Noticia 220 septiembre

Órgano Informativo de la Universidad Panamericana www.up.edu.mxAño XXIII, núm. 220, septiembre 2009

Cuatro décadas de Hospitalidad

INTERIORES

La Escuela de Hospitalidad de la Universidad Panamericana celebra sus primeros 40 años

de brindar la mejor educación en la Administración de

Instituciones. Reportaje 12 y13>>

III Entrega del premio internacional ProtosEduardo Verástegui fue galardonado por la Escuela de Comunicación >> 3

PersonalidadMonseñor Javier Echevarría visitó y llevó su mensaje a las tres sedes de la UP >> 7

De EstrenoSe inauguraron las instalaciones de la UP en Santa Fe >> 11

[2] Noticia septiembre 2009

Un largo camino lleno de retos, esfuerzos, trabajo, excelencia y vocación al servicio forma parte de la historia de la Escuela de Administración de Instituciones (Esdai), que este año celebra sus

primeros 40 años de brindar la mejor preparación en la in-dustria de la hospitalidad.

La historia es larga, las experiencias interminables y el tiempo transcurrido, la Esdai se mantiene a la vanguardia al brindar un fundamento administrativo y científico a la labor que tiene como cobijo a la persona. Como preámbulo a los festejos por su cuadragésimo aniversario, dedicamos las páginas centrales de esta edición a mostrar la historia de esta Escuela, sus éxitos y el orgullo de sus egresadas. A todo el personal, directivos, profesores, graduadas y alumnas que pertenece a la Esdai, les extendemos una sincera felicitación por formar parte de esta historia que continúa escribiéndo-se porque cuatro décadas son sólo el principio.

Agosto fue sin duda un mes lleno de actividades en nues-tra Universidad. Nuestra labor de informar y generar esta memoria universitaria fue ardua y nos da mucho orgullo de-cir que la UP vive en cada imagen y en cada suceso relatado a lo largo de nuestras páginas. El inicio de clases, la tercera entrega del Premio Protos, la visita de Monseñor Javier Echa-varría, seminarios, congresos, conferencias, inauguración de las nuevas instalaciones de Santa Fe, reconocimientos a profesores a nivel internacional, presentaciones de libros, y mucho más.

Sin embargo, la información fue tan vasta que por cues-tiones de espacio no alcanzamos a publicar todos los sucesos ocurridos en este mes, nos quedamos cortos pero satisfechos, pues eso confirma que la UP está en actividad constante y tiene cada vez mayor presencia en México y en el mundo.

Muchos proyectos aún por realizar, nuevos retos y expe-riencias que juntos, continuaremos escribiendo ya sea como protagonistas o testigos, manteniendo el espíritu vivo y lleno de orgullo por formar parte de esta casa de estudios.

Una celebración a la hospitalidad

j Fe de erratas i

Agenda UP

Directorio Rector UP-IPADE Jorge Gutiérrez Villarreal

Rector Campus Aguascalientes

Rafael Hernández Cázares

Director IPADEAlfonso Bolio Arciniega

Rector Campus GuadalajaraJuan de la Borbolla Rivero

Rector Campus MéxicoJosé Manuel Núñez Pliego

Consejo de redacciónHaydée Rico Hernández

Juan Francisco Padilla AguirreLitza Fernández Castañeda

Corrección de estiloAna Karina Pérez Robles

Redacción MéxicoLitza Fernández Castañeda

Ana Karina Pérez Robles

Redacción AguascalientesHaydée Rico Hernández

Sergio Rosales

Redacción GuadalajaraMalau Maggiani Vázquez

Juan Francisco Padilla Aguirre

Redacción IPADEDulce Colín Colín

Coordinadora generalLitza Fernández Castañeda

ColaboradoresIrma Acosta , Gerardo Aparicio,

Angélica Bisogno, Patricia Campos, Raquel Huerta, Andrea Moreno,

Lorenza Larios y Lourdes Torices.

