titulo situación problema planteamiento del problema

objetivosy las conclusiones responden a los objetivos planteados

Las tic, en los procesos de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas y la informática para los grados sextos de la Institución educativa Soacha para vivir mejor.

Descripción del problema: en la población de la comuna seis (6) del municipio de Soacha, la pérdida del sentido de comunidad que ha afectado el equilibrio de los contenidos en forma transversal, que se ve reflejado en una sociedad de consumo que privilegia la imagen y el bienestar personal sobre el bien social es uno de los factores que contribuye con el poco interés y desmotivación académica por parte de los estudiantes de la institución educativa Soacha para vivir mejor existe una decadencia en la profundización de las relaciones interpersonales, los niños y jóvenes poco se preocupan por construir y fortalecer las relaciones saludables con su familia, sus compañeros, sus maestros y personas cercanas en su entorno, más bien se preocupan por mantener su individualidad a todo nivel alejándose de códigos y reglas de comportamiento que en muchos casos generan una autonomía mal entendida y la definición de una personalidad que en la mayoría de los casos va en controversia de la institución a la que pertenecen. el docente está llamado a participar del tratamiento de la “apatía” como enfermedad escolar, es entonces donde cobra importancia la enseñanza desde parámetros innovadores que incluyan medios de interés del estudiante como las tic, que fortalezcan, dinamicen y replanteen procesos y métodos de enseñanza. por otra parte el aprendizaje activo, en el que el estudiante participe, se sienta importante, hable y exprese sus vivencias personales, utilizando otras capacidades además de las intelectuales, que establezca con sus compañeros y maestros una comunicación más constructiva y menos informativa. el docente entonces debe ejercer el rol de mediador entre el estudiante y el objeto de conocimiento, donde él realice su propia experiencia en el logro del saber "por apropiación” y participación

¿Cómo diseñar e implementar un blog interactivo matemático y tecnológico para el grado sexto de educación básica de la institución educativa Soacha para vivir mejor de Soacha-Cundinamarca?

Objetivo General: incorporar las TIC como estrategia didáctica en la enseñanza de la matemática y la informática, a través de un blog interactivo que generen un aprendizaje significativo en los estudiantes de grado sexto de la institución educativa Soacha para vivir mejor.

Objetivos específicos:• Aportar un ambiente virtual de aprendizaje diseñando un blog con actividades donde el estudiante utilice herramientas tecnológicas e informáticas que le permitan lograr un aprendizaje significativo en matemáticas e informática. • Compilar información sobre un blog dinámico que ofrezca diversas posibilidades para orientar conceptos básicos, involucrando las TIC que actué como mediador entre estudiante-docente en el quehacer educativo de las matemáticas. • Caracterizar diferentes tipos de actividades interactivas y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje para los procesos informáticos. • Seleccionar los materiales y recursos teóricos, didácticos y técnicos que contribuyen a la elaboración del blog de aprendizaje que permitan el aprovechamiento de las herramientas tecnológicas. • Fortalecer esta herramienta tecnológica o blog, relacionándolo directamente con otros programas o páginas que le permiten la retroalimentación y variedad de acceso a otras actividades del área• Evaluar las fortalezas y debilidades del manejo del objeto virtual de aprendizaje o blog con el fin de desarrollar un plan de mejoramiento tendiente a la retroalimentación de la información.

Si la tabla es suya. Fuente el autor