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GUIA DE LA ASIGNATURA

PROTESIS ESTOMATOLÓGICA I Edición Curso (2016-2017)

1. Datos Descriptivos ..................................................................................................... 2

2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. ................. 2

3. Competencias específicas. ........................................................................................ 2

4. Competencias Generales .......................................................................................... 4

5. Contenidos

………………………………………………………………………………………………………….¡Error! Marcador

no definido.

6. Actividades Formativas ............................................................................................. 6

7. Metodologías docentes ............................................................................................. 7

8. Procedimientos de evaluación ................................... ¡Error! Marcador no definido.

10. Materiales y Otras Consideraciones .......................... ¡Error! Marcador no definido.

11. Guión de Impartición. ............................................................................................. 15

12. Recursos ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

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1. Datos Descriptivos

Nombre de la asignatura: Prótesis Estomatológica I Código:9999001305 Titulación: Grado Universitario en Odontología Curso en el que se imparte 3º Nº de Créditos ECTS: 6 Nº de horas en aula:

34

Prerrequisitos

normativos: No hay

prerrequisitos

Prerrequisitos recomendados:

Ninguno

Nombre del profesor:

José Manuel Tello, José Manuel Sanz, Ignacio Marín, Francisco de Sena, Pablo

González y Catalina Zambrano.

Horarios de Tutorías/seguimiento:

Se enviará un correo una semana antes al profesor con el tema seleccionado y se fijará

hora y día.

Lunes, jueves y viernes dependiendo de los horarios de los profesores. De 8:30-2:00

2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura.

La asignatura pretende instruir al alumno en el conocimiento del aparato

estomatognático del paciente totalmente edentulo. Describe la fisiopatología de

dicho paciente, así como los procedimientos diagnósticos que nos orientan en la

planificación del tratamiento mediante prótesis removibles muco e implanto

retenidas.

3. Competencias específicas.

Competencias específicas de la materia. Al finalizar esta materia, el estudiante será capaz de ESPECÍFICAS: CE1, CE2, CE3, CE9, CE10, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16, CE17, C19, CE21, CE25, CE26 y CE27. A. Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos. CE1. Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales.

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CE2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. CE3. Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. CE9. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. CE10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. B. Fundamentos científicos de la odontología. Adquisición y valoración crítica de la

información. CE12. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida. CE13. Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica, así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos.

CE14. Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos. CE15. Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal. CE16. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible. CE17. Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas). CE19. Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. C. Habilidades clínicas: Diagnóstico, pronóstico y planificación del tratamiento odontológico.

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CE21. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas. D. Habilidades clínicas: Terapéutica odontológica. CE25. Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental. CE26. Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales. CE27. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. 4. Competencias Generales (transversales de la UEM)

En esta asignatura se desarrollarán y evaluarán especialmente las siguientes competencias: BÁSICAS: CB1, CB2, CB4, CB5 TRANSVERSALES: CT1, CT2, CT4, CT5, CT7, CT8, CT9, CT10 COMP. BÁSICAS CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMP. TRANSVERSALES

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CT1 - Aprendizaje autónomo: Proceso que permite a la persona ser autora de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido. El estudiante autónomo, en definitiva, selecciona las mejores estrategias para alcanzar sus objetivos de aprendizaje. CT2 – Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean. CT4 - Capacidad de análisis y síntesis: El análisis es el método de razonamiento que permite descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas. CT5 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica: Capacidad para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando, por ejemplo, a través de relacionar fundamentos teóricos con su aplicación a problemas reales de la vida cotidiana, abordar problemas y situaciones cercanas a la actividad profesional o resolver cuestiones y/o problemas reales. CT7 - Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales. CT8 - Gestión de la información: Habilidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas. CT9 - Habilidades en las relaciones interpersonales: Relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales a través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona. CT10 - Iniciativa y espíritu emprendedor: Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades. Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución.

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5. Contenidos.

Con su contenido en ECTS y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Temario: Tema 1. Prótesis en Odontología. Tema 2. Determinantes de la anatomía oclusal. Tema 3. Paciente desdentado total. Tema 4. Historia clínica, concepto de prótesis competa. Tema 4. Historia clínica, concepto de prótesis completa. Tema 5. Impresiones en prótesis completa/desinfección. Tema 6. Planchas y rodillos. Tema7. Registros del rodillo superior. Tema 8. Dimensión vertical. Tema 9. Dientes artificiales. Tema 10. Prueba de maqueta protésica. Tema 11. Tecnología de laboratorio. Tema 12. Remontaje. Tema13. Instalación de la prótesis. Tema 14. Prótesis inmediata. Tema 15. Introducción a implantes. Tema 16. Sobredentadura sobre implantes. Tema 17. Sobredentadura sobre dientes.