FotografíaLitza Fernández Castañeda

Ana Karina Pérez RoblesHaydée Rico HernándezMalau Maggiani Vázquez

Dirección de Artewww.designcity.com.mx

Fco. Javier Velázquez

Noticia es una publicación mensual de la Universidad Panamericana, bajo el cuidado de la Dirección Corporativa de Comunicación Institucional con oficinas en Goya 75-A , Co-lonia Insurgentes Mixcoac, Delegación Benito Juárez, 03920, México D.F., Teléfonos 5482 1600 y 5482 1700 ext. 6300, correo electróni-co: [email protected]

© Todos los derechos reservados. Esta publica-ción no puede ser reproducida toda o en par-tes sin permiso previo por escrito del director.

Impresión: Grupo Reforma, septiembre 2009 Los autores son responsables de los textos.

Escríbenos a: [email protected] los números anteriores de

Noticia en la página web:www.up.edu.mx/noticia

• Conferencia El quijote, personaje universal, impartida por Lourdes Penella, el jueves 10 a las 17:00 horas en el salón 26R

• Conferencia Dos siglos de música nacional hacia el bicentenario de nuestra independencia, impartida por Carlos Esteva el jueves 24 a las17:00 horas en el 26R

• Presentación del libro Evaluación del aprendizaje basado en competencias de Marveya Villalobos, el jueves 17 de septiembre a las 18:00 horas en la librería del Fondo de Cultura Económica, Rosario Castellanos

• Inicio del torneo de Futbol 7 UP-Ernst & Young, el sábado 19 en las canchas de futbol del estadio Azteca a las 9:00 horas

• Primer simposio de Medicina Virtual organizado por la Escuela de Medicina, el lunes 28 y martes 29 en el Auditorio

¡La salud está en tus manos!

¿Sabes lavarte las manos?

¡Evita contagiar a los demás!

Cubre tu boca al toser o estornudar con un pañuelo desechable

Usa jabón, de preferencia líquido Talla enérgicamente las palmas, el dorso y entre

los dedos, lávalas por lo menos 20 segundos sin olvidar las muñecas

Seca las manos con papel desechable

Cierra la llave del agua y abre la puerta del baño con el mismo papel

¡No olvides tirar el papel desechable en la basura!

Enjuaga completamente

¡No olvides tirarlo en una bolsa de plástico!

Lava tus manos frecuentemente con agua y jabón

... o utiliza el ángulo interno del codo nunca con las manos

1

4 5

2 3

En la Edición de Noticia 219 en la nota sobre Personalidades UP en la página 23 dice doctora María Teresa López de Llergo y debería decir doctora Ana Teresa López de Llergo.

En la misma página dice J. Ma. Escrivá de Balaguer debe decir san Josemaría Escrivá, asimismo, en el reportaje sobre los Servicios de la UP (páginas 12 y 13) dice Difusuón Cultural y debería decir Difusión Cultural.Hacedlo todo por Amor. —Así no hay

cosas pequeñas: todo es grande. —La perseverancia en las cosas pequeñas,

por Amor, es heroísmo.

San Josemaría EscriváCamino, punto 813

[3]Noticia septiembre 2009

Esplendor de humanismo

La UP, a través de la Escuela de Comunicación del campus México, distinguió a Eduardo Verástegui por

su dedicación, trabajo y empeño a favor de la vida

Litza Fernández/ México

En una amena charla con los estu-diantes –dirigida por el doctor José Luis Ortiz, director de la Es-cuela de Comunicación- Eduar-

do Verástegui compartió su experien-cia de vida profesional y personal como actor, productor, hijo e impulsor de la Fundación Manto de Guadalupe, dedica-da a hacer misiones de ayuda en pueblos pobres de México donde él mismo, junto con un grupo de voluntarios, se dedican a la construcción y reconstrucción de casas y, proveen de lentes y audífonos a niños necesitados de México y Estados Unidos, además de promover la adopción.

En el campo profesional impulsa pro-yectos que promuevan valores de la fami-lia, el amor, el perdón y la dignidad de la persona. “Los medios de comunicación tienen la potencialidad de impulsar o des-hacer los valores de una persona, es por ello que hay que cambiar los corazones y

la manera de pensar de las personas a tra-vés del arte”, dijo.

