nota para 8°
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8/17/2019 nota para 8°
1/2
Rubrica para collage temático 8° básico
Criterio Excelente (4) Buena (3) Regular (2)Necesita mejorar
()
!roceso "
trabajo en
clases
El estudiante
presenta avances
periódicos en cadaclase, aceptando
criticas ymodificando
paulatinamente su
trabajo.
Estudiante presenta
diferentes avances
durante las clases pero presenta un
trabajo diferente almomento de la
evaluación.
Se presenta solo un
borrador antes del
trabajo finalizado,sin haber similitud
entre ellos
Estudiante llega con
trabajo listo sin haber
trabajado en clases
Cali#a# #e la
construcci$n
El collage muestra
una considerable
atención en suconstrucción. Sus
componentes están
nítidamente cortados.Todos los elementos
están cuidadosa y
seguramente
pegados. o haymarcas, rayones o
manchas de
pegamento. adacuelga de los bordes.
!os elementos están
nítidamente cortados.
Todos los elementosestán cuidadosa y
seguramente pegados
al fondo. Tienealgunas marcas
notables, rayones o
manchas de
pegamento presentes. ada cuelga de los
bordes.
El collage muestra
algo de atención en
su construcción. !amayoría de los
elementos están
cortados. Todos loselementos están
seguramente pegados
al fondo. "ay unas
pocas marcasnotables, rayones o
manchas de
pegamento presentes. ada cuelga de los
bordes.
El collage fue
construido
descuidadamente, loselementos parecen
estar #puestos al
azar$. "ay piezassueltas sobre los
bordes. %ayones,
manchas, rupturas,
bordes no niveladosy&o las marcas son
evidentes.
Reconocimie
nto #elproceso
El o ella pueden al
menos nombrar 'cosas (ue hacen a su
collage efectivo y
atractivo.
El o ella tambi)n
pueden nombrar *+cosas (ue hacen a su
collage efectivo y
atractivo.
-ueden nombrar al
menos +/ cosas (uehicieron en el collage
efectivo y atractivo.
El estudiante no
puede describir cómohizo el collage.
Enten#ien#o
los me#ios
El estudiante puede
definir el tema de su
#collage$ y decircómo )ste se
presenta en los libros
escogidos.
El estudiante puede
definir el tema de su
#collage$ y se presenta en los libros
escogidos.
El estudiante puede
definir el tema de su
#collage$ y decircómo se presenta en
los libros escogidos.
El estudiante tiene
dificultad definiendo
el tema de su#collage$ y
describiendo cómo se
presenta en los librosescogidos.
Creati%i#a# 0arias de las gráficas
u objetos usados en
el collage reflejan une1cepcional grado de
creatividad del
estudiante en sucreación y&o
e1hibición.
2na o dos de las
gráficas u objetos
usados en el collagereflejan la
creatividad del
estudiante en sucreación y&o
e1hibición.
2na o dos gráficas u
objetos fueron
hechos o personalizados por el
estudiante, pero las
ideas eran típicasmás (ue creativas.
El estudiante no hizo
o personalizó
ninguno de loselementos en el
collage.
-
8/17/2019 nota para 8°
2/2
&tenci$n al
tema
El estudiante da una
e1plicaciónrazonable de cómo
cada elemento en el
collage estárelacionado al tema
asignado. -ara lamayoría de los
elementos, larelación es clara sin
ninguna e1plicación.
El estudiante da una
e1plicaciónrazonable de cómo la
mayoría de los
elementos en elcollage están
relacionados con eltema asignado. -ara
la mayoría de loselementos, la
relación está clara sin
ninguna e1plicación.
El estudiante da una
e1plicación bastanteclara de cómo los
elementos en el
collage estánrelacionados al tema
asignado.
!as e1plicaciones del
estudiante son vagase ilustran su
dificultad en
entender cómo loselementos están
relacionados con eltema asignado.
Explicaci$n E1plicar en hoja
aparte (ue significa
cada imagen y como
se relacionan paraabordar el tema, de
acuerdo a loaprendido despu)s dehaber estudiado.
E1plicar en hoja
aparte (ue significa
el tema escogido de
acuerdo a loaprendido despu)s de
haber estudiado.
!a e1plicación es
confusa en relación
con las imágenes.
o e1plica el
significado de las
imágenes, lo (ue
revela (ue no hayconocimiento sobre
el tema, escogiendo y pegando al azar lasimágenes.
'so #e
imágenes "
colores
2tiliza imágenes
adecuadas pararepresentar los
conceptos del tema.
El uso de colorescontribuye a asociar
y poner )nfasis en los
conceptos.
2tiliza imágenes
pero 3 todas ellas permiten representar
los conceptos del
tema. El uso decolores contribuye a
asociar y poner
)nfasis en los
conceptos.
o se hace uso de
colores, pero lasimágenes son
estímulo visual
adecuado pararepresentar y asociar
los conceptos.
o se hace uso de
colores y el n4merode imágenes es
reducido y nada tiene
(ue ver con el tema.
Uso del
espacio,
líneas ytextos
El uso del espacio
muestra equilibrio entre
las imágenes, líneas y
letras. La composiciónsugiere la estructura y el
sentido de lo que se
comunica.
Uso poco provechoso del
espacio y escasa
utilización de textos
asociados al tema. Lacomposición sugiere la
estructura y el sentido de
lo que se comunica.
Uso poco provechoso del
espacio y escasa
utilización de las
imágenes, líneas deasociación. La
composición sugiere la
estructura y el sentido de
lo que se comunica.
El uso del espacio
muestra equilibrio entre
las imágenes, líneas y
letras, pero de seobservan tamaos
desproporcionados. La
composición sugiere la
estructura y el sentido delo que se comunica.
bser%aciones
