Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassaCATALÀ(EX.ORALIESCRITA)3r-CACTUSIMENTA

CATALÀ (ACABEM EL CONTE)

PROPOSTA 3 (3 activitats)

Activitat 5 Passa el conte a net. Fes bona lletra! Et proposem:

• Agafa un full i el plegues per la meitat, com si fos un llibre. (Si el teu conte és molt llarg, agafa dos, els grapes per la meitat i fas un llibret com els que fem a la classe.

• Al davant poses el títol i el teu nom. Fes lletra ben bonica i repassa el títol amb retoladors. Pots fer servir “el boli” per posar el teu nom!

• A les dues meitats de dins escrius el conte.

• Al full de darrera fes un dibuix ben maco i ben acolorit.

Activitat 6

• Explica el conte a la teva família. • Pots demanar al pare o la mare, que et gravi en vídeo quan expliquis

el conte, i el podrem veure a l’escola quan tornem. Si no pots no passa res...Només és una idea! Si no pots gravar-te en vídeo, també pots fer-te una foto.

• Activitat 7

Quan tornem a l’escola, posarem tots els contes a la nostra caixeta de llegir...i els podrem mirar entre tots i explicar-los.

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassaCatalà3r-Gramàticapàgina 1

CATALÀ

masculins femenins

Anota la forma femenina dels noms següents:

gatet- nuvi- germà- pagès- nebot- amic-

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassaCatalà3r-Gramàticapàgina 2

russa- fornera-

àvia- doctora-

botiguera- conilla- Escriu els noms corresponents a cada dibuix, indica a cada cas el masculí i el femení-

________________ _______________ _____________ ________________ _______________ _____________

________________ _______________ _____________ ________________ _______________ _____________

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassa

CATALÀ-Dictat

1. Copia:

2. Classifica les paraules destacades:

nv mp mb

Escrivim m davant de:____________________ Davant de n escrivim davant de: ___________

En Blai vol ser bomber o inventor quan sigui gran. El seu cosí l’Albert, en canvi, vol ser trompetista. Estudiarà música al conservatori i també vol apuntar-se al grup de diables del barri. La seva cosina Blanca , vol ser dentista per empastar les dents a tot el poble.

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassa

3. Inventa tres frases en amb tres de les paraules que vulguis del text

4. Si pots i algú de la teva família t’ajuda, fes el dictat. Si no pots, No passa res!

Nombre: Fecha:

Asómate a la ventana y dime qué piensas cuando ves el cielo azul, cuando oyes

ese pajarillo cantor, cuando hablas con tu amiga/o por el movil/ordenador…

Expresa qué sientes y no te preocupes porque todo irá bien . (10 líneas).

Nombre: Fecha:

Con la ayuda de tu hermano, padre, madre, juega al PASAPALABRA!

Colorea la letra de verde si aciertas y de rojo si no aciertas. Si no sabes la

palabra di: “pasapalabra”.

Anota el número de aciertos y fallos.

Número aciertos:

Número fallos:

Después de jugar, atrévete a imprimir otra vez este rosco pero con unas

palabras y definiciones distintas inventadas por ti

Nombre: Fecha:

IMPORTANTE: ESTA HOJA SOLO LA LEE EL QUE VA A LEER LAS

DEFINICIONES Y SABE LAS RESPUESTAS.

DEFINICIONES PALABRAS

A. Femenino de actor Actriz

B. Mamífero muy grande que vive en el agua Ballena

C. Historia contada en viñetas con dibujos y

palabras

Cómic

D. Robot del futuro del siglo XXII Doraemon

E. Mujer que va a tener un bebe Embarazada

F. Lo contrario a género masculino Femenino

G. Lugar donde se practica deporte Gimnasio

H. Producto ovalado que pone la gallina Huevo

I. Que no se ve Invisible

J. Pata trasera del cerdo que se come Jamón

K. Mamífero australiano parecido a un oso pequeño Koala

L. Sexta nota de la escala musical La

M. Ciencia que estudia la cura de las enfermedades Medicina

N. Árbol con flor azahar y su fruto la naranja. Naranjo

O. Conjunto de palabras que tienen sentido

completo

Oración

P. Cinco líneas sobre las que van las notas Pentagrama

Q. Persona que se queja mucho Quejica

R. Ángulo de 90 º Recto

S. Palabras que tienen igual o similar significado Sinónimos

T. La sílaba fuerte de una palabra Tónica

U. Lugar donde se estudia una carrera Universidad

V. Deporte en el que pasa la pelota encima de la red Voleibol

W. Conjunto de información en una dirección de

internet.

Web

X. Instrumento musical de percusión y madera Xilófono

Y. Practica para el equilibrio físico y mental. Yoga

Z. Calzado cómodo para estar en casa. Zapatilla

Nombre: Fecha:

Y UNA DE CHISTES!