Su calidad de vida espiritual y la defen-sa de los valores hacia la dignidad de la persona, el respeto a la mujer, la ética y su lucha incansable por el derecho a la vida, fueron algunas de las razones por las que recibió el Premio Protos, que representa la primacía o excelencia de la palabra, y aduce a la capacidad para transformar el mundo para bien dentro de la comunica-ción.

Durante la ceremonia de premiación, el doctor José Manuel Núñez, rector del campus México, manifestó el gusto de la Universidad por enaltecer la labor de Verástegui en su cruzada a favor de la vida. “Esta lucha es la más necesaria e importante. Se trata de la lucha más feliz y no puede ser de otra manera, hay que generar un estilo de vida virtuoso donde la realidad haga superflua la apariencia”, expresó.

III Premio Internacional Protos

Concurso blog premio ProtosCon información de Agustín HaghenbeckLos alumnos de preparatoria: Jorge Alberto Espejo (Centro Escolar Atoyac), Gloria Rodríguez (Escuela Mexicana Americana), María José Oviedo (UP campus Yaocalli), Daniela Lome (Instituto Miguel Ángel) y Gabriela Aguilera (Colegio Monteverde), de-muestran sus habilidades y talento con las Tecnologías de la Información al ser los finalistas de concurso blog Premio Protos.

Ellos crearon su propio blog, en el que hablaban sobre el Premio Protos y Eduardo Verástegui, el último post a calificar se generó después de la plática que tuvieron los finalistas con el productor y fue calificado por un jurado internacional: Nicolás Maslo, director de Resultics (México), Juan Pablo Tapia, director de Activamente (Chile), Gus-tavo Arizpe, socio-director del área estrategias en Internet y creador del primer blog en español, Alejandra Castillo, editora del semanario Emeequis y el doctor José Luis Ortiz, director de la Escuela de Comunicación de la UP.

Se calificó la idea creativa, el diseño y el contenido, todos los finalistas serán premiados de la siguiente forma:1er lugar: 40% de beca para estudiar Comunicación en la UP2do lugar: 30% de beca para estudiar Comunicación en la UP3er lugar: 20% de beca para estudiar Comunicación en la UP4o lugar: Ipod mini5o lugar: Ipod shuffle

Sobre Eduardo VerásteguiEl actor de 35 años de edad, después de actuar en diversas telenovelas y series estadounidenses, expe-rimentó una profunda conversión católica, que cam-bió su vida para siempre. Decidió ya no participar en ningún proyecto que no esté de acuerdo a sus princi-pios éticos, morales y religiosos, o aquéllos que estén fuera de la línea de su carrera y de las ideas que él quiere transmitir. En el año 2004 creó su propia em-presa productora Metanoia Films con el sueño de pro-ducir películas que tengan el potencial de tocar la conciencia y los corazones de la gente, busca a través de la pantalla grande transmitir mensajes positivos con historias que eleven la dignidad, fue así como tras su primera película como productor y protago-nista Bella, creó la Fundación Manto de Guadalupe sin fines de lucro.

Para mayor información visita la página www.premioprotos.com

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Congreso Iberoamericano

de Educación y Tecnología

Comunicación y poderPeriodistas latinoamericanos analizaron las propuestas

para mejorar las condiciones laborales de los reporteros e informadores a lo largo y ancho del continente

El reto más importante, es un cambio urgente en los roles

que realizan los propietarios o directores de los medios, pues

sólo así entenderán los desafíos de la nueva función de los

periodistas y la revaloración. Alfredo Negrete, director ejecutivo

de la asociación ecuatoriana de editores de periódicos

Los medios, los periodistas y todos aquellos relacionados

con la información, debemos recuperar el interés por los

contenidos. Necesitamos una información muy profunda en

los clásicos, y es que a partir de los clásicos como Homero, se

puede crear un periodismo de altísima calidad.

José Luis Ortiz, director de la Escuela de Comunicación de la UP

Juan Carlos Padilla/Preparatoria UP

La UP en conjunto con el Colegio Cedros y las preparatorias campus Yaocalli y Tecoyotitla, organizaron el Congreso Iberoamericano de Educa-

ción y Tecnología (CIET), donde participaron más de 900 personas, entre profesores y di-rectivos, de más de 40 instituciones educati-vas.

