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Norma de competencia
Certificación de Competencias
Calderero navalN° de registro: 51744110
Federación de la IndustriaNaval Argentina
Sindicato Argentino de Obreros Navales Servicios Industria Naval República Argentina
Cámara de la IndustriaNaval de Mar del Plata
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Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua
El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ha convertido como uno de los pilares de sus políticas activas de empleo la generación de un Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Con-tinua. Para el logro de este objetivo ha creado los Consejos Sectoriales, que son espacios de diálogo tripartito entre empresarios, sindicatos y Estado sobre temas vinculados a:
La descripción de los puestos y ocupaciones en base a normas de ▪competencia.
Al desarrollo de la formación basada en competencia. ▪
Al desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia la- ▪boral de trabajadores y trabajadoras.
La identificación y fortalecimiento de la calidad de gestión de institu- ▪ciones de la Red de Formación Continua.
Al desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones ▪de formación y certificación de trabajadores como es Crédito Fiscal.
A la promoción de la finalización de estudios obligatorios de trabaja- ▪dores y trabajadoras.
A los mecanismos que promuevan la inclusión de jóvenes en procesos ▪de formación, certificación y prácticas calificantes.
En el marco de los Consejos Sectoriales, se ha desarrollado con la activa participación de los representantes de los trabajadores y de los emplea-dores y con la asistencia del Estado las normas de competencia laboral, que expresan la demanda que en términos de criterios, desempeños, re-sultados y conocimiento tienen los trabajadores. Estamos presentando en este documento una descripción actualizada de las exigencias que tienen los puestos de trabajo y las ocupaciones, de forma de orientar a trabajadores, empresarios y organizaciones sindicales en los procesos de formación y reconocimiento de la experiencia laboral.
La norma de competencia laboral es un elemento central del Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua en la medida que permite ordenar la oferta de cursos, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientar la formación y actua-lización de sus docentes, garantizando que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país accedan en igualdad de condiciones a una formación de calidad sectorialmente legitimada.
Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social
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Certificación de Competencias
Norma de competencia
Calderero navalN° de registro: 51744110
Naval.
Sindicato Argentino de Obreros Navales Servicios Industria Naval
República Argentina
Federación de la Industria Naval Argentina
Cámara de la Industria Naval de Mar del Plata
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El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de
los sectores de actividad para el desarrollo y validación de las Normas de Competencia Laboral. Las cámaras y sindicatos se responsabili-
zan por los contenidos técnicos generados para su elaboración. Dichas Normas de Competencia Laboral son registradas por el MTEySS en
su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, una vez validadas por todas las partes intervinientes en su desarrollo.
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Norma de competencia laboral Calderero naval 5
ÀREA DE COMPETENCIAS
Industria. ▪
SUB-ÁREA DE COMPETENCIA
Industria naval. ▪
ÁREAS OCUPACIONALES
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales privadas.
NORMAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD
ASME BPVC: código para calderas y recipientes a ▪presión. ASME BPVC sección VIII diseño y la finali-zación de la fabricación: recipientes.
ASME B 31: codigo de cañerias a presión. ▪
ASME B 31.3. entre el diseño y la finalización del ▫montaje.
ASME B 31.1 y ASME B 31.8. entre el diseño y la ▫finalización del montaje, incluyendo recomenda-ciones aplicables a operación y mantenimiento.
ANSI NB 23 y API 510. únicamente la etapa de ope- ▫ración y mantenimiento.
American weldin society A.W.S A 3.0 ▪
Directiva europea para equipos a presion (PED). ▪
American petroleum institute A.P.I 1104. ▪
Ley de seguridad e higiene nro. 19587/72. ▪
Prefectura. ▪
ALCANCES Y CONDICIONES DEL ROL PROFESIONAL
El calderero naval organiza las actividades, admi- ▪nistra y controla el material base y los insumos, calibra y opera las herramientas y máquinas a su
Datos generales de la ocupación
DATOS GENERALES DE LA OCUPACIÓN
Calderero naval
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Norma de competencia laboral Calderero naval6
cargo, así como construye, repara, y monta una amplia variedad de elementos y estructuras aso-ciadas al buque, aplicando criterios de calidad y seguridad de bienes y personas a su cargo.
RELACIONES FUNCIONALES Y JERÁRQUICAS EN EL ESPACIO SOCIAL DE TRABAJO
Trabaja bajo supervisión del encargado o jefe del ▪área calderería. Realiza sus actividades trabajan-do en formal individual y/o en equipo. Asigna y supervisa las actividades realizadas por los ayu-dantes a su cargo. Interacción con operarios de soldadura, mecánica y logística.