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6.Actividades Formativas.

Actividades Formativas

Número de horas

% de Presencialidad

Máster clases

4,4 ECTS – 110h

50%

Prácticas de laboratorio

6,6 ECTS – 165h

50%

Portafolio

0,8 ECTS - 15h

50%

Análisis de Casos 0,8 ECTS – 15h 50% Pruebas de conocimiento

0,4 ECTS - 10h 100%

Estudio y Trabajo autónomo

14 ECTS – 360 h

0%

Actividad que promueve el uso del idioma inglés en el aula:

- Actividad en Inglés

Es una actividad individual obligatoria que tienen que realizar durante el semestre.

El alumno deberá entregar un trabajo en Wordde la presentación realizada en clase.

Erigirán un tema y se actualizará con la bibliografía recomendada por el profesor.(ver

actividad) Para ello formarán grupos de máximo cuatro personas.

6. Metodologías docentes.

- Clase Magistral

- Entornos de Simulación

- Método del caso (Casos clínicos ).

- Aprendizaje Basado en Problemas

7. Procedimientos de Evaluación.

Sistemas de Evaluación Ponderación mínima y máxima

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Sistemas de Evaluación Ponderación mínima y máxima MODALIDAD PRESENCIAL

Pruebas de conocimiento 35% a 45% Prácticas de Laboratorio 40% a 50% Portafolio 5% a 10% Caso/problema 5% a 10%

NORMATIVA ESPECÍFICA

PRÓTESIS I: 6 ECTS

1. Teoría: Corresponde un 40% de la asignatura. (Prueba objetiva escrita 80 % y Post-

test 20%)

2. Práctica: Corresponde con un 40%. (Prácticas 90% y pre-test 10%)

3. Portafolio: Corresponde con un 20% de la asignatura: (Actividad clase 50%, trabajo

escrito en español 25% y trabajo Word en inglés 25%)

CADA UNA DE LAS TRES PARTES (TEORIA, PRÁCTICA Y PORTAFOLIO) DEBE APROBARSE POR

SEPARADO CON UN 5. NO SE COMPENSAN ENTRE ELLAS.

Dentro del marco de evaluación continua se podrán utilizar distintos sistemas para evaluar

procedimientos, habilidades y actitudes. Los sistemas de evaluación que se van a utilizar en esta

materia de grado, de modo que compruebe y asegure el cumplimiento de los objetivos

establecidos, son los siguientes:

CRITERIOS PARA LA TEORÍA (40%)

La teoría corresponde al 40% de la nota global de la asignatura. Será evaluada mediante una

prueba escrita y post-test en clase.

TEORIA 40%

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Prueba

escrita

80%

Pos-test 20%

De cada tema de teoría, se colgarán las referencias bibliográficas para su estudio.

- La prueba escrita corresponde un 80% de la nota global teoría (40%) se hará mediante

un examen tipo test con las siguientes características: 40-50 preguntas con cuatro

opciones de respuesta, siendo solamente una correcta. Cada pregunta mal resta el 33%

de una pregunta correcta. El aprobado es un 5.

Es obligatorio responder al 80% de las preguntas del examen teórico. Esto supone

responder a un mínimo de 32 preguntas en un examen de 40 preguntas y responder un

mínimo de 40 en el caso de un examen de 50 preguntas.

El tiempo de realización de la prueba objetiva será como máximo de 1 minuto por

pregunta.

Los criterios de impugnación serán los siguientes: el alumno/os comunicarán por correo

electrónico a su profesor de la asignatura y al coordinador, la pregunta que se quiere

impugnar, junto con el razonamiento crítico para ello, así como el soporte bibliográfico

en el que se sustente dicha impugnación. Esta impugnación deberá hacerla máximo

hasta 24 horas después de la hora de la convocatoria de la revisión. El día y hora

asignado para la revisión es improrrogable e inamovible y es para todos los alumnos (as)

igual. El alumno que no pueda asistir a dicha revisión puede ser representado por otro

compañero con autorización firmada.

El contenido del examen comprenderá las clases magistrales dadas por el profesor y los

resúmenes adjuntados en el campo virtual.

El examen teórico de prótesis I será el 13 de enero.

Para la revisión del examen de teoría se enviará una convocatoria con el aula y hora

exacta de revisión.

- Prueba de conocimientos escritas/ post-test 20%

Estas pruebas obligatorias corresponden a un 20% de la nota global de teoría. Se

realizarán 4 post-test durante todo el curso en los que se evaluará el contenido de la

clase de ese día y de las clases anteriores a ese pos-test.

