FPD LILIANA BONAVITA

OBJETIVOS:• FOMENTAR EL CONOCIMIENTO Y LA APROPIACIÓN

CRÍTICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EN LA SOCIEDAD EN GENERAL (PIED)

• Concientizar sobre la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas solicitadas. Uso cuidadoso del equipo informático y digital . Respeto por las producciones y el trabajo de los compañeros. Valoración de las posibilidades de uso de las herramientas de hardware y software involucradas en las tareas.

• Fomentar la creatividad en la creación de escenarios, personajes y objetos con distintos materiales.

• Revisar la expresión, relato, coherencia y cohesión en sus textos y grabaciones.

• Trabajar de manera colaborativa original y creativa.

PARA TRABAJARLO CON ALUMNOS DE:

DURANTE:

ÁREAS CURRICULARES INVOLUCRADAS:

¿QUÉ NECESITAMOS?RECURSOS:

• ALGUNO DE ESTOS MEDIOS PARA TOMAR FOTOGRAFÍAS: • Cámara digital de fotos. • Teléfono Celular con cámara de fotos• Cámara analógica (con rollos)• Webcam• Cámara de video• PROGRAMA DE EDICIÓN DE IMAGEN• Monkey Jam• PROGRAMA DE EDITOR DE AUDIO• Audacity• OTROS ELEMENTOS:• Plastilinas• Cartones, cartulinas, papeles afiches, útiles de librería• Play móviles• Muñecos y animalitos articulados• Parlantes y micrófonos• UNA CONEXIÓN DE ACCESO PARA SUBIR LAS FOTOS TOMADAS A LA

NOTEBOOK.• UN PUERTO USB

¡A TRABAJAR!SECUENCIA DIDÁCTICA

• Primeramente se les mostrará a los alumnos video tutoriales de la técnica de animación y se les explicará las herramientas de cada programa a utilizar y los pasos a seguir.

• http://www.youtube.com/watch?v=5z-BA566XrE

• http://www.youtube.com/watch?v=kIjO1fjNhAw&feature=related

PASO 1:PREPRODUCCIÓN• Los alumnos se dividirán en grupos

de trabajo para organizar el mismo• Decidirán el cuento sobre el cuál

realizarán la animación. Uno distinto por grupo

• Redactarán un breve guión literario. Enumeración de acciones

• Guión gráfico: storyboard. Conjunto de ilustraciones de una secuencia que sirven de guia para la toma de escenas del cuento.

• Determinación de los personajes: cantidad, roles, material: muñecos articulados, creación en plastilina, recorte de papeles, playmóviles, personas …

• Vestuario: confección y búsqueda de la ropa y accesorios para los personajes.

• Decorados: armarán los escenarios para cada contexto determinado en el guión

• Utilería: buscarán los elementos especiales que son necesarios para que la historia pueda contarse

PASO 2: RODAJE

• Se les explicará sobre distintos tamaños de planos, posiciones de la cámara, tiempo de cada imagen, iluminación, etc

• Ubicarán los personajes y objetos en los decorados

• Comenzarán a tomar las fotografías de las distintas escenas del cuento elegido.

PASO 3: POSTPRODUCCIÓN• Bajarán las fotografías tomadas a la

computadora• Elegirán las fotos a utilizar. Las

renombrarán alfanuméricamente según el orden de desarrollo del cuento.

• Grabarán el relato del cuento con sus voces , en Audacity

• Editarán el audio.• Seleccionarán sonidos, ruidos, música

necesarios.• Organizarán todo el material, junto a

las fotos, en una carpeta del proyecto.

• Leerán tutorial sobre el programa de creación de animaciones, para aprender las principales funciones de cada herramienta del mismo

integrar.bue.edu.ar/tutorial-monkeyjam http://en.kioskea.net/download/download-11120-

monkeyjam• Editarán la secuencia de imágenes según la

técnica de animación Stop Motion en el programa Monkey Jam.

• configurar la cantidad de fotogramas por segundoque deseen para el trabajo.

• Importar e insertar el audio• Previsulizar la animación• Exportar el proyecto. Grabar en avi• Mostrar el trabajo terminado en la PDI a sus

compañeros y luego a los alumnos de 1º y 2º grado