NORMAS DE CONVIVENCIA 2019 2020 - Salesianos Badajoz · normas de convivencia y conductas...

PROTOCOLODISCIPLINASECUNDARIA2019/2020

NORMASDECONVIVENCIA2019 /2020

ALUMNOS

1. Criteriosdecorrección

Enlacorreccióndelosalumnosquealterenlaconvivenciasetendránencuentalossiguientescriterios:

a) Laedad,situaciónpersonal,familiarysocialdelalumnob) Lavaloracióneducativadelaalteración.c) Elcaráctereducativoyrecuperador,nomeramentesancionador,delacorrección.d) Laproporcionalidaddelacorrección.e) La forma en que la alteración afecta a los objetivos fundamentales del Proyecto Educativo de Centro, su

PlandeConvivencia,yProgramaciónGeneralAnualdelCentro.

En ningún caso, el procedimiento de corrección podrá afectar al derecho a la intimidad, integridad �ísica y dignidad del alumno. El alumnado no podrá ser privado del ejercicio de su derecho a la educación ni, en el caso de la educaciónobligatoria,desuderechoalaescolaridad.

2. Cali�icacióndelaalteracióndelaconvivencia

Dentro de las conductas contrarias a las normas de convivencia, se diferenciarán entre conductas contrarias a las normasdeconvivenciayconductasgravementeperjudicialesparalasnormasdeconvivencia.

1. Sonconductascontrariasalasnormasdeconvivencia:a) Losactosqueperturbenelnormaldesarrollodelasactividadesdelaclase.b) La falta de colaboración sistemática del alumnado en la realización de las actividades orientadas al

desarrollo del currículo, así como en el seguimiento de las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje.

c) Las conductas que puedan impedir o di�icultar el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber de estudiarporsuscompañerosoelejerciciodelaactividaddocente.

d) Lasfaltasinjusti�icadasdepuntualidad.e) Lasfaltasinjusti�icadasdeasistenciaaclase.f) Laincorrecciónydesconsideraciónhacialosotrosmiembrosdelacomunidadeducativa.g) Causar pequeños daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro, o en las

pertenenciasdelosdemásmiembrosdelacomunidadeducativa.h) El uso de teléfonos móviles en el aula/Centro, salvo que se permita expresamente su uso para una

actividadconcreta.i) Cualesquiera otras conductas contrarias a las normas de convivencia que consten en el Plan de

Convivencia.

2. Sonconductasgravementeperjudicialesparalasnormasdeconvivencia:a) Laagresión�ísicacontracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.

Esnecesariolacolaboracióndetodos. Página1

AVDA.MARÍAAUXILIADORA,4|06011BADAJOZ|T924230854|https://badajoz.salesianos.edu

https://badajoz.salesianos.edu/


b) Lasinjuriasyofensascontracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.c) Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad

educativadelCentro,olaincitaciónalasmismas.d) Las vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa, particularmente

si tienen una componente sexual, racial o xenófoba, o se realizan contra alumnos o alumnas con necesidadesespecí�icasdeapoyoeducativo.

e) Lasamenazasocoaccionescontracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.f) La suplantación de la personalidad en actos de la vida docente y la falsi�icación o sustracción de

documentosacadémicos.g) El deterioro grave de las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro, o en las

pertenenciasdelosdemásmiembrosdelacomunidadeducativa,asícomolasustraccióndelasmismas.h) La reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del

Centro.i) El uso indebido de medios electrónicos durante las horas lectivas, con �ines de causar perturbación de

lavidaacadémicaocausardañosolesionarderechosdelacomunidadeducativa.j) CualquieractodirigidodirectamenteaimpedirelnormaldesarrollodelasactividadesdelCentro.k) El incumplimiento de las correcciones impuestas, salvo que el Director de Centro considere que este

incumplimientoseadebidoacausasjusti�icadas.l) Cualesquiera otras conductas gravemente perjudiciales para las normas de convivencia que consten en

elPlandeConvivencia.

3. Gradacióndelascorrecciones

Alosefectosdelagradacióndelascorrecciones:

1. Soncircunstanciasqueatenúanlaresponsabilidad:a) El reconocimiento espontáneo de la conducta incorrecta, así como la reparación espontánea del daño

producido.b) Lafaltadeintencionalidad.c) Laobservanciadeunaconductahabitualfavorecedoradelaconvivencia.d) Lapeticióndeexcusas.e) AquellasotrasqueestablezcalalegislaciónvigenteoelPlandeConvivencia.