COBERTURA DE LA NORMA
Nacional. ▪
ORGANIZACIóN DEL PROCESO DE PRODUCCIóN
Recepción de la orden de trabajo y documenta- ▪ción técnica.
Requerimiento y organización de equipos, instru- ▪mentos, herramientas, materiales, insumos y servicios.
Asignación y supervisión de actividades de los ▪ayudantes a su cargo.
Procedimientos de corte, conformado, armado y ▪montaje de elementos y estructura.
Control final de calidad del producto ▪
Interacción con operarios de soldadura, mecánica ▪
y logística.
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Norma de competencia laboral Calderero naval 7
MAPA FUNCIONAL
Unidad 1
ORGANIZAR LOS RECURSOS MATERIALES Y LAS ACTIVIDADES DE PERSONAL A SU CARGO DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD DERIVADA CONFORME ORDEN DE TRABAJO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.1.1 Seleccionar y disponer los equipos,
herramientas, elementos de medición e insumos conforme orden de trabajo preservando la seguridad equipos y personas.
1.2 Organizar, distribuir y supervisar las actividades de ayudantes conforme la orden de trabajo considerando la seguridad de personas, equipos y el entorno de trabajo.
1.3 Coordinar las actividades con otras áreas y/o especialidades para cumplimentar de los objetivos conforme orden de trabajo.
Unidad 2
CONSTRUIR Y REPARAR TUBERíAS CONSIDERANDO LA DOCUMENTACIóN TéCNICA Y LA ORDEN DE TRABAJO APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.2.1 Trazar, cortar y conformar tubos
considerando orden de trabajo y la documentación técnica aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
Mapa funcional Calderero naval
2.2 Armar conjuntos de tubos y accesorios considerando orden de trabajo y la documentación técnica disponiéndolo para su soldadura preservando la seguridad de personas, equipos y entorno.
2.3 Ensamblar y montar tramos de tuberías, accesorios y elementos considerando orden de trabajo y la documentación técnica aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
Unidad 3
CONSTRUIR Y REPARAR ESTRUCTURAS Y SUS ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS CONSIDERANDO LA DOCUMENTACIóN TéCNICA Y LA ORDEN DE TRABAJO APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.3.1 Trazar, cortar y conformar chapas y
perfiles considerando orden de trabajo y la documentación técnica aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
3.2 Prearmar paños y/o bloques de chapa con su estructura asociada disponiéndolo para su soldadura, considerando orden de trabajo y la documentación técnica, aplicando criterios de calidad preservando la seguridad de personas, equipos y entorno.
3.3 Ensamblar y montar paños y/o bloques considerando orden de trabajo y la documentación técnica aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
Propósito clave: construir y/o reparar estructuras, accesorios y elementos constructivos destinados a artefactos navales, considerando la documentación técnica y la orden de trabajo aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
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Norma de competencia laboral Calderero naval 9
Unidad 1
ORGANIZAR LOS RECURSOS MATERIALES Y LAS ACTIVIDADES DE PERSONAL A SU CARGO DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD DERIVADA CONFORME ORDEN DE TRABAJO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Elemento 1.1
SELECCIONAR Y DISPONER LOS EQUIPOS, hERRAMIENTAS, ELEMENTOS DE MEDICIóN E INSUMOS CONFORME ORDEN DE TRABAJO PRESERVANDO LA SEGURIDAD EQUIPOS Y PERSONAS.
Criterios de desempeño
Seleccionar y disponer los equipos, herramientas, ▪instrumentos e insumos conforme orden de traba-jo preservando la seguridad equipos y personas.
Evidencias de desempeño
Se utiliza uniforme de trabajo y elementos de ▪protección personal conforme actividad derivada según situación de trabajo.
Se designa e identifica los equipos, herramientas ▪e instrumentos a utilizar de acuerdo a la tarea especificada.
Se designa e identifica los insumos necesarios y ▪suficientes, conforme a la especificación técnica, analizando materiales base y procedimientos adecuados.
Unidades de Competencia
UNIDADES DE COMPETENCIA
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Norma de competencia laboral Calderero naval10
Se solicita materiales y herramientas al pañol o al ▪sector que la organización designe a su efecto, considerando las cantidades requeridas para la realización de las actividades.
Se dispone en el sector de trabajo los elementos ▪seleccionados, en forma ordenada, preservando la seguridad propia y de terceros.
Se selecciona los elementos de protección perso- ▪nal necesarios para realizar las tareas en forma segura.
Evidencias de producto
Materiales, insumos, equipos y entorno ordena- ▪dos y acondicionados en forma segura.
Área de trabajo ordenada, limpia y equipada de ▪acuerdo a las actividades programadas.
Vestimenta y equipo de protección personal utili- ▪zados de acuerdo a normativa vigente en el sector.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental Elementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Equipamiento: características y componentes; ▪principios de funcionamiento; servicios que pres-ta el equipo.