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El no presentar alguno de los post test representaría que esa nota será un 0 y no se

podrá recuperar otro día. Solo se recuperará la actividad de post test cuando la nota

final de ellos sea inferior a 5 y esto se hará en convocatoria extraordinaria del mes de

julio.

Evaluación: La nota definitiva de teoría corresponderá al resultado de la nota del

examen y los post test con sus correspondientes porcentajes (examen 80% y post test

20%).

- El porcentaje de la prueba objetiva y el porcentaje de los post test debe tener como

resultado un 5 para aprobar la asignatura, de lo contrario se recuperan ambas partes, o

una de ellas, según sea el caso, en el mes de julio.

El CALENDARIO de teoría está colgado en el campus virtual y en el programa de la asignatura.

LA FECHA DEL EXAMEN ES LA INDICADA AQUÍ. NO SE REPETIRÁ EL EXAMEN NINGÚN DÍA

EXTRA.

EXAMEN DE TEORÍA: VIERNES 13 de enero 2017

CRITERIOS PARA LAS PRÁCTICAS (40%)

-El 90 % de las prácticas corresponde a las actividades prácticas y el 10% a los pre-test.

-La nota final de prácticas será la media de las actividades prácticas (las cuales se tienen que

aprobar por independiente) y los pre-test.

PRACTICAS 40%

Actividades

prácticas

90%

Pre-test 10%

-Actividades Prácticas

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- La actividad de las prácticas de prótesis I consistirá por un lado en la realización de

diferentes actividades con la previa orientación y explicación de las mismas por parte

del profesor, en la cual el alumno recibirá feed-back sobre las mismas y por otro lado la

realización nuevamente de las mismas actividades, pero con la modalidad de trabajo

autónomo por parte del alumno. Este trabajo consistirá en la realización de

procedimientos relacionados con una secuencia de tratamiento que se realizaría en un

paciente totalmente desdentado completo. Estas prácticas estarán divididas por

módulos o bloques, los cuales serán evaluados por el conjunto de los profesores. Para

esta evaluación se escogerán unos días determinados previamente y serán notificados

a los alumnos. Esto está reflejado en el calendario de prácticas y en las propias fichas de

prácticas.

- El día de la evaluación del trabajo autónomo, este lo realizarán los alumnos durante 1

hora y 20 minutos y se destinarán 30 minutos para que los profesores evalúen sin la

presencia del alumno. Luego se les entregará la nota y se les explicarán los aciertos y

fallas.

- Los bloques o las evaluaciones corresponderán: 1ª prueba confección de cubeta

individual, 2ª confección de planchas y rodillos, 3ª transferencia cráneo-maxilar, 4ª

transferencia cráneo-mandibular y 5ª toma de impresión sobre implantes.

- Las prácticas corresponden un 90% de la nota final de prácticas; la nota final será la

media de las actividades prácticas, las cuales se tienen que aprobar por independiente

y para su evaluación se tendrá en cuenta las rúbricas de evaluación establecidas

previamente.

- Se exige puntualidad en cada una de las prácticas, se dejará un margen de 15 min al

inicio de la práctica, el no llegar en esa hora supone el no poder entrar al laboratorio, ni

hacer la práctica. Tendrá que recuperarla el día de recuperación de prácticas ya

establecido. En esa recuperación tiene que aprobarse dicha práctica suspensa y no se

hace media de las prácticas aprobadas con las prácticas suspensas. El no recuperar la

práctica en el periodo de recuperación con una nota igual o superior a 5, supone al

alumno el tener que presentarse en julio para recuperar dicha(s) práctica (s). El

suspender o no realizar dicha práctica en julio supone el suspenso de las actividades

prácticas y el suspenso de la asignatura con una nota de 4 o menos.

- Las prácticas serán divididas en bloques y evaluadas conforme se finalicen en las fechas

previstas, según calendario adjunto. Esta evaluación consistirá en la realización por

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parte del alumno de una prueba en el laboratorio en la cual los profesores en conjunto

evaluaran el trabajo y los conocimientos aportados por el alumno.

- Cada evaluación tendrá una nota según los porcentajes de cada ítem reflejados en las

rubricas de evaluación de las fichas prácticas y la nota final de las evaluaciones será la

nota media de la evaluación que realice cada profesor, teniendo que aprobarse cada

práctica independientemente. Si alguna práctica no está terminada en la fecha prevista

y hora prevista estará suspensa por no superar los criterios de evaluación y será

obligatorio recuperarla con una nota igual o mayor a 5, en el periodo de recuperación

asignado, de lo contrario se tendrá que presentar en el periodo de seguimiento de julio.