2. Soncircunstanciasqueagravanlaresponsabilidad:

a) Lapremeditaciónylareiteración.b) Cuandolapersonacontralaquesecometalainfracciónseaunprofesoroprofesora.c) Causar daño, injuria u ofensa al personal no docente y a los compañeros de menor edad, a los recién

incorporadosalCentrooalosalumnosconnecesidadesespecí�icasdeapoyoalaintegración.d) Cualquier acto que entrañe o fomente discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, convicciones

ideológicas o religiosas, discapacidades �ísicas, psíquicas o sensoriales, así como por cualquier otra condición personal o social y la xenofobia o el menoscabo de los principios del Carácter Propio o del ProyectoEducativo.





e) La incitación o estímulo a la actuación colectiva lesiva de los derechos de demás miembros de la comunidadeducativa.

f) La naturaleza y entidad de los perjuicios causados al Centro o a cualquiera de los integrantes de la comunidadeducativa.

g) La grabación y/o difusión de imágenes o textos que causen daños a alumnos o cualquier otro miembro delacomunidadeducativarealizadoatravésdelatelefoníamóvil.

h) AquellasotrasqueestablezcalalegislaciónvigenteoelPlandeConvivencia.

4. Corrección

1. Lasconductascontrariasalasnormasdeconvivenciapodránsercorregidasconlassiguientesmedidas:a) Amonestaciónoral.b) Apercibimientoporescrito.c) Realización de tareas dentro y fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora y desarrollo de las

actividades del Centro, así como a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentosdelCentro.

d) Cambiodegrupodealumnosporunplazomáximodeunasemana.e) Suspensióndelderechoaparticiparenlasactividadesextraescolaresycomplementarias.f) Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días lectivos.

Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar las actividades formativasquesedeterminenparaevitarlainterrupcióndesuprocesoformativo.

g) La suspensión del derecho de asistencia al Centro por un período máximo de tres días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar las actividades formativas que se determinenparaevitarlainterrupcióndesuprocesoformativo.

h) Para los actos que perturben el normal desarrollo de las actividades de la clase se podrá imponer la correccióndesuspensióndelderechodeasistenciaaesaclasedeunalumnooalumna.

i) Además de lo establecido en el párrafo anterior, el Centro podrá corregir las alteraciones de la convivencia, mediante comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios (o el Coordinador de Etapa en suefecto).

2. Las conductas gravemente perjudiciales para las normas de convivencia podrán ser corregidas con las siguientesmedidas:a) Realización de tareas fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora y desarrollo de las

actividades del Centro, así como a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentosdelCentrooalaspertenenciasdeotrosmiembrosdelacomunidadeducativa.

b) SuspensióndelderechoaparticiparenlasactividadesextraescolaresocomplementariasdelCentro.c) Cambiodegrupo.d) Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un período superior a tres días

lectivos e inferior a dos semanas. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar las actividades formativas que se determinen para evitar la interrupción en el proceso formativo.





e) Suspensión del derecho de asistencia al Centro durante un período superior a tres días lectivos e inferior a un mes. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar las actividadesformativasquesedeterminenparaevitarlainterrupcióndesuprocesoformativo.

f) CambiodeCentrodocente.

5. Órganocompetente

1. Serán competentes para imponer las correcciones de las conductas contrarias a las normas de convivencia:a) El profesor que esté impartiendo la clase, en el caso de la suspensión del derecho de asistencia a esa

clasedeunalumnooalumna.b) Todos los profesores del Centro, si es amonestación oral o escrita, oído el alumno, dando cuenta al

tutor,CoordinadordeEtapaoalaJefaturadeEstudios.c) El Jefe de Estudios, si se trata de la realización de tareas dentro y fuera del horario lectivo que

contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro, así como a reparar el daño causado enlasinstalaciones,recursosmaterialesodocumentosdelCentro.

d) El Jefe de Estudios para el cambio de grupo del alumno por un plazo máximo de una semana o para la suspensióndelderechodeparticiparenlasactividadesextraescolaresycomplementarias.

e) El Director de Centro en el caso de la suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días lectivos o para la suspensión del derecho de asistencia al Centro por un períodomáximodetresdíaslectivos.

6. Será competencia del Director de Centro, que informará al Consejo Escolar, la imposición de las medidas disciplinariasdelasconductasgravementeperjudicialesparalasnormasdeconvivencia.