CHISTE 1:

En la consulta del dentista: - Señora,

dígale a su hijo que abra de una vez la

boca. - Manolito, anda, abre la boca de

una vez para que este señor pueda

sacar la mano

Responde:

- ¿Por qué crees que tiene que abrir la boca?.

- ¿Has ido alguna vez al dentista? . ¿Para qué has ido?

Nombre: Fecha:

MÁS CHISTES:

- ¿Qué le dijo el dos al cero? Anda, veinte conmigo.

- ¿Qué le dice un semáforo a otro? . No me mires

que me estoy cambiando.

Responde:

1.- ¿Qué números son los que se van juntos?

2.- ¿Por qué no puede mirar un semáforo a otro?

5.- Te sabes algún chiste? Si no se te ocurre, pregunta a los

papis o a quien quieras si saben alguno Escríbelo.

Name: Date:

Escola Torrent de Can Carabassa English

Follow the link to practice Easter Vocabulary (segueix l’enllaç per practicar el vocabulari de Pasqua)

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/easter

Watch the video “The Great Egg Hunt”: (mira el vídeo “La gran cacera de l’ou”)

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/speak/the-great-egg-hunt

Easter Traditions: (tradicions de Pasqua)

EASTER EGG HUNT (cacera d’ ous de Pasqua)

DECORATE EASTER EGGS (decorar ous de Pasqua)

Name: Date:

Escola Torrent de Can Carabassa English

Escriu les paraules a sota de les imatges

Troba les paraules de Pasqua de l’exercici 1 als mots encreuats de sota

Do you like chocolate eggs? (t’agraden el ous de xocolata?, encercla la resposta)

Yes, I do. / No, I don’t

Nom i Cognom:______________________________________ Data:____________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1

ENIGMA DE LA SETMANA

Llevat

Iogurts

PISTES 1. Hem fet servir tots

els estris de cuina.

2. No hem oblidat la

farina.

3. Ho hem posat al forn.

4. També hi hem afegit

l’oli.

5. Hi hem posat dos

iogurts naturals i una

llimona.

Avui la meva germana i jo hem fet un pastís de iogurt per berenar però

quan l’hem tret del forn ens hem adonat que alguna cosa havia passat,

ens havíem oblidat...

QUÈ ENS HEM OBLIDAT?

Nom i Cognom:______________________________________ Data:____________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2

QUINA LLAMINADURA PESA MÉS? QUIN ÉS EL RESULTAT DE L’ÚLTIMA OPERACIÓ?

Nom i cognom:_____________________________________ Data:________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1

Mira bé la imatge dels 4 cubs i després digues

quina serà la seva imatge vista des de dalt.

Nom i cognom:_____________________________________ Data:________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2

REPTE 2:

Pots construir la cara

d’un gat? Ja saps com funciona, llegeix les instruccions i mira les

imatges.

INSTRUCCIONS 0-Agafa un full Din-A4 i retalla un tros per tal d’aconseguir un quadrat. 1-Doblega el quadrat per la meitat i aconsegueix un triangle. 2-Doblega el triangle per la meitat i torna’l a obrir. 3-Doblega les cantonades cap a dalt, vigila que quedin una mica obertes. 4-Doblega la punta de la part superior cap a baix 5-Dona-li la volta. 6- Dibuixa i pinta la cara del gat.

0

1

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa MEDI 1

Avui us proposem fer un viatge a la prehistòria i fer ciències des d’allà!

• Primer mireu el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=23EauM-nlYE

• Ara experimenteu: amb ou i pigments naturals.

MATERIALS: 1.La clara d’un ou , canyella, cafè en pols, pebre vermell (Podeu fer servir qualsevol pigment natural que tingueu per casa)

2. Un got de vidre, 3 gotets de xarrups, 3 culleres. 3. Pinzells, cartolina, full o cartró.

EXPERIMENT:

• Primer de tot trenqueu l’ou amb molta cura i separem el rovell de la clara. Ens quedem només amb la clara.

• Una vegada tenim la clara separada, la repartim en els tres recipients i afegim els pigments que hàgim escollit per fer les pintures.

HIPÒTESI: Un cop feta la barreja, que passarà? Com imagines que quedarà cada barreja: olor, color i textura.

Explica: Què has après? T’ho has passat bé? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ T’animes a pintar amb els teus pigments? Guarda “la teva pintura rupestre”, per portar-la a l’escola, farem una exposició a la classe!!

BARREJA Color Olor Textura

HIPÒTESI SI/NO HIPÒTESI SI/NO HIPÒTESI SI/NO

Ou i

Ou i

Ou i