NORMAS DE SEGURIDAD, MATERIAL DE VIDRIO Y FORMATO INFORMES

Laboratorio N°1 QUI-002

NORMAS DE SEGURIDAD, MATERIAL DE VIDRIO Y FORMATO

INFORMES

Departamento de Ciencias Básicas. Laboratorio Química Orgánica 2015

Generales No entrar al laboratorio sin que esté presente el profesor o responsable.

Comprobar la ubicación del material de seguridad: extintores, duchas, lavaojos.

Conocer las salidas de emergencia del laboratorio.

Puntualidad: El estudiante debe presentarse puntualmente a la actividad. No se permitirá el

ingreso después de 15 minutos del horario de inicio.

Materiales permitidos: Sólo se permite el uso de cuadernos, lápices, calculadora, guía de

laboratorio y libros de apoyo. Los laboratorios poseen lockers para guardar las mochilas y bolsos.

Guía de laboratorio: Es obligatorio presentarse con la Guía de Laboratorio y el práctico estudiado.

Área de trabajo: Cada grupo se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material. Al finalizar el laboratorio el área de trabajo debe entregarse limpio, seco y ordenado. Cuide de dejar bien apagados, todos los instrumentos eléctricos o a gas que haya usado.

Conducta: Mantener una conducta responsable y atenta dentro del laboratorio. No juegue, ni

manipule innecesariamente los materiales o reactivos.

Salidas: Si el estudiante requiere salir del laboratorio, debe informarle al profesor.

Electrónicos y comida: No está permitido el uso de aparatos de audio, teléfonos celulares, ni el consumo de ningún tipo de bebida o comida (incluido el chicle). Tampoco está permitido fumar.

Vestimenta Utilizar delantal de manga larga y mantenerlo abrochado.

Evitar el uso de lentes de contacto. (Al contacto con algunos gases, los lentes de contacto se

pueden secar y/o absorber los gases).

Usar el pelo tomado (si corresponde).

Usar ropa adecuada: No se permiten sandalias, zapatos abiertos y tacos altos, así como,

pantalones y faldas cortas.

Evitar el uso de accesorios: anillos, pulseras, piercings o prendas sueltas (bufandas, pañuelos).

Las heridas deben estar cubiertas, aunque se utilicen guantes para trabajar.

En algunos trabajos prácticos se requiere el uso de guantes y gafas de seguridad. Salpicaduras

de reactivos son posiblemente el riesgo más importante en el laboratorio. En otros casos, en laboratorios de biología puede solicitarse el uso de mascarillas.

NORMAS DE LABORATORIO


Hábitos de Trabajo

Seguir el protocolo de trabajo indicado por el profesor. Nunca realizar actividades no autorizadas.

Estudiar anticipadamente la ficha de seguridad de los reactivos a usar en el práctico.

Antes de utilizar un compuesto, leer el rótulo.

Utilizar sólo los reactivos dispuestos en los mesones de trabajo. No manipular otros reactivos o

instrumentos. No utilizar reactivos no etiquetados.

Nunca trabajar sólo en el laboratorio.

No trabajar lejos del mesón, ni colocar objetos en el borde.

Emplear siempre pinzas para coger los tubos cuanto efectúe calentamiento.

Asegurarse que los materiales estén fríos antes de tomarlos. El vidrio caliente (y metales) no se

diferencia a simple vista del vidrio frío.

Utilizar campana extractora de gases para las operaciones con sustancias tóxicas o volátiles.

Cuando se determinan masas de productos químicos, debe colocarse un papel de filtro sobre los

platos de la balanza. Si el producto fuera corrosivo, se utilizará un vidrio de reloj.

Los frascos de reactivos deben cerrarse inmediatamente después de su uso. Al retirar la tapa del

recipiente nunca la deje apoyada boca abajo.

No forzar la separación de material de vidrio adherido u obturado. Avisar al profesor.

Verifique que el material que se le entregue esté en buen estado. El empleo de aparatos de vidrio

rotos o trizados pueden hacer fracasar un experimento o producirle heridas.

Antes de usar un mechero, se recomienda cerciorarse de la ausencia de solventes orgánicos en

las cercanías. Existen solventes orgánicos que son altamente inflamables.

Lave las manos si toca algún reactivo.

Residuos

Los residuos líquidos se desechan en recipientes adecuados según informaciones dadas por el

profesor.

Si recibe la instrucción de desechar líquidos en el desagüe, se debe mantener el agua de la llave

siempre corriendo,

Los residuos sólidos se depositan en recipientes especiales.

