1. NOFCNOFCNORMES DORGANITZACII FUNCIONAMENT DECENTRECURS: 2012 - 2013ESCOLA JOSEP M. SOLER I GENMONTBRI DEL CAMPAprovat25/06/2013NDEXPREMBUL1) INTRODUCCI. NORMES GENERALS DE CONVIVNCIA

2. NOFC2) DRETS I DEURES DE LALUMNAT2.1) Drets dels alumnes2.2) Deures dels alumnes3) DRETS I DEURES DELS MESTRES3.1) Drets dels mestres3.2) Deures dels mestres3.3) Ladscripci del professorat.3.4) Permisos i substitucions3.5) Llicncies i permisos3.6) Sortides escolars4) FALTES DEL PROFESSORAT4.1) Faltes lleus4.2) Faltes greus4.3) Faltes molt greus5) DRETS I DEURES DEL PERSONAL P.A.S6) DRETS I DEURES DELS PARES, MARES O TUTORS LEGALS DE LALUMNAT6.1) Drets dels pares/mares /tutors legals6.2) Deures dels pares/mares /tutors legals6.3) De les associacions de pares6.4) De les activitats extraescolars7) FUNCIONAMENT DEL CENTRE7.1) Entrades i sortides: assistncia i retards7.2) Canvis de classe7.3) Esbarjo: menjar7.4) Menjador escolar7.5) Activitats fora del centre7.6) Aparells electrnics de lleure i mbils7.7) Neteja i desperfectes7.8) Farmaciola, medicaments7.9) Ledifici7.10) El pati7.11) Biblioteca7.12) Visites pares i tutories7.13) Admissi dalumnes malalts i dels accidents7.14) Visites i excursions7.15) Material comunitari dels alumnes7.16) Criteris per a fer desdoblaments de grups7.17) Normes de carcter general del centre8) FUNCIONAMENT DEL CONSELL ESCOLAR8.1)Procediments electoral8.2)Composici i competncies8.3) Funcionament8.4.) Comissions especfiques del Consell Escolar9) CARTA DE COMPROMS EDUCATIU10) ACTUACIONS EN EL SUPSIT DABSENTISME DE LALUMNAT.11) ACTUACIONS EN CAS DE QUEIXESEscola Josep M. Soler i GenPgina 2 3. NOFC12) DE LA DOCUMENTACI ACADMICA13) CONDUCTES CONTRRIES A LA CONVIVNCIA13.1) Faltes de disciplina dels alumnes13.2) Mesures correctores i sancions13.3) Competncia per aplicar mesures correctores13.4) Constncia escrita13.5)Prescripci!3.6) Inici de lexpedient13.7) Notificaci13.8) Instrucci i proposta de resoluci13.9) Mesures provisionals13.10) Resoluci de lexpedient13.11) Aplicaci de les sancions13.12) Responsabilitzaci per danys13.13) Prescripci14) NORMATIVA DACTIVITATS EXTRAESCOLARSANNEXOSPREMBULEls centres han de determinar les seves normes dorganitzaci i funcionament (NOFC)que han daplegar el conjunt dacords i decisions dorganitzaci i de funcionament queshi adopten per fer possible, en el dia a dia, el treball educatiu i de gesti que permetassolir els objectius proposats en el projecte educatiu del centre (PEC) i en la sevaprogramaci anual. Correspon al Consell escolar, a proposta de la direcci del centrepblic aprovar les normes dorganitzaci i funcionament i les seves modificacions. Enambds casos, es poden aprovar globalment o per parts.En el conjunt de normes dorganitzaci i funcionament del centre shan de determinar:1) Lestructura organitzativa de govern i de coordinaci del centre, i la concrecide les previsions del projecte educatiu per orientar lorganitzaci pedaggica, elrendiment de comptes al Consell escolar amb relaci a la gesti del projecte educatiu i,si escau, laplicaci dels acords de corresponsabilitat.2) El procediment daprovaci, revisi i actualitzaci del projecte educatiu.3) Els mecanismes que han dafavorir i facilitar el treball en equip del personal delcentre.4) Les concrecions que escaiguin sobre la participaci en el centre dels sectors de lacomunitat escolar i sobre lintercanvi dinformaci entre el centre i les famlies,collectivament i individualment, aix com els mecanismes de publicitat necessarisperqu les famlies puguin exercir el seu dret a ser informades.5) Laplicaci de mesures per a la promoci de la convivncia i dels mecanismes demediaci, aix com la definici de les irregularitats en qu pot incrrer lalumnat.Normativa vigent:- Articles 35 i 36 de la Llei 12/2009 del 10 de juliol, dEducaci de Catalunya, i delsarticles 23 i 24 de la Llei 102/2010, de 3 dagost, dautonomia dels centres educatius.Escola Josep M. Soler i GenPgina 3 4. NOFC- Captol 1 i 2 del ttol 2 del decret 279/2006 de 4 de juliol sobre els drets i deures delalumnat i regulaci de la convivncia en els centres educatius.- Articles 37.1, 37.3 i 38 de la Llei 12/2009 del 10 de juliol, dEducaci de Catalunya, ide larticle 25 de la Llei 102/2010, 3 dagost, dautonomia dels centres educatius.- Article 92 i 106 del decret 1/1997 de 31 doctubre DOGC 2509 de 3-11-1997, dretsdels professors.-Article 108 del decret 1/1997 de 31 doctubre DOGC 2509 de 3-11-1997 i decret243/1995 de 27 de juny sobre el reglament de rgim intern disciplinari, DOGC 2100 de13-09-1995, Deures dels professors.1). INTRODUCCILescola Josep M. Soler i Gen de Montbri del Camp s un centre obert a tota classedalumnes, amb edat i capacitat per rebre leducaci i els aprenentatges corresponentsa educaci infantil i educaci primria, sense cap tipus de discriminaci de sexe, raa,funcionalisme o creena.Es proposa donar lensenyament corresponent a educaci infantil i educaci primria icollaborar en el desenvolupament equilibrat de la personalitat del nen, en un ambientde tranquillitat, respecte a la persona, llibertat, collaboraci i responsabilitat.Accepta i busca tota classe diniciatives docents i pedaggica en b dels alumnes.Respecta les diferents creences, est disposat a collaborar amb els pares, posant totalatenci en elles, dins la llei i la Constituci.Considera que el nen necessita un ambient de pau, unitat i estabilitat afectiva, creantun clima adequat en aquestes condicions.T com a objectiu principal leducaci integral de lalumne.Normes generals de convivnciaa) La convivncia es basar en el respecte a la persona, en la confiana, en el respectea les funcions dels rgans i persones, en lacompliment de les lleis i normes establertesen NOFC.b) Sent lescola un centre docent i educatiu, es fomentar tot all que puguiajudar a complir aquestes funcions. Al mateix temps el personal del Centre haur deprocurar que la seva conducta no sigui obstacle en leducaci dels alumnes i enlharmnica convivncia de tots.c) Per a lharmonia i el bon funcionament de lescola, s del tot necessari el respecte ales funcions que la llei i el present Reglament atribueixen a les persones i rganscollegiats i personals del Centre.d) En cas derrades o desavinences hom procurar solucionar-ho mitjanant el dilegamb els interessats, tot recorrent a altres mesures, tan sols quan aquestes es mostrininoperants. En qualsevol cas, abans de prendre qualsevol mesura haur de fer-se unaadequada informaci i un canvi dimpressions amb la persona o persones interessades.2) DRETS I DEURES DE LALUMNAT2.1) Drets dels alumnesEscola Josep M. Soler i GenPgina 4 5. NOFCEls alumnes, com a protagonistes del procs educatiu, tenen dret a rebre una educaciintegral i de qualitat.A ms dels drets reconeguts per la Constituci, lestatut i la regulaci orgnica del dreta leducaci, tenen dret a:1) Accedir a leducaci en condicions dequitat i gaudir digualtat doportunitats.2) Accedir a la formaci permanent.3) Rebre una educaci que estimuli les capacitats, en tingui en compte el ritmedaprenentatge i incentivi i valori lesfor i el rendiment.4) Rebre una valoraci objectiva de llur rendiment escolar i de llur progrs personal.5) sser informats dels criteris i els procediments davaluaci.6) sser educats en la responsabilitat.7) Gaudir duna convivncia respectuosa i pacfica, amb lestmul permanent dhbitsde dileg i de cooperaci.8) sser educats en el discurs audiovisual.9) sser atesos amb prctiques educatives inclusives.10) Rebre una atenci especial si es troben en una situaci de risc que eventualmentpugui donar lloc a situacions de desemparament.11) Participar individualment i collectivament en la vida del centre.12) Reunir-se i, si escau, associar-se, en el marc de la legislaci vigent.13) Rebre orientaci, particularment en els mbits educatiu i professional.14) Gaudir de condicions saludables i daccessibilitat en lmbit educatiu.15) Gaudir de protecci social, en lmbit educatiu, en els casos dinfortuni familiar oaccident.2.2) Deures dels alumnesEstudiar per aprendre s el deure principal bsic dels alumnes que comporta eldesenvolupament de les seves aptituds personals i laprofitament dels coneixementsque simparteixen, amb la finalitat dassolir una bona preparacihumana i acadmica, i sens perjudici de les obligacions que els imposa la normativavigent, tenen els deures segents:1) Assistir a classe regularment i puntualment i a totes les activitats escolars.2) Participar en les activitats educatives del centre.3) Esforar-se en laprenentatge i en el desenvolupament de les capacitats personals.4) Respectar els altres alumnes i lautoritat del professorat i la resta del personal delCentre i als seus pares.5) Respectar i no discriminar els membres de la comunitat educativa.6) Complir les normes de convivncia del centre.7) Contribuir al desenvolupament correcte de les activitats del centre.8) Propiciar un ambient convivencial positiu i respectar el dret de la resta de lalumnatal fet que no sigui pertorbada lactivitat normal en les aules.9) Respectar el Projecte Educatiu i, si escau, el carcter propi del centre.10) Fer un bon s de ledifici, les installacions i el material didctic del centre.11) En cas dabsncia s obligada la seva justificaci. Les absncies seran anotades pelprofessor.12) Lalumne haur de venir degudament net i endreat. El professor, si ho consideranecessari, avisar als pares per a que prengui les mesures adients.Escola Josep M. Soler i GenPgina 5 6. NOFC13). En cas d' absncia per malaltia contagiosa, haur daportar la corresponentjustificaci mdica que autoritzi la seva reinserci a la classe. Sense aquestaautoritzaci i en previsi de contagi, hom no permetr el retorn a la classe.3) DRETS I DEURES DEL MESTRES3.1) Drets del professorat1. Els mestres, en lexercici de llurs funcions docents, tenen els drets especficssegents:a) Exercir els diversos aspectes de la funci docent a qu fa referncia larticle 104, enel marc del Projecte Educatiu del Centre.b) Accedir a la promoci professional.c) Gaudir dinformaci fcilment accessible sobre lordenaci docent.Aquests drets es poden concretar en els segents:a) Els reconeguts amb carcter general per als funcionaris i personal laboral docent enfunci de la prpia situaci contractual.b) Autonomia, dins el seu curs o rea, a fi dassolir els objectius de la programacigeneral del centre i del seu projecte educatiu.c) Respecte a la seva dignitat personal i professional.d) Ser informat de la gesti del centre per mitj del Claustre de Professors o delsrepresentants als rgans collegiats.e) Dret a lliure reuni, tant per tractar dassumptes pedaggics com laborals, desprsdhaver-ho comunicat al director.f) A assistir a totes les reunions de Claustre, amb veu i vot.g) A assistir, amb veu i vot, a totes les reunions de cicle o comissions que li pertoquen,com tamb a les dels altres rgans del centre que li corresponguin.h) Presentar la seva candidatura a qualsevol dels rgans unipersonals i collectius delcentre.i) A portar sota la seva responsabilitat la formaci del grup classe d'alumnes que li hanestat encomanats.j) Convocar els pares o tutors dels alumnes, individualment o collectivament, pertractar dassumptes propis de la seva educaci.k) A sancionar les faltes lleus.3.2) Deures del professoratEls mestres i els professors, en lexercici de llurs funcions docents, tenen els deuresespecfics