NIEVES PEREA YOENDYS LARRADA SEDY SUAREZ LILIANA …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11. SEDES: EL CARMEN Y PILAR ANTONIA OJEDA

Creada por decreto 238 de 2.002 Emanada por

el Departamento de la Guajira

NID 344430000218 - NIT. 839 000 144 6

DOCENTES:

NIEVES PEREA

YOENDYS LARRADA

SEDY SUAREZ

LILIANA DAVILA

DAMARIS VALLE

DIANA LARA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11.

SEDES: EL CARMEN Y PILAR ANTONIA OJEDA

Creada por decreto 238 de 2.002 Emanada por el Departamento de la Guajira

NID 344430000218 - NIT. 839 000 144 6

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LENGUAJE TEMA: LA POESIA (POEMA)

PROPOSITO: Comprende las características de un texto, cuyo propósito es narrar un hecho o

expresar ideas, sentimientos y emociones

1. Lee en voz alta el siguiente POEMA:

ESTRUCTURACION: ESCRIBIR EN EL CUADERNO




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EJERCITACION:

1. Lee el poema y subraya las palabras que riman:

¡QUE FAMILIA!

La mona Ramona La mona contenta

no tiene corona hizo té de menta

usa delantal ahora trabaja

para cocinar. y reina en su casa.

Sus cinco monitos Su primo Perico

son cinco diablitos que es un mono rico

su esposo Ramón trajo a Ramona

es un dormilón. una bella corona.

Su hermana Juana

recoge bananas

su tío José

casi ya no ve.

2. Completa con las pistas que tienes:

a) A través de la ________________ podemos

expresar nuestros _____________________.

b) Los ______________ se escriben en

______________.

c) El conjunto de versos se llama

________________.

d) Generalmente los poemas tienen

____________________.

TRANSFERENCIA:

Leer y escribir un poema (POESIA), Luego aprendérselo y recitarlo para un mini festival virtual de

poesías, canciones, poemas por parte de los estudiantes con la ayuda de mami y papi.

Esta actividad se estará realizando el 16 de octubre de manera virtual cada director de grupo estará

enviando el link para unirse a la actividad. de ustedes depende el éxito, se tendrá en cuenta la

creatividad y dedicación.

¡Animo esta actividad es muy divertida!

poesía

versos

rima

estrofa

sentimientos

poemas




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MATEMÁTICA

TEMA: MÚLTIPLOS DE NÚMEROS.

PROPOSITO: IDENTIFICAR MÚLTIPLO DE UN NÚMERO NATURAL.

¿Qué son los múltiplos?

Los múltiplos de un número se obtienen multiplicando dichos números

por todos los números naturales. Ejemplo:

Múltiplos de 3= 0, 3, 6, 9, 12




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1.Completo la secuencia de múltiplos.

• 0, 3, 6, 9, 18_____________________

• 0, 5, 10, 15______________________

• 0, 7, 14, 21, 28____________________

2. Resuelve.




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CIENCIAS NATURALES

TEMA: ¿QUÉ ES LA ELECTRICIDAD?

PROPÓSITO: identificar la importancia de la electricidad en nuestra vida diaria.

La energía que necesitan las

plantas provienen del sol. La

energía que necesitan los

animales proviene del

alimento.

Todos los seres

vivos necesitan

energía para poder

vivir.




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1. Piensa y escribe el nombre de cinco (5) aparatos que utilicen electricidad en tu casa y la forma

de energía que produce cada uno. Algunos aparatos pueden producir varias formas de

energía. Te dejo un ejemplo para que te guíes.

2. Averigua con miembros de tu comunidad, que sean adultos mayores, cuáles de los aparatos

eléctricos que utilizamos hoy no se utilizaban cuando ellos eran niños. Dibuja en tu cuaderno

algunos de estos aparatos.

3. Identifica algunos lugares de tu casa donde creas que se utilizan circuitos eléctricos.




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CIENCIAS SOCIALES

TEMA: Aportes culturales de los diferentes grupos humanos pertenecientes al municipio, departamento o

región donde vives

PROPOSITO: Reconocer que soy un ser social e histórico miembro de un país, con diversas etnias culturales

GRUPOS HUMANOS:

En el departamento de la guajira, existen un sinnúmero de manifestaciones culturales que expresa la variedad

étnica de costumbres, tradiciones y formas de vida. Siendo los criollos, los wayuu, los árabes- turcos, los kingui

o putumayos, quienes habitan a lo largo de nuestro departamento de la GUAJIRA región y municipio de

MAICAO

Es así como se puede apreciar que los wayuu resaltan más en sus costumbres y cultura por ser nativos y

propios de nuestra región.

