Liceo Ramón Freire

Achao - Chiloé

“Identidad Local y regional”

Nombre de Los Integrantes:

Curso:

Profesor

Fecha de Entrega:

Membrete/ insignia institucional

Asignatura: MayúsculaTema de investigación

Subtitulo

Nombre integrantes Alfabéticamenteordenados

El día destinado a la entrega delproducto Final

“El Estado nacional se está volviendo demasiado pequeño para los grandes problemas de la

vida y demasiado grande para los pequeños problemas de la vida”. - Daniel Bell.1

Hablar de identidad ofrece en sí misma una amplia gama de direcciones multívocas hacia donde

apuntar.

Uno de estos significados dice relación con el espacio2 geográfico/físico y la relación de los

individuos sobre aquél. No obstante lo cual, aparece subrepticiamente u omnímodamente (es difícil

determinarlo, qué viene primero: ¿El huevo o la gallina?...) la sociedad, específicamente la sociedad

civil; protagonista nata de cualquier pretensión de integración, descentralización o regionalización.

En otros términos, cómo se puede hablar de una identidad regional sin plantearse al menos la

interrogante de la sumisión del sujeto individual en pro del Hombre colectivo, al menos en el giro que

Gramsci le da en “Política y Sociedad”3. O sea, se hablará de una identidad regional definida, en

abstracto por cierto, a partir de elementos de constatación difusa: modos de pensar, convencionalismos

sociales acotados, expresión del orden y de la moral públicas, normatividad jurídica, etc.

1 Daniel Bell (nacido el 10 de mayo de 1919 en New York), Sociólogo y Profesor emérito de la Universidad deHarvard, miembro residente de la Academia Americana de Artes y Ciencias.2 Debe tenerse en cuenta que el espacio no es el territorio. Según Sergio Boisier el espacio geográfico sería elcontenedor y el territorio sería el contenido.3 Gramsci, Antonio. “Política y Sociedad”. Editorial Centro Gráfico Limitada. Santiago, Chile, 2006.

Es Solo Referencial.

Ensayo sobre identidad Regional

Autor: José Luis Vivar Avendaño

III semestre Ped Historia y Geografía

Las citas textuales SIEMPRE deben estar enCursiva y entre Paréntesis

Un texto sin Justificar parece desordenado ypoco prolijoLos textos SIEMPRE deben estar Justificados,

Jamás se debe presentar un texto sin justificar, ni mucho menos sin revisar redacción

Y, en este mismo sentido, ¿Con la identidad regional se pretende una estandarización territorial

basada en aspectos subjetivos como los recién mencionados? ¿O se procura una homologación basada

en la coerción para fines particulares disfrazados de bien común? No cabe duda que, antes de

inclinarse positivamente por la identidad de un grupo humano, asentada en elementos

geográfico/físicos y en aspectos subjetivos, hace cuña la maliciosa y nunca bien ponderada duda del

¿Para qué? Y ¿Para quién? Se trata de crear, incentivar o recuperar a aquélla.

En la introducción se debe de establecer claramente los lineamientos deltrabajo: Objetivos, Preguntas (problematización y eventualmente una Hipótesis,QUE NO ES OTRA COSA QUE UNA APROXIMACION A UNA RESPUESTA.

DESARROLLO DEL TEMA.

En el espacio físico/político latinoamericano apenas, en este mismo nivel, se ha consagrado

cierto “reconocimiento” respecto a dichos derechos culturales, que en la práctica, parece ser, sólo se han

cooptado con paliativos legales de inclusión forzosa, pero que no se han traducido en realidad

inmanente, lo que debería manifestarse en algún momento, ya que el territorio debería ser considerado

como espacio biofísico, tanto por lo dicho con antelación, como por las posibilidades de desarrollo del

mismo (dimensión temporal). Aparentemente, los derechos del Hombre han caído en reduccionismos

embreñados igual que su geografía.

Desde este punto de vista, estaría hablándose desde una posición meramente utilitarista, es

decir, identificando el bien con lo útil, tanto para el individuo como para la sociedad en su conjunto,

esquivando la búsqueda de objetivos efímeros o deleznables.

Aunque debe reconocerse que la apropiación, en términos culturales4, sí contiene elementos

originales, incluso cuando haya sido creada en otro lugar considerado prácticamente como su antípoda.

En virtud de lo anterior, cabe hacer la mención al detalle no menor, que, según Roberto

Santana5, respecto a la construcción social de territorios, señala que a través de la cultura se construyen

distintos territorios o realidades. Un ejemplo de lo anterior sería el que él mismo plantea con respecto a

los huilliche de Osorno cuando se refiere al territorio ocupado por ellos, pues alude a éste como un

territorio fuertemente marcado por lo étnico6.

Si se aprecia a la identidad regional desde esta perspectiva podrían encontrarse destrezas de

valorización identitaria y desarrollo local7.

4 Subercaseaux, Benjamín. “Historia de las ideas y de la cultura en Chile. El centenario y las vanguardias”. Tomo III.Editorial Universitaria. Santiago, Chile, 2004.5 Geógrafo, Doctor en Geografía Social.6 Santana, Roberto. “Los huilliche de Osorno y la gestión de un ‘modelo litoral’ de desarrollo”. Revista LÍDER,volumen 13, año 10, Osorno, Chile, 2005.7 Ibídem.

Se deben entregar elementos que auden o soporten lo planteado en laintroducción; Informacion , datos estadísticas por nombrar algunos elementos

CONCLUSIONES.

En definitiva, aparentemente la identidad regional se sustenta básicamente en elementos

subjetivos y en un espacio geográfico/físico definido (un territorio); sin embargo, su diferenciación, que a

su vez emerge de la oposición ante otras identidades regionales, es difusa cultural y simbólicamente en

lo que respecta a las otras identidades ubicadas territorialmente próximas; y, espacialmente, es de

índole fronteriza, es decir, no tiene límites diferenciadores absolutos que creen incompatibilidades

notables entre los habitantes que por sí mismos son diversos. Excepciones a esto lo constituyen

territorios con carácter insular que pueden ampliar sus diferencias culturales y simbólicas con respecto al

resto de la región o de la macro región, dependiendo de los distintos modelos de construcción regional a

la cual pertenezcan o se sientan pertenecer, pero eso puede ser objeto de otro trabajo.

Deben responder a la pregunta y/u hipótesis realizada en la introducción