El Congreso se llevó a cabo en el World Tra-de Center de la ciudad de México los días 3 y 4 de agosto en las instalaciones de la UP, Colegio Cedros y UP Preparatoria el día 5 de agosto.

Conferencias magistrales, paneles de discusión y talleres interactivos, donde los maestros tuvieron la oportunidad de cono-cer nuevas herramientas tecnológicas para la educación, y reflexionar sobre el papel que juegan estas tecnologías en nuestro tiempo, fueron parte de las actividades.

Las conferencias fueron impartidas por personalidades de los ámbitos tecnológico y educativo como: Donald Knezek, jefe eje-cutivo de la International Society for Technology in Education (ISTE); el doctor Claudio Rama Vitale, ex director del Instituto Internacional de la Educación Superior en América Lati-na de la (UNESCO); el doctor Javier Elguea, presidente del Instituto Tecnológico de Telmex; Elliot Solloway y Cathleen Norris, profesores investigadores de la Universidad de Michigan, Estados Unidos; y Mónica Mis-tretta, directora de Netmedia, quien fungió como moderadora en la mesa panel de uni-versidades.

Asimismo, personal de 30 compañías invi-tadas, dedicadas a la tecnología, ofrecieron charlas donde aconsejaban cómo emplearlas en el aula. Microsoft, Apple, Oracle, Adobe, Intel, HP, Google, Autodesk, AMIPCI, AMITI, entre otros, y participaron también en los talleres que se impartieron el último día como una forma de aproximar a los profesores a estas nuevas herramientas tecnológicas.

Redacción/ México

A partir de la promulgación en 2002 de la ley de transparencia y acceso a la información pública, México dio un enorme paso en el tema de

la libertad de expresión y de opinión, dere-cho que todos los individuos gozan según el Artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Hoy en día, el papel del comunicador o periodista al transmitir un mensaje es de suma importancia pues, no sólo basta la información y la libertad de expresarla, se necesita de mentes capaces de compartir y hacer vivir la democracia en cada una de las personas en el mundo.

Ante esta empresa, la Escuela de Comuni-cación llevó a cabo el pasado 18 de agosto el primer Seminario internacional La Comunica-ción y el poder frente a los retos del siglo XXI, que contó con la participación de periodistas y co-municadores de México y Latinoamérica.

Durante la presentación del seminario y de la Fundación de la Libertad de Expresión, compartieron su experiencia Carlos Meza, periodista, historiador y ex presidente de Bo-livia, habló sobre una necesidad de cambio en la aplicación de la democracia, y que el tra-bajo del periodista es motivar a las personas a interesarse en ella, ofrecer de forma creativa

la información, para que los ciudadanos par-ticipen y exijan más de sus gobernantes.

Jorge Zepeda, director del Servicio Latino-americano de Radio Nederland en Chile, des-tacó el papel de los periodistas en este cam-bio, no como agentes de cambio, sino como motivadores de los espectadores, para que exijan más de sus representantes.

En la mesa panel La comunicación ante el reto de los cambios de paradigmas, Alfredo Negrete, director ejecutivo de la asociación ecuatoria-na de editores de periódicos, invitó a no tener miedo, pero sí trabajar con ética; Isaac Itman, subdirector del International Center for Journa-lists, se dirigió a los alumnos para pedir pe-riodismo de calidad e invitó a los estudiantes a reflexionar al periodismo como un servicio público y se deben a este compromiso social.

Por su parte, el doctor José Luis Ortiz, di-rector de la Escuela de Comunicación de la UP, señaló que es necesario enfocarse en los contenidos de calidad, ya que el público se está centrando en el fútbol y las telenovelas, destacó que los periodistas contemporáneos deben comprender la procedencia de la fra-ternidad que complete y perfeccione la liber-tad y la igualdad que contenidas en el trabajo periodístico desembocarán en una sociedad mejor.


Claustro de Profesores 2009

La creación de nuevoconocimiento y su divulgación

a través de publicaciones, libros, ensayos y fundamentalmente a través de la docencia, es lo que

buscamos para formar alumnos en el ámbito de la investigación

Doctor Isaías Rivera, director de la Escuela de Derecho del campus

Guadalajara.