La gestión de otros residuos peligrosos será informada por el profesor cuando sea necesario.


Prevención de riesgos en operaciones peligrosas Nunca calentar un tubo de ensayo dirigiéndolo hacia sí o hacia algún compañero, las sustancias que

se calientan, generalmente líquidas, pueden proyectarse violentamente.

Nunca prenda un mechero, abriendo totalmente la llave de gas y manteniendo la cara sobre el

mismo; la presión del gas produce una llama bastante larga que podría causarle quemaduras. Mantener lejos del rostro toda clase de reactivos.

No oler las sustancia directamente. Si desea conocer el olor de una sustancia, abanique un poco de

vapor, moviendo la mano sobre la sustancia o el recipiente que la contiene. No tocar los productos químicos con las manos ni probar con la boca. Así mismo, debe evitar

exponerse a sus vapores.

No devolver sobrantes de reactivos a los frascos de origen, no introducir objeto alguno dentro de

ellos, no cambiarles la tapa por ningún motivo. No introducir en ellos espátulas o cucharillas sin asegurarse que estén completamente limpios.

No introducir pipetas a frascos que contengan reactivos líquidos o en solución. Sacar un volumen

de reactivo en un vaso de precipitado y medir desde allí el volumen deseado. Cuando prepare soluciones ácidas, nunca agregue agua al ácido, sino al revés, el ácido al agua.

Caso contrario podría provocar una proyección sumamente peligrosa.

Los productos químicos inflamables (gases, alcohol, éter, etc), no deben estar cerca de fuentes

de calor. Si hay que calentar tubos con estos productos, se hará a baño María, nunca directamente a la llama.

No pipetear reactivos con la boca. Utilizar la bomba manual, una propipeta o jeringuilla

Accidentes - En todos los casos de accidente, avisar al profesor.

Si vierte cualquier ácido o producto corrosivo sobre la piel, lávese inmediatamente con abundante

agua durante 10-15 minutos. Quítese la ropa y objetos mojados por el derrame.

Si la salpicadura es en los ojos, emplear el lavaojos durante 10-15 minutos.

Ácidos en la ropa: Si cae algo de ácido en la ropa, aplicar inmediatamente solución de amoniaco.

En cualquier tipo de incendio, inmediatamente cerrar toda llave de salida de gas.

Fuego en la ropa: Inmediatamente cubrir con una manta o con una toalla. Usar, si es necesario, la

ducha de agua.

Incendio de reactivos: Cuando hay incendios en vasos o frascos de laboratorio, tapar

inmediatamente la boquilla de éstos con una plancha de asbesto o con una toalla húmeda. Para incendios mayores usar el extinguidor de anhídrido carbónico.


Una etapa importante en el trabajo de laboratorio es la divulgación de los resultados obtenidos A cada experimento deberá confeccionar un informe de laboratorio cujas características fundamentales son la objetividad, la claridad y la precisión del contenido. Para ello, se tendrá en cuenta el cumplimiento de las reglas siguientes:

a) Sin dejar de ser conciso, ni perder la claridad, el informe debe contener el mayor número posible

de informaciones sobre lo que fue hecho, como fue hecho, y los resultados alcanzados. Se escribirá de manera organizada y comprensible para que el lector pueda entender inmediatamente los puntos esenciales del trabajo realizado.

b) El informe se presentará escrito por una cara, con hoja numerada, procurando la máxima

corrección gramatical.

c) Todos los datos y resultados consignados en el informe deberán ir acompañados de las unidades

correspondientes.

d) El informe se debe presentar en formato computacional

e) El Informe se organizará en varios secciones cuyos esquemas aparecen ordenados y explicados a

continuación:

Serán considerados motivos para la pérdida de puntos:

Texto en sección inapropiada,

Error gramatical y/u ortográfico: Dado que el profesional en formación debe comunicarse correctamente, de forma verbal y escrita, la corrección del informe contemplará el descuento de 0,5 puntos en la nota final si se detectan 10 o más errores ortográficos o gramaticales.

Colocación incorrecta de identificación de tablas y figuras,

Presentación de medidas sin la respectiva unidad, utilización inadecuada de algoritmos significativos.

