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NIVEL PRIMARIA

GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 30 de marzo 2020

Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Querer es poder ¡Animo!”.

Origen de los Vikingos. leer la lectura y contestar lo que se indica. págs. 256 y 257.

Comprensión lectora págs. 142 a la 148

30 MINUTOS Matemáticas

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Libro CIME págs. 155 y 156 continuación al tema anterior. “Para qué sirve multiplicar fracciones”

30 MINUTOS Ciencias naturales

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

“El Universos”, analiza los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=W4TWLNMeCYE

https://www.youtube.com/watch?v=gZrz0_Ma8GQ

Comenta su contenido y contesta las págs. 290 y 291.

Elabora una síntesis acerca del tema, y escríbela en tu cuaderno. Lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES DANZA

(Pausa Activa opcional)

Practicar este baile. https://www.youtube.com/watch?v=UQua4VeUw90

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GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 27 de Marzo 2020

Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10´

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

En la página 143 Knowledge of the World se habla de Biomas terrestres. Cada nombre del

bioma tiene un color que lo identifica, al final se encuentra una tabla con cuadros de

colores, se deben contar cuantos cuadros por color hay y escribirlos en el paréntesis que

corresponda de acuerdo al color. Después, con la ayuda del video, se debe escribir una

o dos plantas y animales que se pueden encontrar en cada bioma. https://www.youtube.com/watch?v=Syf2d4cXJRc Biomes En la página 144 el alumno deberá ver el video sobre densidad de población, para una

mejor comprensión del tema. https://www.youtube.com/watch?v=CWhwHgkk73U Population

Density. Una vez visto el video se deberá pensar (sin investigar) en 5 ciudades del mundo

que se piense están densamente pobladas y escribirlas. Tratar de ubicar con una estrella

las ciudades en el mapa. Después comparar con la tabla que se muestra en el mapa,

para ver si tuvimos razón. Por último, contestar las dos preguntas del final de la hoja, usa

tus hojas extra al final de la unidad.

5´ TIEMPO DE DESCANSO

20´

El alumno completará la página 28 de Grammar, deberá elegir el homófono correcto

para completar la oración. Si pueden apoyar en las páginas 24 y 25 donde se presenta

una lista de homófonos con su respectivo significado. Se puede revisar nuevamente el

video si se tienen dudas de lo que es un homófono.

Homophones https://www.youtube.com/watch?v=rQuWqcVzqUU

15´ TIEMPO DE DESCANSO

30´

En la sección de Reading Comprehension se trabajará en la página 22 “The sequence of

events”, donde deberán enumerar las oraciones del 2 al 10 en orden cronológico, de

acuerdo a la lectura de las páginas 17 a la 21. La primera ya está hecha.

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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 26 de marzo 2020 Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

40 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “El mañana se prepara desde hoy con paciencia y esfuerzo”.

“Palabras con h” Analizamos las reglas ortográficas con la letra h, realizar los

ejercicios de las págs. 254 y 255 de tu guía Activa.

“Comprensión lectora” págs. 135-141

30 MINUTOS Ciencias naturales

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

https://www.youtube.com/watch?v=tbY971ohq94, En el siguiente video se da a conocer acerca de los tipos de energía con el cual podrás

contestar las págs. 288 y 289.

30 MINUTOS Matemáticas

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Libro CIME págs. 152,153 y 154. ¿Para qué sirve multiplicar fracciones?

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura “Los hijos del Capitán Grand”

ARTES VISUALES

(Pausa Activa)

TEORIA DEL COLOR

En esta actividad practicaras lo que has conocido sobre la teoría del color, utilizando los siguientes

materiales:

¼ de Cascaron de huevo

Pintura vinílica o acrílica solo los colores básicos, blanco, negro, rojo azul y amarillo.

Pinceles delgados.

Lápiz, transportador y regla.

Este ejemplo servirá para apoyarte solo agregarás una línea más para mezclar los colores con un poco de negro y obtener un degradado.