Redacción/ México

Diversos especialistas de la UP participaron ac-tivamente en el análisis, planeación y creación del nuevo programa de Derechos Humanos para el Distrito Federal, el cual consta de más

de 2 mil acciones que serán respaldadas por el Gobierno del Distrito Federal (GDF).

El doctor José Manuel Núñez, rector del campus Méxi-co, participó en la ceremonia de presentación y firma de los acuerdos entre el Gobierno del Distrito Federal y las organizaciones participantes en la creación de este pro-grama.

Ante Marcelo Ebrard, jefe de Gobierno del Distrito Fe-deral, el doctor José Manuel Núñez destacó la importan-cia de que este tipo de programas se abran a la participa-ción de instituciones educativas, ya que las universidades se presentan como plataformas excelentes para fomentar y reforzar la educación y la cultura de respeto hacia los derechos de todos.

Por su parte, Miguel Angel Lugo, profesor de la Facul-tad de Derecho y quien fue uno de los protagonistas de la UP en este proyecto, destacó la “vasta retroalimentación generada entre funcionarios públicos, académicos, invi-tados especiales y miembros del comité de Derechos Hu-

manos al momento de crear los documentos, puesto que estos fueron altamente enriquecidos por la experiencia práctica de los mismos”, dijo.

Esta es la primera vez que se realiza un proyecto de tal magnitud en México. Esta es la razón por la que la UP se congratula de ser partícipe en la creación de un progra-ma que, sin duda, busca mejorar la calidad de vida y que se brinden las garantías necesarias para el respeto de vida entre los pobladores de esta ciudad.

Hace poco más de un año (marzo 2008) se inició un programa de colaboración entre agrupaciones sociales, no gubernamentales, educativas, el Gobierno capitalino y la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal para crear un diagnóstico y detectar cuáles eran las fa-llas más comunes en materia de derechos humanos para nuestra ciudad. Hoy se tiene como resultado este progra-ma que, luego de poco más de 150 reuniones de trabajo, concreta 2 mil 412 líneas de acción agrupadas en 25 ca-pítulos.

Hoy la UP, a través de sus académicos, tiene el com-promiso y el reto de verificar que el gobierno capitalino cumpla con las acciones para fomentar una convivencia más sana entre los ciudadanos, y que las instituciones res-peten también los derechos de los mismos.

La UP delinea programa de Derechos Humanos

Gracias a la colaboración de sus especialistas,

la UP fue la única institución

educativa en participar en

este proyecto, el primero en su

tipo en América Latina

Redacción/ MéxicoEn el marco de la celebración del día del abo-gado, Isaías Rivera, director de la Escuela de Derecho del campus Guadalajara recibió la constancia que otorga el Consejo Nacional de la Abogacía Ignacio L. Vallarta, A.C., a los diez abogados más destacados de la República por haber hecho aportaciones en su vida profesional y académica.

La ceremonia oficial se llevó a cabo el pasado 9 de julio y fue encabezada por Fernando Gómez Mont, secretario de Gobernación, acompañado Eduardo Medina, ex procurador general de la República, en la Ciudad de México.

El doctor Rivera es abogado por la Universi-dad de Guadalajara, doctor en Derecho por la UNAM, posgrado en Cooperativismo Agrícola en el Estado de Israel, diplomado en Políticas

Públicas para el Desarrollo Rural por el Institu-to Nacional de Administración Pública, autor de múltiples estudios y artículos especializados, así como de los libros El Nuevo Derecho Agrario mexi-cano, editado por McGraw Hill y Derecho Agrario Integral, editado por Porrúa. Director de la Es-cuela de Derecho de la UP, campus Guadalajara, catedrático y conferencista en Derecho Agrario, ex procurador agrario de la República, socio de la firma Rivera y Flores, Abogados Asociados.

En el mismo evento, otros nueve destacados juristas recibieron la misma distinción, como es el caso de la magistrada Elvia Díaz de León, consejera del Consejo de la Judicatura Federal, Eloy Cantú, senador de la República, el doctor Ricardo Franco, profesor Emérito de la UNAM, y Ricardo García, magistrado Presidente del Tri-bunal Superior Agrario, entre otros.