Herramientas: clasificación, formas de utilización, ▪selección según actividad derivada.
Metrología aplicada a la verificación dimensional ▪de los componentes: instrumentos de medición; clasificación.
Formularios y procedimientos para el requeri- ▪miento y solicitud de materiales, herramientas, equipos e insumos de acuerdo a la organización.
Formas de organización del trabajo. Nociones de ▪secuenciación y organización de actividades.
Procedimientos de acondicionamiento y limpieza ▪de elementos y entorno de trabajo.
Conocimiento circunstancial
Diferentes procesos de trabajo según el equipa- ▪miento del establecimiento.
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones donde se le solicita, seleccione, organice y disponga los insumos, equipos y herramientas para las activi-dades de construcción y/o reparación de estruc-turas, accesorios y elementos constructivos.
El evaluador deberá considerar la interpretación ▪de la información, la secuencia en la organización de las actividades en la selección de insumos, equipos y materiales necesarios para la ejecución del trabajo.
Elemento 1.2
ORGANIZAR, DISTRIBUIR Y SUPERVISAR LAS ACTIVIDADES DE AYUDANTES CONFORME LA ORDEN DE TRABAJO CONSIDERANDO LA SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y EL ENTORNO DE TRABAJO.
Criterios de desempeño
Organizar la ejecución de las tareas considerando ▪experiencia y capacidad de los ayudantes.
Orientar las actividades de los ayudantes indican- ▪do mejoras y ajustes en la ejecución de las activi-dades, considerando la orden de trabajo.
Evidencias de desempeño
Se organizan las actividades de la jornada consi- ▪derando la orden de trabajo.
Se asignan actividades considerando la experien- ▪cia y las capacidades de cada ayudante en particular.
Se indica a los ayudantes los procedimientos y ▪técnicas a utilizar de acuerdo al tipo de actividad.
Se supervisan las actividades de los ayudantes se- ▪gún correspondencia con indicaciones brindadas.
Se orientan las actividades de los ayudantes indi- ▪cando mejoras y ajustes en la ejecución de las actividades.
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Norma de competencia laboral Calderero naval 11
Elemento 1.3
COORDINAR LAS ACTIVIDADES CON OTRAS ÁREAS Y/O ESPECIALIDADES PARA CUMPLIMENTAR DE LOS OBJETIVOS CONFORME ORDEN DE TRABAJO.
Criterios de desempeño
Coordinar las actividades solicitadas en la orden ▪de trabajo considerando el resto de las áreas in-volucradas en la realización del mismo.
Coordinar las actividades con otras áreas y/o es- ▪pecialidades aplicando criterios de calidad y se-guridad de personas, equipos y entorno.
Evidencias de desempeño
Se identifica la necesidad de solicitud de servicios ▪complementarios vinculados a otras áreas.
Se solicita formalmente el servicio necesario de ▪acuerdo a actividad derivada (logística, soldadu-ra, mecánica, electricidad).
Se coordinan y planifican las actividades con otras ▪áreas, considerando tiempos y formas de su reali-zación de acuerdo a los procedimientos del establecimiento.
Evidencias de producto
Actividades coordinadas en tiempo y forma de ▪acuerdo a criterios de seguridad de personas, equipos y entorno.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamentalElementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Eslingado, trincado, izaje y corrimiento de mate- ▪riales y equipos mediante diferentes métodos de elevación (montacargas, auto elevadores, grúas).
Formas de organización del trabajo. Nociones de ▪secuenciación y organización de actividades.
Procedimientos de acondicionamiento y limpieza ▪de elementos y entorno de trabajo.
Evidencias de producto
Actividades asignadas a los ayudantes y organi- ▪zadas conforme la orden de trabajo.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
Elementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Equipamiento: características y componentes; ▪principios de funcionamiento; servicios que pres-ta el equipo.
Herramientas: clasificación, formas de utilización, ▪selección según actividad derivada.
Metrología aplicada a la verificación dimensional ▪de los componentes: instrumentos de medición; clasificación.
Formas de organización del trabajo. Nociones de ▪secuenciación y organización de actividades.
Procedimientos de acondicionamiento y limpieza ▪de elementos y entorno de trabajo.
Conocimiento circunstancial
Conocimientos y técnicas de motivación y con- ▪ducción de personal.
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones donde se le solicita: organizar, distribuir y supervisar las actividades de ayudantes conforme la orden de trabajo.
El evaluador deberá considerar la interpretación ▪de la información, la secuencia en la organización de las actividades y el nivel de comunicación en-tre el postulante y sus ayudantes.
UNIDADES DE COMPETENCIA
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Norma de competencia laboral Calderero naval12
Conocimiento circunstancial
Diferentes procesos de trabajo según el equipa- ▪miento del establecimiento.