Entre las manifestaciones culturales de este grupo étnico encontramos las siguientes ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES

La Guajira es el departamento,

más septentrional de

Colombia y de Suramérica.

Esta localizado en la

península de la Guajira,

pertenece al grupo de

departamentos que conforman

la Región Caribe Colombiana,

adentrándose en el mar caribe

que rodea tanto al norte como

al occidente.

Entre el aspecto

cultural, se resalta

la danza: YONNA o

CHICHAMAYA

Sus ARTESANIAS

están formadas

por mochilas,

mantas,

chinchorros y

otros tegidos.

También se

destacan en los

cultivos, Fuente

de su

ALIMENTACION

La pesca es la

subsistencia de

nuestra etnia

WAYUU




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EDUCACIÓN RELIGIOSA

TEMA: LAS BIENAVENTURANZAS.

PROPÓSITO: Aprender, las enseñanzas que transmiten las bienaventuranzas como una guía que iluminan el

crecimiento espiritual y las pautas que nos brinda para nuestro comportamiento con los que nos rodean.

ACTIVIDADES, después de leer el texto bíblico Mateo 5 ,3-10 completa las oraciones.

Ten en cuenta el listado de las palabras que se encuentran en la nube




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TEMA: EL COMPUTADOR Y SU DESARROLLO

PROPOSITO: RECONOCER LA HISTORIA DE LA COMPUTADORA Y SUS GENERACIONES

INDICACIONES: Realiza las siguientes lectura.

¡CONOCELA! Hace muchos años atrás cuando grupos comenzaron a formar

naciones y el comercio ya era medio de vida, el hombre logra

producir las primeras herramientas para registrar los

acontecimientos.

La historia del computador es muy interesante, al principio era solo

una maquina de calcular, su evolución al comienzo no fue muy avanzada pues de sumar y restar

paso también a multiplicar. Aunque te parezca increíble en el siglo XIX se elaboraron los principios

de la computadora digital moderna. Esta ya solucionaba complejos problemas matemáticos, tiempo

después se desarrolló como la maquina analítica ya en esta se presentaban características de los

computadores que hoy conocemos, esta tenía una corriente o flujo de entrada, una memoria, un

procesador para operaciones matemáticas y una impresora para registrar los datos. Se desarrollaron

aún más durante las dos guerras mundiales pues predecían la trayectoria de los torpedos en los

submarinos y de las bombas en los aviones. Y te sigo contando…A mediados de los años 70

aparece el circuito integrado a gran escala lo que ahora nos permite conocer los computadores de

hoy en día… SÍ, sé que es increíble creer que una simple calculadora evoluciono a lo que ahora

usamos frecuentemente y facilitándote todo lo que necesitas haciendo un simple CLIC.




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ARTISTICA

TEMA: El Teatro

PROPOSITO: Reconozco mi cuerpo como instrumento de expresión.

ACTIVIDAD

Realiza una pequeña obra de teatro de tu preferencia utilizando el vestuario y materiales que tengas a tu

alcance, deberás mandar un video como evidencia al whatsaApp de tu profesora.

Nota: Los estudiantes que no cuenten con internet deberán investigar la importancia de las obras teatrales en

el ser humano la cual deberán escribir en el cuaderno de forma resumida y enviar la evidencia.

El teatro es una de las

actividades culturales y

artísticas más antiguas que

conoce la humanidad. Es una

de las artes escénicas es decir,

aquellas que tienen lugar sobre

un escenario, y consiste en la

recreación de una o varias

historias de distinta índole

mediante

actores, discursos música y

escenografía.




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EDUCACIÓN FÍSICA

TEMA: EQUILIBRIO DINÁMICO

PROPOSITO: ESTABLECER RELACIONES DINÁMICAS ENTRE SU MOVIMIENTO CORPORAL Y EL USO

DE IMPLEMENTOS; COORDINA SUS MOVIMIENTOS CON DIFERENTES RITMOS Y POSICIONES.

