NORMATIVA Y ORIENTACIONES PRUEBAS DE ACCESO

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El Centro Autorizado de Enseñanzas Superiores de Música Liceu convoca Pruebas de acceso para iniciar los Estudios Superiores de Música en este centro el curso 2019-2020. Las Pruebas de acceso se desarrollarán de acuerdo con el que establecen la la RESOLUCIÓ EDU/354/2019, de 11 de febrero, por la cual se convocan las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores adaptadas en el Espacio Europeo de Educación Superior, correspondientes al curso 2019-2020. (DOGC núm. 7814 publicado el 20 de febrero de 2019) y la RESOLUCIÓN ENS/503/2017, de 8 de marzo, por la cual se establecen las bases de las pruebas específicas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores. (DOGC núm. 7330 publicado el 16 de marzo de 2017).

El objetivo de las Pruebas de acceso será evaluar las aptitudes de los aspirantes y determinar si tienen la preparación adecuada para cursar las enseñanzas superiores de música en la especialidad elegida. Y también, en el caso de que el número de aspirantes lo hiciera necesario, disponer de los elementos de juicio para decidir qué candidatos reúnen más méritos para acceder en las plazas disponibles.

Las especialidades y modalidades por las que se convocan las Pruebas de acceso para el curso 2018-2019 son las siguien-tes:

- INTERPRETACIÓN (Música clásica y contemporánea: arpa, canto, clarinete, contrabajo, fagot, flauta travesera, guitarra, oboe, percusión, piano, saxofón, trombón, trompa, trompeta, tuba, viola, violín y violonchelo. Jazz y Música moderna: batería, bajo eléctrico, guitarra eléctrica, canto, contrabajo, piano, percusión, saxofón, trompeta, trombón, flauta, clarinete y violín. Música tradicional: guitarra flamenca).

- COMPOSICIÓN

- PEDAGOGIA

PRUEBAS DE ACCESO A LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE MÚSICA PARA EL CURSO 2019-2020

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NORMATIVA Y ORIENTACIONES - PRUEBAS DE ACCESO

Plazas vacantes 190, según la siguiente distribución:

Interpretación de Música clásica y contemporánea

Instrumento PlazasFlauta travesera 4Oboe 5Clarinete 5Fagot 3Trompa 5Trompeta 2Trombón 3Tuba 2Saxofón 5Percusión 2Arpa 2Guitarra 5Piano 22Violín 17Viola 6Violoncelo 10Contrabajo 2Canto 17

Interpretación del jazz y Música moderna

Instrumento Plazas Bateria 7 Bajo eléctrico 4 Guitarra eléctrica 6 Canto Jazz 5 Contrabajo Jazz 3 Piano Jazz 6 Percusión Jazz 1 Saxofón jazz 5 Trompeta jazz 3 Trombón jazz 2 Flauta jazz 1 Clarinete jazz 2 Violín jazz 1

Guitarra Flamenca 3 Composición 12 Pedagogía 12

El número de plazas por especialidad y modalidad es indicativo, las plazas no cubiertas pueden ser destinadas a otras especialidades y modalidades según los resultados de las Pruebas de acceso.

Las Pruebas de acceso se realizarán en la sede de la Fundació Conservatori Liceu, calle Nou de la Rambla, 88, 08001 Barcelona (el dia de la prueba jace falta llevar el original del DNI o pasaporte para identificarse).

Las fechas de inscripción comprenden del 11 de abril al 17 de junio de 2019. Las Pruebas de acceso empezarán el día 25 de junio de 2019 a las 9h.

Una vez finalizada la convocatoria ordinara y efectuada la matriculación en los Estudios Superiores de Música, si quedan plazas vacantes, el centro ofrecerá una segunda convocatoria extraordinaria de Pruebas de Acceso en el mes de septiembre.

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ASPIRANTESLos aspirantes se pueden inscribir a las Pruebas de acceso en dos modalidades, si bien solo pueden obtener una plaza en el centro.