Informes de Laboratorios - CCBB

Universidad Santo Tomás – Informe de Laboratorio

1

NOMBRE DEL LABORATORIO (Times New Roman 14 negrillas, mayúsculas)

Nombre y apellido autor 1; Nombre y apellido autor 2; etc (Monotype Corsiva 12)

Mail primer autor (Times New Roman 9)

Nombre docentes a cargo del práctico

RESUMEN: (Times New Roman 11) 0.5 pto

Esta sección debe ocupar como máximo 10 líneas

Palabra c1ave 1, palabra clave , palabra clave 2: (Times

New Roman cursiva 9) 0.3 pto

INTRODUCCION Y OBJETIVOS (Times New

Roman 11) 1.0 pto

Breve descripción del trabajo práctico efectuado en

uno o dos párrafos de 25 líneas en total. Hace

referencia al método estándar empleado y a las

técnicas de laboratorio utilizadas. Al final se

incluyen los objetivos. Estos no son considerados

en las 25 líneas. Se debe presentar brevemente la

información que acerque el lector al tema. Esta

información debe estar basada en la literatura

disponible y nunca copiada textualmente de una

referencia. Como norma básica, siempre se debe

exponer el tema desde lo general hasta lo

particular, finalizando con los objetivos del trabajo

(generales y específicos). El lector se forma una

idea general completa del trabajo realizado; el qué,

el para qué, el cómo, y qué resultó. No incluye

detalles del procedimiento experimental

RESULTADOS (Times New Roman, 11,

mayúculas, normal) (una linea vacia) Texto (una

linea vacia) 1.0 pto

Contiene un registro cuidadoso, ordenado y

completo de todos los datos e información

recopilado, tales como: mediciones, observaciones,

eventos inesperados, cálculos, tablas y gráficos de

resultados experimentales (muestras en duplicado

para control), unidades de medida, y toda

información relevante relativa a la experiencia. Es

importante registrar problemas o hechos fortuitos

durante el desarrollo de las experiencias. • Cuando

corresponda al experimento, esta sección debe

hacer énfasis en la precisión y exactitud de las

mediciones, al tratamiento estadístico de los datos

numéricos, como también en el estado y

calibración de los instrumentos • Cuidar de especial

manera el análisis de los datos, el orden y a la

correcta operatoria del cálculo matemático.

DISCUSION

(Times New Roman, 11, mayúsculas, normal) (una

línea vacía) Texto (una línea vacía) 1.2 ptos

Es un análisis de la calidad de los resultados

experimentales obtenidos, comparándolos con

referencias conocidas u otros datos en la

bibliografía: ¿Los resultados son comparables y

reproducibles? ¿El procedimiento se desarrolló

conforme al método estándar? Se dan explicaciones

oportunas para justificar los errores y otras

desviaciones respecto a lo esperado, y la forma de

corregirlos, además, la manera de mejorar la

precisión. Se aportan ideas sobre cómo se podrían

solucionar problemas aparecidos en el desarrollo

del trabajo práctico. • Esta sección es de

importancia clave para saber lo bien o mal que

resultó el trabajo hecho, y de ahí, si es o no fiable.

SECCION EXPERIMENTAL 1.0 pto

(una linea vacia) Texto…………………………………etc.

Describe el trabajo práctico paso a paso según el

método y las técnicas utilizados, tal como se

procedió en el laboratorio NO COMO SE

HUBIERA QUERIDO HACER, SINO CÓMO SE

HIZO REALMENTE. La elaboración de esta

sección no es la copia del protocolo experimental

de la guía de laboratorios. Tampoco se debe

realizar un listado de los materiales utilizados en el

desarrollo del práctico, sino mencionarlos a medida

que se describe el procedimiento.

CONCLUSION 0.5 pto

Generalmente éstas son pocas y puntuales, y están

directamente referidas a los objetivos del práctico.

No coloque como conclusiones, afirmaciones

(aunque correctas) que no sean consecuencia

directa del experimento realizado. En lo posible

Universidad Santo Tomás – Informe de Laboratorio

2

relacione sus conclusiones con las de otras

experiencias. Verifique hasta qué punto los

objetivos de la experiencia fueron alcanzados.

REFERENCIAS 0.5 pto

(Times New Roman, 11, mayúsculas, normal) La

referencias bibliográficas deben ser llamadas en el

texto de acuerdo al orden numérico. Y señalada

entre paréntesis cuadrados (brackets, e.g. [1]). Las

referencias mismas (use Times New Roman, 8)

deben aparecer al final del artículo de acuerdo a: En el caso de artículos

1. Reyes-García, L., Flores, M. F., Vera, W., and

Bergmann, J. 2011. Biological activity of the larval

secretion of Chilecomadia valdiviana. J. Chem.