6. Procedimiento

Para la imposición de las correcciones y de las medidas disciplinarias previstas se atenderá a lo dispuesto en el Capítulo IV del Título III del DECRETO 50/2007, de 20 de marzo, por el que se establecen los derechos y deberes del alumnado y normas de convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad AutónomadeExtremadura.(ProcedimientoordinarioyProcedimientoabreviado)

RESTODELOSMIEMBROSDELACOMUNIDADEDUCATIVA

1. Correcciones

Sin perjuicio de la regulación que se deriva del régimen especí�ico de la relación de los distintos miembros de la Comunidad Educativa con la Entidad Titular del Centro (laboral, civil, mercantil, canónica, etc), la alteración de la convivencia de estos miembros de la Comunidad Educativa podrá ser corregida por la Entidad Titular del Centro con:

a) Amonestaciónoral.b) Amonestaciónescrita.





c) Limitacióndeaccesoainstalaciones,actividadesyserviciosdelCentro.

LascorreccionesimpuestasalospadresdealumnosrequeriránlaaprobacióndelConsejoEscolar.

OBJETIVOS

Las normas de convivencia del Centro de�inen las características de las conductas que deben promoverse para lograr:

a) Elcrecimientointegraldelapersona.b) Los�ineseducativosdelCentro,endesarrollodelCarácterPropioyProyectoEducativodelCentro.c) EldesarrollodelaComunidadEducativa.d) UnbuenambienteeducativoyderelaciónenelCentro.

Elrespetoalosderechosdetodaslaspersonasqueparticipanenlaaccióneducativa.





NORMASPARAELBUENFUNCIONAMIENTODELCENTRO.

a) Horarioyllegadastarde.

-Profesores:07:55h–14:10h-Alumnos:08:00h–14:10h

Procedimiento: A las 08:00h, los alumnos de ESO formarán �ilas por cursos, en los pórticos correspondientes a sus etapas y se dirigirán acompañados por el profesor al lugar donde escucharán los Buenos Días (pasillo, iglesia o clases).

A las 8.05 h se cerrará las puertas de acceso al patio que hay en el hall de entrada. El portero anotará los retrasos de los alumnos que no han entrado a esa hora. A las 8:25 h se abrirán las puertas para que el alumnado que se ha retrasado suba al aula. El correspondiente coordinador de etapa o el jefe de estudios informarán vía telefónica a las familiasdelosalumnosquelleguentardedeformasistemática.La salida será a la 14:10 h, se realizará por las mismas cancelas que han subido los distintos cursos. Los alumnos de 1º y 2º ESO bajarán de forma ordenada haciendo �ilas junto al profesor, mientras que 3º, 4º ESO y Bachillerato bajarándemaneraordenadaperosinformar�ila.LasalidadelCentroserealizaráporelcampodefútbol.

Graduacióndelafalta:Lallegadatardeinjusti�icadaseconsideraráunaconductacontraria.

Son LLEGADAS TARDE JUSTIFICADAS, las que se producen por VISITA AL MÉDICO, DESEMPEÑO DE UN DEBER INEXCUSABLE, ENFERMEDAD, ASUNTO FAMILIAR GRAVE, y se justi�ican con un documento �irmado por los padres (en el formato establecido por el Colegio) o mediante la plataforma Qe. (Si en el plazo de 3 días el alumno no presentalajusti�icación,seconsiderarácomollegadatardeinjusti�icada).

SonLLEGADASTARDEINJUSTIFICADAS,todasaquellasquenocumplenlosrequisitosanteriores.

b) Intercambiosdeclaseypasillos.Procedimiento: No está permitido que los alumnos salgan del aula en el intercambio de clases, sin el permiso de un profesor, a excepción de los alumnos de 2º de Bachillerato. Si se diera permiso para salir al servicio lo hará el profesor que comienza la nueva hora de clase y nunca el que la termina. Los alumnos de 1º, 2º y 3º ESO, no pueden estar fuera de su sitio durante los intercambios de clase. Los alumnos de 4º ESO y Bachillerato, deberán estar sentadoscuandoentreelprofesorenelaula.Graduación de la falta: Salir de clase sin permiso se considerará una conducta contraria. Estar fuera de su sitio durante el intercambio (1º, 2º, 3º ESO), o de pie cuando entre el profesor en el aula (4º ESO y Bachillerato), se consideraráunaconductacontraria.





c) Recreos.

-Horario:10:55h–11:25h

Procedimiento: Será asistido por un grupo de profesores cuya relación consta en el Plan Anual del Centro. Las cancelasdeBachilleratoydeESOsecerraráduranteelrecreo.

No está permitido que los alumnos permanezcan en los pabellones durante el recreo, salir del Centro o fumar en las instalaciones. El profesor tomará nota de los alumnos que cometan alguna de estas faltas para noti�icarlo al Jefe deestudios.Esteanotarálafaltaenelparteytomarálasmedidasoportunas.