segents:a) Exercir la funci docent dacord amb els principis, els valors, els objectius i elscontinguts del Projecte Educatiu.b) Contribuir al desenvolupament de les activitats del centre en un clima de respecte,tolerncia, participaci i llibertat que fomenti entre els alumnes els valors propis dunasocietat democrtica.c) Mantenir-se professionalment al dia i participar en les activitats formativesnecessries per a la millora contnua de la prctica docent.Tots aquests deures es poden concretar en:a) Assistir amb puntualitat a les classes i reunions de les quals sigui membre.Escola Josep M. Soler i GenPgina 6 7. NOFCb) Prendre part, juntament amb el seu grup dalumnes, en les activitats aprovades enla Programaci Anual del centre.c) Realitzar les funcions de coordinaci i representaci per a les quals va ser elegit.d) Collaborar en el compliment de les decisions aprovades pels rgans collegiatsrelatives a la funci docent.e) Mantenir amb els alumnes i els pares un clima de collaboraci amb assistncia a lesreunions o entrevistes peridiques programades a aquest efecte.f) Desenvolupar una avaluaci contnua dels alumnes, i informar peridicament alspares.g) Autovalorar peridicament la seva activitat educativa.h) Conixer lentorn en el que es mouen els seus alumnes.i) Controlar lassistncia, puntualitat i comportament dels alumnes.j) Programar i impartir ensenyament en les especialitats, les rees i les matries quetinguin encomanats, dacord amb el currculum, en aplicaci de les normes queregulen latribuci docent.k) Avaluar el procs daprenentatge dels alumnes.l) Exercir la tutoria dels alumnes i la direcci i lorientaci global de llur aprenentatge.m) Contribuir, en collaboraci amb les famlies, al desenvolupament personal delsalumnes en els aspectes intellectual, afectiu, psicomotor, social i moral.n) Informar peridicament les famlies sobre el procs daprenentatge i cooperar-hi enel procs educatiu.o) Exercir la coordinaci i fer el seguiment de les activitats escolars que els siguinencomanades.p) Exercir les activitats de gesti, de direcci i de coordinaci que els siguinadjudicades.q) Collaborar en la recerca, lexperimentaci i la millora contnua dels processosdensenyament.r) Promoure i organitzar activitats complementries, i participar-hi, dins o fora delrecinte escolar, si sn programades pel Centre, en acord de claustre.s) Utilitzar les tecnologies de la informaci i la comunicaci, que han de conixer idominar com a eina metodolgica.t) Aplicar les mesures correctores i sancionadores derivades de conductes irregulars.Totes aquestes funcions sexerceixen en el marc dels drets i els deures establerts perles lleis. Aix, lexercici de la funci docent en els centres vinculats al Servei deducacide Catalunya comporta el dret de participar en els rgans del centre, dacord amb elque estableixen les lleis. A ms, la funci docent sha dexercir en el marc dels principisde llibertat acadmica, de coherncia amb el projecte educatiu del centre i de respecteal carcter propi del centre i ha dincorporar els valors de la collaboraci, de lacoordinaci entre els docents i els professionals datenci educativa i del treball enequip.3.3) Normes de convivnciaEscola Josep M. Soler i GenPgina 7 8. NOFC1. Per tal daconseguir la major eficcia en la seva tasca haur desforar-se peradquirir la formaci pedaggica adequada a les diferents disciplines que li snencarregades tot intentant aixecar el nivell acadmic i pedaggic del Centre.2. Faran partcips de la seva experincia a la resta de professors, tot intercanviantcriteris i bones prctiques.3. Mantindr la disciplina i ordre de la forma adequada, tot fent-se respectar pelsalumnes.4. Procurar conviure amb els alumnes a la classe, esbarjo i sortides, tot creant aix unclima de confiana i amistat que afavoreixi la comunicaci de lalumne.5. Haur dassistir puntualment al treball i romandre-hi el temps assenyalat senseinterrupcions o absncies no motivades per causes justificades.6. En cas dabsncies per assumptes personals els professors s'atendran a la normativasobre vacances, llicncies i permisos que hi ha al captol VII de la Llei de la FunciPblica de ladministraci.7. Durant les absncies per malaltia ho comunicar quan abans millor al Director per aque pugui fer les oportunes gestions per deixar la classe degudament atesa.Si aquestes absncies sn duna durada superior a un dia caldr presentar lacorresponent baixa i alta mdica a la direcci.8. Procurar posar la mxima cura en acomplir larticulat de les present NOFC.3.4) Ladscripci del professorat Els tutors i tutores es nomenen pel director o directora del centre per un cursacadmic com a mnim, havent escoltat el claustre en relaci amb els criteriscorresponents. El director o directora informa el Consell Escolar del centre i el claustre de professoratdel nomenament i cessament de tutors i tutores.3.5) Permisos i substitucions El professorat est obligat a complir lhorari i el calendari dactivitats establert en laprogramaci general del centre i a assistir als claustres, a les reunions de cicle i altresreunions extraordinries no previstes en la programaci general del centre i que siguindegudament convocades per la direcci, coordinadors de cicle o responsables decomissions. Totes les absncies es comunicaran, amb el mxim dantelaci que sigui possible a ladirecci del centre per tal que les classes puguin ser degudament ateses.Tamb es deixar un pla de treball a laula. Una vegada reincorporat al lloc de treballes presentar el corresponent justificant. Les faltes dassistncia sn justificades quan hi ha llicncia o perms. Aquestesllicncies i permisos es concediran en funci de la normativa del curs escolar queestigui vigent.En casos de llicencia i perms no cobertes pel Departament les classes quedaranateses de la segent manera:A comenament de curs es far un quadrant de substitucions entre les horesdexclusiva, coordinaci, treball personal i substitucions. Sempre que es puguisequilibrar les substitucions entre els mestres disponibles.En cas de disponibilitat de ms dun mestre sassignar al mestre que normalment tms presncia al grup daquests alumnes. Si calgus, els alumnes es repartirien entreles classes del nivell superior segent i/o inferior, segons decisi de lEquip Directiu.3.6) Sortides EscolarsEscola Josep M. Soler i GenPgina 8 9. NOFCDavant la demanda creada al claustre de mestres i la necessitat de regular laparticipaci del professorat en les excursions, colnies i sortides escolars, cal crear unaregulaci i una normativa al respecte.Creiem que shan de diferenciar dos tipus diferents de sortides:a) Sortides organitzades pels tutors/es dels diferents cicles de lescola:Sengloben en aquest apartat les colnies, sortides i visites escolars, les sortides de fide curs, les sortides per la localitat, s a dir, totes aquelles sortides organitzadespels tutors/es dels diferents cicles i que van dirigides a un curs o cicle en concret. Enaquest cas, els mestres tutors/es seran els que tindran prioritat a lhora de realitzar lasortida i acompanyar els seus alumnes en la realitzaci de lactivitat, ja que aquestasortida requereix un treball previ i un treball posterior que cal realitzar a laula amb eltutor/a. El nombre de mestres que participaran en la sortida es far seguint lanormativa establerta en les normes dinici de curs que fixen la relaci professorat-alumnaten cada un dels cicles. Els alumnes que no assisteixin a les sortides esquedaran a una classe dels grups que es queden al centre, amb feina per fer. La feinacaldr que la deixi preparada el mestre tutor.b) Sortides organitzades per un mestre/a especialista o tutor/a en concret:Sengloben en aquest apartat les activitats que organitza un mestre/a i que tenen aveure amb la seva especialitat o tutoria: Comenius, colnies dangls, sortides aactuacions musicals, En aquest cas, el mestre/a organitzador de lactivitat tpreferncia a lhora dacompanyar lalumnat. Naturalment aquest mestre/a no podrrealitzar la sortida sol, per tant, ha de demanar la collaboraci daltres professors/esque lacompanyin en aquesta activitat.No sacceptar cap justificant de pagament fra del termini establert.4.) FALTES DEL PROFESSORAT4.1) Faltes lleusEs consideraran com a faltes lleus:1) El retard, la negligncia o el descuit en el compliment de les funcions.2) La lleugera incorrecci envers el pblic o el personal al servei de lAdministraci.3) La manca dassistncia al treball injustificada dun dia.4) Les faltes repetides de puntualitat dins un mateix mes sense causa justificada.5) La negligncia en la conservaci dels locals, del material i dels documents del servei,si no causa perjudicis greus.6) Lincompliment dels deures i les obligacions del funcionari, sempre que noconstitueixi falta molt greu o greu.4.2) Faltes greusEs consideren com a faltes greus:1) Lincompliment de les ordres que provenen dels superiors i les autoritats que puguiafectar la tasca del lloc de treball, dins els lmits assenyalats per larticle 108.2.b de laLlei de la Funci Pblica (LFPG 1997).2) Labs dautoritat en lexercici del crrec.3) La manca de consideraci envers els administrats o el personal al servei delAdministraci en lexercici de les seves funcions.4) El fet doriginar enfrontaments en els centres de treball o de prendre-hi part.5) La tolerncia dels superiors respecte a la comissi de faltes molt greus o greus delsseus subordinats.Escola Josep M. Soler i GenPgina 9 10. NOFC6) Les conductes constitutives de delicte dols relacionades amb el servei o que causinun dany a lAdministraci, als administrats o als companys.7) Lincompliment del deure de reserva professional, pel que fa als assumptes queconeix per ra del seu crrec, si causa perjudici a lAdministraci o sutilitza en beneficipropi.8) La intervenci en un procediment administratiu havent-hi motius dabstenciestablerts per via legal.9) La negativa a acomplir tasques que li sn ordenades pels superiors per satisfernecessitats de compliment urgent, dacord amb el disposa larticle 108.2.b de la LFPG(1997).10) Lemissi dinformes, ladopci dacords o lacompliment dactuacionsmanifestament illegals, si causa perjudici a ladministraci o als ciutadans i noconstitueix falta molt greu.11) El fet de causar danys greus en els locals, els materials o els documents del servei.12) Latemptat greu contra la dignitat dels funcionaris o de lAdministraci.13) Lexercici dactivitats compatibles amb el desenvolupament de les seves funcionssense haver obtingut lautoritzaci pertinent.14) La manca de rendiment que afecti el funcionament normal dels serveis, si noconstitueix falta molt greu.15) Lincompliment injustificat de la jornada i lhorari de treball.16) La tercera falta injustificada dassistncia al treball en un perode de tres mesos, siles dues anteriors han estat sancionades com a faltes lleus.17) Les accions o omissions dirigides a evadir els sistemes de control dhoraris o aimpedir que siguin detectats els incompliments injustificats de la jornada i lhorari detreball.18) La pertorbaci greu del servei.19) En general, Lincompliment greu dels deures i les obligacions derivats de la funciencomanada al funcionari.20) La reincidncia en faltes lleus.4.3)Faltes molt greusEs consideraran com a faltes molt greus:1) Lincompliment del deure de fidelitat a la Constituci o a lestatut en lexercici de lafunci pblica.2) Tota actuaci que