Ecol. 37:1137-1142.

(debe ser: el nombre autores, el año, título del

artículo, Nombre de la revista, volumen y el

número de páginas

En el caso de libros

1. CAREY, F. A., SUNDBERG, R. J.

Advanced Organic Chemistry, Part B: Reactions

and Synthesis, Third Edition, 1990, Plenum Press,

New York: 171-189. (A saber: Nombre completo

del texto, número de edición [si alguno], año de

edición, nombre de la editorial, sede de la editorial,

primera y última página referenciada)

En el caso de compilados

1. MASSIOT, G., LAVAUD, C.

Structural Elucidation of Saponins, In: Structure

and Chemistry (Part C), vol. 15 Studies in Natural

Products Chemistry, ed by Rahman, A. U., 1995,

Elsevier Science B.V., Amsterdam, 187-224. (A

saber: Nombre completo del texto, nombre

completo de la edición de compilación, número de

edición [si alguno], año de edición, nombre de la

editorial, sede de la editorial, primera y última

página referenciada)

En el caso de ediciones electrónicas

Servicio Agrícola y ganadero, SAG, 2013.

www.sag.cl/sites/default/files/listado_plagas_cuar

entenarias.xls , Acceso 7.02.2014, datos 2013.

Figuras. En colores o en blanco y negro y deben

ser identificadas con un número de figura y una

breve leyenda debajo la figura.

Tablas. Cada tabla debe tener un nombre como

sigue: “Nonbre de la tabla, no mayúsculas, italics;

Times New Roman, 9)” ejemplo:

“Tabla No. 1”, encima de la tabla.


Material e instrumentación básica de Laboratorio

Tanto el material como las técnicas utilizadas en el laboratorio son variados y numerosos, por lo que se hace indispensable que todos los estudiantes adquieran un conocimiento básico previo acerca de estas técnicas y del material que se utilizará.

1- Sistemas de calefacción

Existen varios tipos de calefacción, entre ellos mantos calefactores, mecheros, estufas eléctricas,

muflas, etc. la elección del sistema calefactor dependerá del tipo de procedimiento que se efectuará y de la naturaleza del compuesto a calentar.

Mufla: horno recubierto de material refractario, capaz de soportar elevadas temperaturas (400-1200ºC). Se utiliza para calcinar compuestos químicos.

Estufa: se utiliza para secar material de vidrio y compuestos sólidos que requieren temperaturas relativamente bajas (menores a 150 ºC).

Manto calefactor: calienta mediante una resistencia eléctrica protegida y está provisto de un sistema para regulación de la temperatura. Se utiliza con balones de fondo redondo, para calentamiento uniforme y/o prolongado de productos inflamables.

Placa calefactora: consiste en una placa metálica con temperatura regulable. Puede estar provista de un agitador magnético. Se usa para calentar en forma directa material de fondo plano y/o que requiera agitación simultánea.

Mechero: es el método más común para calentar compuestos que no son inflamables (disoluciones acuosas). El más utilizado es el mechero Bunsen, que consta de una entrada de gas regulable directamente desde de la llave adosada a la cañería. Este mechero posee una chimenea con un orificio en la base, para la entrada del aire. La cantidad de aire a mezclar con el gas se regula girando el anillo metálico que cubre el orificio. Funciona correctamente si el gas y el aire se

Material elemental de laboratorio


mezclan en proporciones adecuadas. Al cerrar totalmente el paso del aire, se obtiene una llama reductora, que se caracteriza por un color

amarillo-anaranjado y la presencia de gran cantidad de gases a media combustión, como por ejemplo, monóxido de carbono (CO).

Al abrir el paso de aire, se logra una llama oxidante, que posee un cono interno de color azulado y sobre él un manto de llama azul-rojiza, de gran poder calorífico.

2- Balanzas

En el trabajo científico, a menudo se estudian las propiedades y transformaciones de la materia, entendiéndose por materia todo aquello que ocupa espacio y posee masa.

La masa de una sustancia es una medida de la cantidad de materia que contiene, mientras que el peso de una sustancia es la fuerza de atracción que ejerce la tierra sobre ella. Por lo tanto, peso y masa se relacionan por la ecuación:

Como la gravedad varía, conviene expresar la cantidad de materia en términos de masa. La determinación de la masa, operación que se denomina pesada, se realiza por comparación del peso de dos objetos, uno de masa conocida y el otro de masa que se desea conocer. El instrumento para pesar es la balanza.