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GUIA DE ACTIVIDADES MIÉRCOLES 25 DE MARZO

2020

Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

10´

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

Con el apoyo del Pictionary previamente solicitado, el alumno comenzará a trabajar

con la página 17 de la sección de Spelling, donde deberá utilizar las palabras de la

lección 3 para completar las oraciones.

5´ TIEMPO DE DESCANSO

20´

El alumno completará la página 22 de Grammar, donde deberá escribir el antónimo

de la palabra resaltada en negritas.

Una vez realizada esta actividad, el alumno deberá ver un video acerca del tema

Homophones https://www.youtube.com/watch?v=rQuWqcVzqUU Después dará lectura a las páginas 23 a la 25, para concretar el significado del tema.

15´ TIEMPO DE DESCANSO

30´

En la sección de Reading Comprehension se trabajará en las páginas 17 a la 21 The

Berlín Wall: When Germany was two countries, donde deberán llenar los espacios en

blanco con la palabra correcta; para ello deberán escuchar el Track 12 de la misma

sección. El audio puede ser escuchado las veces que sea necesario, para completar

la actividad.

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GUIA DE ACTIVIDADES Martes 24 de marzo 2020 Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

40 MINUTOS Español

Escucha con atención los siguientes audios y comenta su contenido.

Canciones en náhuatl. https://www.youtube.com/watch?v=388wviQ50PY&list=RDwy23ldMQKCs&index=10

Adivinanzas https://adivinanzass.com/en-lengua-indigena/

“Adivinanzas y canciones indígenas” escribe una canción y una poesía en alguna lengua Indígena activa pág. 253

30 MINUTOS

Comprensión lectora Págs. 129-135

30 MINUTOS Formación

cívica y ética

“Me involucro como ciudadano”, contesta la página 308 de tu guía activa.

Analiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=yRoxMln70VE

Realiza los ejercicios de tu guía activa pág. 309.

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura “Los hijos del Capitán Grand”

Robótica e informática

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GUÍA DE ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO 2020 Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes vídeos:

Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ

30´

El alumno trabajará en KOW (libro morado)

Realizar una lectura de las páginas 140 y 141. Una vez realizada la lectura ver el video sugerido para

una mejor comprensión. https://www.youtube.com/watch?v=4by3NMycz7s The Koppen System

Realizar una lectura de la página 142 y ver los videos sugeridos para mayor comprensión del tema.

https://www.youtube.com/watch?v=sKJoXdrOT70 Ecosystem

En la página 142, piensa en un ecosistema que tu hayas visitado y realiza una lista en inglés de la

materia viva que hayas visto.

https://www.youtube.com/watch?v=P1X-WpfUvm4 Unit 3: Ecosystems KLU Science

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Ver un video y realizar activación física. Se proporciona opciones de videos en Ingles:

https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA

https://www.youtube.com/watch?v=9QAdPjMqHKE

20´

A continuación, el alumno trabajará en la sección de Listengin and Speking (color verde bajito)

En la página 4 los alumnos deberán escuchar el audio y responder a las preguntas, tratando de usar

oraciones. El audio se puede escuchar las veces que sea necesario. (Track 3)

En la página 6 los alumnos deberán escuchar el audio, leer las oraciones y circular T si es verdadero o F

si es falso. (Track 5)

15´ TIEMPO DE DESCANSO

20´

Trabajo en sección Spelling (color verde fuerte):

En la página 19, buscar las palabras del banco de palabras, puede utilizar diferentes colores.

Realizar Homeschooling Lesson 3.

10´ CIERRE DEL DIA: Realiza un dibujo de un tipo de ecosistema que encuentres en Puerto Vallarta.

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GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 20 de

marzo 2020

Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

40 MINUTOS Matemáticas juguemos a

contar y medir

Analiza los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=vRBIaIHWEjc

https://www.youtube.com/watch?v=SW9NhEeAxVI https://www.youtube.com/watch?v=7angw-EQ6Yk

Relaciónalos con las págs. 147 y 148 de tu libro Cime: “Juguemos a contar y medir” Elabora tu propio patrón áureo.