Doctor Isaías RiveraEntre los 10 abogados más destacados

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Ana Karina Pérez/ México

Chilena de nacimiento, mexicana de corazón, Xi-mena Rubilar después de concluir sus estudios de la

licenciatura en Enfermería, realizar una especialidad y construir las ba-ses de su vida profesional, será una estudiante de la Maestría en Cien-cias de la Salud Pública en Harvard.

Tras demostrar que cumple con un perfil de servicio y estar concien-te de que deberá estudiar toda la vida, Ximena trabaja por la expan-sión de la UP en el extranjero.

“Estudiar en la UP me permitió recibir una formación académica de excelencia. Me prepararon para cui-dar personas, familias y comunida-des tomando en cuenta cada plano: biológico, psicológico y espiritual”, agregó.

Durante la carrera realizó prácti-cas en hospitales públicos y privados; comunidades rurales y urbanas; en hospitales nacionales y en la clínica universitaria de Navarra, lo que le dio un panorama muy completo de cómo es la salud pública y es por ello ahora extiende su aprendizaje hasta

Harvard.Su trabajo en la UP desde 2007,

en el área de Salud Pública y Epi-demiología, con investigaciones, planeación y ejecución de progra-mas para prevención de enfermeda-des, la práctica docente, además de exámenes y papeleos fueron parte de los requisitos que tuvo que cu-brir para cumplir su meta. “Tengo que agradecer infinitamente a los doctores Antonio Villa y Gregorio Obrador por enseñarme tanto y por su incondicional apoyo, igualmente a cada una de las coordinadoras y directora de la Escuela de Enferme-ría”, afirmó.

Al concluir dos años de estudios e investigación, Ximena Rubilar regre-sará a la Universidad para compartir su conocimiento y poner en práctica lo aprendido, pero sobre todo traba-jará en la consolidación de mejoras en la Salud Pública, “Las enfermeras de la UP estamos preparadas para asumir mayores responsabilidades en todas estas áreas, para desarro-llar un rol más activo e independien-te. Es cuestión de que nos dejen de-mostrárselo”, concluyó.

Exitosa a los 24 Ximena Rubilar,

(Enfermería 01/06) comparte su experiencia tras haber sido aceptada en la maestría en Salud Pública de Harvard, una de las más

reconocidas en el ámbito de la salud pública

Irma Acosta/ GuadalajaraEl físico Antonio Lara Barragán, catedrá-tico de la Escuela de Ingeniería, recibió un reconocimiento por su trayectoria en el campo de la enseñanza en ciencias por parte de la National Science Teachers Asso-ciation y fue invitado a formar parte de la Delegación Internacional que visitará Su-dáfrica en el mes de octubre con el fin de intercambiar información y experiencias acerca de la enseñanza en ciencias con las universidades de esta región.

Desde 1956 este organismo convoca cada año una comisión que integra progra-mas de ciudadanos embajadores people to people. Gracias a que el profesor pertenece a la Sociedad Americana de Física (Ameri-

can Physical Society APS), recibió una carta firmada por Page Keeley, presidente de la National Science Teachers Association para in-vitarlo a participar en esta reunión donde se realizará una evaluación de la situación de educación en ciencias. “Un intercam-bio de experiencias, ver cómo está la situ-ación y tener propuestas para su mejora. El objetivo, como es usual en estos casos, será emitir una declaración conjunta”, co-mentó el profesor.

La invitación se extendió a expertos en ciencias de todo el mundo. “La importan-cia reside en el hecho de que consideren que uno tiene los méritos suficientes para pertenecer al grupo que evaluará toda una región” puntualizó el catedrático.

ConCiencia Educativa

Rosa María Morales. “Quiero contribuir a la ciencia y tecnología, creo que también es una oportunidad para enamorarme más de la investigación”

Un poco más sobre Ximena…

¿Cuál es tu libro favorito?Médico de cuerpos y almas, es la vida de Lucas, uno de los evangelistas, en un principio era ateo y médico y conoce a Jesús al mismo tiempo que sigue tratando médicamente a las personas y descubre y fortalece su fe. Es muy inspirador, me gustaría ser como él.