- En julio tienen que aprobarse por separado cada práctica suspensa con una nota igual o

mayor a 5. No se hará media con una nota inferior a 5 en cualquiera de las prácticas

- La totalidad de la práctica se deberá realizar en el horario dispuesto para ello, no

pudiéndose continuar fuera del laboratorio.

Hasta dos prácticas suspendidas o no presentadas se podrán recuperar en las semanas de

recuperación al final del semestre, cuya fecha será LUNES 25 DE MAYO y 5 DE JUNIO. Solo se

puede suspender o faltar a dos prácticas. El faltar a dos prácticas o suspender dos prácticas

supone suspender la práctica

-Para la realización de las prácticas se necesitarán diferentes tipos de materiales e

instrumentales, que se referirá al principio de curso en BLACKBOARD. La falta de

cualquier material y/o instrumental para realizarlas conllevará que la práctica sea

evaluada con un 0.

Las prácticas y material están colgados en Moodle

-Pre-test

- Corresponde un 10% de la práctica. Se hará media de los pre-test a realizar.

- No se realizará periodo de recuperación para los pre-test.

- Se evaluará temas correspondientes a la práctica a realizar, para ello es obligatorio leer

previamente cada una de las prácticas a realizar.

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- El pre-test se realizará una vez pasados los 10 min de la entrada, se cerrará la puerta y

en 5 min realizaremos la prueba escrita, que constará de una o dos preguntas cortas

correspondiente a la práctica a realizar.

-El alumno que llegue una vez empezado el pre-test ya no podrá realizarlo, pero si podrá

realizar la práctica. Siempre y cuando haya llegado durante los diez minutos de margen.

-El suspender alguno de los pre-test con una nota inferior a 5 no supone el suspender la

nota FINAL DE PRE-TEST, pero si se realizará media entre la nota final de pre-test y las

actividades prácticas. Esa nota final debe ser igual o superior a 5.

CRITERIOS DE PARA EL PORTAFOLIO: Corresponde con un 20% de la asignatura: (Presentación

de la actividad 50%, Word en español 25%, Word en Inglés 25%)

PORTAFOLIO 20%

Presentación de

la actividad

50%

Word en

español

25%

Word en inglés 25%

-Actividad de presentación de un tema de la materia. Valor 50%

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Son actividades obligatorias que se desarrollarán en clase, se elegirá un tema de los

propuestos por el profesor y que estará colgado en la página del curso, el cual los

alumnos deberán desarrollarlo de forma conjunta, en grupos previamente acordados

con el profesor. Para ello se colgará en black board la guía del trabajo con la rúbrica de

evaluación para este trabajo. Es obligatoria dicha presentación, de lo contario el alumno

tendrá suspensa la parte proporcional al portafolio con lo cual tendrá que recuperarla.

Todos los alumnos tendrán que exponer y defender los contenidos que han investigado

previamente. El profesor recomendará la bibliografía básica y los alumnos deberán

ubicar bibliografía adicional, que deberán estar referenciadas en cada una de las

diapositivas y textos de Word.

- Trabajo en Word en español 25% y en inglés 25%

Es una actividad (trabajo) grupal obligatoria que tienen que realizar los alumnos durante

el semestre. Se colgará la guía de la actividad en la página del curso. Adicional a la

bibliografía que ha recomendado el profesor, los alumnos deberán buscar bibliografía

adicional como, por ejemplo, artículos de los últimos 5 años de revistas de alto impacto.

Quien no realice esta actividad en el periodo regular suspenderá la materia

independientemente de aprobar teoría y/o práctica y deberá recuperarla en el periodo

de seguimiento en julio y esta recuperación se hará con la misma normativa anterior,

pero de forma individual y de un tema asignado por el profesor.

Estos trabajos escritos deberán ser de al menos 20 páginas en español y de al menos 20

páginas en ingles sin incluir, ni portada, ni bibliografía. Debe tenerse especial cuidado

con la bibliografía consultada, no aceptándose bibliografía y páginas web comerciales

que abundan en internet y que presentan información sin soporte científico. La

información obtenida y reflejada en este trabajo es la que será reflejada en la

presentación en power point correspondiente a la “actividad de presentación de un

tema de la materia”.

Se deberán entregar impresos los trabajos en español y en inglés junto con un CD que

los contengan y contenga además la presentación.

La forma de referenciar la información debe hacerse según las NORMAS VANCOUVER

tanto en el trabajo escrito como en las diapositivas de la presentación.

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Tutorías:

Las tutorías se realizarán con su profesor de teoría, preferentemente y en el horario que

este tenga para las mismas. Para ello previamente el alumno ha de pedir la misma por

correo a su profesor, indicando el tema a tratar y fijando con él el horario de la misma.