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones donde se le solicita: coordinar y planificar las actividades con otras áreas y/o especialidades.
El evaluador deberá considerar la interpretación ▪de la información, la coordinación y la planifica-ción de las actividades con otras áreas.
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Norma de competencia laboral Calderero naval 13
Evidencias de producto
Materiales, insumos, equipos y entorno ordena- ▪dos y acondicionados en forma segura.
Tramos de tubo cortados y/o conformados verifi- ▪cados en integridad, dimensiones y tolerancia in-dicadas en la documentación técnica.
Tramos de tubo cortados y/o conformados con la ▪preparación de bordes requerida para su poste-rior soldadura.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamentalElementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Equipamiento: características y componentes; ▪principios de funcionamiento; servicios que pres-ta el equipo.
Herramientas: clasificación, formas de utilización, ▪selección según actividad derivada.
Metrología aplicada a la verificación dimensional ▪de los componentes: instrumentos de medición; clasificación.
Interpretación de planos, croquis, y esquemas. In- ▪terpretación de diagramáticos e isometrías y do-cumentación técnica. Tolerancias, técnicas de tra-zado, desarrollo de cuerpos geométricos simples.
Consideraciones del comportamiento de los ma- ▪teriales durante las operaciones de corte y con-formado. Causas de deformaciones y procedi-mientos de corrección.
Procesos de corte: oxicorte, plasma y corte mecá- ▪nico (manual y automático).
Procesos de conformado en frío y/o caliente. ▪
Formas de organización del trabajo. Nociones de ▪secuenciación y organización de actividades.
Procedimientos de acondicionamiento y limpieza ▪de elementos y entorno de trabajo.
Conocimiento circunstancial
Diferentes procesos de trabajo según el equipa- ▪miento del establecimiento.
Consideraciones sobre tratamiento de superficies ▪interiores y exteriores de las tuberías.
Interpretación de textos y manuales en ingles ▪técnico.
Unidad 2
CONSTRUIR Y REPARAR TUBERíAS CONSIDERANDO LA DOCUMENTACIóN TéCNICA Y LA ORDEN DE TRABAJO APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Elemento 2.1
TRAZAR, CORTAR Y CONFORMAR TUBOS CONSIDERANDO ORDEN DE TRABAJO Y LA DOCUMENTACIóN TéCNICA APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Criterios de desempeño
Trazar y cortar tramos de tuberías considerando ▪la documentación técnica y la orden de trabajo aplicando criterios de calidad y seguridad de per-sonas, equipos y entorno.
Conformar y preparar tubos, curvando y mecani- ▪zando con equipos y herramientas adecuadas, considerando la documentación técnica y la or-den de trabajo, aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
Trazar y cortar tubos contemplando el máximo ▪aprovechamiento del material base.
Evidencias de desempeño
Se marca y/o traza tramos de tuberías para su ▪posterior corte, contemplando el máximo apro-vechamiento de los materiales.
Se marca e identifica los elementos de acuerdo a ▪la nomenclatura para la correcta identificación de las piezas.
Se aplica los procedimientos de corte estableci- ▪das en la documentación técnica.
Se realiza el conformado de los tramos de tubería ▪según documentación técnica.
Se aplica las técnicas de corte y conformado con- ▪trolando los parámetros de avance, profundidad, velocidad, presión, consumo, tipo de gas y distan-cias a la boquilla, tipo de boquilla, así como las características de los materiales utilizados (tipo de material, espesores, diámetros).
UNIDADES DE COMPETENCIA
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Norma de competencia laboral Calderero naval14
proceso subsiguiente de soldadura y el procedi-miento indicado.
Se realiza un control dimensional y de calidad fi- ▪nal según el grado exigido por la especificación técnica.
Evidencias de producto
Materiales, insumos, equipos y entorno ordena- ▪dos y acondicionados en forma segura.
Tramos de tuberías armados cumplimentando las ▪dimensiones indicadas en la documentación técnica.
Tramos de tuberías armados asegurando una co- ▪rrecta alineación de sus accesorios.
Tramos de tuberías punteados de manera que no ▪interfieran con la tarea del soldador.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamentalElementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Equipamiento: características y componentes; ▪principios de funcionamiento; servicios que pres-ta el equipo.
Herramientas: clasificación, formas de utilización, ▪selección según actividad derivada.
Interpretación de planos, croquis, y esquemas. In- ▪terpretación de diagramáticos e isometrías y do-cumentación técnica.
Soldadura eléctrica, semiautomática, oxigás y ▪química para punteo de materiales de acero al carbono, aceros inoxidables austeníticos, cobre, latones, bronces y plásticos.