¿Qué tipo de comida te gusta?La italiana, pero la disfruto más junto a mi familia, porque es muy grande, y también con mis amigos.

¿Qué olor te remite a la infancia?El olor a pasto recién cortado y la tierra mojada, me recuerda cuando jugaba con mis hermanos y mis primos y también el olor de alberca o cloro, porque teníamos una alberca cuando era pequeña.

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Doctor Antonio Lara Barragán


Redacción/ Guadalajara y México

A finales de julio y los primeros días de agosto, las tres sedes de la Universidad recibieron la visita de Monseñor Javier

Echevarría, quien invitó a quienes for-man la UP, a seguir trabajando en la búsqueda de la verdad, la investigación científica y el estudio.

En la ciudad de México, recorrió las instalaciones del campus, compartiendo sonrisas con cada persona que encon-traba a su paso. Junto a la estatua de san Josemaría Escrivá, fundador del Opus Dei, lo esperaba el personal de servicios, Monseñor les agradeció el trabajo, esfu-erzo y dedicación que emprenden cada día de actividades.

Días después visitó el campus Gua-dalajara, en donde también realizó un recorrido por las instalaciones y a un costado de la estatua dedicada a San Josemaría, se encontraba el coro de la Universidad cantando la Morenita y Chapala, al finalizar, les dirigió unas palabras,

“Cantad siempre con alegría. Cantad, como dice San Agustín, dando también

a las canciones del amor humano, sen-tido sobrenatural. Por que si cantar es una cosa muy buena, siempre que sean canciones honradas, cantar con Dios y para Dios, ¡también para alegrar a la gente! Tenéis una voz muy buena que debéis agradecer al Señor y debéis aprovechar para utilizar ese don que os ha concedido, para ser más sobrenatu-rales; para ser más mujeres que cantan también por dentro y saben ser hombres que cantan también por dentro, con toda vuestra vida. ¡Gracias y que Dios os bendiga!”, Ahí mismo sembró un laurel como símbolo del llamado que Dios nos hace para crecer y ofrecer una sombra de descanso para los demás.

El 3 de agosto se reunió con person-al administrativo y de operaciones, a quienes les recordó una idea de san Jo-semaría, “es en medio de las cosas más materiales de la tierra donde debemos santificarnos, sirviendo a Dios y a todos los hombres”. El Padre les dijo que su labor es de extraordinaria importancia, ya que, “con su trabajo silencioso con-tribuyen a que la Universidad camine y crezca”, concluyó.

Visita ejemplar

El Centro Panamericano Colabore trabaja por la integra-ción laboral de las personas con discapacidad, una mi-sión posible.

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Redacción/ AguascalientesComo ya es tradición, durante las vaca-ciones de verano, el campus Aguasca-lientes abre las puertas a todos los niños de la ciudad para que participen en el Curso de Verano Bonakids, el tema de este año fue Matrix Reloaded, donde los niños dieron un tour por la tecnología desde la prehistoria hasta los tiempos actuales mientras realizaban divertidas activida-des.

Los alumnos de la UP y colaboradores del área de Desarrollo Social prepara-

ron los viajes culturales en la nave no-driza que en esta ocasión los llevó a Za-catecas a conocer la mina, los museos y el teleférico, y a León donde el tema fue el agua y una guerra de galaxias en un parque acuático.

La idea es mentalizar a los niños sobre la importancia de convivir con la natu-raleza, por lo que también pudieron irse de campamento y dormir bajo las estrel-las; aprendieron la importancia de cui-dar el agua, de reciclar, tener conciencia ecológica y cuidar el medio ambiente.

Un verano muy activo

Monseñor Javier Echevarría, rector honorario de la UP y prelado del Opus Dei,

visitó las tres sedes de la universidad

Sois extraordinariamente importantes, cada uno desde su lugar de trabajo, contribuye a que esto marche. Cada uno no es un dedo pequeño,

cada uno forma parte del cuerpo, del cerebro, de los pulmones y del corazón. Depende del

cariño que pongáis. Hacedlo con mucho sentido sobre natural.