Ejemplo:

Actividad

Toma uno de los dos ejercicios y realiza tu equilibrio dinámico, debes ser creativo y recursivo.

Equilibrio dinámico

Capacidad de mantener la

posición correcta en cada

situación que exija la actividad

que estamos realizando (Royo,

1997).

Al caminar, correr y saltar el

niño y el ser humano en general

necesita de equilibrio dinámico,

al tener un buen equilibrio

dinámico el niño se puede

mover sin colisionar ni golpearse

con los demás.




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EDUCACIÓN EMOCIONAL

TEMA: ¡ME ENCANTA LA MÚSICA!

PROPOSITO: FAVORECER EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA LA REGULACIÓN EMOCIONAL

ACTIVIDAD

Expresa con un dibujo cómo te sientes cuando escuchas tu música favorita, ¡ANIMO HAZLO COMO

LOS MEJORES!

¡ME ENCANTA LA MUSICA!

Cuando estoy triste me gusta

escucharla para animarme.

En otras ocasiones elijo música

tranquila para relajarme




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INGLES

TEMA: LA FAMILIA EN INGLES

PROPOSITO: IDENTIFICAR Y PRONUNCIAR LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA EN INGLES

ESTRUCTURACION: Escribir en el cuaderno o pegar

EJERCITACION : Completar




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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11. SEDES: EL CARMEN Y PILAR ANTONIA OJEDA

Creada por decreto 238 de 2.002 Emanada por

el Departamento de la Guajira

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DOCENTES:

NIEVES PEREA

YOENDYS LARRADA

SEDY SUAREZ

LILIANA DAVILA

DAMARIS VALLE

DIANA LARA




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LENGUAJE TEMA: FIGURAS LITERARIAS

PROPOSITO: IDENTIFICAR LAS FIGURAS LITERARIAS.

ESTRUCTURACION:

EJERCITACION: Leer cada ejemplo e identifica que clase de figura literaria es




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✓ El aroma del café de abuela nos llama cada mañana____________________________ ✓ Eres como un sol_________________________________________________________ ✓ Las estrellas nos sonreían desde la distancia__________________________________ ✓ Crecí un kilómetro este mes ________________________________________________ ✓ Sus ojos son azules como el cielo___________________________________________ ✓ Las aguas de la fuente saltaban con alegría ___________________________________ ✓ Julia es mi fortaleza cuando estoy confundido y triste__________________________ ✓ Tiene millones de juguetes en su casa_______________________________________ ✓ He dormido como un bebe_________________________________________________

TRANSFERENCIA: aprendo jugando.

Une con una línea




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MATEMÁTICA

TEMA: REPARTIENDO EN PARTES IGUALES.

PROPOSITO: RELACIONO LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA CON LA ESCRITA EN UN

REPARTO COMO DIVISIÓN.

ACTIVIDADES: realizar las diferentes operaciones.

Repartiendo en partes iguales

En la tienda “comprando feliz” hay 36 huevos, y el tendero tiene varias

opciones de cubetas para organizarlos.

Si utilizaras un solo tipo de cubeta, ¿Cuántas cubetas de cada una

deberías organizar?

Ya has resuelto situaciones en las que sumas, resta y otras en las que multiplica. En todas ellas has

comprobado el efecto de las operaciones sobre los números. Ahora vas a distribuir. ¿alguna vez has

estado en un lugar donde se reparte algo? ¿sabes cuál es la operación matemática que permite llevar

a cabo esa repartición?

¿cómo se hacen repartos iguales?

Hacer un reparto por igual es distribuir una cantidad de objetos en grupos de igual números de

objetos.

Por ejemplo, para repartir 8 flores en 2 floreros

A cada florero le corresponde 4 flores y también se puede decir:

8 dividido en 2 es igual a 4.

La forma de escribir en matemáticas es: 8 ÷ 4 = 2.




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1. Lee y representa en tu cuaderno cada una de las siguientes situaciones:

2. Escribe y resuelve la siguiente división en cada caso.

3. Representa en tu cuaderno la forma como realizaste la repartición que se plantean en el

punto de partida.

4. Resuelve las siguientes operaciones.

8 ÷ 4 = 6 ÷ 3 =

4 ÷ 2 = 9 ÷ 3 =




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CIENCIAS NATURALES

TEMA: ¿QUÉ ES EL MAGNETISMO?