Formas de organización del trabajo de ejecución. ▪Nociones de secuenciación y organización de actividades.
Acondicionamiento y limpieza de elementos y ▪entorno de trabajo.
Conocimiento circunstancial
Grados de exigencia requeridos según el registro ▪de clasificación del buque.
Técnicas de soldadura con diferentes tipos de ▪electrodos, su aplicabilidad.
Técnicas de en soldadura con semiautomática. ▪
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones.
Se evaluará la interpretación de la información, ▪forma de organización de las actividades, selección de insumos, equipos y materiales necesarios.
Se evaluará su desenvolvimiento durante la eje- ▪cución de las tareas de trazado, corte y conforma-do de tubos.
Elemento 2.2
ARMAR CONJUNTOS DE TUBOS Y ACCESORIOS CONSIDERANDO ORDEN DE TRABAJO Y LA DOCUMENTACIóN TéCNICA DISPONIéNDOLO PARA SU SOLDADURA PRESERVANDO LA SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Criterios de desempeño
Armar conjuntos de tubos y accesorios mediante ▪punteo para la obtención de tramos de tubería según la documentación técnica preservando la seguridad de personas, equipos y entorno.
Evidencias de desempeño
Se realiza el armado de tramos de tubo y sus ac- ▪cesorios siguiendo la documentación técnica.
Se controla la holgura entre tubos y accesorios ▪para asegurar una soldadura óptima, consideran-do lo indicado en la documentación técnica.
Se controla posicionamiento entre tubos y acce- ▪sorios considerando la posterior alineación du-rante el montaje.
Se realiza el armado siguiendo las secuencias es- ▪tablecidas en la documentación técnica o las in-dicadas por el supervisor.
Se realiza el punteo de soldadura considerando el ▪
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Norma de competencia laboral Calderero naval 15
UNIDADES DE COMPETENCIA
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones.
Se evaluará la interpretación de la información, ▪forma de organización de las actividades, selección de insumos, equipos y materiales necesarios.
Se evaluará su desenvolvimiento durante la eje- ▪cución de las tareas de armado de conjuntos de tubos y accesorios.
Elemento 2.3
ENSAMBLAR Y MONTAR TRAMOS DE TUBERíAS, ACCESORIOS Y ELEMENTOS CONSIDERANDO ORDEN DE TRABAJO Y LA DOCUMENTACIóN TéCNICA APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Criterios de desempeño
Ensamblar y montar tramos de tuberías en el bu- ▪que según orden de trabajo, la documentación técnica aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
Evidencias de desempeño
Se realiza el acopio y traslado de todos los ele- ▪mentos y herramientas necesarias para el monta-je en obra en función de los medios y servicios disponibles.
Se solicita a la autoridad correspondiente (SeH, ▪P.N.A., etc.) el permiso de trabajo en frió y/o ca-liente considerando parámetros de seguridad propia y de terceros.
Se sitúa adecuadamente los soportes de tubería ▪previniendo futuras tensiones y vibraciones de la tubería y los equipos asociados, así como las pe-netraciones y pasantes de mamparos y cubiertas especificados en la documentación técnica.
Se posiciona, acopla y fija los conjuntos de tubería ▪según los puntos de referencia indicados y siguien-do la secuencia especificada en la documentación técnica o según indicación del supervisor.
Se realiza pruebas de estanqueidad y de carga de ▪la tubería identificando pérdidas y otros paráme-tros como tiempos, temperatura y presión de los elementos asociados.
Se verifica el estado y funcionamiento de elemen- ▪tos de riesgo como válvulas de casco, tomas de mar y filtros considerando riesgos asociados.
Se controla la calidad final del trabajo consideran- ▪do dimensiones, tolerancias y estética general de la instalación.
Evidencias de producto
Materiales, insumos, equipos y entorno ordena- ▪dos y acondicionados en forma segura.
Tramos de tuberías armados cumplimentando las ▪dimensiones indicadas en la documentación técnica.
Tuberías armadas asegurando la alineación de sus ▪accesorios.
Tuberías fijadas de acuerdo a documentación ▪técnica.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamentalElementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Interacción con otras áreas de la organización: ▪medios de transporte, de izaje, etc.
Manejo de medios auxiliares de montaje: grúas, ▪gatos hidráulicos, tensores, aparejos.
Normas de prevención de accidentes dentro del ▪buque. Perfecto conocimiento de la circulación dentro de las instalaciones de barco (entradas, salidas, accesos, escaleras, etc.).
Perfecto conocimiento de la secuencia de tareas ▪y los permisos y el personal requeridos para reali-zar el trabajo en forma segura: bomberos, autori-dades de prefectura naval argentina, departa-mento de seguridad e higiene de la empresa, supervisores, etc.