Los alumnos de la ESO formarán �ilas para subir a las clases después del recreo, aquellos que lleguen tarde al aula, selesapuntaráenelparteyselescontabilizarácomoretraso.

Graduación de la falta: Permanecer en los pabellones durante el recreo y llegar tarde del recreo se considerará una conducta contraria, salir del Centro o fumar en las instalaciones, será considerado como conducta gravemente perjudicial.

d) Faltasdeasistencia.Tipos:- Son FALTAS JUSTIFICADAS, las que se producen por VISITA AL MÉDICO, DESEMPEÑO DE UN DEBER INEXCUSABLE, ENFERMEDAD, ASUNTO FAMILIAR GRAVE, y se justi�ican mediante la plataforma Qualitas en un plazomáximode3días..-SonFALTASINJUSTIFICADAS,todasaquellasquenocumplenlosrequisitosanteriores.

Procedimiento:- Las AUSENCIAS A CLASE de un alumno deberán registrarse en los partes de clase. Es el Tutor quien debe llevar el control de las mismas, manteniendo comunicación con las familias y así conocer las causas y posibles justi�icaciones de las ausencias del alumno a clases. Por último, las re�lejará en el Boletín de Cali�icaciones. Si en el plazode3díaselalumnonopresentalajusti�icación,seconsiderarácomofaltainjusti�icada.- Las SALIDAS DEL COLEGIO EN HORARIO LECTIVO deben comunicarse al profesor responsable, éste le entregará y le �irmará la cuartilla de autorización de salida, con esta cuartilla el alumno irá a portería, donde podrá llamar por teléfono a sus padres o algún familiar mayor de edad para que así pueda recogerlos y salir del centro. La justi�icación de la ausencia del centro se entregará a la vuelta a clases al tutor correspondiente, una justi�icación porcadadía,omediantelaplataformaQe.Si los alumnos de Bachillerato necesitan salir del Centro puede hacerlo si traen justi�icante �irmado por sus familiares, aunque el portero, antes de la salida, llamará a sus padres para asegurarse de la veracidad del justi�icante y el alumno podrá salir sin necesidad de ser acompañado. En el caso que el alumno no presente





justi�icación, se llamará a la familia, e incluso algún familiar mayor de edad, deberá recogerlo para salir del centro. Los alumnos mayores de 18 años, necesitarán llamar por teléfono a un familiar adulto para que se les permita salir delcentro,sinsernecesarioquesalganacompañadosporellos.

- Hay que prestar especial cuidado cuando un alumno FALTE EL DÍA O A LAS HORAS ANTES DE UN EXAMEN, ya quelahoraderealizacióndeunexamenpodrásercambiadasinprevioavisoduranteelhorariolectivo.

ElalumnoqueFALTEELDIAOLASHORASANTESDEUNEXAMENseactuarádelasiguientemanera:

● El alumno podrá hacer el examen con normalidad. La falta se debe justi�icar, en papel, con plazo máximodedosdíasposterioresalarealizacióndelexamen.

● Si no se justi�ica la falta de asistencia, el profesor no corregirá el examen. Y el alumno deberá repetir

elexamencuandoelprofesorconsidereoportuno.

● En las notas de la evaluación aparecerá la cali�icación que tenga el alumno, en esa materia, hasta ese momento. Se comunicará a sus padres las circunstancias por la que se pone esa nota. Posteriormente, una vez realizado el examen pendiente, se le realizará el cálculo de la nota con los criteriosquehayaestablecidoelprofesorensuprogramación.

● Silafaltaesinjusti�icada,elalumnoperderáelderechoasuexamenyseleevaluaráconuncero.

● Si un alumno falta sistemáticamente a los exámenes se pondrá en conocimiento de los padres por

partedeltutor.

- La FALTA DE ASISTENCIA A CLASE POR UN NÚMERO DE DÍAS SUPERIOR AL 74± o más faltas injusti�icadas a una asignatura durante una evaluación, determinará la PÉRDIDA DEL DERECHO DEL ALUMNO A SER EVALUADO DE MODO ORDINARIO (deberá someterse a una evaluación extraordinaria). Este 30% de falta de asistencia para las materiasdedistintacargalectiva,correspondealassiguientesfaltasdeasistencia:

Materiasconcargade5horassemanales:unas17horas.




Materiasconcargade1horasemanal:unas4horas.