Deben cumplir los siguientes requisitos académicos:

Estar en posesión del Título de Bachillerato (o equivalente) o estar en condiciones de conseguirlo antes del período de matrícula. O bien

- Haber superado las Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años. - Haber superado la parte común de las Pruebas de Acceso a los ciclos de grado superior de estudios profesionales de artes plásticas y diseño o de formación profesional inicial o de enseñanzas deportivas.

La edad mínima para acceder a los Estudios

Superiores de Música es de 16 años (en las condiciones indicadas en la Resolució EDU/354/2019).

Aspirantes sin requisito académicoEn el caso de no cumplir ninguno de estos requisitos académicos, las personas mayores de 16 años en las condiciones anteriormente indicadas, y las personas de más de 18 años o que cumplan 18 años durante el año 2019, deberán superar una Prueba regulada y organizada por el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.

La inscripción se realizará entre el 25 de marzo y el 8 de abril a través del siguiente enlace.

La prueba se llevará a cabo el día 15 de mayo de 2019 a las 16h en el Institut Joan Boscà de Barcelona (Avenida de Esplugas 40, 08034 Barcelona)

Si no se pudiera asistir a la prueba el día establecido por causa de fuerza mayor, podrá presentarse una solicitud de incidencias no más tarde del 21 de mayo y la prueba se realizará el 23 de mayo.

Aspirantes con necesidades específicasLos aspirantes con necesidades educativas especificas derivadas de discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales u otros trastornos graves, que tengan reconocimiento oficial, pueden solicitar recursos adicionales necesarios para participar en las Pruebas de Acceso presentando en el registro del Departamento de Educación (Vía Augusta 202, 08021 Barcelona) la solicitud de soportes técnicos o materiales acompañada de la documentación que se indica en el siguiente enlace.

Documentación1. Fotocopia del Documento Nacional de Identidad (DNI), Pasaporte o NIE.2. Título de Bachillerato o acreditación de superación de les Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años o Prueba de la Generalitat para el aspirantr sin requisito académico.3. Comprobante acreditativo del pago de la Prueba de Acceso validado por la Entidad Bancaria.4. En caso de disponer del título de grado profesional de música, documento acreditativo de este.5. Entregar escaneada tota la documentación solicitada al correo: superior@conservatori‐liceu.es

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ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESOLas Pruebas de acceso a los Estudios Superiores de Música se dividen en dos partes, A y B, que se componen de varios ejercicios. Es necesario llegar a una calificación mínima de 5 en cada una de ellas para poder superar las Pruebas de acceso. Los aspirantes que no posean el Título de grado profesional de música (establecido por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo), el Título de grado medio de música (establecido por la Ley orgánica 1/1990) o el Título de Profesor (según el plan aprobado por el Decreto 2618/1966) tienen que hacer un ejercicio específico además de las dos partes de las Pruebas de acceso. El ejercicio específico se califica de forma separada del resto de ejercicios de las partes A y B.

Ejercicio específico para aspirantes sin Título de grado medio/profesionalEl ejercicio específico para aspirantes sin Título de grado medio/profesional consiste en un comentario de una obra o fragmento musical, que se presentará en partitura y en audición. El comentario tiene que versar tanto sobre aspectos concretos de la obra y de la interpretación presentada, como sobre aspectos generales asociados a la obra y a su contexto.El aspirante podrá elegir entre varias obras de estilos musicales diferentes correspondientes a los ámbitos de los cuales el centro ofrezca plazas. La duración de la obra o fragmento a comentar no será superior a cinco minutos.El tiempo de que dispone el aspirante para este apartado es de dos horas.