signifiqui discriminaci per ra de raa, sexe, religi, llengua,opini, lloc de naixement o venatge o qualsevol altra condici o circumstnciapersonal o social.3) Labandonament del servei.4) Ladopci dacords manifestament illegals que causin perjudici greu alAdministraci o als ciutadans.5) La publicaci o la utilitzaci indeguda de secrets declarats oficials per la llei oqualificats com a tals.6) La falta notria de rendiment que comporti inhibici en el compliment de lestasques encomanades.7) La violaci de la neutralitat o de la independncia poltiques, servint-se de lesfacultats atribudes per influir en processos electorals de qualsevol naturalesa i mbit.8) Lincompliment de les normes sobre incompatibilitats.9) Lobstaculitzaci de lexercici de les llibertats pbliques i dels drets sindicals.Escola Josep M. Soler i GenPgina 10 11. NOFC10) La realitzaci dactes dirigits a coartar el lliure exercici del dret de vaga.11) La participaci en vagues als qui la tinguin expressament prohibida per la Llei.12) Lincompliment de lobligaci datendre els serveis mnims que siguin fixats, en casde vaga, per tal de garantir la prestaci de serveis que es considerin essencials.13) La realitzaci dactes dirigits a limitar la lliure expressi del pensament, de les ideesi de les opinions.14) El fet de causar per negligncia greu o per mala fe danys molt greus al patrimoni iels bns de la Generalitat.15) El fet dhaver estat sancionat per la comissi de tres faltes greus en ell perodedun any.5. DRETS I DEURES DEL PERSONAL P.A.SAmb carcter general i si les determina la direcci del centre per ra de les necessitatsi caracterstiques daquest, les funcions i tasques concretes del personal administratiu,sn les segents funcions:a) Gesti administrativa dels processos de preinscripci i matriculaci dalumnes.b) Gesti administrativa dels documents acadmics: llibres descolaritat, expedientsacadmics, ttols, beques i ajuts, certificats, diligncies, etc.c) Gesti administrativa i tramitaci dels assumptes propis del centre.Aquestes funcions comporten les tasques segents:a) Arxiu i classificaci de la documentaci del centre.b) Despatx de la correspondncia: recepci, registre, classificaci, tramesa, compulsa,franqueig, etc.c) Transcripci de documents i elaboraci i transcripci de llistats i relacions.d) Gesti informtica de dades; domini de laplicaci informtica corresponent: SAGA oaltres.e) Atenci telefnica i personal sobre els assumptes propis de la secretariaadministrativa del centre.f) Recepci i comunicaci davisos, encrrecs interns i incidncies del personal: baixes,permisos, etc.g) Comandes de material, comprovaci dalbarans, etc., dacord amb lencrrec rebutde la direcci o la secretaria del centre.h) Manteniment de linventari.i) Control de documents comptables simples.j) Exposici i distribuci de la documentaci dinters general que estigui al seu abast:disposicions, comunicats, etc.Pel que fa a les funcions de la Tcnica dEducaci Infantil (TEI) sn les Segents:Collaborar amb els/les mestres-tutors/es del primer curs del segon cicle de l'educaciinfantil en el procs educatiu de l'alumnat, principalment en el desenvolupamentd'hbits d'autonomia i en l'atenci a la les necessitats bsiques dels infants.Aquestes funcions comporten les tasques segents:a)Participar en la preparaci i desenvolupament d'activitats d'ensenyament iaprenentatge: organitzaci de l'aula, elaboraci de materials didctics, suport aldesenvolupament de la sessi.b) Collaborar en la planificaci i el desenvolupament d'activitats d'ensenyament iaprenentatge d'hbits d'autonomia de l'alumnat.Escola Josep M. Soler i GenPgina 11 12. NOFCc) Dur a terme activitats especfiques amb alumnes pautades pel mestre/a tutor.d) Collaborar en les activitats especfiques d'atenci a les necessitats bsiques delsinfants.e) Participar en processos d'observaci dels infants.6. DRETS I DEURES DELS PARES, MARES O TUTORS LEGALS6.1) Drets dels pares/ mares o tutors legalsLes mares, els pares o els tutors dels alumnes matriculats en un centre tenen dret arebre informaci sobre levoluci educativa de llurs fills. Amb aquesta finalitat, elDepartament deducaci preveu els mitjans necessaris perqu els centres, elprofessorat i altres professionals puguin oferir assessorament i atenci adequada a lesfamlies, en particular per mitj de la tutoria. Per altra banda, les mares, els pares o elstutors dels alumnes, a ms dels altres drets que els reconeix la legislaci vigent enmatria deducaci, tenen dret a rebre informaci sobre:1) El Projecte Educatiu.2) El carcter propi del centre.3) Els serveis que ofereix el centre i les caracterstiques que t.4) La Carta de Comproms educatiu, i la coresponsabilitzaci que comporta per a lesfamlies.5) Les normes dorganitzaci i funcionament del centre.6)Les activitats complementries, si nhi ha, les activitats extraescolars i els serveis quesofereixen, el carcter voluntari que aquestes activitats i serveis tenen per a lesfamlies, laportaci econmica que, si escau, els comporta i la resta dinformacirellevant relativa a les activitats i els serveis oferts.7) La programaci general anual del centre.8) Les beques i els ajuts a lestudi.6.2) Deures del pares/mares o tutors legalsTenint en compte que el nen necessita una seguretat i una constncia en les normesde convivncia i que de res serveix el que hem assenyalat i exigit en lescola sense elrecolzament de la famlia...1. Els pares hauran de no obstaculitzar leducaci dels fills amb el seu exemple.2. Tractaran de crear un clima de convivncia que permeti al nen trobar-se b a casa icomunicar els seus sentiments.3. Mantindran freqents contactes amb els tutors i professors a fi i efecte danardacord amb la mateixa lnia educativa.4. Hauran danotar a lagenda , telefonar o b presentar-se a lescola quan falti algundels seus fills a classe. Aquesta justificaci haur de ser motivada.5. Hauran daportar el material mnim exigit per la bona marxa de lalumne.6. Procuraran assistir a les reunions generals o a les demandes dels tutors sempre quesiguin convocats.7. Procuraran posar la mxima cura en acomplir aquest articulat del Reglament i encomplir all que van signar en la Carta de Comproms Educatiu.8. Respectar el Projecte Educatiu i el carcter propi del centre, participar activamenten leducaci de llurs fills, contribuir a la convivncia entre tots els membres de lacomunitat escolar, participar en la vida del centre per mitj del consell escolar, de lesreunions de tutoria i les entrevistes amb els tutors, i a travs de lassociaci de mares ipares del centre (AMPA).Escola Josep M. Soler i GenPgina 12 13. NOFC6.3) De les associacions de pares1. Els pares dels alumnes tenen garantida la llibertat dassociaci en lmbit educatiu.2. Les associacions de pares dalumnes assumiran, entre daltres, les segentsfinalitats: Assistir els pares o tutors en tot all que concerneixi a leducaci de llurs fills. Collaborar en les activitats educatives del Centre. Promoure la representaci i la participaci dels pares dels alumnes en els Consellsescolars. Promoure activitats de formaci de pares. Totes aquelles que reglamentriament li siguin donades per la normativadassociacions de pares.3. En aquest centre docent podran existir associacions de pares dalumnesintegrades per pares o tutors daquells.4. LA.M.P.A podr utilitzar les installacions del centre autoritzades per la Direcci delcentre a linici del curs, necessries per al desenvolupament de les activitatsextraescolars planificades i aprovades pel Consell Escolar, sempre i quan hi hagi unadult que sen faci responsable.5. Les associacions de pares seran responsables de les accions derivades de larealitzaci de les seves activitats, aix com de labonament de les despeses.6. La utilitzaci dels locals del Centre en activitats no integrades a la vida escolar,requerir la prvia comunicaci i aprovaci per part de la Direcci del centre i delAjuntament.6.4) De les activitats extraescolars.1. L associaci de pares dalumnes podr organitzar activitats complementries a lesdocents, fora de lhorari escolar, aix com realitzar les seves reunions i assemblees.2. Haur de notificar a la Direcci lhorari daquestes activitats, aix com els locals imaterials del Centre que empraran i les persones responsables de les activitats.3. El material del Centre que hom utilitzi tant en les activitats daula com de fora daulahaur de retornar-ne al seu lloc i conservar-lo en bon estat ds.7. FUNCIONAMENT DEL CENTRE7.1) Entrades, sortides, assistncia i retards1. Lhorari dentrada al mat ser les 9 hores i per la tarda les 15 hores. Deu minuts mstard es tancar la porta dentrada.Els pares dels alumnes que arribin ms tard de lhora establerta hauran de signar elllibre dels retards explicant-ne el motiu.2.)Per tal dentrar a les classe, Els alumnes dE. I. i de C. I. faran una filera davant delpunt de trobada per entrar a la classe. Els alumnes C.M. i C.S. faran filera al pati i elprofessor encarregat els recollir per fer-los entrar a classe tant al mat com a la tarda.3.)Sortida de l'escola: Els nens i nenes dEducaci Infantil i C.I. han de ser recollits peradults coneguts. Si hi ha alguna variaci en aquesta rutina sha informar a la tutora iomplir el document pertinent amb la autoritzaci del pare o la mare. En el cas que lapersona a recollir sigui un germ o germana al centre tamb shaur de signar laautoritzaci a principi de curs.A partir de tercer, a lhora de la sortida cada alumne/a marxar cap a casa des de laseva aula.Escola Josep M. Soler i GenPgina 13 14. NOFC4. Una vegada dins el recinte escolar no est permesa la sortida per cap motiu si novenen els pares o tutors a buscar el nen. Cal que ho comuniquin al mestre tutormitjanant lagenda, una nota o una trucada telefnica.5. Si algun alumne/a t alguna restricci de custdia shaur de portar la sentncia deljutge per tal de procedir de la forma correcta amb aquesta sentncia.6. Qualsevol falta dassistncia a classe ha de ser justificada al professor tutor.7. En el cas que no hi hagi soluci efectiva a la reiteraci de recollides tardanesdesprs de la comunicaci als serveis socials del municipi, la direcci del collegininformar a la direcci dels Serveis Territorials corresponents.8. Lalumnat no pot portar mbil ni altres aparells electrnics.9. El centre no es far responsable dels objectes personals no relacionats amblactivitat de lescola.10. A comenament de cada curs cada classe elaborar les normes internes de laclasse, que en cap dels casos podran ser contrries a les establertes en aquestanormativa.11. A classe dEducaci Fsica tots els nens portaran el xandall (preferentment delescola) i la resta de material que el professor/a dE.F. cregui convenient (estris deneteja, roba de canvi,...).12. Tots els nens fins a segon curs assistiran a classe amb bata.13. A les gurdies de pati caldr fer rondes de vigilncia de pati i tenir cura delsjocs que es practiquen, dels alumnes que juguen o es reuneixen al gimns.14. Aniversaris: No s obligatori portar esmorzar. Si es fa cal avisar el/la tutor/a unsdies abans. No es permet portar llaminadures o regals. Els nens que celebrenl'aniversari en poca de vacances poden fer la celebraci pel seu sant o quan vulguin.A la reuni de pares es comenta el que es pot portar per a celebrar els aniversaris.Si algun nen/a celebra la festa fora de lescola les invitacions les donaran fora delrecinte