Existen diferentes tipos de balanzas y la elección de una u otra debe hacerse teniendo en cuenta la cantidad a pesar y la precisión que se requiere en el resultado.

Cuando se necesita pesar una cantidad considerable de sustancia, o cuando no se requiere de mayor precisión en el resultado, se utiliza una balanza granataria, éstas

entregan incertezas de hasta 10-2

g.

Balanzas Granatarias

Cuando se realiza un análisis cuantitativo, en el que se requiere conocer con gran precisión la masa de una sustancia, se utiliza una balanza de precisión o

analítica, que entrega incertezas de hasta 10-4

o 10-5

g.

Estas balanzas son instrumentos muy delicados y deben instalarse en lugares protegidos de la humedad, cambios de temperatura y vibraciones. Al manipular una balanza analítica se deben seguir rigurosamente las instrucciones dadas por el profesor.

Balanza Analítica

Peso Masa Gravedad


enisco cónc

nisco convex

3- Material Volumétrico

La superficie de los líquidos no es plana y forma una superficie curva llamada menisco. El menisco

es cóncavo si el líquido moja las paredes del tubo, y es convexo si no las moja. La lectura en un menisco cóncavo, siempre es el punto más bajo y en un menisco convexo es el punto más alto, esto

se hace situando el menisco a la altura de los ojos, horizontalmente, como en la figura.

Aparato de vidrio para la medida de volúmenes variables

de líquidos con precisión. Se emplea para valoraciones,

debiendo evitarse líquidos que puedan deteriorar el vidrio. La llave se utiliza para regular el caudal de salida. En su manejo es preciso tener en cuenta las siguientes precauciones: los líquidos deben hallarse a la temperatura ambiente, en ningún caso deben verterse líquidos calientes; la zona entre la llave y la boca de salida debe hallarse completamente llena de líquido, sin burbujas, el enrase ha de hacerse tomando como indicador la parte baja del menisco, si bien algunas buretas poseen una franja, denominada de Schellbach, como auxiliar de lectura. El líquido no debe evacuarse demasiado deprisa para evitar un exceso adherido a las paredes. La precisión de una bureta de 50 mL es de 0,1 mL.

Pipeta graduada: Sirve para medir volúmenes variables con precisión. Son frecuentes las de 10 mL con un límite de error de 0,03 mL. Se llena de líquido por succión con un dispositivo apropiado llamado propipeta hasta un nivel superior al enrase deseado, se evacua el exceso y se vacía en el recipiente requerido. La última gota retenida no debe recogerse.

Pipeta aforada (de aforo): Sólo sirve para medir un volumen fijo, entre el aforo y el extremo inferior de la pipeta. La última gota no debe recogerse. Se obtiene una precisión mayor comparada con la pipeta graduada. Se llena de líquido por succión con un dispositivo apropiado llamado propipeta hasta un nivel superior al enrase deseado, se evacua el exceso y se vacía en el recipiente requerido.


Probeta: Recipiente de vidrio para la medida de volúmenes aproximados y generalmente variables. No debe utilizarse para preparar disoluciones.

Matraz aforado: Es un recipiente de vidrio utilizado para medir volúmenes fijos con gran precisión. Sólo posee un enrase o aforo, calibrado a la temperatura estándar. No debe calentarse, ni verterse en él líquidos calientes. Cuando se prepara una disolución de un sólido, se introduce la cantidad pesada adecuada y se disuelve en una porción del disolvente por agitación. Finalmente, se enrasa por adición de la cantidad restante de disolvente hasta la señal del aforo. Si la reacción de disolución es apreciablemente exotérmica, debe disolverse el soluto previamente en un vaso de precipitado y aguardar antes del enrase a que la temperatura se iguale con la ambiental.

4- Material No Volumétrico

Vaso de precipitado: construido de vidrio, es el recipiente más utilizado en el laboratorio. Se pueden calentar con precaución. Se usa para disolver sustancias y para hacer reacciones que no requieren calentamiento prolongado y que por supuesto no desprendan vapores tóxicos o corrosivos, algunos poseen una escala graduada que permite medir volúmenes aproximados.