Esta petición se ha de realizar al menos con 5 días de antelación.

Si por cualquier causa en algún momento los horarios de ambos fueran incompatibles,

podrá realizarla con cualquier otro de los profesores de la asignatura.

8. Guión de Impartición

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FECHAS TEMA Bibliografía

7,8 y 9/2016

Presentación

TEMA 1. Prótesis en odontología.

Rahn. Prótesis Dental

Completa

14, 15 y 16/2016 TEMA 2. Determinantes de la anatomía

oclusal.

21, 22 y

23/09/2016

TEMA 3. Paciente desdentado total.

TEMA 4. Historia clínica, concepto de

prótesis completa.

Rahn

Koeck

Milano Vito.

28,29 y

30/09/2016

TEMA 5. Impresiones en prótesis

completa/desinfección. Encofrado.

Rahn. Ivanhove,

PRÓTESIS DENTAL COMPLETA.

cap 6 y 7.

Koeck, Protesis completas. Cap

4.

5,6,7/10/2016 TEMA 6. Planchas y rodillos. Rahn Cap 8.

Milano Vito. Prótesis total.

Cap.1

13,14 y

19/10/2016

TEMA 7. Registros del rodillo superior.

TEMA 8. Dimensión vertical y Relación

céntrica.

Tema 7. Rahn Prótesis

Completa. cap10

Milano Vito Cap 2.

Tema 8. Milano Vito Cap.4

Koeck Cap 5.

Rahn Prótesis completa cap 10

20,21 Y

26/10/2016

TEMA 8. Terminar

TEMA 9. Dientes artificiales y

encerado.

Rahn. Cap 11 y cap 12.

KOECK. Cap 6 y 7.

27 Y 28/10/2016

2/11/2016

Tema 10. Prueba de la maqueta

protésica.

Rahn Cap 12

Koeck Cap 6 y 7.

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Calendario de prácticas

TEMA 11. Tecnología de laboratorio.

3,4 Y

16/11/2016

TEMA 12. Remontaje Koeck cap.12

10,11 Y 23/11-

2016

Tema 12. Terminar.

TEMA 13. Instalación de la prótesis.

Rahn cap. 14 y 15

Koeck cap. 11

17,18 Y

30/11/2016

TEMA 14. Prótesis Inmediata y

rebasado.

TEMA 15. Introducción implantes

Tema 14. Rahn. cap 16 y 17

Tema 15. Koeck. cap 9

24,25/11/2016

7/12/2106

Tema 15. Terminar.

1,2 Y

14/12/2016

TEMA 16. Sobre dentadura sobre

implantes.

Koeck cap 9

Rahn cap 18

9,15,21/12/2016 TEMA 17. Sobre dentadura sobre

dientes.

Mallat. Prótesis parcial

removible y sobre dentadura.

Sobre dentaduras parciales

removibles. Acta Odontológica

Venezolana Vol 36 Nº2 1988.

22/12/2016

9,12/01/2016

TUTORIAS

13/01/17

Examen

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FECHA PRÁCTICA

9-12/09/16 Presentación de prácticas.

16-19/09/16 Práctica Nº1. Toma de impresiones en totalmente

desdentado-positivado-modelos. (FB)

23-26/09/16 Práctica Nº2. Diseño y confección de cubetas individuales

30-3/10/16 Practica Nº 3. Diseño y confección de cubetas individuales

(FB) + Impresiones con silicona y positivado

7-10/10/16 Practica Nº 4. Examen. Diseño y confección de cubetas

individuales

14-17/10/16 Práctica Nº 5. Impresiones con silicona y positivado (FB)

+ Diseño y confección de planchas y rodillos

21-24/10/2016 Práctica Nº6. Diseño y confección de planchas y rodillos

(FB) + Montaje en Articulador

28-31/10/2016 Práctica Nº 7. Examen. Diseño y confección de plancha y

rodillo

4-7/11/16 Práctica Nº 8 Montaje en Articulador (FB).

11-14/11/16 Práctica Nº 9. Examen. Montaje en Articulador del modelo

Maxilar

18-21/11/16 Práctica Nº 10. Examen. Montaje en Articulador del

modelo mandibular

25-28/11/16 Práctica Nº 11. Diseño y confección de cubeta para

implantes (FB)

2-5/12/16 Práctica Nº 12. Impresión sobre implantes para

sobredentaduras

9-12/12/16 Práctica Nº13. Examen. Impresión sobre implantes para

sobredentadura

16-19/12/16 Recuperación de prácticas suspendidas

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Recursos. RÚBRICAS PRÓTESIS I

Toma de impresiones del paciente desdentado total y obtención de su correspondiente modelo de escayola

Concepto % sobre nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Integridad del modelo

10% Roto en zonas que abarcará la futura prótesis

Pequeña rotura en zona no retentiva ni de soporte

Sin roturas Reproduce inserciones de frenillos no (+) del 70% del vestíbulo

Sin roturas Reproduce el 85% del fondo de vestíbulo

Sin roturas Reproduce totalmente el modelo hasta fondo de vestíbulos (100%)

Límites anatómicos

15% No los abarca en (+) del 40%

Reproduce el modelo sin reproducir frenillos.