Pruebas específicas de acceso a las en-señanzas superiores de MúsicaLas pruebas específicas de acceso a las enseñanzas superiores de Música tienen dos partes, parte A y parte B. Cómo ya se ha dicho, hay que tener una calificación mínima de 5 en ambas para poder superar las Pruebas de acceso. Por razones de organización de las Pruebas no se puede garantizar el conocimiento de los resultados de la parte A antes del inicio de los ejercicios de la parte B. Los aspirantes tendrán que realizar todos los ejercicios de ambas partes, aunque eventualmente puedan obtener un resultado no favorable en alguna de ellas.

Parte A de les Pruebas específicas de acceso

La parte A consta de cinco ejercicios para todas las especialidades:1) Dictado melódico2) Dictado polifónico3) Análisis de una partitura4) Análisis de una audición5) Prueba técnica/ Prueba instrumental

1) Dictado melódicoEste ejercicio se ofrecerá en dos opciones, una vinculada a la Música clásica y contemporánea y la otra al Jazz y la Música moderna. Los aspirantes harán una u otra según su especialidad instrumental. Si algún aspirante se presenta en especialidades vinculadas a ámbitos diferentes, será necesario que haga el ejercicio en las dos opciones.El Dictado melódico puede ser interpretado en cualquier instrumento del ámbito correspondiente, y será escuchado en vivo o

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mediante grabación. Tendrá una duración no superior a ocho compases y se escuchará un mínimo de 10 veces y un máximo de 15. La duración conjunta de los dos ejercicios de Dictado será de una hora.

2) Dictado polifónicoEste ejercicio se ofrecerá también en dos opciones, una vinculada a la Música clásica y contemporánea y la otra al Jazz y la Música moderna. Como en el caso del Dictado melódico, los aspirantes harán una u otra según su especialidad instrumental y necesitarán también hacer el ejercicio en las dos opciones si el aspirante se presenta en especialidades vinculadas a ámbitos diferentes. Será un Dictado a cuatro voces interpretado en vivo o en grabación por un instrumento polifónico o por instrumentos diferentes. En la opción vinculada a la Música clásica y contemporánea se puede resolver transcribiendo las cuatro voces o haciéndolo solamente con la voz superior y el bajo e indicando en este caso la armonía con los cifrados adecuados. En la opción vinculada al Jazz y la Música moderna habrá que indicar cada acorde con el cifrado correspondiente.El Dictado polifónico tendrá también una duración no superior a ocho compases y se escuchará un mínimo de 10 veces y un máximo de 15. La duración conjunta de los dos ejercicios de Dictado será de una hora.

3) Análisis de una partituraEste ejercicio se ofrecerá en dos opciones, una vinculada a la Música clásica y contemporánea y la otra al Jazz y la Música moderna. Los aspirantes harán una u otra según su especialidad instrumental. Si algún aspirante se presenta en especialidades vinculadas a ámbitos diferentes,

deberá hacer el ejercicio en las dos opciones. La pieza o pasaje a analizar no puede ser superior a los 100 compases. Se plantearán hasta cuatro preguntas para orientar el trabajo de análisis, siempre aceptando la pluralidad de métodos con que se puede realizar este. El tiempo que dispondrá el aspirante para este ejercicio será de dos horas.

4) Análisis de una audiciónEste ejercicio se ofrecerá también en dos opciones, una vinculada a la Música clásica y contemporánea y la otra al Jazz y la Música moderna. Los aspirantes harán una u otra según su especialidad instrumental. Si algún aspirante se presenta en especialidades vinculadas a ámbitos diferentes, deberá hacer el ejercicio en las dos opciones. La duración de la pieza o pasaje a analizar será alrededor de cuatro minutos, pero este tiempo podrá variar de acuerdo con las características de cada modalidad. Se escuchará un mínimo de tres y un máximo de cinco veces. Se darán unas preguntas orientativas para el trabajo de análisis, pero como en el caso del Análisis de una partitura, se aceptará el uso de varias técnicas de análisis. El tiempo del que dispondrá el aspirante para este ejercicio será de dos horas.

