Debido a que la calidad es un tema de debate en la mayoría de las universidades del mundo, se han desarrollado metodologías encaminadas a evaluar este parámetro como son:

UNTLoja

FUNDIBEQRUECA

UNED

La calidad exige una planificación y uso de instrumentos adecuados, que aun las universidades se encuentran implementando, para ello es necesario tomar en cuentas ciertas claves que deberá ser aplicadas en la educación superior como son:

•Comunicación fluida

•Distribución adecuada de información

•Fomentar la formación de

docentes en TICs•Apoyar los

requerimientos de las ofertas educativas

•Consensuar y establecer

normativas para proyectos

educativos a distancia

Argentina se centro en cuatro aspectos para evaluar la calidad de sus ofertas educativas a distanciaPrimero:

¿Qué es Calidad ? Algo muy difícil de medir ya que pueden existir sesgos en la evaluación, esto puede cambiar de acuerdo al criterio del ente evaluador

Concepto de Calidad

Segundo:

No existe homogeneidad en las Instituciones Educativas, se pude decir que lo único similar es que preparan a

estudiantes en educación superior, por lo demás (autonomía, presupuestos, reglamentos, etc) son muy

diversos

Homogeneidad

Tercero:

Una de las políticas que todo gobierno debe implementar es promover la innovación tecnológica en la

educativo a fin de no generar una brecha entre los diferentes países, o provocar un analfabetismo

tecnológico

Accesibilidad

Tercero:

Cuarto:

El marco normativo se base en los siguientes líneas:La reglamentación de la calidad La normativa a nivel Institucional

La normativa a nivel gubernamentalLa normativa para la evaluación externa

Marco Normativo

En Ecuador al igual que en otros países la educación a distancia se inicio sin un marco normativo, que posteriormente fue regido por el Ministerio de Educación, atribución que posteriormente fue asumida por el CONESUP y en la actualidad es una más de las tareas del CONEA.

Siendo esta la pionera en educación a distancia, fue durante mucho tiempo la única oferta de educación consolidada con modelos educativos y regulaciones ampliamente detalladas y consistentes y cuyas prácticas fueron también asumidas por las demás universidades nacionales y por las normas.

Universidad de Loja

En Ecuador es necesario la existencia previa de un marco regulatorio que establezca las formas y criterios del funcionamiento de la modalidad de educación a distancia para que la Institución sea aprobada como tal, esto es positivo porque obliga a que las universidades se preparen cada vez mejor y dirijan sus proceso a un nivel de calidad de la mano con estándares a nivel internacional.

Marco Normativo

CONESUP

Universidaddel

Ecuador

Ministerios

CONEA

Eficiencia en la educaciónA distancia

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eb109bca27592a228d9f.pdfwww.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/ponencias/Maria_jose_rubio_gomez.ppt

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