Reproduce modelo y 50% de extensión de todos los frenillos.

Reproduce el modelo y todos los frenillos totalmente

Reproduce el modelo y todos los frenillos totalmente y (+) de 4 mm por detrás del surco hamular

Superficie en % con poros/arrastres

20% +60% 40% < 30% 10% 5%

Representación en % del fondo de vestíbulo

20% -25% 40% 60% 75% 100%

Manejo de los materiales 10% No uso de dosificadores o añadir material a la impresión /modelo ya fraguado

Con dosificador. Mal mezclado, color No homogéneo en el 40% de la superficie.

Con dosificador. Material de color uniforme y homogéneo en el 80% de la superficie.

Con dosificador y material de color uniforme y homogéneo en el 90% de la superficie.

Con dosificador y material de color uniforme y homogéneo en el 100% de la superficie.

Inclinación del Zócalo 15% +40º +25º +15º +10º 0º (+) pulcritud en la presentación.

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Cubetas individuales para desdentado completo

Competencias transversales

10% No las cumple Sí las cumple

Concepto % sobre nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Roturas y vía de inserción

20% Cubeta fracturada

Cubeta íntegra No tiene vía de inserción

Cubeta íntegra No es perpendicular al P.O. por (-) de 20º

Cubeta íntegra No es perpendicular al P.O. por (-) de 10º

Cubeta íntegra. Perpendicular al plano oclusal (P.O.)

Límites de la cubeta

20% No están marcados

Mal marcados. Siguen la explicación en ≥ 50%

No totalmente marcados Siguen la explicación en >75% de su superficie.

Bien marcados. Siguen la explicación en el 90% de su superficie.

Bien marcados. Siguen la explicación en la totalidad de su superficie (100%)

Adaptación sobre el modelo

15% Bascula más de 40º

Bascula más de 30º. No se adapta en sus bordes en (+) del 30% de los mismos.

Bascula más de 20º No se adapta en sus bordes en (+) del 20%

Bascula un máximo de 10º. Presenta desadaptación en sus bordes (-) 10%.

No bascula. Totalmente adaptada.

Grosor 15% -1mm. Se transparenta totalmente

1mm. Con transparencias en 40% de su superficie.

1,5-2mm. Con transparencias en <25% de su superficie.

2mm uniforme. Con transparencias en <10% de su superficie.

2mm uniforme Sin transparencias

Mango 10% No hay Despegado o mal colocado

Interfiere con tejidos

Tamaño y Posición adecuados. Forma No exacta a la explicada.

Tamaño posición y adecuados. Forma idéntica a la explicada.

21

Repasado de la cubeta y Retenciones

10% No se ha efectuado

-Repasado parcial de la cubeta (≤ 70% de la misma). -No hay retenciones.

-Repasado total de la cubeta. -Sin homogeneidad de bordes. -No hay retenciones.

-Repasado total de la cubeta. -Retenciones en escaso nº (≤10% de la superficie), o inadecuadas (tamaño > 5mm. Ø).

-Repasado total de la cubeta. -Retenciones en porcentaje del 20-25% de la superficie y de tamaño entre 2 y 3mm. Ø.

Competencias transversales

10% No las cumple Sí las cumple

22

Toma de impresiones con cubeta individual y silicona fluida de modelos totalmente desdentados y obtención del modelo zocalado.

Planchas y rodillos sobre modelos totalmente desdentados

Concepto % sobre la nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Integridad del modelo y Límites anatómicos

25% Roto Íntegro No sigue los límites explicados en un 30%

Íntegro No sigue los límites explicados en un 10%

Íntegro No sigue los límites explicados en un 5%

Íntegro Sigue totalmente los límites explicados (100%)

Superficie en % con poros/arrastres

20% ≥50% <50% <30% 10% 5%

Representación en % del fondo de vestíbulo

15% -25% 40% 60% 75% 100%

Material de impresión

10% Material no apropiado. Añadir material a la impresión una vez fraguado

La silicona no cubre totalmente la cubeta

La silicona cubre totalmente la cubeta, pero el material es excesivo (> 6 mm. de grosor)

La silicona cubre totalmente la cubeta. El material tiene un grosor entre 3-5 mm.