Yseactuarádelasiguientemanera:





o Cuando se haya producido la mitad de las ausencias del cómputo total, el profesor de la materia concernida avisará al Tutor y al Jefe de Estudios y éste se lo comunicará al alumno y a sus padres porescrito.

o Cuando se haya producido las tres cuartas partes de las ausencias del cómputo total, el profesor de la materia concernida avisará al Tutor y al Jefe de Estudios. El Jefe de Estudios realizará una segundacomunicaciónalalumnoyasuspadresporescrito.

o Alcanzado el número de faltas establecido, el profesor, de acuerdo con el tutor y el Jefe de Estudios, comunicará al alumno y a los padres, por escrito, la pérdida del derecho a ser evaluado de modo ordinario, a la vez, le comunicará las medidas de evaluación extraordinarias que se pondrán en marcha,queestaránrecogidasenlaProgramacióndidáctica.

e) Aparatoselectrónicos.

Procedimiento: No se permite la entrada en el centro con móviles, MP3 o aparatos electrónicos, en particular auditivos. Los alumnos que los lleven y usen en el centro serán apuntados en el parte por el profesor correspondiente con una falta gravemente perjudicial a las normas de convivencia del centro. El profesor, además, recogerá el aparato electrónico y lo entregará al jefe de estudios, que se quedará con el dispositivo hasta el �inal de lajornadalectivayseloentregaráalalumno.

Los alumnos que disponen de tablets, deben comprometerse a utilizarlas adecuadamente y nunca para usos indebidos.

Graduación de la falta: Traer aparatos electrónicos no permitidos se considerará una conducta gravemente perjudicial.Conrespeto,alautilizacióndelasTabletseconsiderará:

-ConductaContraria:Utilizarlatabletparaotros�inesquenoseanacadémicos.

- Conducta gravemente perjudicial: Hacer fotos o grabaciones dentro del Centro (excepto cuando el profesor loconsidereoportunoensumateria)

f) Mobiliariodelcentro.

Todos somos responsables del mantenimiento y del buen uso del mobiliario del centro. En el caso del mobiliario que usan habitualmente los alumnos, el primer día de clase, el tutor asignará una mesa y una silla a cada alumno. Cada alumno revisa las incidencias o de�iciencias que se puedan encontrar y el tutor tomará nota. Cada cierto tiempo, el tutor revisará que todo permanezca en perfecto estado. El alumno responsable del mobiliario asignado comunicarácualquierincidenciaaltutorenelmomentoenqueladetecte.

Procedimiento: Los profesores que observen el mal uso del mobiliario deberán apuntarlo en el parte. Los tutores revisarán periódicamente los pupitres y las sillas. La rotura de cualquier elemento por parte de los alumnos será





comunicado al Jefe de estudios para que abonen su reparación. Si por el uso cotidiano se deteriora algún elemento seinformaráamantenimiento.Graduación de la falta: El mal uso del mobiliario se considerará una conducta contraria. En caso de deterioro gravedelmobiliario,seconsideraráunaconductagravementeperjudicial.

g) Instalacionesdelcentro.

El material de cada alumno, no puede dejarse en las clases, deberá tenerlo en casa y traerlo cuando lo necesite. El colegionosehaceresponsabledeloslibrosomaterialesquedejenlosalumnosenél.

Procedimiento: El deterioro leve o grave de las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro, se comunicará a la jefatura de estudios para poner la sanción correspondiente al alumno y se encargue del abono de lareparación.Graduación de la falta: El deterioro leve de las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro, se considera una conducta contraria. El deterioro grave de las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro,seconsideraunaconductagravementeperjudicial.

h) Intercambiosenlasoptativasysalidasaotrasaulas.Procedimiento: Los profesores de las optativas de los cursos donde se tengan que mover los tres grupos a la vez, se les asignará una clase de ese curso a cada uno. En el caso de un desdoble el profesor que se marche a otro aula deberá ir a por sus alumnos a la clase. Los profesores de cada optativa asignará un lugar a los alumnos para que se hagan responsables de los posibles deterioros o incidencias. En el caso de que los alumnos tengan que ser trasladados a otras aulas o instalaciones; el profesor los hará formar, esperará a que estén todos fuera del aula o instalación,ylosacompañarásinperdernuncadevistaalgrupo.Paraelregresoactuarádelamismamanera.Graduación de la falta: No saber comportarse durante los traslados a otras aulas se considerará una conducta contraria.

i) Salidasdeclase.Procedimiento:Solosepodrásalirdeclaseconelpermisodelprofesorqueestáimpartiendolamateriaenelaula.Graduacióndelafalta:Lassalidasdeclasesinpermisoseconsideraráunaconductacontraria.

j) Usodeluniforme.Procedimiento: Es obligatorio el uso del uniforme los días que el alumno no tenga la materia de educación �ísica. En 2º de Bachillerato podrán usar ropa deportiva los martes y jueves, y excepcionalmente en periodo de campeonatos. El uniforme y el chándal deben traerse completos. Si algún alumno no viniera correctamente





uniformado se le apuntará en el parte. El uniforme será obligatorio desde el día siguiente del comienzo de las clases.

o Eluniformeconsta:

Chicos: Pantalón gris, polo blanco de manga larga o corta con emblema del colegio y jersey azul marinoconemblemayzapatosdevestir.