escolar.7.2) Canvis de classeQuan sha de fer canvi de classe i un mestre ha danar a les aules dinfantil, ser ell quibaixi, mentre el/la mestra que s a la classe dinfantil esperar que arribi el mestre perfer el canvi. En cap cas es deixaran els alumnes dinfantil sols.7.3) Esbarjo: menjarA lhora del pati els alumnes han de deixar lliures les classes i passadissos.1.) P3 i P4 esmorzen a la classe i a P5 esmorzen al pati a partir del mes de novembre(No es pot portar cap aliment que necessiti cullera ). Caracterstiques de lesmorzar :Poca quantitat i variat ( Fruita, entrep petit, lctics, cereals, ... ) Portar-lo amb bossetade roba . No motxilla.Els hbits de les menjades al parvulari sn : seure b, mastegar b, no parlar amb laboca plena, parar i desparar taula, agafar amb les quatre puntes el tovall i espolsar lesmolles a la paperera i seixuguen la boca.Finalment cadasc es plega el tovall i el deixen al cistell dels tovallons i la bosseta alcistell de lesmorzar. Abans de sortir al pati es renten la cara amb la tovalloleta o unmocador.Les categories daliments que es treballen sn: lctics, fruita, entrep, pastes i cereals.2.) Primria esmorza al pati tenint en compte de llenar els embolcalls a la paperera dela classe per tal de fer el reciclatge de materials: orgnic, paper i plstic.Els divendres sn el dia de la fruita. Els alumnes portaran fruita per esmorzar.Escola Josep M. Soler i GenPgina 14 15. NOFC7.4) Menjador escolar1. Lescola ofereix a tots els alumnes del centre el servei de menjador. Tots elsalumnes matriculats al centre tenen dret a fer s del servei de menjador, tan solsgreus i/o repetits problemes de conducta, o b la manca dautonomia personaldalgun alumne, podria fer que el centre shagus de replantejar la seva admissi i/opermanncia en ls del servei si no compts amb la necessria assistncia de personalauxiliar.2. Els alumnes podran utilitzar el menjador de manera continuada, o b de maneraespordica avisant al centre puntualment. La manca despai destinat al servei demenjador podr ser causa objectiva de limitaci dusuaris del servei3. El servei de menjador es regir pel seu Reglament del menjador. (Veure annex 1)4. Tots els alumnes que utilitzin el servei de menjador hauran de respectar elpersonal encarregat del funcionament del servei.5. Els alumnes satendran a les normes dhigiene i dordre establertes.6. Els alumnes de menjador no podran abandonar el recinte escolar senseautoritzaci signada pels pares.7.En casos de comportaments greument perjudicials per a la convivncia,lalumne/a pot ser expulsat temporal o definitivament del servei de menjador.7.5) Activitats fora del centreEn les activitats lectives fora de lescola i en les sortides didctiques, esportives, detutoria o de lleure que es puguin organitzar, les normes de conducta i comportamentde lalumnat han de ser les mateixes que al centre. Quan calgui dur esmorzar o dinar,lalumnat i les famlies en tindran coneixement previ a travs del full informatiu de lasortida.No s perms portar diners, llaminadures, joguines, mbils i altres objectes que puguinentorpir els aprenentatges i el normal desenvolupament de la sortida. En colnies ialtres estades de ms dun dia, el mestre/a responsable donar una circular amb lainformaci dall que caldr portar.Tots els pagaments de les sortides i les activitats extraordinries shauran de fer atravs de CatalunyaCaixa.Per motius organitzatius i de reserves de places dels autocars, NO sacceptar caprebut de pagament dun sortida fra del termini especificat en la notificaci de lamateixa.7.6) Aparells electrnics de lleure i mbilsEls aparells electrnics de lleure, els reproductors de msica i les cmeres digitalsparticulars no estan permesos dins del centre, excepte en moments puntuals si hosollicita algun mestre i sota la responsabilitat de lalumne.7.7) Neteja i desperfectesLa millor manera de netejar s no embrutar. Cal tenir en compte que les tasques delServei de neteja de lescola no pressuposen que hagin de recollir ni els papers, ni elsresidus de lesmorzar, ni els envasos del terra del centre. Tothom s responsable de ferservir les papereres i contenidors que hi ha a lescola. Qualsevol professor/a pot cridarlatenci daquell alumne/a poc curs que no fa servir les papereres o els contenidors.Escola Josep M. Soler i GenPgina 15 16. NOFCTot el professorat s responsable dels equipaments de les aules durant les sevesclasses, i ha de tenir molta cura dels equips tecnolgics (altaveus, connexions,ordinadors, pantalles, pissarres digitals, projectors) aix com dels materials daltresalumnes del centre que hi pugui haver en laula que sest fent classe. Quan unmestres canvia de classe cal que revisi que queda endreada, si shan utilitzat els jocs,la plastilina etc.7.8) Farmaciola i medicaments1. En el centre hi ha quatre farmacioles que estan: una al lavabo de la planta inferior iuna altra al quartet de coordinaci de primria de la planta superior, una altra a la salade mestres i una altra a la sala de psicomotricitat.A banda disposem de dos farmacioles per a les sortides escolars.2. La persona responsable del material de la farmaciola s la coordinadora deprevenci de riscos laborals.3. El centre no subministrar cap mena de medicaci sense la pertinent autoritzacidels pares, mares o tutors legals i la corresponent justificaci o recepta mdica.4. Si lalumne necessita prendre una medicaci en horari escolar, sha de portar unaautoritzaci signada per part del pare/mare, adjuntant la prescripci mdicacorresponent i les indicacions ds. Per principi, els pares miraran de fer coincidir elshoraris de medicaci amb els horaris que el nen/a s a casa.5. En cas dalgun nen/a amb allrgia, es portar una autoritzaci especfica. En la sevaaula juntament amb la medicaci hi haur especificat la manera daplicar-lacorrectament i la dosi.7.9) Edifici1. No es pot crrer ni fer soroll dins ledifici escolar. Durant els canvis de classe iassignatura no es pot jugar ni cridar pel passads.2. En cas de produir-se desperfectes per imprudncia o negligncia hauran dabonar-seles despeses.3. Els nens de primria noms podran anar al lavabo en cas d urgncia, durant lesclasses. Com a norma general shi anir al sortir al pati.4. Dins el recinte escolar no es menjaran xiclets ni altres llaminadures.5. Cal fer un s adequat del material com: biblioteca, passads, classe, aulainformtica, pati...6. Per poder romandre a classe durant el temps desbarjo o fora de lhorari escolar esrequerir el perms del professor. En aquest cas ser responsable el professor que hagidonat lautoritzaci.7.10) Pati1. No es pot accedir al pati o al recinte escolar fora de lhorari escolar si no sacompanyats pel professor encarregat de lactivitat.2. Al pati no est perms menjar ni xiclets ni llaminadures.3. El pati i el gimns sn llocs de convivncia de tots els alumnes de lescola, per tal caltenir un respecte als companys de les diferents edats, respectar els jocs de cada grup ilespai que estiguin utilitzant.4. Al gimns no es podr enfilar-se per les espatlleres i altre tipus de material sense elconsentiment del mestre/a que vigila.6. Tots els membres de lescola miraran de mantenir net el terra del pati, noEscola Josep M. Soler i GenPgina 16 17. NOFCescriuran ni ratllaran les parets i cuidaran les plantes i arbres.7. Durant el temps desbarjo no es podr sortir del recinte marcat com a pati, nirealitzar cap activitat o joc que provoqui danys al pati o al seu entorn.8. Es aconsellable que els professors convisquin amb els alumnes a lhora desbarjo,per la qual cosa sorganitza un torn de vigilncia de pati.9.Els alumnes acudiran als professors encarregats en cas de necessitat o dequalsevol mena de problema.10. Els patis en dies de pluja, els alumnes restaran a classe, on podran esmorzar i jugaramb els jocs de classe. Sestableix un torn de vigilncia per part dels mestres.7.11) La biblioteca1. Biblioteca daula: Cada aula disposa dun rac de lectura amb contes i llibresadequats a ledat i nivell que provenen de la biblioteca del centre.2. Biblioteca de lescola: La biblioteca del centre est oberta per a fer-hi totes lesactivitats de lectura programades aix com les de consulta de materials i recercadinformaci.3. Biblioteca municipal: Puntualment i de manera coordinada amb el centresorganitzen visites i activitats danimaci a la lectura a la biblioteca municipal, perexemple per Sant Jordi.4. Padrins de lectura: Els alumnes de 5 van a P5 de manera peridica a fer activitatlectora.5. Bibliopati: Tot lalumnat dinfantil i de primria pot gaudir tots els dimecres, a lhoradel pati, dactivitats de lectura.7.12) Visites de pares i tutoriesAl comenament del curs escolar sindicar en les reunions de pares lhorari de visitaals professors i direcci. Els pares dels alumnes procuraran atenir-se a aquest horari deno existir assumptes greus.El mestre omplir un full dentrevista que ser arxivat a lexpedient de lalumne.Model de full dentrevista (Annex 1)7.13) Admissi dalumnes malalts i dels accidents1. Si un alumne t febre o una malaltia infectocontagiosa es localitzaran els paresperqu sen facin crrec.2. En el cas que algun alumne pateixi un accident durant el temps en qu es troba sotala tutela de lescola, rebr les primeres cures al centre. Si es considera necessria laintervenci de personal especialitzat savisar als pares perqu sen facin crrec. Encas de no localitzar-los sen far crrec el professor tutor/a o altre personal del centreper encrrec de la Direcci.Cal comunicar de manera immediata a la direcci i a la famlia. Si el cas fos greu a lavegada savisar al Servei durgncies 112.3. En cas que la urgncia ho requereixi i no es pugui comptar amb el personalespecialitzat, en compliment del deure dassistncia, el trasllat sefectuar perprofessors/es o persones adultes.7.14) Visites i excursions1. La programaci de les activitats que hagin de ser realitzades fora del recinte escolarshaur dincloure a la programaci general del centre i ser aprovades pel ConsellEscolar.Escola Josep M. Soler i GenPgina 17 18. NOFC2. Les sortides estaran degudament programades, sinformar els pares dels alumnesafectats, els quals hauran de signar la corresponent autoritzaci dassistncia dels seusfills, sense la qual no hi podran assistir.3. En les sortides es respectaran les rtios alumnes/mestres establertes al respecte enla normativa: (Instruccions dinici de curs corresponent: cicle parvulari, 10/1; cicleinicial i cicle mitj, 15/1; cicle superior, 20/1. En cas que les activitats es perllonguinms dun dia, les relacions proposades sn: cicle de parvulari, 8/1; cicle inicial i mitj,12/1; cicle superior, 18/1.7.15) Material comunitari dels alumnes1. A linici i durant el curs, lescola compra material comunitari per a tot lalumnat. Elspares tenen el deure dabonar la quantitat que sacordi. Es donaran totes les facilitatsper fer-ho. En cas de no pagar-se la quota i tal com ho vam aprovar en Consell Escolaramb data de 25 de juny del 2013; durant el primer trimestre, desprs denviar-los unrecordatori, es procedir a cridar-los a Direcci. Si al segon trimestre no han pagat laquota, el nen/a no podr fer cap sortida durant el 2n i 3r trimestre.El deute sanir acumulant al segent curs i sanir recordant a les famlies.2. Aquest material contempla: folis, cartolines, pegament, gomets, plastilina, punxons,pintures, fotocpies etc.7.16) Criteris per a fer desdoblaments de grupsEls criteris per a fer desdoblaments dun grup a 1r deducaci infantil i a inici decada cicle quan hi ha un grup desdoblat sn els segents:- A cada grup es reparteix el mateix nombre de nens i nenes, aproximadament.