Interpretar correctamente el esquema de tuberías ▪básicas y comunes a la mayoría de los buques.
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Norma de competencia laboral Calderero naval16
Soldadura eléctrica, semiautomática, oxigás y ▪química para punteo de materiales de acero al carbono y aceros inoxidables.
Relacionar los procesos relativos al montaje de ▪tuberías con los equipos, herramientas y útiles adecuados en función de cada proceso a seguir.
Interpretación de planos, croquis, y esquemas. In- ▪terpretación de diagramáticos e Isometrías y do-cumentación técnica. Tolerancias, técnicas de tra-zado, desarrollo de cuerpos geométricos simples.
Conocimiento circunstancial
Grados de exigencia requeridos según el registro ▪de clasificación del buque.
Funcionamiento de diferentes equipos existentes ▪en el buque: filtros, bombas, purificadores, sepa-radores, intercambiadores.
Puesta a punto y en régimen de estos equipos. ▪
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones.
Se evaluará la interpretación de la información, ▪forma de organización de las actividades, selec-ción de insumos, equipos y materiales necesarios.
Se evaluará su desenvolvimiento durante la eje- ▪cución de las tareas de ensamblado y montaje de conjuntos de tubos y accesorios.
Se evaluará la calidad final del trabajo conside- ▪rando dimensiones, tolerancias y estética general de la instalación.
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Norma de competencia laboral Calderero naval 17
UNIDADES DE COMPETENCIA
Unidad 3
CONSTRUIR Y REPARAR ESTRUCTURAS Y SUS ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS CONSIDERANDO LA DOCUMENTACIóN TéCNICA Y LA ORDEN DE TRABAJO APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Elemento 3.1
TRAZAR, CORTAR Y CONFORMAR ChAPAS Y PERFILES CONSIDERANDO ORDEN DE TRABAJO Y LA DOCUMENTACIóN TéCNICA APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Criterios de desempeño
Trazar, cortar y conformar chapas y perfiles consi- ▪derando orden de trabajo y la documentación técnica aplicando criterios de calidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
Trazar y cortar chapas y perfiles contemplando el ▪máximo aprovechamiento del material base.
Evidencias de desempeño
Se realiza marcado y/o trazado de chapas y perfi- ▪les para su posterior corte, contemplando el máximo aprovechamiento, la trazabilidad de los materiales, teniendo en cuenta el criterio de so-brantes, los márgenes de montaje, y la prepara-ción de bordes especificadas.
Se marca e identifica los elementos de acuerdo a ▪la nomenclatura considerando la correcta identi-ficación de las piezas.
Se aplica el procedimiento de corte (corte ma- ▪nual, semiautomático y automático) de acuerdo a la documentación técnica.
Se realiza el control dimensional y de tolerancias ▪de las piezas resultantes según la documentación técnica.
Se realiza el conformado y/o rectificado en frío o ▪caliente de elementos de chapas o perfiles y es-tructuras según los requerimientos establecidos en los procedimientos, utilizando las plantillas, moldes y camas necesarias para obtener las for-
mas requeridas.
Se aplica las técnicas de corte y conformado con- ▪trolando los parámetros de avance, profundidad, velocidad, presión, consumo, tipo de gas y distan-cias a la boquilla, tipo de boquilla, así como las características de los materiales utilizados (tipo de material, espesores, diámetros).
Se realiza la preparación de bordes de acuerdo a ▪la documentación técnica.
Evidencias de producto
Materiales, insumos, equipos y entorno ordena- ▪dos y acondicionados en forma segura.
Elementos y piezas cortadas y conformadas cum- ▪plimentando las dimensiones indicadas en la do-cumentación técnica.
Elementos y piezas presentadas con la prepara- ▪ción de bordes y el despunte indicado para la posterior soldadura de los mismos.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
Elementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Equipamiento: características y componentes; ▪principios de funcionamiento; servicios que pres-ta el equipo.
Interacción con otras áreas de la organización: ▪medios de transporte, de izaje, etc.
Manejo de medios auxiliares de montaje: grúas, ▪gatos hidráulicos, tensores, aparejos.
Herramientas: clasificación, formas de utilización, ▪selección según actividad derivada.
Interpretación de planos, croquis, y esquemas. In- ▪terpretación de isometrías y perspectivas. Tole-rancias, técnicas de trazado, desarrollo de cuer-pos geométricos simples.
Técnicas de simbología utilizada en la industria ▪naval. Simbología de preparación de bordes y soldadura.
Técnicas de trazado y marcado, elaboración de ▪plantillas. Técnicas de conformado en frío y/o caliente.
Técnicas de corte: oxicorte y plasma (procedi- ▪mientos, gases utilizados, presiones, regulación).