Chicas: Falda azul marino, polo blanco de manga larga o corta con emblema del colegio y jersey azul marinoconemblemayzapatosdevestir.

o Ropadeportiva:

Chándal o�icial del colegio con camiseta blanca de manga larga o corta con emblema del colegio y zapatillas de deportes. Se puede complementar con la sudadera azul marino con emblema del colegioypantalóncortoconemblemadelcolegio.

Graduacióndelafalta:Notraereluniformeseconsideraráunaconductacontraria.

k) Excursiones.

Procedimiento: El Colegio se reserva el derecho a determinar qué alumnos pueden participar en las actividades complementarias o excursiones. Aquellos alumnos que deseen asistir a las excursiones que organiza el centro, deberán cumplir unos requisitos relacionados con su comportamiento y actitud a lo largo del curso. Los alumnos que por conductas gravemente perjudiciales hayan alcanzado la suspensión del derecho de asistencia al centro seránmotivodeestudioydecisiónquepuedaparticiparendichaexcursión.

Losalumnosqueasistanalasexcursionesdeberán:

o contribuiralamarchanormaldelasactividades.o seguir las instrucciones de los profesores y respetarlos en todo momento guardando las formas

tantoensuconductacomoenlamaneradedirigirseaellos.o respetarloshorariosdesalidayllegadaaloslugaresdeencuentro.o norealizarningunaacciónqueperjudiquesuintegridad�ísicaniladesuscompañeroso guardaryrespetarlosperiodosdedescanso.o Dirigirseconrespetoyeducaciónacualquierpersonaqueseencuentredurantelaexcursión.

Previo a la excursión se entregará un documento especí�ico que tanto el alumno como los padres deberán �irmar juntoconlaautorización,enelquesecomprometeránamantenerunaactitudadecuadadurantelaexcursión.

Graduación de la falta: Según el tipo de falta, se considerará una conducta contraria o una conducta gravemente perjudicial.





CONDUCTASCONTRARIASALASNORMASDECONVIVENCIA.

1.-Llegadastarde2.-Faltasdeuniforme3.-Comeenclase4.-Ofensaleveauncompañero5.-Saledeclasesinpermiso6.-Permaneceenelpabellónenelrecreo7.-Malusolevedelmobiliariooinstalaciones8.-Permanecedepieenlosintercambiosoalentrarelprofesor.9.-Enredaconlatablet.10.-Otraactitudleve.

PROCEDIMIENTOPARALASCORRECCIONESDELASCONDUCTASCONTRARIASALASNORMASDECONVIVENCIAYÓRGANOSQUELOEJECUTAN.ParalasconductascontrariasalasnormasdeconvivenciadelCentro,seprocederásegúnAnexoI.





CONDUCTASGRAVEMENTEPERJUDICIALESALASNORMASDECONVIVENCIA.

1. UsoinadecuadodelaTabletoaparatoselectrónicos(vídeos,fotogra�ías,grabaciones,...).2. Laagresión�ísicacontracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.3. Lasinjuriasyofensascontracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.4. Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la

comunidadeducativadelCentro,olaincitaciónalasmismas.5. Las vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa,

particularmente si tienen una componente sexual, racial o xenófoba, o se realizan contra alumnos o alumnasconnecesidadesespecí�icasdeapoyoeducativo.

6. Lasamenazasocoaccionescontracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.7. La suplantación de la personalidad en actos de la vida docente y la falsi�icación o sustracción de

documentosacadémicos.8. El deterioro grave de las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro, o en las

pertenenciasdelosdemásmiembrosdelacomunidadeducativa,asícomolasustraccióndelasmismas.9. La reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del

Centro.10. El uso indebido de medios electrónicos durante las horas lectivas, con �ines de causar perturbación

delavidaacadémicaocausardañosolesionarderechosdelacomunidadeducativa.11. CualquieractodirigidodirectamenteaimpedirelnormaldesarrollodelasactividadesdelCentro.12. El incumplimiento de las correcciones impuestas, salvo que el Director de Centro considere que este

incumplimientoseadebidoacausasjusti�icadas.13. Cualesquiera otras conductas gravemente perjudiciales para las normas de convivencia que consten

enelPlandeConvivencia.