- En el cas de P-3 es tindr en compte la data de naixement, per tal que no quedintots els nens petits a la mateixa classe.- En el cas de P-3 es repartiran els nens i nenes que han anat a la llar dinfants i elsque no.- Es valorar molt acuradament el nivell daprenentatge i els aspectes conductuals,intentant que els dos grups quedin igualats en aquests aspectes.- Si es dna el cas de germans bessons, aniran a classes separades.- Es repartiran de forma equitativa els/les alumnes nouvinguts/des.- En aquells nivells que hi hagi dos lnies, en comenar un nou cicle es procedir abarrejar lalumnat de lany anterior per tal de permetre lequilibri del grup i donarloportunitat de socialitzar-se als alumnes.En el cas que un grup quedi ms nombrs que laltre, ser el que t menys alumnesqui rebr al primer nou alumne si es produeixi una nova incorporaci al llarg delcurs.7.17) Normes de carcter general del centre:- Les faltes dassistncia han de ser justificades. Els pares/mares que arribin tardsense justificant, de manera reiterada, seran convocats a mantenir una reuniamb el tutor/a. En cas de reincidncia sels convocar des de direcci. En casdabsentisme escolar lescola informar els Serveis Socials de lAjuntament..- Es demana puntualitat tant a lentrar a lescola com al venir-los a buscar. En casde retard, tant en larribada com en la recollida, caldr signar al llibre de retardsi adjuntar-hi el justificant, si s el cas.Escola Josep M. Soler i GenPgina 18 19. NOFC- Les portes del recinte escolar sobriran uns 3 minuts abans de lhorari lectiu(mat i tarda). Els acompanyants de Primria han de deixar els nens a la porta ino entrar al recinte.- Per assistir a lescola els alumnes no han de portar objectes de valor, ni dinersque, en cas de perdrels sn font de disgustos per a tots, i de la prdua delsquals no es far responsable lescola.- Est prohibit portar mbils, jocs electrnics, reproductors de msica dsindividual i qualsevol altre aparell electrnic. En cas dincompliment quedarandipositats a lescola fins a final de curs o fins quan lequip docent determini.- El vestuari de lalumnat ha de ser adequat a lespai educatiu.- Han de tenir cura del seu cos, dutxar-se cada dia i evitar els parsits. En cas detenir-ne cal romandre a casa fins que no hi hagi risc de contagi.- Els nens i nenes no poden assistir a lescola si estan malalts, si tenen febre otenen malalties contagioses (parsits, conjuntivitis...). Si durant lestada alescola es detecta una daquestes situacions, es trucar als pares perqu elsvinguin a recollir. Si sassisteix a classe amb smptomes de malaltia sexposa alsaltres el perill de contagi i a ell/a se lest privant del dret a estar malalt.- Noms es permetr lentrada danimals domstics, en aquells casos que esrequereixi per raons pedaggiques.- Es demanar certificat mdic o recepta sempre que shagi dadministrar unmedicament, aix com la corresponent autoritzaci dels pares on caldr indicarles dosis i les hores.- Un cop finalitzin les classes cap alumne/a podr tornar a laula a buscar cosesque shagi oblidat, ja que el cos docent ja no es troba en aquest espai.- Shan de respectar les dates de lliurament dinformes als pares. No es lliurarcap informe abans de les dates marcades en el Pla General Anual de Centre. Siuna famlia no pot recollir els informes en la data prevista, podr fer-ho ambposterioritat a la data de lliurament8) FUNCIONAMENT DEL CONSELL ESCOLAREl Consell escolar s lrgan de participaci dels diferents membres de la comunitatescolar en el govern del Centre (Art, 126 i 127 LOE 2/2006, de 3 de maig).8.1) Procediment electoral (Resoluci ENS/2475/2012, de 25 doctubre)8.2) Composici i competncies: Els components del Consell Escolar sn:a. El/la directora/a del Centre, que ns el president.b. El/la Cap dEstudis.c. Un regidor/a o representant de lAjuntament.d. Un nombre de professors (6), elegits pel claustre, que no pot ser inferior a un terdel total dels components del consell..e. Un nombre de pares ( 6), elegits respectivament per ells i entre ells, que no pot serinferior a un ter del total dels components del consell.f. Un representant del personal dadministraci i serveis del Centre.g. El/la secretari/ria del Centre, que actuar com a secretari del Consell, amb veu isense vot.h. Un dels representants dels pares en el consell s designat per lAMPA dacord ambel procediment que estableixin lAdministraci educativa.Escola Josep M. Soler i GenPgina 19 20. NOFCEl Consell escolar del Centre tindr les competncies segents:a. Aprovar i avaluar els projectes i les normes a qu es refereix el captol II del ttol V dela LOE (autonomia de centres)b. Aprovar i avaluar la programaci general anual del centre sense perjudici de lescompetncies del claustre de professors, en relaci amb la planificaci i organitzacidocent.c. Conixer les candidatures a la direcci i els projectes de direcci presentats pelscandidats.d. Participar en la selecci del director del centre en els termes que estableix la LOE.Ser informat del nomenament i el cessament dels altres membres de lequip directiu.Si sescau, amb lacord previ dels seus membres, adoptat per majoria de dos teros,proposar la revocaci del director.e. Decidir sobre ladmissi dalumnes amb subjecci al que estableix la LOE i lesdisposicions que la despleguin.f. Conixer la resoluci de conflictes disciplinaris i vetllar perqu satinguin a lanormativa vigent. Quan les mesures disciplinries adoptades pel directorcorresponguin a conductes de lalumnat que perjudiquin greument la convivncia delcentre, el consell escolar, a instncies de pares o tutors, pot revisar la decisi adoptadai proposar-hi, si sescau, les mesures oportunes.g. Proposar mesures i iniciatives que afavoreixin la convivncia del centre, la igualtatentre homes i dones i la resoluci pacfica de conflictes en tots els mbits de la vidapersonal, familiar i social.h. Promoure la conservaci i renovaci de les installacions i equip escolar i aprovarlobtenci de recursos complementaris dacord amb el que estableix larticle 122.3 dela LOE.i. Fixar les directrius per a la collaboraci, amb fins educatius i culturals, amb lesadministracions locals, amb els altres centres, entitats i organismes.j. Analitzar i valorar el funcionament general del centre, levoluci del rendimentescolar i els resultats de les avaluacions internes i externes en que participi el centre.k. Elaborar propostes i informes, a iniciativa prpia o a petici de lAdministracicompetent, sobre el funcionament del centre i la millora de la qualitat de la gesti, isobre els altres aspectes relacionats amb aquesta qualitat..l. Qualsevol altra que li atribueixin lAdministraci educativa o les normesdorganitzaci i funcionament respectives.8.3. Funcionamenta. El Consell escolar del Centre es reunir preceptivament una vegada al trimestre isempre que el convoqui el seu president/a o ho sollicitin almenys un ter dels seusmembres. A ms, preceptivament, es far una reuni a linici i al final de curs.b. No podr ser objecte de deliberaci o dacord cap assumpte que no figuri a lordredel dia, llevat que hi siguin presents tots els membres de lrgan i en sigui declarada laurgncia per acord de la majoria absoluta.La convocatria shaur lliurat a tots els membres per correu electrnic, mnim 48 h.abans de la sessi, llevat del cas durgncia apreciada pel President/a, la qual es farconstar a la convocatria. Juntament amb la documentaci necessria que hagi de serobjecte de debat, i en el seu cas daprovaci.Escola Josep M. Soler i GenPgina 20 21. NOFCA linici de cada curs escolar es consensuar entre tots els membres, el dia/es de lasetmana i lhora de les reunions.c. Els rgans collegiats sn convocats i presidits per/la Director/a del Centre, i en casdabsncia daquest, per el/la Cap dEstudis.d. Correspon al director del Centre establir lordre del dia, tenint en compte lespeticions de la resta de membres de lrgan collegiat, formulades amb la suficientantelaci. El/la Director/a s qui determina la confecci definitiva dels punts a tractar.Solament es tractaran els temes o assumptes que determini lordre del dia que shaestablert, llevat que hi hagi presents tots els components de lrgan i sigui declarada laurgncia de lassumpte amb el vot favorable de la majoria.e. Qui presideixi la reuni del Consell Escolar conjuntament amb la resta delsmembres, procurar:- Facilitar el dileg- La recerca del consens- El compliment de les lleis- La regularitat de les deliberacions- Moderar el debat.f. Es procurar que les decisions en el s del Consell Escolar es prenguin per consens. Sino s possible arribar a un acord, es determinar la decisi per majoria dels membrespresents amb dret a vot, llevat dels casos en qu la normativa determina una altramajoria qualificada i dirimir els empats el President/a.Es prendran acords mitjanant els segents procediments:- Votaci per consens i/o dassentiment a la proposta formulada pel President/a, quanuna vegada anunciada no presenti cap oposici.- Votaci ordinria, aixecant el bra primer els qui laprovin, desprs els qui estiguin encontra, i ltim els qui votin en blanc.- Votaci nominal, cridant el /la Secretari/ria a tots els components de lrgan, elsquals respondran s, no o en blanc.- Votaci secreta mitjanant paperetes no identificables que es lliuraran alscomponents a mesura que siguin nomenats pel Secretari/ria. Aquesta ser preceptivaen els casos contemplats per la Llei.Els tipus dacord sanomenen:- Qurum quan sassoleix la presncia dun ter dels membres.- Consens, assentiment o majoria simple (ms a favor que en contra).- Majoria absoluta (superior a la meitat dels membres presents).