La silicona cubre totalmente la cubeta. El material tiene un grosor entre 2-3 mm.

Inclinación del Zócalo

20% +40º +25º +15º +10º 0º (+) pulcritud en la presentación

Competencias transversales

10% No las cumple Si las cumple

23

Concepto % sobre la nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Integridad y Límites de la plancha (exactitud)

25% Rotura. -25% del recorrido, respecto a lo explicado

Integridad de los elementos. -50% del recorrido, respecto a lo explicado

Integridad de los elementos. +60% del recorrido, respecto a lo explicado

Integridad de los elementos. 85% del recorrido, respecto a lo explicado

Integridad de los elementos. 100% del recorrido, respecto a lo explicado

Adaptación de la plancha

15% No se insertan

Bascula más de 30º. Desadaptación respecto al modelo >30% de la superficie

Bascula más de 20º. Desadaptación respecto al modelo >20% de la superficie

Bascula más de 10º. Desadaptación respecto al modelo >10% de la superficie

No bascula. Adaptadas al modelo, variación ≤5% de la superficie

Grosor 5% -1mm 1mm No uniforme

1mm Uniforme

< 2mm Uniforme

2-3mm Uniforme

Rodillos 15% Rotos o Despegados

Quemados o desnaturalizados

Tamaño No es el explicado. Posición fuera del lugar explicado > 20º. Se desprenden.

Tamaño indicado. Su posición difiere de la explicada ± 10º

Tamaño y posición, la de la explicación. Firmemente unidos a la plancha.

Manejo de materiales

5% Uso de materiales no permitidos.

Uso de materiales no apropiados

Empleo de los materiales indicados y todos con manejo por agua caliente

Empleo de los materiales indicados, y todos con agua caliente y mechero de alcohol

Empleo de materiales indicados cada uno de la forma explicada midiendo Tª.

Acabado 10% Lesivo para el paciente (Bordes afilados y cortantes)

Planchas no repasadas. Rodillos difieren del tamaño y angulación (+ 25%) y ( >15º)

Planchas repasadas y no cortantes. No redondeadas No pulidas

Redondeado uniforme. No pulidas. Rodillos con medidas ajustadas a la explicación

Redondeado uniforme y pulido Pulcritud en la presentación

Competencias transversales

10% No las cumple Si las cumple

24

Montaje del modelo superior totalmente desdentado en el articulador

Concepto % sobre la nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Línea media (desviación respecto al plano sagital medio)

20% + de 40º + de 25º + de 20º + de 10º Centrada

Inclinación modelo

20% +30º +20º +15º +10º 5º

Líneas estéticas 20% No las ha determinado

Las ha determinado en menos del 50% respecto a la explicación

Las ha determinado en menos del 75% respecto a la explicación

Las ha determinado en menos del 90% respecto a la explicación

Las ha determinado de igual manera a la explicación

Cera Horquilla 15% Perforada y/o desnaturalizada

Modelo inestable sobre la cera de la horquilla

Modelo estable sobre la cera de la horquilla

Modelo estable sobre la cera de la horquilla e íntimamente asentado

Modelo totalmente estable sobre la misma e íntimamente adaptado. Centrado en toda su superficie.

Montaje del modelo en el articulador

15% No monta el modelo en el articulador.

Desconoce los parámetros de montaje para su articulador.

Montaje del modelo correcto (= explicación). No buena colocación de la escayola.

Montaje del modelo correcto (= explicación). Escayola enrasada en > 80% de la superficie.

Montaje del modelo correcto (= explicación). Escayola enrasada en 100% Presentación muy limpia.

Competencias transversales

10% No las cumple Si las cumple

25

Montaje del modelo inferior en articulador en RC

Concepto % sobre la nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Pin incisal 25% No contacta con la mesa incisal por más de 2 mm o no está a cero por la misma diferencia.

No contacta con la mesa por +/- 1 mm. o no está a cero por la misma diferencia.

Contacta con la mesa y está a cero.

Contacta con la mesa y está a cero. Conoce el manejo del pin incisal.

Contacta con la mesa y está a cero. Conoce el manejo del pin incisal. Conoce las variaciones y usos de la mesa incisal.

Congruencia rodillos

20% Contactan en menos del 50%

Contactan entre un 50 y un 75 %

Contactan en el 80%

Contactan en el 90%

Son totalmente congruentes.

Cera Alluwax 20% No la hay -Está ausente en parte de la superficie de contacto.

-Está presente en toda la superficie de contacto.

-Está presenta en toda la superficie de contacto. -Une sin desprenderse ambas planchas.