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Norma de competencia laboral Calderero naval18
Consideraciones del comportamiento de los ma- ▪teriales durante las operaciones de corte y con-formado. Causas de deformaciones y procedi-mientos de corrección.
Formas de organización del trabajo. Nociones de ▪secuenciación y organización de actividades.
Acondicionamiento y limpieza de elementos y ▪entorno de trabajo.
Conocimiento circunstancial
Diferentes procedimientos de corte de acuerdo al ▪establecimiento y sus instalaciones.
Nociones elementales de geometría y trigono- ▪metría.
Interpretación de textos y manuales en inglés ▪técnico.
Procedimientos de corte y conformado por con- ▪trol numérico CNC.
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones.
Se evaluará la interpretación de la información, ▪forma de organización de las actividades, selección de insumos, equipos y materiales necesarios.
Se evaluará su desenvolvimiento durante la eje- ▪cución de las tareas de trazado, corte y conforma-do de chapas y perfiles
▪Elemento 3.2
PREARMAR PAñOS Y/ó BLOQUES DE ChAPA CON SU ESTRUCTURA ASOCIADA, DISPONIéNDOLO PARA SU SOLDADURA, CONSIDERANDO ORDEN DE TRABAJO Y LA DOCUMENTACIóN TéCNICA, APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD PRESERVANDO LA SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Criterios de desempeño
Prearmar paños y/o bloques con su estructura ▪asociada, disponiéndolo para su soldadura, consi-derando orden de trabajo y la documentación técnica, aplicando criterios de calidad preservan-do la seguridad de personas, equipos y entorno.
Evidencias de desempeño
Se elabora la cama o molde de acuerdo a la docu- ▪mentación técnica considerando posición y orientación según medios auxiliares disponibles (grúas, elevadores) considerando el grado de rigi-dez suficiente para soportar el peso del bloque a construir.
Se posicionan chapas y perfiles de acuerdo a las ▪dimensiones especificadas y se procede a puntear los mismos considerando actividades subsiguien-tes de soldadura.
Se realiza el armado siguiendo las secuencias es- ▪tablecidas en la documentación técnica o las in-dicadas por el supervisor.
Se realiza un control dimensional y de calidad fi- ▪nal según el grado exigido por la especificación.
Se dispone el conjunto armado contemplando las ▪actividades subsiguientes de soldadura.
Evidencias de producto
Materiales, insumos, equipos y entorno ordena- ▪dos y acondicionados en forma segura.
Paños, sub-bloques y bloques prearmados cum- ▪plimentando los requerimientos especificados en la documentación técnica.
Elementos y piezas presentadas con la prepara- ▪ción de bordes y el despunte indicado para la posterior soldadura de los mismos.
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Norma de competencia laboral Calderero naval 19
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
Elementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Equipamiento: características y componentes; ▪principios de funcionamiento; servicios que pres-Interacción con otras áreas de la organización: medios de transporte, de izaje, etc.
Interacción con otras áreas de la organización: ▪medios de transporte, de izaje, etc.
Manejo de medios auxiliares de montaje: grúas, ▪gatos hidráulicos, tensores, aparejos.
Herramientas: clasificación, formas de utilización, ▪selección según actividad derivada.
Interpretación de planos, croquis, y esquemas. In- ▪terpretación de isometrías y perspectivas. Tole-rancias, técnicas de trazado, desarrollo de cuer-pos geométricos simples.
Técnicas de simbología utilizada en la industria ▪naval. Simbología de preparación de bordes, des-puntes y soldadura.
Técnicas de trazado y marcado, elaboración de ▪plantillas. Técnicas de conformado en frío y/o caliente.
Técnicas de corte: oxicorte y plasma (procedi- ▪mientos, gases utilizados, presiones, regulación).
Consideraciones del comportamiento de los ma- ▪teriales durante las operaciones de corte y con-formado. Causas de deformaciones y procedi-mientos de corrección.
Soldadura eléctrica, semiautomática, oxigás y ▪química para punteo de materiales de acero al carbono, aceros inoxidables.
Formas de organización del trabajo. Nociones de ▪secuenciación y organización de actividades.
Acondicionamiento y limpieza de elementos y ▪entorno de trabajo.
Conocimiento circunstancial
Maniobras de izaje y corrimiento de grandes vo- ▪lúmenes y pesos.
Conocimiento sobre soldadura con diferentes ti- ▪pos de electrodos, su aplicabilidad.
Conocimientos en soldadura con semiautomática. ▪
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones.
Se evaluará la interpretación de la información, ▪forma de organización de las actividades, selec-ción de insumos, equipos y materiales necesarios.
Se evaluará su desenvolvimiento durante la eje- ▪cución de las tareas de prearmado de paños y/o bloques de chapa y estructura asociada.
