,35 QUÍMICA A LA INDÚSTRIA (2010) 6,00 0,00 5,75 0,50 5,75 0,50 5,75 0,50 6,00 0,00 6,00 0,82 6,00 0,82 5,25 0,96 6,00 0,00 5,75 0,50 RELACIONS LABORALS (1992) 5,81 1,42 5,87 1,25 5,65 1,40 5,29 1,42 5,84 1,34 5,23 1,61 6,10 1,01 5,90 1,47 5,35 1,40 5,87 1,11 RELACIONS LABORALS (1995) 5,81 1,42 5,87 1,25 5,65 1,40 5,29 1,42 5,84 1,34 5,23 1,61 6,10 1,01 5,90 1,47 5,35 1,40 5,87 1,11 RELACIONS LABORALS (1995) (SANCTA M. MARIS) 5,81 1,42 5,87 1,25 5,65 1,40 5,29 1,42 5,84 1,34 5,23 1,61 6,10 1,01 5,90 1,47 5,35 1,40 5,87 1,11 RELACIONS LABORALS (2002) 5,81 1,42 5,87 1,25 5,65 1,40 5,29 1,42 5,84 1,34 5,23 1,61 6,10 1,01 5,90 1,47 5,35 1,40 5,87 1,11 RELACIONS LABORALS (2003) (SANCTA MARIA MARIS) 5,81 1,42 5,87 1,25 5,65 1,40 5,29 1,42 5,84 1,34 5,23 1,61 6,10 1,01 5,90 1,47 5,35 1,40 5,87 1,11 SALUT MENTAL:INVEST. EN PSIQUIATRIA, NEUROTOXICOL. I PSICOFARMACOL. (2010)

6,59 0,67 6,31 1,00 6,19 1,28 6,13 1,43 6,25 1,30 6,19 1,38 6,31 1,26 6,47 1,22 6,00 1,30 6,25 1,44

SEGURETAT INFORMÀTICA I SISTEMES INTEL·LIGENTS (2010)

6,00 1,39 5,82 1,60 5,74 1,58 5,82 1,51 6,09 1,44 5,53 1,54 6,03 1,34 5,68 1,97 6,06 1,15 6,12 1,53

SOCIETATS HISTÒRIQUES I FORMES POLÍTIQUES A EUROPA (2009)

6,50 0,71 6,47 0,75 6,33 0,84 6,45 0,71 6,48 0,73 6,25 0,91 6,55 0,67 6,59 0,91 6,35 1,10 6,54 0,64

TÈCNIQUES CROMATOGRÀFIQUES APLICADES (2010) 6,75 0,50 6,00 0,00 5,75 0,50 7,00 0,00 7,00 0,00 6,50 0,58 6,75 0,50 6,75 0,50 6,00 0,82 6,75 0,50 TÈCNIQUES D'ANÀLISI I INNOVACIÓ TURÍSTICA (2010) 6,18 1,05 6,19 1,13 6,02 1,46 6,09 1,39 6,18 1,47 5,94 1,49 6,06 1,43 6,22 1,13 6,02 1,28 6,12 1,35 TECNOLOGIA EDUCATIVA: E-LEARNING I GESTIÓ DEL CONEIXEMENT (2006)

6,04 1,17 6,08 1,14 5,90 1,11 5,92 1,16 5,82 1,57 5,72 1,65 5,86 1,50 6,00 1,57 5,98 1,09 6,00 1,25

TECNOLOGIA EDUCATIVA: E-LEARNING I GESTIÓ DEL CONEIXEMENT (2010)

5,90 1,63 5,79 1,45 5,60 1,51 5,45 1,72 5,71 1,63 5,49 1,73 5,81 1,61 5,96 1,45 5,73 1,53 5,76 1,48

TECNOLOGIES DE CLIMATITZACIÓ I EFICIÈNCIA ENERGÈTICA EN EDIFICIS (2010)

5,16 1,46 4,96 1,50 4,98 1,53 4,94 1,68 4,96 1,69 4,89 1,68 5,10 1,70 5,26 1,64 5,06 1,69 5,01 1,68

TRADUCCIÓ I ESTUDIS INTERCULTURALS (2010) 6,88 0,34 7,00 0,00 7,00 0,00 6,75 0,77 6,73 0,59 6,56 0,96 6,94 0,25 6,75 0,77 6,94 0,25 6,94 0,25 TREBALL SOCIAL (2001) 6,00 1,41 5,86 1,53 6,00 1,48 6,38 1,40 6,33 1,39 6,19 1,69 6,29 1,38 6,24 1,48 6,05 1,56 6,48 1,33 TURISME (2002) 5,75 1,33 5,60 1,46 5,58 1,66 5,69 1,70 5,83 1,61 5,51 1,79 5,96 1,49 5,84 1,62 5,73 1,43 5,83 1,59 TURISME (2002) (CAMPUS TERRES DE L'EBRE) 5,75 1,33 5,60 1,46 5,58 1,66 5,69 1,70 5,83 1,61 5,51 1,79 5,96 1,49 5,84 1,62 5,73 1,43 5,83 1,59

6. Es preocupa per estimular l'interès

de l'alumnat en l'assignatura.

7. Manté un bon clima de relació

personal i comunicació amb

els estudiants.

8. Compleix amb l'horari de classe i

d'atenció personalitzada fora de l'aula.

9. El volum de treball és coherent i

proporcionat als crèdits de

l'assignatura.

10. Globalment considero que és

un/a bon/a professor/a.

Bloc específic - Ensenyaments

1. En els plantejaments

inicials de l'assignatura,

especifica clarament els objectius, el

programa i els criteris

d'avaluació.

2. Les activitats docents s'ajusten

als objectius, continguts,

sistema d'avaluació i

competències que preveia la guia

docent.

3. La metodologia d'ensenyament

s'adequa als objectius de

l'assignatura.

4. Explica els continguts amb

claredat.

5. Resol satisfactòriament

els dubtes o preguntes que se

li plantegen.

New INFORME DEL PROCÉS D’ENQUESTA D’OPINIÓ DE L’ALUMNAT...

Documents

Transcript of New INFORME DEL PROCÉS D’ENQUESTA D’OPINIÓ DE L’ALUMNAT...