-Está presenta en toda la superficie de contacto. -Une sin desprenderse ambas planchas. -Se adapta totalmente a las hendiduras

Montaje de la relación de los modelos en el articulador

25% No monta los modelos en el articulador.

Desconoce los parámetros de montaje en RC y/o no monta según la explicación

-Montaje del modelo inferior según la explicación.

-Montaje del modelo inferior según la explicación. -Escayola enrasada en

-Montaje del modelo inferior según la explicación. -Escayola enrasada.

26

Confección de cubetas individuales para implantes

toda la superficie

-Presentación muy limpia

Competencias transversales

10% No las cumple Si las cumple

Concepto % sobre la nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Roturas y Límites

30% Cubeta fracturada. No están marcados

Cubeta Integra Mal marcados, siguen la explicación en más del 50%

Cubeta íntegra Siguen la explicación en >75% de su superficie.

Cubeta íntegra Siguen la explicación en >90% de su superficie.

Cubeta íntegra. Siguen la explicación en la totalidad de su superficie (100%).

Espaciado de la cubeta

10% No uso de material para espaciar la cubeta

Hay zonas amplias que no están espaciadas

Cubeta espaciada de forma excesiva (+) 5 mm.

Cubeta espaciada de forma excesiva >2 mm.

El espaciado de la cubeta es correcto (2 mm)

Adaptación al modelo

20% Bascula más de 40º

Bascula más de 30º. No adaptación de sus bordes >30% .

Bascula más de 20º No se adapta en sus bordes en (+) del 20%

Bascula ≤ 10º. Desadaptación en sus bordes (-) 10% .

No bascula Totalmente adaptada. (100%)

Grosor 15% -1mm. Transparencia total

1mm. Con transparencias

1mm Sin transparencia

< 2mm. Uniforme. Sin transparencias

2-3mm Uniforme. Sin transparencias

Mango 10% No hay Despegado o mal colocado

Interfiere con tejidos

Tamaño y posición adecuados. Forma no exacta a la explicada.

Tamaño posición y adecuados. Forma idéntica a la explicada.

Repasado, pulido y

5% No lo ha efectuado

Repasado solo el 50% de la misma.

Repasado total de la cubeta.

Repasado total y pulido.

Repasado total y pulido.

27

Impresión con cubetas individuales y obtención de modelos sobre implantes.

sistema de retención

No hay pulido ni sistema de retención.

No hay pulido ni sistema de retención.

Retenciones en nº (<10% de superficie), o de excesivo tamaño (> 5mm. de Ø).

Retenciones en un % del 20-25% de la superficie y de tamaño entre 2 y 3mm. de Ø.

Competencias transversales

10% No las cumple Si las cumple

Concepto

% sobre la nota

No evaluable

1 Insuficiente

2 Suficiente

3 Notable

4 Sobresaliente

Situación de los coping de impresión en el modelo.

10% No los posiciona

Posiciona ambos con separación. (gap)

Posiciona con separación uno y el otro con contacto íntimo.

Posiciona ambos con contacto íntimo. (No gap)

Posiciona ambos con contacto íntimo. No basculan. (No gap)

Adaptación de la cubeta a la toma de impresión

15% No perfora la cubeta / choca con el coping sin adaptar el margen

No se adapta a los bordes por una altura > de 4mm.

No se adapta a los bordes por una altura > de 2mm.

Se adapta a los bordes totalmente. El tornillo no asoma o está a ras de la cubeta.

Se adapta a los bordes totalmente. El tornillo asoma por encima de la misma + de 3mm.

Calidad de la impresión y colocación de análogos

25% Rota/perforada.

Modelo No bien definido Faltan zonas relevantes del mismo. Complejo coping/análogo no unido, bascula >20º

Modelo completo. Zonas no relevantes que no se ven con total claridad. Complejo coping/análogo no unido, bascula >20º

El modelo se visualiza entero y con claridad. El complejo coping/análogo bascula algo (<5º)

Nítida, visualiza todo el modelo. El complejo coping-análogo está íntimamente unido y no bascula.

28

Modelo de escayola obtenido

25% Fracturado

Poros/Arrastres > 40 % de su superficie. Sin encía rosa alrededor del análogo

Poros/Arrastres <20% de su superficie. Sin encía rosa alrededor del análogo

Poros/Arrastres <10% de su superficie. Encía rosa enmarcando parcialmente el análogo.

Poros/Arrastres <5% de su superficie. Encía rosa enmarcando totalmente los análogos.

Inclinación del zocalado respecto P.O.

20% +40º +25º +15º +10º 0º Pulcritud en la presentación

Competencias transversales

10% No las cumple Si las cumple