PROCEDIMIENTOPARALASCORRECCIONESDELASCONDUCTASGRAVEMENTEPERJUDICIALESALASNORMASDECONVIVENCIAYÓRGANOSQUELOEJECUTAN.

Por las conductas gravemente perjudiciales a las normas de convivencia del Centro, se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) Las circunstancias que atenúen la responsabilidad, es decir, el reconocimiento espontáneo de la conducta incorrecta, así como la reparación espontánea del daño producido, la falta de intencionalidad o la petición deexcusas,seactuarádelasiguienteforma:

● Se noti�icará a la subdirección. Ésta junto con la jefatura de estudios estudiará si la conducta se puedeacogeraestascircunstancias.

● Elsubdirectornoti�icaráalospadresloshechosyelprotocoloaseguir.● El alumno elaborará un escrito donde expresará aquellas circunstancias que atenúan su

responsabilidad.● Si fuera necesario pedirá disculpas públicamente a los miembros de la Comunidad educativa que

hayaperjudicado.● Seleimpondrálasancióncorrespondiente.





b) Las circunstancias que agraven la responsabilidad, es decir, la premeditación y la reiteración, infracción

contra un profesor o profesora, causar daño, injuria u ofensa al personal no docente y a los compañeros de menor edad, a los recién incorporados al Centro o a los alumnos con necesidades especí�icas de apoyo a la integración, cualquier acto que entrañe o fomente discriminación o el menoscabo de los principios del Carácter Propio, la grabación y/o difusión de imágenes o textos que causen daños a alumnos o cualquier otro miembro de la comunidad educativa realizado a través de la telefonía móvil, se actuará de la siguiente forma:

● Senoti�icaráalajefaturadeestudios.Éstajuntoconlajefaturadeestudiosestudiaráelcaso.● ElJefedeestudiosnoti�icaráalospadresloshechosyelprotocoloaseguir.● Seleimpondrálasancióncorrespondiente.

SeprocederásegúnAnexoII.





AULADECONVIVENCIADELCENTRO.

Para mejorar el cumplimiento de las normas de convivencia y de esta manera conseguir un buen ambiente que permita a los alumnos desarrollar un buen proceso de aprendizaje, el centro pone al servicio de todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente de los padres, un aula de convivencia que quiere dar una alternativa diferente a las familias con respecto al protocolo de actuación en materia de disciplina cuando los alumnospuedansersancionadosalcometeralgunafaltadedisciplinaentrelasanteriormentecitadas.

Para ello, el centro dispone de un protocolo de actuación en materia de disciplina, dirigido y coordinado por responsables del centro, en horario lectivo y que quiere dar la mejor respuesta posible a aquellos alumnos que cometan faltas de disciplina, ofreciéndoles la oportunidad de acompañarlos en su mejora continua, de manera que esasfaltasnovuelvanaproducirseduranteelcurso.

Será la CCP de secundaria del centro el responsable, una vez analizadas y estudiadas las situaciones concretas de cada caso particular, de tomar la decisión de comunicar a un alumno y su familia la posibilidad de acudir al aula de convivencia

En este sentido, creemos que es muy importante la colaboración e implicación de las familias, ya que en este tema, al igual que en otros muchos, juntos, familias y docentes, podemos conseguir mejores resultados que si lo hacemos porseparado.





ANEXOI.PROTOCOLOACTUACIÓNRESPECTOALASCONDUCTASCONTRARIASALASNORMASDECONVIVENCIA.(ESOyBACHILLERATO)

INCIDENCIA AULADEREFLEXIÓN*1

INFORMEDISCIPLINARIO

*2

AULADECONVIVENCIA

*3SUSPENSIÓNPARTICIPAR

ACT.COMPLEMENTA

RIAS

SUSPENSIÓNASISTIRALCENTRO

(seestudiaráenCCP)

FaltasdetareasFaltasdematerial/TabletdescargadaFaltaaexamenSevaacasaconelpermisodelprofesorRealizalastareasdeotramateria

Seregistraráenelpartedeincidenciasperoamodoinformativo.Nosecomputaráparalasincidenciastotales.Cadaprofesordeberárecogerdichasactitudesenelaulaenelregistrodenotasdelalumno.