- Altres majories qualificades determinades per lAdministraci.El vot s personal i intransferible.g. Les actes de les sessions sn un document intern que ha de poder ser consultat pertots els membres, per b que no s preceptiu facilitar-ne cpies. Amb tot, tant elsmembres del Consell Escolar com altres membres de la comunitat educativa a travsdels seus representants podran sollicitar certificaci, que estendr el/la Secretari/riaamb el vist-i-plau del Director/a, dacords concrets que constin a lacta.De cada reuni, el/la Secretari/ria del Centre, el qual tindr veu, per no vot,naixecar Acta, la qual contindr la indicaci de les persones assistents, les que hi hanEscola Josep M. Soler i GenPgina 21 22. NOFCintervingut, les circumstncies de lloc i temps de la reuni, els punts principals de lesdeliberacions, la forma i el resultat de les votacions i el contingut dels acords. Shi farconstar lhora dacabament de la reuni.Els components de lrgan collegiat podran fer constar en Acta el seu vot en contradun acord adoptat i els motius que el justifiquen, amb exempci de qualsevolresponsabilitat que es pogus derivar de lacord pres.Quan shagin de formular propostes a altres rgans de lAdministraci, els componentspodran formular els vots particulars que creguin necessaris i fer-los constar a lActa dela sessi.Els acords presos seran executats, dins lmbit de la seva competncia, per el/laDirector/a del Centre.Les actes es custodiaran pel Secretari/ria, es faran en format digital i es conservaranen PDF.Es lliuraran a tots els /les membres per correu electrnic.h. En casos dabsncia o malaltia, i en general quan concorri alguna causa justificada,el/la Director/a i el/la Secretari/ria seran substituts per el/la Cap dEstudis i pel vocalms jove, respectivament.Si es produeix una vacant, tant en el sector pares com en el sector mestres, aquestaser ocupada pel segent candidat ms votat en les darreres eleccions. El nou membreser nomenat per al temps que li restava del mandat del qui ha causat la vacant en elsector pares.Les sessions han de ser presencials excepte en alguns casos puntuals, no conflictius,que es demani el consens o sinformi a distncia.El Consell escolar s lrgan de participaci dels diferents membres de la comunitatescolar en el govern del Centre (Art, 126 i 127 LOE 2/2006, de 3 de maig).8.4.) Comissions especifiques del Consell EscolarAl si del Consell Escolar es constituiran les segents comissions: Comissi Permanent,Comissi Econmica i Comissi de Convivncia.Aquestes comissions tenen les competncies que estan recollides en aquestes NOFC iles que expressament li delega el Consell Escolar, excepte aquelles que per normativano sn delegables.Qui convoca les comissions s el President del Consell Escolar.Tots el membres de les Comissions han de ser del Consell Escolar i sn escollits peraquest rgan. Quan hi hagi eleccions en la composici del Consell Escolar es renovarantots els membres de les comissions.8.4.1. Comissi PermanentLa Comissi Permanent est integrada pel Director, el Cap destudis, un mestre, unpare i el Secretari amb veu i sense vot.Les competncies de la Comissi Permanent sn :Estudiar, informar i elevar propostes al Consell Escolar del Centre sobre els aspectesdel seumbit que sels solliciti o consideri convenient aportar.Realitzar les funcions de seguiment, modificacions i avaluaci de les NOFC .Es reuneix per tractar aspectes que li encomani el Consell escolar, i tamb prendr lesdecisions oportunes en casos urgents que no puguin esperar a la convocatria delEscola Josep M. Soler i GenPgina 22 23. NOFCConsell Escolar. En aquest segons cas els acords presos seran provisionals fins que lapropera reuni del Consell Escolar els ratifiqui o no.8.4.2. Comissi EconmicaLa Comissi Econmica est integrada pel Director, el/la secretari/a, un/una mestre,un pare/mare i el representant de lAjuntament.Les competncies de la Comissi Econmica sn:a. Estudiar, informar i elevar propostes al Consell Escolar del Centre sobre els aspecteseconmics del Centre.b. Altres competncies que expressament li encomani el Consell Escolar.c. Preparar la documentaci per a laprovaci i la liquidaci dels pressupostos delCentre, que nicament pot aprovar el Consell Escolar.8.4.3. Comissi de convivnciaLa Comissi de convivncia est integrada pel Director/a, dos mestres, dos pares isecretari/a.Les competncies de la comissi de convivncia sn:a. Garantir una aplicaci correcta de la legislaci vigent en temes de drets i deuresdalumnes.b. Imposar les mesures correctores previstes a les conductes contrries a les normesde convivncia del Centre.c. Vetllar pel compliment efectiu de les mesures correctores.d. Assessorar el Director en determinats casos sobre laplicaci de mesures correctoresi sancions.e. Les actes de la reuni de la Comissi de Convivncia seran fetes pel membre msjove de la Comissi.8.4.4. Comissi de reutilitzaci de llibresLa Comissi de reutilitzaci de llibres est integrada pel Director/a, un mestre, dospares i secretari/a. Les competncies de la comissi sn:a. Redactar el projecte de reutilitzaci.b. Informar a tota la comunitat del projecte i la normativa que regir ls dels llibres.c. Dissenyar letiqueta de registre dels usuaris del llibre.d. Fomentar la participaci de les famliese. Conscienciejar a tothom dels objectius que es volen aconseguir.f. Fer el seguiment i la memria anual del projecte.8.4.5. Pla esportiu del centre(Pendent daprovaci)9. CARTA DE COMPROMS EDUCATIULa carta de comproms educatiu expressa els compromisos que cada famlia i el centresavenen a adquirir en relaci amb els principis que la inspiren, i que han de ser elsnecessaris per garantir la cooperaci entre les accions educatives de les famlies i la delcentre educatiu en un entorn de convivncia, respecte i responsabilitat en eldesenvolupament de les activitats educatives.Escola Josep M. Soler i GenPgina 23 24. NOFCEls compromisos expressats en cada carta sentenen en el marc del respecte als drets iles llibertats de les famlies recollits a les lleis i pressuposen el respecte de la famlia alcarcter propi del centre.Els compromisos es refereixen, com a mnim, al seguiment de levoluci dels i de lesalumnes, a lacceptaci dels principis educatius del centre, al respecte a les conviccionsideolgiques i morals de la famlia en el marc dels principis i valors educatius establertsa les lleis, a ladopci de mesures correctores en matria de convivncia i a lacomunicaci entre el centre i la famlia.Els continguts de la carta de Comproms Educatiu sn elaborats pel centre, en el marcde les orientacions del Departament deducaci, amb la participaci de la comunitatescolar, i sn aprovats pel consell escolar.La carta s revisada peridicament en els termes i terminis que acordin el centre i elpare, mare o tutor o tutora legal. Lactualitzaci de la carta sha de realitzar, almenys, al'inici de cada etapa educativa.La carta de Comproms Educatiu i les seves modificacions s signada per la direcci delcentre pblic i pel pare, mare o tutor o tutora legal de lalumne/a. De la carta signadanha de quedar constncia documental al centre i a la famlia.La nostra carta de Comproms Educatiu (Annex 3)10. ACTUACIONS EN EL SUPSIT DABSENTISME DE LALUMNAT1. Quan es produeixi un cas dabsentisme escolar en letapa de Primria, el mestre/atutor/a de lalumne es posar en contacte amb els seus pares o tutors legals per taldassabentar-los de la situaci i recordar-los les obligacions que tenen de vetllar per lacorrecta escolaritzaci dels seus fills.2. Si daquesta actuaci no en resulta la rectificaci del comportament absentista, ladirecci del centre realitzar les actuacions segents en la mesura que siguinnecessries: Enviar escrit a la famlia recordant-los les obligacions envers els seus fills. Una cpiasarxivar en el centre. Comunicar per escrit la situaci als serveis socials del municipi. Una cpia sarxivaren el centre. Comunicar per escrit la situaci als serveis de lE.A.P. i a la Inspecci Educativa, o b ala direcci dels Serveis Territorials deducaci de Tarragona.3. Quan labsentisme es produeixi en el Segon Cicle deducaci Infantil, el mestre/atutor/a es posar en contacte amb els pares de lalumne recordant-los la necessitatdescolaritzar correctament els seus fills per tal devitar llacunes irrecuperables en elseu procs densenyament - aprenentatge.La direcci del centre ho far per escrit. Si no es corregeix lesmentava situaci hocomunicar als serveis educatius o socials corresponents.4. En tot cas, les faltes injustificades dassistncia a classe podran ser considerades,dacord amb el Decret que regula els drets i deures dels alumnes, com a conductescontrries a les normes de convivncia del centre, i podran ser objecte de totes lesmesures correctores que es contemplen a tal efecte en lesmentat Decret reguladordels drets i deures dels alumnes.Escola Josep M. Soler i GenPgina 24 25. NOFC11. ACTUACIONS EN CAS DE QUEIXES SOBRE LA PRESTACI DE SERVEI QUEQESTIONIN LEXERCICI PROFESSIONAL DEL PERSONAL DEL CENTRE.1. El procediment per tractar les queixes o denncies de lalumnat, pares i mares,professorat o altres treballadors del centre que puguin qestionar o referir-se alactuaci professional dun docent o dun altre treballador del centre en lexercici deles seves funcions, sajustar al protocol segent:Presentaci i contingut de lescrit de queixa o denncia. Les queixes o denncies es presentaran per escrit al registre dentrada del centre,adreat a la direcci i hauran de contenir: Identificaci de la persona o persones que el presenten Contingut de la queixa, enunciat de la manera ms precisa possible (ambespecificaci dels desacords, de les irregularitats, de les anomalies, etc., que quipresenta la queixa creu que sha produt per acci o omissi del professor o dun altretreballador del centre a qu es refereixen) Data i signatura. Lescrit anir acompanyat, si s possible, de totes les dades, documents i altreselements acreditatius dels fets, actuacions o omissions a qu es faci referncia.Correspondr a la direcci del centre: Rebre la documentaci i estudiar-la; Directament, o a travs daltres rgans del centre si escau, obtenir indicis i sempreque sigui possible fer comprovacions per arribar a evidncies sobre lajustament delsfets exposats a la realitat; Traslladar cpia de lescrit de queixa rebut al professor o treballador afectat, idemanar-li un informe escrit precs sobre els fets objecte de la queixa, aix comlaportaci de la documentaci probatria que consideri oportuna.Linforme escrit es podr substituir per una declaraci verbal de la persona afectadaque es recollir per escrit en el mateix moment que la formuli, es datar i la signar,com a mnim, la persona afectada. En tot cas, es respectar el dret daudincia delinteressat. Estudiar el tema amb la informaci recollida i, si ho considera oport, demanarlopini drgans de govern i/o de participaci del centre sobre el fons de la qesti; Dur a terme totes les actuacions dinformaci, dassessorament, de correcci i, si fa alcas, daplicaci dels procediments de mediaci, en el marc de les funcions que ladirecci t atribudes com a representant de ladministraci en el centre,concretament les de vetllar pel compliment de la normativa i exercir la prefectura delContestar per escrit als que han presentat la queixa, amb constncia de recepci,comunicant-los la soluci a qu sha arribat o, si escau, la desestimaci personal que hit adscrit; motivada de la queixa. Com a mnim, es contestar al primer signant de ladenncia, i es far constar en lescrit de resposta informaci sobre quin s elsegent nivell al qual poden acudir si no queden satisfets per la resoluci adoptada (oles actuacions empreses) per la direcci del centre. En el cas que la direcci sigui part directament interessada en la queixa, shaurdabstenir i, en el seu lloc, ho far el cap destudis.Actuacions posteriors i arxivament de la documentaci: Conclosa lactuaci de la direcci, es podr informar la direcci dels ServeisTerritorials de la incidncia produda i la soluci que se li ha donat.Escola Josep M. Soler i GenPgina 25 26. NOFCEn tot cas, la documentaci generada quedar arxivada, en original o cpiesautenticades, a la direcci o la secretaria del centre, a disposici de la Inspeccideducaci.12. DE LA DOCUMENTACI ACADMICAArxiu personal de lalumne1. Per tal de facilitar lorganitzaci, cada alumne disposar dun arxiu personal onsaplegui tota la informaci referida a la seva histria escolar.2. Aquesta informaci quedar arxivada a la secretaria del centre i al mateix tempsser accessible a aquells mestres que tinguin relaci directa amb lalumne.3. Aquest arxiu personal de lalumne recollir:Documents obligatoris amb model i contingut prescriptiu:- Expedient acadmic.- Llibre descolaritat.- Informe davaluaci individual (si escau).- Registres i fulls de seguiment significatiu dels alumnes.- Cpia dels informes a les famlies.Altres informacions:- Fitxa de dades bsiques.