Profesor: Alexis Lorenzen

“Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro”Emily Dickinson

La comprensión lectora

• Es muy importante saber que cuando leemos un texto nosencontramos aplicando acciones en algunos de los niveles decomprensión lectora. Lo importante es desarrollar habilidadesque nos permitan poder entender y comprender lo queleemos.

Niveles de comprensión lectora

• En esta ocasión veremos solo tres niveles:

Nivel de comprensión implícita y valorativaNivel de

comprensión literal

Nivel 1: comprensión literal

• La información se encuentra de forma evidente en el texto, se puede encontrar fácilmente y las puedes reconocer en el texto: por ideas principales, secuencia, comparación etc.

Preguntas literales:• ¿Qué…?• ¿Quién es…?• ¿Dónde…?• ¿Quiénes son…?• ¿Cómo es…?• ¿Con quién…?• ¿Cómo se llama…?

• Las moscas (fábula) Parte 1

Comprensión literal. Lee el siguiente texto:

En un frondoso bosque, de un panal sederramó una rica y deliciosa miel, y las moscasacudieron rápidamente y ansiosas a devorarla.Y la miel era tan dulce y exquisita que lasmoscas no podían dejar de comerlas.

Una pregunta literal sería:

¿Qué fue lo que se derramó?

La respuesta está a la vista:Respuesta: Se derramó una rica y deliciosa miel

Nivel 2: comprensión implícita • Para responder este tipo de preguntas es necesario que hagas relaciones

que se encuentran en el texto, se establecen nuevas ideas y es necesario pensar y reflexionar la pregunta para llegar a la respuesta:

Preguntas de inferencia o interpretación• ¿Qué significa...?• ¿Cómo podrías…?• ¿Qué otro título…?• ¿Qué diferencias…?• ¿Qué semejanzas...?• ¿A qué se refiere cuando…?• ¿Qué relación habrá...?

Comprensión implícita o interpretativa

• Continúa leyendo el texto:

Las moscas (fábula) Parte 2

Lo que no se dieron cuenta las moscas es que sus patasse fueron prendiendo en la miel y que ya no podíanalzar el vuelo de nuevo. A punto de ahogarse en suexquisito tesoro, las moscas exclamaron:

Una pregunta Interpretativa sería:

¿Qué quiere decir; A apunto de ahogarse en su exquisito tesoro?

Es necesario relacionar la frase “exquisito tesoro” con lo que buscaban las moscas :Respuesta: Quiere decir que estaban a punto de ahogarse en la miel

Nivel 3: Comprensión valorativa o crítica

Preguntas valorativas o de juicio:

• ¿Crees que es…?• ¿Qué opinas...?• ¿Cómo podrías calificar…?• ¿Qué hubieras hecho…?• ¿Cómo te parece…?• ¿Cómo debería ser…?• ¿Cómo calificarías…?• ¿Qué piensas de…?

Para responder este tipo de preguntas es necesario, emitir un juicio, una opinión, aceptar o rechazar lo que te preguntan acerca del texto que lees.

Comprensión valorativa o críticaAhora lee el texto completo:

En un frondoso bosque, de un panal se derramó una rica y

deliciosa miel, y las moscas acudieron rápidamente y ansiosas a devorarla. Y la miel era tan dulce y exquisita que las moscas no podían dejar de comerlas.

Lo que no se dieron cuenta las moscas es que sus patas se fueron prendiendo en la miel y que ya no podían alzar el vuelo de nuevo. A punto de ahogarse en su exquisito tesoro, las moscas exclamaron:

- ¡Nos morimos, desgraciadas nosotras, por quererlo tomar todo en un instante de placer!

Una pregunta valorativa sería:

¿Que piensas acerca de lo que hicieron las moscas?Respuesta: No, por que yo creo… yo pienso que. Son las posibles formas de responder

¡ Ahora a leer el texto que más te guste y a practicar tu comprensión!