FALTASCONTRARIAS(LEVES):Llegadastarde.Faltasdeuniforme.Comeenclase.Ofensaleveauncompañero.Saledeclasesinpermiso.Permaneceenelpabellónenelrecreo.Malusolevedelmobiliariooinstalaciones.Permanecedepieenlosintercambiosoalentrarelprofesor.EnredaconlaTablet.Otraactitudleve.(Sedistraedurantelaexplicación,hablaconloscompañeros,…)

10incidencias 15incidencias 20incidencias 25incidencias 30incidencias

*1 El aula de re�lexión tendrá lugar durante los recreos en un aula asignada y con un profesor responsable, que acompañe y aconseje al alumno en la mejora de la conducta del alumno. Los alumnos trabajarán tareas adicionales. El responsable de poner las tareas adicionales será el tutor, que se encargará de asignar tareas de su materia o de otraqueconsidereoportuna.*2 El informe disciplinario será registrado en Qe por los Coordinadores de Etapa, el tutor informará a los padres mediante entrevista o por teléfono (según incidencias), será devuelto al centro una vez �irmado y supondrá la participación del alumno sancionado en el aula de re�lexión durante 3 días consecutivos. Dicho informe disciplinarioformarápartedelexpedientedelalumno.*3 El aula de convivencia es una medida alternativa a la suspensión del derecho de asistencia del centro para aquellos alumnos sancionados con esta medida. Se pretende favorecer un proceso de re�lexión, por parte de cada alumnoqueseaatendidoenlamisma,acercadelascircunstanciasquehanmotivadosupresenciaenella.





ANEXOII.-INCIDENCIASCLASIFICADASCOMOCONDUCTASGRAVEMENTEPERJUDICIALESALASNORMASDECONVIVENCIA.

INCIDENCIAGRAVE MEDIDACORRECTIVA

Traeralcentroteléfonomóviloaparatoselectrónicosnopermitidos

Retiradadelaparatoyseentregaaljefedeestudios.Sesancionarámedianteinformedisciplinarioy3díasdeauladere�lexión.

Malusoomaltratodelasinstalacionesomobiliario.

Eljefedeestudiosinformaráalafamiliadeldesperfectocausadoyelimportequesedebeabonarparasureparación.Lamedidacorrectivaseráigualqueenlassiguientes.

Falsi�icación,sustracciónomalusodedocumentos

Las circunstancias que atenúen la responsabilidad (reconocimiento espontáneo de conducta, reparación espontáneadeldaño,faltadeintencionalidadopeticióndeexcusas)seactuarádelasiguienteforma:-Senoti�icaráalJefedeEstudios.Seestudiarásilaconductasepuedeacogeraestascircunstancias.-ElJefedeEstudiosnoti�icaráalospadresloshechosyelprotocoloaseguir.-Elalumnoexpresaráporescritoaquellascircunstanciasqueatenúansuresponsabilidad.-SifueranecesariopedirádisculpaspúblicamentealmiembrodelaComunidadeducativaperjudicado.-Seleimpondrálasancióncorrespondiente.Las circunstancias que agraven la responsabilidad ( premeditación y reiteración, infracción contra un profesor, causar daño, injuria u ofensa al personal no docente o a compañeros, acto que entrañe o fomente discriminación o menoscabo de principios del Carácter Propio, grabación y/o difusión de imágenes o textos que causen daños a algún miembro de la comunidad educativa realizado a través de la telefonía móvil, se actuarádelasiguienteforma:-Senoti�icaráalJefedeEstudios.ÉstejuntoconelCoordinadordeEtapaestudiaráelcaso.-ElJefedeEstudiosnoti�icaráalospadresloshechosyelprotocoloaseguir.-Seleimpondrálasancióncorrespondiente.Segúnlascircunstanciasatenúenoagravenlaresponsabilidad,lascorreccionesaaplicarpodránser:

● Participaciónenelauladere�lexióndurantetresdíasconsecutivos. ● Suspensióndelderechoaparticiparenlasactividadesextraescolaresycomplementarias.● Suspensióndelderechodeasistenciaalcentro.

Agresión�ísica(peleas)

Amenazasocoacciones,vejacionesohumillaciones.

Injuriasyofensas(faltaderespeto)

Fumarenelcentro

Salidadelcentrosinpermiso

Nosaberestaroperjudicarlamarchadelasexcursionesoactividadescomplementarias

UsoinadecuadodeTabletomedioselectrónicos(fotos,videos,…)

Incumplimientodelascorreccionesimpuestas

Otrasconductasperjudicialesgraves Seestudiaráelcaso.ElJefedeEstudiosnoti�icaráalospadresloshechosyelprotocoloaseguir.





DOCUMENTODEACEPTACIÓNDELASNORMASDECONVIVENCIA

Yo, ___________________________________________________________________________ (padre/madre/tutor) del alumno

________________________________________________________________________________ del curso ______________________ ,

conozco y acepto las normas de convivencia de la etapa de Secundaria (ESO y Bachillerato) del curso

2019/2020delColegioSalesianoRamónIzquierdodeBadajoz.

Fdo.________________________________________________

(padre/madre/tutor)




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