- Fitxa resum dentrevistes.- Informes de serveis (Psicopedaggics, mdics...)- Informe escrit als centres deducaci secundria.- Plans individualitzats- Altres informacions i documentaci que el centre estableixi o ladministraciindiqui com a necessaris (documentaci procs matriculaci, opci religiosa ...).Altra documentaci acadmica SOTA LA CUSTDIA DEL CENTRE, A DISPOSICI DELES SOLLICITUDS DE LADMINISTRACI EDUCATIVA, RESTAR TAMB LA SEGENTDOCUMENTACI:- Actes davaluaci final de cicle.- Actes de les sessions davaluaci.- Fulls de demanda de lEAP.13) CONDUCTES CONTRRIES A LA CONVIVNCIALes conductes i els actes contraris a la convivncia dels alumnes sn objecte decorrecci pel centre si tenen lloc dins el recinte escolar o durant la realitzacidactivitats complementries i extraescolars o la prestaci de serveis escolars demenjador o daltres organitzats pel centre. Igualment, comporten ladopci de lesmesures correctores i sancionadores que escaiguin els actes dels alumnes que, encaraque tinguin lloc fora del recinte escolar, estiguin motivats per la vida escolar o hiestiguin directament relacionats i afectin altres alumnes o altres membres de lacomunitat educativa.Laplicaci de mesures correctores i sancions no pot privar els alumnes de lexercici deldret a leducaci ni, del dret a lescolaritzaci. La imposici de mesures correctores isancionadores ha de tenir en compte el nivell escolar en qu es troben els alumnesafectats, llurs circumstncies personals, familiars i socials i la proporcionalitat amb laconducta o lacte que les motiva, i ha de tenir per finalitat contribuir al manteniment iEscola Josep M. Soler i GenPgina 26 27. NOFCla millora del procs educatiu dels alumnes. En el cas de les conductes greumentperjudicials per a la convivncia, la imposici de les sancions sha dajustar al quedisposa la Llei deducaci de Catalunya (2009) Shan de considerar conductescontrries a les normes de convivncia del centre les segents:a) Les faltes injustificades de puntualitat o dassistncia a classe.b) Els actes dincorrecci o desconsideraci amb els altres membres de la comunitatescolar.c) Els actes injustificats que alterin el desenvolupament normal de les activitats delcentre:a. La manca ocasional de neteja.b. Manifestacions de mal gust, crits, paraules grolleres.c. Petits descuits en la conservaci del material com del Centre.d. Tirar papers a terra.e. La no realitzaci dels treballs escolars.f. Les baralles dins el recinte escolar.g. La manca datenci a les explicacions del professor.h. Menjar xiclets o altres llaminadures.i. Utilitzar el material com sense haver demanat perms.j. Enfilar-se per les porteries i tancat del pati.k. Cridar pels passadissos i en el canvi de classes.l. Embrutar i fer mal s de les papereres.m. Malmetre les parets de ledifici.n. La desobedincia a les indicacions de qualsevol persona del Centre.d) Els actes dindisciplina i les injries o les ofenses contra membres de la comunitatescolar.e) El deteriorament, causat intencionadament, de les dependncies del centre, o delmaterial daquest o del de la comunitat escolar13.1) Faltes de disciplina dels alumnesLes faltes de disciplina poden ser:- Faltes lleus- Faltes greus- Faltes molt greusFaltes lleusEs consideraran com a faltes lleus:1) Arribar amb retard a una classe.2) La negligncia o el descuit en el compliment dels deures i les tasques escolars.3) No portar lequipament deducaci fsica, el material de visual i plstica, de msica ien general, el material escolar necessari pel bon desenvolupament de les classes.4) La lleugera incorrecci envers els companys, el professorat i el PAS.5) La manca dassistncia a lescola injustificada dun dia.6)Lincompliment de la jornada escolar i lhorari sense causa justificada, si noconstitueix falta greu.7) La negligncia en la conservaci de laula, dels espais de lescola i dels materials sino causa perjudicis greus.8) Els furts de material escolar: llapis, bolgrafs, estoigs, llibretes o peces de robaesportiva.9) Malmetre material escolar (llibretes i estoigs) daltres alumnes que est en una aula.Escola Josep M. Soler i GenPgina 27 28. NOFC10) La prdua de lagenda escolar.11) Lincompliment dels deures i les obligacions de lalumnat, sempre que noconstitueixi falta molt greu o greu.Faltes greusEs consideren com a faltes greus:1) Lincompliment de les ordres del professorat i de les sancions.2) Les amenaces i els insults als companys, al professorat i al PAS.3) El fet doriginar baralles i enfrontaments en el centre o de prendre-hi part.5) Les conductes constitutives de delicte fraudulent que causin un dany a lescola o alscompanys.6) La negativa continuada a acomplir tasques que li sn ordenades pels professors/res.7) La falsificaci de butlletins de notes i la sostracci de documents de lescola.8) La falsificaci de la signatura dels pares o del tutor legal.9) El fet de causar danys greus en les classes i els locals de lescola.10) Els robatoris dequipaments de lescola o daltres alumnes.12) Latemptat greu contra la dignitat dels companys, professors i PAS.13) La pertorbaci greu de les classes.14) La reincidncia en faltes lleus.Faltes molt greusEs consideraran com a faltes molt greus:1) Tota actuaci que signifiqui discriminaci per ra de raa, sexe, religi, llengua,opini, lloc de naixement o venatge o qualsevol altra condici o circumstnciapersonal o social.2) Lassetjament dun company/a.3) Lagressi fsica dolosa a un membre de la comunitat escolar.4) La publicaci per qualsevol mitj digital, o paper, o la utilitzaci dimatges captadesindegudament durant el transcurs duna classe o en una activitat lectiva.5) La publicaci dinsults i amenaces contra membres de la comunitat escolar enqualsevol xarxa social.6) El fet dhaver estat sancionat per la comissi de convivncia amb tres faltes greus enel perode dun trimestre.13.2) Mesures correctores i sancionsMesures i sancions de les faltes lleus aplicades pels professors i/o els tutors:1) Amonestaci oral.2) Posar deures extres de la matria per lendem o per fer durant la classe.3) Privaci del temps desbarjo: se nha de fer responsable el professor/a que elscastiga.4) Amonestaci escrita i comunicaci a la famlia.5) Suspensi de les activitats escolars, extraescolars o complementries (la mesuracaduca al cap dun mes).Mesures i sancions de les faltes greus aplicades pels professors i/o els tutors:6) Expulsi de classe; lalumne/a haur danar a una altra classe o altra dependnciaamb supervisi dun altre mestre, amb deures per fer.Mesures i sancions de les faltes molt greus aplicades pel cap destudis o el director ique comportaran lobertura dexpedient:10) La reparaci econmica dels danys materials causats.Escola Josep M. Soler i GenPgina 28 29. NOFC11) Suspensi del dret dassistncia al centre o a determinades classes per un perodeque no pot ser superior a quinze dies lectius, sense que aix comporti la prdua deldret a lavaluaci contnua, i sens perjudici de lobligaci que lalumne/a realitzideterminats treballs acadmics fora del centre.El tutor/a ha de lliurar a lalumne/a un pla de treball de les activitats que ha derealitzar i establir les formes de seguiment i control durant els dies de no assistnciaal centre per tal de garantir el dret a lavaluaci contnua.12) Inhabilitaci per cursar estudis al centre per un perode de tres mesos o pel queresti per a la fi del corresponent curs acadmic si el perode s inferior.13) Inhabilitaci definitiva per a cursar estudis al centre en que sha coms la falta.13.3) Competncia per aplicar mesures correctoresLaplicaci de les mesures correctores detallades anteriorment correspon a:a) Qualsevol professor o professora del centre, escoltat lalumne o lalumna, en elsupsit de les mesures correctores previstes a les lletres faltes lleus.b) La persona tutora, la persona cap destudis, o la directora del centre, escoltatlalumnat, en el supsit de la mesura correctora de faltes greus.c) La directora del centre, o la cap destudis per delegaci de la primera, el tutor delcurs i la comissi de convivncia, escoltat lalumne o lalumna, en el supsit de lesmesures correctores per faltes molt greus.13.4) Constncia escritaDe qualsevol mesura correctora que sapliqui nha de quedar constncia escrita, ambexcepci de les previstes a les faltes lleus, amb explicaci de la conducta de lalumne ode lalumna que lha motivada.13.5) PrescripciEls actes i incorreccions considerades conductes contrries a les normes deconvivncia prescriuen pel transcurs del termini dun mes comptat a partir de la sevacomissi. Les mesures correctores prescriuen en el termini dun mes des de la datadavant del la directora del centre .La direcci del centre comunicar al ministeri fiscal i a la direcci dels ServeisTerritorials del Departament deducaci qualsevol fet que pugui ser constitutiu dedelicte o falta punible penalment. Aix no ser obstacle per a la continuaci de lainstrucci de lexpedient fins a la seva resoluci i aplicaci de la sanci quecorrespongui.Quan, de conformitat amb la legislaci reguladora de la responsabilitat penal delsmenors, shagi obert el corresponent expedient a un o una menor per la sevapresumpta participaci en danys a les installacions o al material del centre docent oper la sostracci daquest material, i el menor o la menor hagi manifestat al ministerifiscal la seva voluntat de participar en un procediment de mediaci penal juvenil, eldirector del centre o la persona membre del Consell Escolar que es designi, hadassistir en representaci del centre a la convocatria feta per lequip de mediacicorresponent, per escoltar la propostaDe En casos particularment complexos o que no es poden resoldre pel canals ordinaris,qualsevol membre de la comunitat educativa pot adrear-se a la Unitat de suport a laConvivncia Escolar del Departament deducaci (tel 93.551.6968 i adrea electrnicawww.info.educacio/gencat.cat) que ofereix assessorament telefnic i si cal, tambpresencial.Escola Josep M. Soler i GenPgina 29 30. NOFC13.6) Inici de lexpedient (Annex 6: documentaci per a la tramitaci dunexpedient)a) Les conductes greument perjudicials per a la convivncia en el centre, qualificadescom a falta, i sancions noms podran ser objecte de sanci amb la prvia instruccidun expedient.b) Correspon al director o a la directora del centre incoar, per prpia iniciativa o aproposta de qualsevol membre de la comunitat escolar, els expedients a lalumnat.c) L'inici de lexpedient sha dacordar en el termini ms breu possible, en qualsevol casno superior a 10 dies des del coneixement dels fets.d) El director o la directora del centre ha de formular un escrit dinici de lexpedient, elqual ha de contenir:- El nom i cognoms de lalumne o de lalumna.- Els fets imputats.- La data en la qual es van realitzar els fets.