5) Prueba técnica/Prueba instrumentalEsta parte de las Pruebas de acceso tiene objetivos y contenidos diferentes según las especialidades. Si el aspirante se presenta a les Pruebas para dos especialidades en las que esta parte de las Pruebas sea igual, solo deberá hacerla una vez.

Especialidades de Interpretación y Pedagogía: Comportará la ejecución de una obra obligada o escogida de una lista obligada, de carácter

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técnico, según el ámbito y la modalidad. El centro publicará la relación de obras con una antelación de dos meses antes del inicio de las Pruebas de acceso.

Especialidad de Composición: Presentación de un programa a interpretar con el instrumento principal del aspirante. Se deberán presentar un mínimo de dos obras o movimientos completos de épocas y estilos diferentes. Si para la interpretación de una o más obras es necesaria la participación de otros instrumentistas o cantantes, será responsabilidad de los candidatos procurarse la colaboración de los músicos necesarios. En obras de estas características será imprescindible que la parte del candidato tenga un papel solista o en todo caso suficientemente destacado para permitir su valoración individual. La duración mínima total del programa deberá ser de diez minutos. El tribunal podrá decidir si los aspirantes deben interpretar su programa completo o bien partes determinadas.

Parte B de les Pruebas específicas de acceso

Los ejercicios y el contenido de la parte B son diferentes según la especialidad:

ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN

1) Prueba de interpretaciónEsta prueba consiste en la presentación de un programa a interpretar con el instrumento principal del aspirante. Tendrá dos resultados, uno de ellos, a) surgido de la valoración de la competencia técnica del aspirante y el otro, b)

de la valoración de los aspectos estilísticos y expresivos de la interpretación.

El número mínimo de obras o movimientos completos presentados será de cuatro, excepto en el caso de canto que será de ocho.

Las obras escogidas tendrán que formar un programa variado en lenguajes y estilos y, en la medida posible, representativo de los diferentes periodos de la historia y repertorio principal de la especialidad. Si para la interpretación de una o más obras es necesaria la participación otros instrumentistas o cantantes, será responsabilidad de los candidatos procu-rarse la colaboración de los músicos necesarios. En las especialidades de Jazz y Música moderna, el centro podrá facilitar en los casos que sean necesarios, una sección rítmica. En obras de estas características será imprescindible que la parte del candidato tenga un papel solista. La duración mínima total del programa tendrá que ser de alrededor de treinta minutos. Al menos una de las obras tendrá que ser interpretada de memoria.

El tribunal podrá decidir si los aspirantes deben interpretar su programa completo o bien partes determinadas.

Para la especialidad de piano (Instrumentos de Música clásica y contemporánea) las obras escogidas tienen que incluir: 1) una obra polifónica. 2) un movimiento de Sonata clásica (preferentemente de tempo rápido) o unas Variaciones del mismo período. 3) otras piezas de libre elección.

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Para la especialidad de canto (Instrumentos de Música clásica y contemporánea) el repertorio debe incluir 8 piezas de autores variados entre les que debe haber obligatoriamente arias de oratoria y/o cantata, ópera y/o otros géneros teatrales, y canción en diferentes idiomas.

Para la especialidad de percusión (Instrumentos de Música clásica y contemporánea) el repertorio deberá incluir obras de cada uno de estos apartados: caja, timbales, multi percusión, marimba, vibráfono y un pasaje orquestal.

Para las modalidades del ámbito de Jazz y Música moderna: deberá preparar cuatro temas de estilos diferentes (swing, be-bop, bossa, latin, fussion, pop-rock,...). Deberá hacer una improvisación sobre el repertorio escogido. En el caso del piano y la guitarra eléctrica, deberá interpretar un fragmento a solo.

2) Lectura a vista o improvisaciónPara los aspirantes a instrumentos de Música clásica y contemporánea: prueba de interpretación con lectura previa de los materiales, correspondientes a una obra o fragmento musical. Para los aspirantes a instrumentos de Jazz y música moderna: improvisación, de una duración máxima de diez minutos, sobre un tema (melodía y progresión armónica).Los aspirantes dispondrán de diez minutos para la preparación de este ejercicio.

ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN

1) Ejercicio de escrituraLos aspirantes tendrán que escribir un pasaje musical de entre doce y dieciséis compases, desarrollando un inicio dado en escritura a

cuatro voces. Se darán varias opciones en estilos diferentes, a elegir por el aspirante. Se valorará especialmente la capacidad de desarrollar el ejercicio manteniendo la coherencia estilística y estructural del inicio propuesto. El tiempo para hacer este ejercicio será de dos horas.

2) Ejercicio de instrumentaciónHabrá que instrumentar una pieza pianística o un fragmento para una formación orquestal o de cámara. Se valorará la destreza en el uso de los instrumentos, sus registros y sus posibilidades técnicas, y también el conocimiento de la tradi-ción en las disposiciones y las combinaciones instrumentales. El tiempo para hacer este ejercicio será de una hora.

3) Presentación de música compuesta por la persona candidataLos aspirantes tienen que presentar la partitura y, en el caso de que sea posible, la grabación, de dos obras o trabajos hechos por él/a que consideren relevantes o representativos de su formación y experiencia creativa. Estos trabajos deberán ser presentados una semana antes del inicio de las Pruebas de acceso. El tribunal comentará los trabajos con el aspi-rante, que tendrá que responder a las preguntas que se le hagan sobre varios aspectos de sus composiciones.

4) Lectura a vista al pianoPrueba de interpretación al piano con lectura previa de los materiales, correspondientes a una obra o fragmento musical. Los aspirantes dispondrán de diez minutos para la preparación de la lectura a vista.

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ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA

1) Escritura de un pasaje didácticoEscritura de un pasaje musical con carácter didáctico, para una situación de aprendizaje del instrumento principal del aspirante. El pasaje tiene que cumplir unas características establecidas por el tribunal. La duración total de este ejercicio será de tres horas.

2) Desarrollo de un tema sobre aprendizaje musicalEl candidato dispone de quince minutos para examinar una pieza musical propuesta por el tribunal. La pieza será de un nivel elemental o medio del instrumento principal del candidato, y este tendrá que responder a las preguntas que le pueda hacer el tribunal sobre la manera de estudiarla y enseñarla, y sobre cualquier otro aspecto de la práctica educativa que se considere conveniente.

3) Ejercicio de interpretación vocalInterpretación de una obra vocal individual o polifónica, previamente escogida y preparada de manera libre. Es responsabilidad del aspirante procurarse el o los acompañantes necesarios.Lectura a vista de una melodía vocal propuesta por el tribunal. Los candidatos dispondrán de diez minutos para la preparación de la lectura a vista.

4) Prueba de interpretaciónEsta prueba consiste en la presentación de un programa a interpretar con el instrumento principal del aspirante. El número mínimo de obras o movimientos completos presentados será de cuatro, excepto en el caso de canto que será de ocho.

Las obras escogidas tendrán que formar un programa variado en lenguajes y estilos y, en la medida posible, representativo de los diferentes periodos de la historia y repertorio principal de la especialidad. Si para la interpretación de una o más obras es necesaria la participación de otros instrumentistas o cantantes, será responsabilidad de los candidatos procurarse la colaboración de los músicos necesarios. En las especialidades de Jazz y Música moderna, el centro podrá facilitar en los casos que sean necesarios, una sección rítmica. En obras de estas características será imprescindible que la parte del candidato tenga un papel solista. La duración mínima total del programa tendrá que ser alrededor de treinta minutos. Al menos una de las obras tendrá que ser interpretada de memoria.

El tribunal podrá decidir si los aspirantes tienen que interpretar su programa completo o bien partes determinadas.

Para la especialidad de piano (Instrumentos de Música clásica y contemporánea) las obras escogidas han de corresponder a las siguientes pautas: 1) una obra polifónica. 2) un movimiento de Sonata clásica (preferentemente de tempo rápido) o unes Variaciones del mismo período. 3) otras piezas de libre elección.