Se evaluará la presentación y calidad del conjunto ▪dispuesto para su posterior soldadura.
Elemento 3.3
ENSAMBLAR Y MONTAR PAñOS Y/O BLOQUES CONSIDERANDO ORDEN DE TRABAJO Y LA DOCUMENTACIóN TéCNICA APLICANDO CRITERIOS DE CALIDAD Y SEGURIDAD DE PERSONAS, EQUIPOS Y ENTORNO.
Criterios de desempeño
Posicionar, fijar ensamblar y montar paños y/ó ▪bloques durante los procesos de construcción o reparación considerando orden de trabajo y la documentación técnica aplicando criterios de ca-lidad y seguridad de personas, equipos y entorno.
Evidencias de desempeño
Se realiza el acopio y traslado de todos los ele- ▪mentos y herramientas necesarias para el monta-je en obra en función de los medios y servicios disponibles.
Se solicita a la autoridad correspondiente (SeH, ▪P.N.A., etc.) el permiso de trabajo en frió y/o ca-liente considerando parámetros de seguridad propia y de terceros.
Se posiciona paños o bloques de acuerdo a las ▪dimensiones especificadas y se procede a puntear
UNIDADES DE COMPETENCIA
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los mismos considerando actividades subsiguien-tes de soldadura.
Se realiza el armado siguiendo las secuencias es- ▪tablecidas en la documentación técnica o las in-dicadas por el supervisor.
Se realiza un control dimensional y de calidad fi- ▪nal según el grado exigido por la especificación técnica.
Se verifica la calidad del trabajo durante las prue- ▪bas de resistencia estructural y estanqueidad re-queridas para comprobar que el montaje cumple con las especificaciones técnicas.
Se dispone el conjunto armado contemplando las ▪actividades subsiguientes de soldadura.
Evidencias de producto
Materiales, insumos, equipos y entorno ordena- ▪dos y acondicionados en forma segura.
Paños, sub-bloques y bloques montados y fijados ▪cumplimentando los requerimientos especifica-dos en la documentación técnica.
Elementos y piezas presentadas con la prepara- ▪ción de bordes y el despunte indicado para la posterior soldadura de los mismos.
Estructura y accesorios fijados y montados consi- ▪derando la calidad y tolerancia requerida.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamentalElementos de protección personal: tipo y formas ▪de utilización (casco, protección auditiva, protec-ción visual, facial, arnés de seguridad, guantes, ropa de trabajo, calzado de seguridad).
Equipamiento: características y componentes; ▪principios de funcionamiento; servicios que pres-ta el equipo.
Interacción con otras áreas de la organización: ▪medios de transporte, de izaje, etc.
Manejo de medios auxiliares de montaje: grúas, ▪gatos hidráulicos, tensores, aparejos.
Herramientas: clasificación, formas de utilización, ▪selección según actividad derivada.
Interpretación de planos, croquis, y esquemas. In- ▪terpretación de isometrías y perspectivas. Tole-
rancias, técnicas de trazado, desarrollo de cuer-pos geométricos simples.
Técnicas de simbología utilizada en la industria ▪naval. Simbología de preparación de bordes, des-puntes y soldadura.
Técnicas de corte: oxicorte y plasma (procedi- ▪mientos, gases utilizados, presiones, regulación).
Consideraciones del comportamiento de los ma- ▪teriales durante las operaciones de corte y con-formado. Causas de deformaciones y procedi-mientos de corrección.
Soldadura eléctrica, semiautomática, oxigás y ▪química para punteo de materiales de acero al carbono, aceros inoxidables.
Formas de organización del trabajo. Nociones de ▪secuenciación y organización de actividades.
Acondicionamiento y limpieza de elementos y ▪entorno de trabajo.
Conocimiento circunstancial
Maniobras de izaje y corrimiento de grandes vo- ▪lúmenes y pesos.
Primeros auxilios relacionados con riesgo eléctri- ▪co, gases y fuego.
Campo de aplicación
Astilleros navales, talleres navales y empresas de ▪servicios navales. Pequeñas, medianas y grandes empresas metalmecánicas y metalúrgicas.
Guías de evaluación
En situación real de trabajo el postulante recibirá ▪la orden de trabajo al inicio de las acciones.
Se evaluará la interpretación de la información, ▪forma de organización de las actividades, selección de insumos, equipos y materiales necesarios.
Se evaluará su desenvolvimiento durante la eje- ▪cución de las tareas ensamble y montaje de pa-ños y/ó bloques.
Se evaluará la calidad final del trabajo conside- ▪rando dimensiones, tolerancias y estética general de la instalación.
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Naval
Diseño curricular
Norma de competencia
Material didáctico
Instrumento de evaluación