PROPÓSITO: IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DEL MAGNETISMO EN ALGUNOS OBJETOS.

Los trenes ultrarrápidos

Los primeros trenes que existieron se movían a vapor. Tenían grandes calderas con agua que se

calentaba con la ayuda de carbón y leña. El vapor de agua que se producía hacía que se movieran las

ruedas del tren. Más tarde, los trenes cambiaron y comenzaron a utilizar electricidad. Estos trenes son

muy comunes en las grandes ciudades y muchos de ellos forman parte de los sistemas de transporte

que conocemos con el nombre de Metro. En Colombia solamente tenemos uno de ellos en la ciudad

de Medellín. Pero los trenes más avanzados son los ultrarrápidos que funcionan sobre unos grandes

imanes. Imagínate el imán del experimento con una puntilla flotando encima de él. Así funcionan estos

trenes que se mueven a velocidades muy altas y que se encuentran en ciudades como Shanghai, en

China.

1. Dibuja en tu cuaderno uno de los tres tipos de trenes que se mencionan en la lectura anterior.

2. ¿Qué forma de energía utiliza cada uno de los trenes?

3. Copia el siguiente crucigrama y complétalo con algunos de los términos que aprendiste en esta

guía y en la anterior.

1. Trozo de metal que puede atraer metales.

2. Fuerza que poseen los imanes.

3. Lo forman una pila, un cable y un bombillo.

4. Esto les pasa a las cargas iguales.

5. Esto les pasa a las cargas diferentes.




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Experimenta en casa. ¿Qué necesitan? • Dos bombas de caucho o globos de inflar • Un trozo de paño o tela o un

suéter • Pita • Un marcador • Papel.

1. Inflen las dos bombas y amárrenle una pita a cada una.

2. Pinten un círculo en cada una de las bombas con un marcador.

3. Froten el paño suavemente en el círculo de una de las bombas.

4. Luego acerquen el paño a la bomba y observen qué pasa.

5. Ahora froten con el paño los dos círculos de las bombas.

6. Acerquen las dos bombas y observen qué pasa.

7. Por último, corten pedacitos de papel y acérquenlos a la bomba después de frotarla con el

paño. Observen qué pasa.

1. ¿Qué pasó cuando acercaron el paño recién frotado a la bomba?

2. ¿Qué pasó cuando acercaron las dos bombas recién frotadas?

3. ¿Qué pasó con los trocitos de papel cuando los acercaron a la bomba recién frotada?




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CIENCIAS SOCIALES

TEMA: RECURSOS NATURALES Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE MI DEPARTAMENTO, O REGIÓN DONDE

HABITO.

PROPOSITO: RECONOCER LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y LOS RECURSOS NATURALES PROPIOS DE SU

DEPARTAMENTO, O DE MI REGIÓN.

Puedes ahora entender ¿QUE SON RECURSOS NATURALES?

__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

RECURSOS NATURALES DE MI DEPARTAMENTO

Estos constituyen la base de la ECONOMIA de la región, por lo cual podemos afirmar que el departamento de

la GUAJIRA: posee numerosos recursos naturales entre los cuales se destacan: la EXPLOTACION MINERA,

COMERCIO, TURISMO y servicios de AGRICULTURA Y GANADERIA en poca produccion.

Se destaca el potencial energetico, que se explota con el gas natural y la generacion de energia por

TERMOELECTRICA y energia EOLICA , estas han sido implementada en las ultimas decada, permitiendo asi

mayor auge en el campo de reservas naturales.

¿Puedes mencionar cuales son los recursos que constituyen la base economica de tu region?

_____________________________________________________________________




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Observa el grafico lee e interpreta la informacion:

APLICA LO APRENDIDO 1.) ¿En qué sitio de tu departamento se hacen las explotaciones de sal marina? --------------------------

----------------------------------------------------

2.) ¿En que sitio de tu departamento se hacen las explotaciones de las minas del carbón? ------------

-------------------------------------------------------

3.) ¿Cuáles son las ciudades de tu departamento en donde se realizan las actividades comerciales?