Para la especialidad de canto (Instrumentos de Música clásica y contemporánea) el repertorio debe incluir 8 piezas de autores variados entre las que debe haber obligatoriamente arias de oratoria y/o cantata, ópera y/o otros géneros teatrales, y canción en diferentes idiomas.

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Para la especialidad de percusión (Instrumentos de Música clásica y contemporánea) el repertorio deberá incluir obras de cada uno de estos apartados: caja, timbales, multi percusión, marimba, vibráfono y un pasaje orquestal.

Para las modalidades del ámbito de Jazz y Música moderna deberá preparar cuatro temas de estilos diferentes (swing, be-bop, bossa, latin, fussion, pop-rock,...). Deberá hacer una improvisación sobre el repertorio escogido. En el caso del piano y la guitarra eléctrica, deberá interpretar un fragmento a solo.

RESULTADOS Y EFECTOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESOLa puntuación y calificación final de las Pruebas de acceso se harán de acuerdo con los criterios de ponderación que establece la RESOLUCIÓN NOS/503/2017, de 8 de marzo, por la cual se

establecen las bases de las pruebas específicas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores. La admisión de los aspirantes que hayan superado las Pruebas se hará por orden decreciente de puntuaciones obtenidas de manera individualizada para cada ámbito, modalidad e itinerario.

La superación de las Pruebas de acceso únicamente da derecho a matricularse en el curso académico para el cual han sido convocadas.

Una vez finalizada la convocatoria ordinaria y efectuada la matriculación en los Estudios Superiores de Música, si restan plazas vacantes el centro puede hacer la segunda convocatoria de pruebas específicas. Los aspirantes que, habiendo superado las Pruebas en su convocatoria ordinaria, no hayan obtenido plaza en el centro, tendrán que realizar de nuevo todos los ejercicios si se presentan a la convocatoria extraordinaria.

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ANEXO I

Ejemplos orientativos para los ejercicios de las Pruebas de acceso

Estudiar la pieza propuesta (Erinnerung (4. November 1847) [Record (4 de novembre de 1847)], pertinente al Álbum de la Juventud Op. 68, para piano solo, de Robert Schumann) y contestar a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué cadencias aparecen en los primeros ocho compases?

2. Localizar dos acordes diferentes de séptima de dominante.

3. ¿En qué tonalidad están los compases 11 y 12?

4. ¿Qué acorde aparece en la segunda corchera del compás 14?

5. ¿Cómo puede explicarse la formación armónica del primer tiempo del compás 20?

6. ¿Qué papel tiene el re# al final del compás 5?

7. ¿Qué explicación tiene el la del compás 2?

8. ¿Cómo se denomina el símbolo que aparece en la parte superior del pentagrama en los compases 5 y 9? ¿Qué efecto tiene?

9. Describe brevemente la forma de la pieza.

10. Esta pieza está dedicada a la memoria de Felix Mendelssohn, muerto en la fecha que aparece en el título. ¿A qué período de la Historia de la Música pertenecen ambos compositores? ¿Qué diferencias pueden apreciarse entre las personalidades artísticas de Schumann y Mendelssohn?

Ejercicio específico para aspirantes sin Título de grado medio/profesionalEspecialidades vinculadas con la Música clásica y contemporánea y Guitarra flamenca

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R. Schumann: Erinnerung (4. November 1847)

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Estudiar la pieza propuesta (Triste) y responder a las siguientes preguntas.

1. Analizar armónicamente la sección B de la partitura.

2. Transportar una 6a mayor ascendente los primeros 16 compases de la partitura (armadura, notas y cifrados).

3. ¿Qué instrumento del jazz se escribe en la transposición referida a la pregunta anterior?