Matraz Erlenmeyer: Matraz troncocónico de vidrio que permite disolver solutos y calentar. En las valoraciones suele ser el recipiente sobre el cual se vierte la disolución contenida en la bureta. Puede estar graduado para contener un volumen aproximado de líquido, es muy útil cuando se necesita tener un volumen de líquido en constante agitación, esto debido a su forma que evita salpicaduras fuera del matraz

Matraz kitazato: Matraz troncocónico de vidrio que presenta una salida lateral para ejercer vacío. Este tipo de matraz se utiliza para filtrar disoluciones saturadas rápidamente y aprovechar a su vez todo el líquido posible.

Tubo de ensayo: Es un recipiente de vidrio cilíndrico, cerrado por un extremo, útil para realizar ensayos muy diversos en el laboratorio. Se pueden calentar directamente, con cuidado, a la llama de un mechero. Cuando no se usan, es conveniente depositarlos en una gradilla, en posición invertida para que escurran una vez enjuagados. Algunos tubos de ensayo se hallan graduados.


5- Material de laboratorio complementario

Propipeta: se utiliza junto con la pipeta para trasvasar líquidos de un recipiente a otro.

Piseta: recipiente de plástico, útil para contener solventes de uso común, como agua destilada, etanol, acetona, etc.

Embudo cónico de vidrio.- Se emplea para trasvasar líquidos y para filtrar, en cuyo

caso se le adapta un cono hecho con papel de filtro. En ocasiones puede utilizarse otro

tipo de material filtrante, tal como lana de vidrio.

Embudo de decantación: instrumento utilizado principalmente para separar líquidos inmiscibles (no se mezclan), por diferencia de densidades y propiedades moleculares que poseen, la cual mediante un tiempo se apartan en dos o más fracciones dependiendo de la cantidad de productos contenidos al interior del recipiente. Recipiente de vidrio de forma cónica. Presenta un desagüe o salida del líquido a separar en la zona inferior, cuyo flujo puede ser maniobrado mediante el uso de una válvula. En la parte superior presenta una embocadura taponable por la

que se procede a cargar su interior

Pinza de madera: se emplea para sostener los tubos de ensayos, mientras se

calientan o se trabajan con ellos.

Gradilla: es una pieza metálica, plástica o de madera con agujeros, en los cuales pueden alojarse tubos de ensayos.

Vidrio de reloj: se trata de una lámina de vidrio de forma cóncava-convexa, útil, entre otras aplicaciones, para pesar sólidos, ó bien recogerlos húmedos y pesarlos después de haber llevado a cabo una filtración.


Espátula: utilizada principalmente para tomar pequeñas cantidades de compuestos o sustancias sólidas.

Bagueta: Varilla de Vidrio utilizada para agitar soluciones o líquidos, con el fin de homogeneizar

Pipeta Pasteur: es una pipeta de plástico no calibrada pero si graduada, que se utiliza

apretando la boquilla para poder sacar el líquido, también se encuentran de vidrio. Son desechables.

Tripode: es un armazón metálico de tres pies, en el que se apoya la rejilla para permitir que el fuego proveniente del mechero llegue con menos intensidad al balón de destilación.

Rejilla de asbesto: tejida en forma de red, está constituida por un conjunto de varillas metálicas, de poco grosor, y colocadas con escasa separación entre sí. Se apoya sobre el trípode para que la llama, llegue uniformemente a toda la superficie.

Triangulo de porcelana: armazón utilizado para calentar crisoles.

Soporte universal: Caño de metal con pie, se emplean como soporte de otros elementos, utilizando distintas pinzas.

Nuez: se utiliza para afirmar instrumentos de pequeño diámetro, como termómetros y tubos.


Crisol: material de porcelana, utilizado principalmente para calentar, fundir, quemar, y calcinar sustancias.

Termómetro: instrumento de vidrio con una columna interior de mercurio dilatable para medir temperaturas moderadas. Debe ponerse en contacto el bulbo del termómetro con el cuerpo cuya temperatura se desea medir hasta que la altura alcanzada por el mercurio sea constante, leyéndose aquélla en una escala calibrada. Es frágil y no debe emplearse para ninguna otra función.

6- Equipos

Agitador de tubos (Vortex): equipo utilizado para mezclar soluciones en un tubo

de ensayo.

Baño termorregulador: equipo utilizado para mantener la temperatura constante de las muestras.

Bomba de vacío: equipo utilizado para generar un vacío, se utiliza principalmente en filtración junto a un embudo Büchner y un matraz kitazato.


El material más utilizado en las prácticas de Quimica Organica se presenta a continuación:

Material elemental de laboratorio

NORMAS DE SEGURIDAD, MATERIAL DE VIDRIO Y FORMATO INFORMES

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