-----------------------------------------------------------

4.) ¿Cuáles son los productos de la actividad agrícola? -----------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

5.) ¿Qué otros yacimientos de recurso natural se encuentran en tu departamento? ---------------------

--------------, ---------------------------------- y ---------------------------------------------------------

6.) Amplia tus conocimientos y escribe que quiere decir:

ENERGIA TERMOELECTRICA: -----------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------

ENERGIA EOLICA: -------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------

NOTA: no olvides pedirles ayuda a tus papitos




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TEMA: EL COMPUTADOR Y SU DESARROLLO

PROPÓSITO: IDENTIFICAR LA UTILIDAD DEL COMPUTADOR EN EL USO DE ARTEFACTOS

ELECTRÓNICOS.

INDICACIONES: realiza la siguiente lectura

¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA?

En el mundo actual, las computadoras están presentes en todas partes y de las formas más diversas: computadoras de

escritorio y portátiles, teléfonos inteligentes y tabletas. También se encuentran dentro de artefactos como robots,

reproductores de música, cámaras fotográficas, lavarropas e incluso automóviles. Todas ellas desempeñan tareas muy

diversas, pero tienen algo en común: para realizar esas tareas reciben información, la procesan y generan nueva

información. El hardware es el conjunto de las partes tangibles de una computadora, las que “se pueden tocar”. Incluye

diversos componentes que están a la vista, como pantallas y teclados, y otros internos, como la memoria y el procesador.

Sin embargo, para que el hardware funcione, es necesario que se le indique cómo hacerlo. De eso se encargan la parte

intangible de una computadora: el software, que incluye tanto los programas como los datos que procesa. En esta

secuencia didáctica se deconstruye la idea habitual que se tiene acerca de las computadoras y se muestra cómo, para

transformar información, hace falta tanto el hardware como el software.




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Actividad

Completa el siguiente párrafo teniendo en cuenta las pistas. Entusiasmo, risa,

nervios, sentir, posibilidades, conocerse

El teatro tiene cabida a la ___________, el llanto, el___________, las tensiones

los miedos y los ____________. Pero de esta forma aprenden a _________, a

mirar hacia dentro a_____________, a emocionarse y sobre todo conocer sus

destrezas y ____________.

¡Hazlo como los mejores!

Gracias al teatro se despierta Una gran empatía en los niños por expresarse por medio de situaciones

dramatizadas que ayudan a la regulación de emociones. Por otro lado, desarrollan mecanismos de

improvisación, aprenden a desenvolverse, ser rápidos y resolutivos. Se atreven a emitir juicios críticos

y analíticos: toman decisiones. Todo ello respetando los tiempos y los procesos personales donde cada

uno da lo que puede y recibe de los demás de forma espontánea y con naturalidad.




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EDUCACIÓN FÍSICA

Tema: Equilibrio estático

Propósito: Realiza movimientos con diferentes posiciones, formas, controlando la respiración

propiciando la relación ínter-personal, a través del juego en familia.

Ejemplo:

Actividad

Dibuja dos ejercios estaticos teniendo encuenta el ejemplo ¡ HAZLO COMO LOS MEJORES!

Equilibrio estático

Control de una postura sin

desplazamiento (Conde y Viciana,

1997).

El equilibrio estático es primordial

en posiciones bastante específicas

en la vida cotidiana de las personas,

un ejemplo claro de equilibrio

estático es cuando una persona

toma asiento en una silla o en otro

lugar, esto significa que se debe

mantener una buena postura lo




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EDUCACIÓN EMOCIONAL

TEMA: COMO ME SIENTO.

PROPÓSITO: IDENTIFICO COMO ME SIENTO EN DIFERENTES SITUACIONES.

Actividad

Escribe situaciones que te produzcan las siguientes emociones y piensa en qué grado de intensidad las tienes, Por

ejemplo. Si estoy muy contento un 10, si estoy regular un 5.




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INGLES

TEMA: La familia en inglés.

PROPOSITO: Reforzar la pronunciación de cada vocablos en ingles.

ACTIVIDAD DE REFUERZO

TRANSFERENCIA:

Realiza un video donde pongas en práctica lo aprendido, pronunciar los miembros de la

familia en inglés.

LINK DE VIDEO PARA LA PRONUNCIACION DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA EN INGLES

https://youtu.be/tS8q86ODHuc

https://youtu.be/tS8q86ODHuc




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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Adaptadas de las guías Retos para gigantes emanadas del Ministerio de Educación Nacional.

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