Ejercicio específico para aspirantes sin Título de grado medio/profesionalEspecialidades vinculadas con el Jazz y Música moderna

4. Escribir las cuatríadas de la sección A.

5. Escribir entre diez y quince líneas tratando sobre el estilo, instrumentación, intérpretes y contexto histórico-musical de esta pieza.

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A.C. Jobim: Triste

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Parte A de les Pruebas específicas de acceso

1) Dictado melódicoEspecialidades vinculadas con la Música clásica y contemporánea

Especialidades vinculadas con el Jazz y Música moderna

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Guitarra flamenca

2) Dictado polifónico

Especialidades vinculadas con la Música clásica y contemporánea

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2) Dictado armónicoEspecialidades vinculadas con el Jazz y Música moderna

Guitarra flamenca

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3) Análisis de una partitura

Especialidades vinculadas con la Música clásica y contemporánea

1. Estudiar la pieza propuesta (Vals Op. 39 núm. 4 para piano solo de Johannes Brahms) y determinar su posible división en sección y frases. Indicar los acontecimientos armónicos más relevantes, los motivos más destacados y el diseño general de las líneas melódicas principales.2. Describir su organización tonal y señalar las cadencias que se producen.3. Definir el uso del instrumento: textura, fórmulas de acompañamiento, utilización de los registros, etc.

4) Análisis de una audición

Especialidades vinculadas con la Música clásica y contemporánea

1. Después de escuchar la grabación que se propone, intentar situar históricamente la pieza en cuestión. ¿A qué período pertenece y de qué manera se manifiestan sus características estilísticas?2. Determinar la organización formal de la pieza, su tempo y carácter general, los instrumentos utilizados, las directrices rítmicas y dinámicas, y otros aspectos que puedan parecer de interés del lenguaje o la estructura. 3. ¿Qué relación es produce entre los instrumentos en cada sección? ¿Cómo cambia esta relación y la textura resultante en las diferentes partes?

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J. Brahms: Vals Op. 39 núm. 4

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3) Análisis de una partitura

Especialidades vinculadas con el Jazz y Música moderna

1. Analizar armónicamente el tema (When Sunny Gets Blue), utilitzando números romanos y la simbología pertinente. Realizarlo en la partitura, debajo de cada acorde.2. Analizar melódicamente la partitura. Realizarlo en la partitura, debajo de las notas correspondientes.3. Escribir en pentagrama aparte las escalas (nombre y notas) para cada acorde de los últimos 8 compases (última A), considerando la función armónica y la melodía.

4) Análisis de una audición

Especialidades vinculadas con el Jazz y Música moderna Comentar la grabación propuesta, teniendo en cuenta:

- El estilo y el período. Las características generales de este período.- La forma del tema.- La forma general del arreglo: compás, instrumentos, solos, interludios, coda, etc.- Lenguaje melódico-armónico.- Otras características técnicas y estilísticas.- Si es posible, indicar el nombre del disco e intérpretes que intervienen.

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M. Fisher – J. Segal: When Sunny Gets Blue

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3) Análisis de una partitura

Guitarra flamenca

1- Analizar en el pentagrama el fragmento de obra propuesta señalando las funciones del modo flamenco y el acorde que le corresponde en cada momento. Señalar las sensibles del tono y del modo y cifrado de las inversiones.

2- Comentario sobre los fragmentos musicales en base a su construcción y organización funcional y cíclica.

4) Análisis de una audición

Guitarra flamenca

Realizar un comentario analítico de la grabación propuesta según las características principales que definen una obra musical:

1) Analizar la obra según los siguientes parámetros musicales:Identificación del estilo y la texturaDivisión de las diferentes secciones instrumentales y vocales Análisis de los aspectos literarios (forma, métrica, estrofa, rima, etc.) Características vocales (timbre, tono, intensidad, ornamentaciones, etc.)Características instrumentales (dinámica, fraseo, técnica, etc.)Análisis melódico-armónicoAnálisis rítmico-métricoIdentificación del cantaor y del guitarrista, así como del título de la obra.