30 MINUTOS Geografía

Analiza el video 1 y compáralo con la imagen de tu activa pág. 300

https://www.youtube.com/watch?v=xZNDbpSLuog Contesta las preguntas de tu activa pág. 301 sección 2 Utiliza la información de la siguiente investigación y elaborar el punto 3 de la pág. 301.

https://www.indexmundi.com/g/r.aspx?v=65&l=es Concluye con la actividad de la pág. 302 de tu activa y construye.

30 MINUTOS

Leer en voz alta la lectura que se encuentra en la pág. 250-251 Contestar las preguntas que se presentan a continuación pág. 251 actividades 1 y 2. Analiza y comenta el siguiente video 1 Realiza los ejercicios de la pág. 252

Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=4uZn27AWgGo

Pág. de consulta, para saber más. https://www.sepi.cdmx.gob.mx/lenguas-indigenas

Tiempo de lectura

dirigida por el padre de familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura “Los hijos del Capitán Grand”

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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de marzo 2020 Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

10'

Repasar rutina diaria con los siguientes videos:

Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s

Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

Family members https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

20´

El alumno comenzará a trabajar en sección de Spelling para lo que deberá realizar un pictionary

(diccionario de imágenes) en tus hojas extra de la sección con las palabras de la lección 3 de su libro 4.

Posteriormente darán lectura a las palabras de la página 15.

Los alumnos deberán pasar a la página 16, donde ordenarán alfabéticamente las palabras en la

primera columna y en la segunda columna copiarán las palabras.

5´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Ver un video y realizar activación física. Se proporciona opciones de videos en Ingles:

https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA

https://www.youtube.com/watch?v=9QAdPjMqHKE

20´

Trabajo en seccion de Grammar color amarillo.

El alumno iniciara con un análisis del siguiente video respecto a la comprensión de Antónimos y

Sinónimos. https://www.youtube.com/watch?v=bBWm3-mxL1U Antonyms and Synonyms

A continuación, dar lectura a la página 14 para identificar que es un sinónimo.

Luego revisaran en la página 20 para identificar lo que es un antónimo.

En la página 21 se relacionará cada palabra con su antónimo.

15´ TIEMPO DE DESCANSO

30´

Trabajo en sección Reading Comprehension color azul cielo.

El alumno dará lectura a la historia Ludwigs´s Castle, Part 2.

En la página 14, deberán ordenar las palabras de forma que tengan sentido.

En la página 16, deberán dibujar un castillo similar al mostrado en la página 2 y 10. Una vez realizado,

escribe 4 cosas que eran poco comunes para la época de 1860.

10´ CIERRE DEL DIA: Haz una reflexión de todo lo aprendido durante el día. Realiza un dibujo de lo

comprendido en tus hojas extra de Grammar.

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GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de

marzo 2020

Grado: 6° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDADES CLASE ESPAÑOL

20 MINUTOS

Español

ESPAÑOL:

Realizar ejercicios de las págs. 248-249

Observa, analiza y contrasta la información del video con lo que viene en tu libro.

Puedes usar el siguiente recurso, Libro Activa y Construye

https://www.youtube.com/watch?v=TmCLTF4znl8

20 MINUTOS

Ciencias

Naturales

CIENCIAS NATURALES:

Observar y analizar el video propuesto a continuación. “espejos y

lentes” https://www.youtube.com/watch?v=oZH1IwWn54Q

De acuerdo al análisis del video, realiza el cuadro sinóptico de la pág. 285 de tu activa y

construye.

comenta lo que has entendido.

Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=IEFBhMrIyLM y contesta la

actividad 2 de tu active y construye pág. 285.

20 MINUTOS

Historia

HISTORIA:

Investiga las características de la Alta Edad Media y Baja Edad Media (puedes hacerlo en

el siguiente link https://sobrehistoria.com/la-edad-media/), escríbelas en tu libro

Activa pág. 292. actividad 1

Elabora un dibujo en tu cuaderno acerca de la Edad Media y sus Características.

https://www.youtube.com/watch?v=l1lmp-Q66zk