- El nomenament de la persona instructora i, si escau per la complexitat de lexpedient,dun secretari o secretria. El nomenament dinstructor o instructora recaur enpersonal docent del centre o en un pare o una mare membre del consell escolar i el desecretari o secretria en professorat del centre.13.7) Notificacia) La decisi dinici de lexpedient sha de notificar a la persona instructora, alalumne o a lalumna i als seus pares.b) Lalumne o lalumna, i els seus pares, si aquest s menor dedat, poden plantejardavant el director o la directora la recusaci de la persona instructora nomenada, quanpugui inferir-ne falta dobjectivitat en la instrucci de lexpedient. Les resolucionsnegatives daquestes recusacions hauran de ser motivades.c) Noms els qui tinguin la condici legal dinteressats en lexpedient tenen dret aconixer el seu contingut i documents en qualsevol moment de la seva tramitaci.13.8) Instrucci i proposta de resolucia) La persona instructora, un cop rebuda la notificaci de nomenament, ha de practicarles actuacions que estimi pertinents per a laclariment dels fets esdevinguts aix com ladeterminaci de les persones responsables.b) Una vegada instrut lexpedient, la persona instructora ha de formular proposta deresoluci la qual haur de contenir:- Els fets imputats a lexpedient.- Les faltes que aquests fets poden constituir de les anomenades anteriorment com afaltes o sancions.- La valoraci de la responsabilitat de lalumne o de lalumna amb especificaci, siescau, de les circumstncies que poden intensificar o disminuir la gravetat de la sevaactuaci.- Les sancions aplicables d'entre les previstes anteriorment.- Lespecificaci de la competncia del director o directora per resoldre.c) Prviament a la redacci de la proposta de resoluci sha de practicar, en el terminide 10 dies, el trmit de vista i audincia. En aquest termini lexpedient ha destaraccessible per tal que lalumne o lalumna i els seus pares puguin presentarallegacions aix com aquells documents i justificacions que estimin pertinents.13.9) Mesures provisionalsEscola Josep M. Soler i GenPgina 30 31. NOFCa) Quan sigui necessari per garantir el normal desenvolupament de lactivitat delcentre, en incoar-me un expedient o en qualsevol moment de la seva instrucci, ladirecci del centre, per prpia iniciativa o a proposta de linstructor o instructora iescoltada la comissi de convivncia, podr adoptar la decisi daplicar alguna mesuraprovisional amb finalitats cautelars i educatives. Poden ser mesures provisionals elcanvi provisional de grup, la suspensi provisional del dret dassistir a determinadesclasses o activitats o del dret dassistir al centre per un perode mxim de cinc dieslectius. Aquestes mesures shan de comunicar als seus pares. El director o la directorapot revocar, en qualsevol moment, les mesures provisionals adoptades.b) En casos molt greus, i desprs duna valoraci objectiva dels fets per part delinstructor o la instructora, el director o la directora, escoltada la comissi deconvivncia, de manera molt excepcional i tenint en compte la pertorbaci delactivitat del centre, els danys causats i la transcendncia de la falta, pot prolongar elperode mxim de la suspensi temporal, sense arribar a superar en cap cas el terminide quinze dies lectius.c) Quan les mesures provisionals comportin la suspensi temporal dassistncia alcentre, el tutor o tutora lliurar a lalumne o alumna un pla detallat de les activitatsque ha de realitzar i establir les formes de seguiment i control durant els dies de noassistncia per tal de garantir el dret a lavaluaci contnua.d) Quan la resoluci de lexpedient comporti una sanci de privaci temporal del dretdassistir al centre, els dies de no assistncia complerts en aplicaci de la mesuracautelar es consideraran a compte de la sanci a complir.13.10) Resoluci de lexpedienta) Correspon al director o a la directora del centre, escoltada la comissi deconvivncia i ,si ho considera necessari- el consell escolar, en el cas de conductes queen la instrucci de lexpedient saprecin com a molt greument contrries a les normesde convivncia, resoldre els expedients i imposar les sancions que correspongui.b) La direcci del centre ha de comunicar als pares la decisi que adopti als efectes queaquests, si ho creuen convenient, puguin sollicitar en un termini de tres dies la sevarevisi per part del consell escolar del centre, el qual pot proposar les mesures queconsideri oportunes.c) La resoluci de lexpedient ha de contenir els fets que simputen a lalumne oalumna, la seva tipificaci en relaci amb les conductes enumerades i la sanci quesimposa. Quan shagi sollicitat la revisi per part del consell escolar, cal que laresoluci esmenti si el consell escolar ha proposat mesures i si aquestes shan tingut encompte a la resoluci definitiva. Aix mateix, sha de fer constar en la resoluci eltermini de qu disposa lalumne o alumna, o els seus pares en cas de minoria dedat,per presentar reclamaci o recurs i lrgan al qual sha dadrear.d) La resoluci sha de dictar en un termini mxim dun mes des de la data dinici delexpedient i sha de notificar a lalumne o alumna, i als seus pares, si s menor dedat,en el termini mxim de 10 dies.e) Contra les resolucions del director o de la directora dels centres educatius pblics espot interposar recurs dalada, en el termini mxim dun mes a comptar de lendemde la seva notificaci, davant el director o la directora dels serveis territorialscorresponents, segons el que disposen els articles 114 i 115 de la Llei 30/1992, de 26de novembre, de rgim jurdic de les administracions pbliques i del procedimentEscola Josep M. Soler i GenPgina 31 32. NOFCadministratiu com. Contra les resolucions del director o de la directora dels centresprivats sostinguts amb fons pblics es potpresentar reclamaci davant el director o la directora dels serveis territorials en eltermini de cinc dies, la qual sha de resoldre i notificar en el termini mxim de deu dies,i contra aquesta resoluci les persones interessades poden interposar, en el terminimxim dun mes, recurs dalada davant el director o directora general de CentresEducatius.f) Les sancions acordades no es poden fer efectives fins que shagi resolt elcorresponent recurs o hagi transcorregut el termini per a la seva interposici.13.11) Aplicaci de les sancionsa) En el cas daplicar les sancions molt greus a lalumnat en edat descolaritatobligatria, ladministraci educativa ha de proporcionar a lalumne o a lalumnasancionat una plaa escolar en un altre centre educatiu per tal de garantir el seu dret alescolaritat.b) Quan simposin les sancions previstes als apartats molt greus, el director o ladirectora del centre, a petici de lalumne o de lalumna, pot aixecar la sanci oacordar la seva readmissi al centre, prvia constataci dun canvi positiu en la sevaactitud.13.12) Responsabilitzaci per danysa) Lalumnat que intencionadament o per negligncia causi danys a les installacionsdel centre educatiu o al seu material o el sostregui est obligat a reparar el dany o arestituir el que hagi sostret. En tot cas, la responsabilitat civil correspon als pares en elstermes previstos a la legislaci vigent.13.13) Prescripcia) Les faltes tipificades com a Conductes greument perjudicials per a la convivncia enel centre, qualificades com a falta, prescriuen pel transcurs dun termini de tres mesoscomptats a partir de la seva comissi. Les sancions prescriuen en el termini de tresmesos des de la seva imposici.Model de notificaci de conducta contrria a les normes de convivncia (Annex 4)14) NORMATIVA DACTIVITATS EXTRAESCOLARSAquestes normes generals de procediment saplicaran per defecte a totes les activitatsextra-escolars organitzades per lAMPA de lEscola Josep M. Soler i Gen de Montbridel Camp (Tarragona)a) Les activitats estan adreades a totes les famlies scies de lAMPA i s condiciindispensable est al corrent del pagament de la quota en inscriures a lactivitat.b) Tots els participants estan coberts per una assegurana de responsabilitat civil iaccidents.Escola Josep M. Soler i GenPgina 32 33. NOFCc) La inscripci a les activitats organitzades per lAMPA per a cada curs escolar esrealitzar amb els impresos emesos per lAMPA, en la forma i en els terminis fixats alinici de cada curs.d) Un cop acabats els terminis dinscripci establerts, lacceptaci de novesinscripcions ser potestat de la Junta de lAMPA en funci de les disponibilitats. Enqualsevol cas i amb independncia de la data dadmissi, caldr abonar la totalitat dela quota del mes en que es doni lalta.e) Inici de les activitats: comencen l1 doctubre.Final de les activitats: al comenar la jornada continuada al mes de juny.f) Cobrament dels rebuts : per domiciliaci bancria i per trimestres (octubre,novembre i desembre gener, febrer i mar abril, maig i juny).Limport dels tres rebuts trimestrals ser sempre el mateix, ats que est prorratejat elcmput total dels dies que es realitza lactivitat.En cas que algun rebut sigui retornat, es cobrar integre el recrrec que l'entitatbancria apliqui.g) Sofereix la possibilitat de fer el pagament anual amb un 15% de descompte en elpreu total de lactivitat.h) La Junta de lAMPA es reserva el dret danular o modificar aquelles activitats en queel nombre dinscrits no arribi als mnims establerts per a cada activitat.i) En els casos que shagi danular lactivitat per falta de nens/es no es passar el rebutal banc o b es retornar limport.j) Les baixes shan de comunicar a la Junta de lAMPA 15 dies abans diniciar-se eltrimestre segent emplenant la fitxa de baixa, si no, es cobrar el rebut.k) En cas que les inclemncies del temps impedissin la normal realitzaci de lactivitat,el monitor/a es far crrec dels participants fins el normal compliment de lhorariestablert, organitzant les activitats complementries que consideri oportunes.l) Durant el transcurs duna activitat el monitor assumeix tota la responsabilitat i lesseves decisions no poden ser posades en dubte.No s perms que qualsevol participant o familiar posi en dubte, discrepi o pretenguimodificar una decisi presa pel monitor durant lexercici de lactivitat. En el cas dedonar-se aquesta situaci, el monitor ho comunicar a la Junta de lAMPA, perquadopti les mesures oportunes.m) Per a facilitar el correcte desenvolupament de les activitats els pares, mares ofamiliars shan desperar fora de lescola.n) La recollida dels nens/es es realitza a la porta de lescola. Depenent del tipusd'activitat, s'informar per quina porta es realitzar la sortida.o) Les activitats es regeixen pel calendari escolar, es a dir, que els dies festius i els diesde lliure disposici no hi haur activitat i en cap cas seran recuperables.p) Aquestes normes generals de procediment saplicaran per defecte a totes lesactivitats extra-escolars organitzades per lAMPA. Cadascuna de les activitatsEscola Josep M. Soler i GenPgina 33 34. NOFCextraescolars que organitzi l'AMPA pot tenir normes especfiques pel bonfuncionament de l'activitat.q) La Junta de lAMPA es reserva el dret de modificar-les, interpretar-les o aplicar-lesen els casos en qu les circumstncies especfiques aix ho demanin.r) En cas de conflictes dinterpretaci, la decisi la prendr la Junta de lAMPA pervotaci majoritria dels seus membres presents.Aquest s un document viu, que es va actualitzant en funci deles necessitats que van sorgint al centre.ANNEXOSNDEXANNEX 1: Model full dentrevistes als pares i maresANNEX 2: Reglament del menjador escolarANNEX 3:Model de la nostra carta de compromsEscola Josep M. Soler i GenPgina 34 35. NOFCANNEX 4: Relaci de documents per a la tramitaci dun expedient disciplinari aun/a alumne/aANNEX 5: Notificaci de conducta contrria a les normes de convivncia.ANNEX 6: Perms de direcci per absentar-se del centre.Annex 1: Model del full dentrevistes als pares i mares:NOM I COGNOMS: .......................EDAT: .. NIVELL DATA ......................MESTRE QUE LENTREVISTA: .....................MOTIU: .......