2) Inscribir la obra en un período histórico: Contexto histórico (período en el que se ubica con un pequeño comentario sobre sus características principales)Cuestiones relativas a la interpretación (recursos interpretativos, tempo, particularidades de composición, principios estéticos, etc.).

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Composición

Ejercicio de escritura

Escoger uno de los cuatro inicios propuestos (A, B, C o D) y completarlo escribiendo entre 8 y 12 compases según sus características de lenguaje y estilo siguiendo las indicaciones dadas cuando sea el caso.

A)

B)

C)

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Ejercicio de instrumentación

Escoger uno de los dos ejercicios propuestos (A o B) y completarlo siguiendo las indicaciones dadas.

A) Instrumentar la pieza Schnitterliedchen (del Àlbum de la juventud de R. Schumann). La plantilla orquestal debe estar formada por 2 Fl.,

D) Continuar este tema ocho compases más desarrollando la idea principal. Hacer un arreglo sencillo para piano indicando también la armonía con el cifrado.

2 Ob., 2 Cl., 2 Fg., 2 Cor, Vl I-II, Vla, Vc, CB. Pueden añadirse otros instrumentos a voluntad.

B) Escribir un arreglo de los ocho primeros compases del tema Satin Doll para Big Band, preferiblemente en concierto pitch. Se puede cambiar el tono. La formación es la siguiente: 4 trompetas, 2 saxos altos, 2 saxos tenor, 4 trombones tenor, piano, bajo, batería. Explicar qué técnicas se han usado.

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R. Schumann: Schnitterliedchen

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INTERPRETACIÓNModalidades de la Música clásica y contemporánea y Guitarra flamenca

Parte A

Modalidades del Jazz y la Música modernaParte A

Parte B

Para las personas que poseen el Título de grado medio/profesional y han superado las dos partes de la prueba: el resultado final se determina ponderando las dos partes de la prueba (A y B) un 95% y añadiendo 0,5 puntos.

Para las personas que no poseen el Título de grado medio/profesional y han superado las dos partes de la prueba: se determina ponderando las dos partes de la prueba (A y B) un 95% y añadiendo la calificación, entre 0 y 10 puntos sin decimales, del ejercicio para las personas que

VALORACIÓN DELS RESULTADOS Y PONDERACIÓN DE CADA PARTE

Dictado melódico

Dictado armónico

Análisis partitura

Análisis audición

Prueba técnica

15 15 15 15 40

Dictado melódico

Dictado armónico

Análisis partitura

Análisis audición

Prueba técnica

20 20 15 15 30

Interpretación, técnica

Interpretación, estilo y expresión

Lectura a vista

35 35 30

Interpretación, técnica

Interpretación, estilo y expresión

Lectura a vista

35 35 30

no poseen el Título de grado medio/profesional ponderado al 5%.

A continuación se indican las baremaciones porcentuales de las puntuaciones de los diferentes ejercicios dentro de cada parte, y de la ponderación de cada parte en el total, en función de las especialidades y de las modalidades. (De acuerdo con el que se ha indicado en el párrafo anterior, los valores son sobre el 95% sobre la calificación total).

Parte B

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Interpretación, técnica

Interpretación, estilo y expresión

Lectura a vista

35 35 30

Interpretación, técnica

Interpretación, estilo y expresión

Lectura a vista

35 35 30

COMPOSICIÓN

Parte A

Parte B

PEDAGOGÍA

Parte A

Parte B

Dictado melódico Dictado polifónico Análisis partitura Análisis audición Prueba instrumental

20 20 20 20 20

Dictado melódico Dictado polifónico Análisis partitura Análisis audición Prueba instrumental

15 15 15 15 40

Prueba de escritura Instrumentación Valoración música compuesta candidato Lectura vista al piano

30 20 40 10

Prueba de escritura Instrumentación Valoración música compuesta candidato Lectura vista al piano

15 35 15 35

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