Monseñor Javier Echevarría

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¿Qué leer? Colección III Milenio DifusiónMinos tercer milenio Varios Autores

La Escuela de Pedagogía presentan esta nueva colección de textos enfocados a brindar claves educativas, sociales y de comprensión, con la finalidad de mejo-

rar la educación personal, la manera de vernos a nosotros mismos y el papel que desempeñamos en la sociedad.

Serie Familia y Educación

La autoestima de tu hijoLa doctora María Beatriz Quintanilla, especia-lista en Medicina familiar y psiquiatría, desa-rrolla el tema del peso específico que tiene la familia y su aceptación para el desarrollo de un niño.

Decisiones y recursos familiaresGloria Tenorio, maestra en administración de empresa y educación familiar, brinda herramientas que permi-tan el desarrollo integral de cada miembro de la familia, ade-más de promover la educación en el uso racional de los recur-sos familiares.

Matrimonio: más allá de lo evidenteGabriela Esponda, terapeuta familiar, ofrece en este libro, de manera sencilla y clara, algunas claves para fortalecer y revita-lizar la relación conyugal, orienta y permite despejar las dudas sobre el enamoramiento, las decisiones y la manera correcta de mantener las relaciones familiares.

Suegras y nuerasIsabel Llorente trata de manera singular y agradable este tema, en el que tanto la madre como la esposa son personas funda-mentales en la vida del hombre, pues mientras que la suegra es un apoyo y puede enriquecer el entorno de la pareja, la esposa, permitirá que sea parte importante de la familia.

Prevenir el bullying desde la familiaMartha Guerra de Alcántara de una forma completa, aborda el tema sobre el acoso entre escolares; padres de familia y edu-cadores obtienen elementos para reflexionar y prevenir el pro-blema.

Serie Medios de comunicación y educación

Cómo educar a niños y adolescentes en el uso de internetLos avances y desarrollos tecnológicos representan ventajas y desventajas en la vida social. Ante esto María de Lourdes Martí-nez presenta propuestas para que padres e hijos pueda utilizar

Internet como un recurso de unión familiar.

Serie Autoeducación

Para vivir con buen humor María Isabel Gutiérrez, académica de la Facultad de Pedagogía de la UP presenta en este texto diversas alternativas educativas para vivir con buen humor, pues es un factor determinante que requiere de compromiso y disposición de las personas.

Serie Educación y Desarrollo Humano

Personalidades ¿quién es quién de los 10 a los 13 años? De los 10 a los 13 años los jóvenes adquieren la mayoría de las virtudes, defectos y características en general, que marcarán su vida adulta. Itziar Zubillaga explica cómo la educación junto con la herencia intervienen para formar la personalidad.

Terminé la universidad y ¿ahora qué?Ana Cecilia Ruiz, nos presenta un texto en el que se conjunta la visión de los profesionales con la de los universitarios, de manera que se da respuesta a algunas de las interrogantes más comunes en esta fase de la vida.

Adolescentes y sexo: el papel de los padresJosé María Corominas abarca el tema del sexo de una forma clara, sencilla y positiva, de forma que los padres puedan ha-blar con sus hijos y al mismo tiempo los jóvenes propicien con-versaciones sobre este tema con sus padres.

Resiliencia: cómo aceptar y adaptarse a los cambios. Una propuesta educativaMarveya Villalobos, catedrática de la UP desde hace 25 años, ofrece su experiencia para que jóvenes y adultos aprendan a adaptarse y sobrevivir a las adversidades.

Durante varias décadas, la Facultad de Dere-cho de la UP y el despacho Barrera Siqueiros y Torres Landa (BSTL) han trabajado en con-junto en búsqueda de un beneficio mutuo.

Para celebrar seis décadas de dedicación y grandes logros del despacho BSTL, se pu-blicó un número especial de Ars Iuris, que simboliza el trabajo y la colaboración entre ambas instituciones en un compendio de la experiencia en la vida profesional del campo

jurídico, ya que se vive el Derecho en todo su esplendor.

En la presentación de este número se con-tó con la presencia de los doctores José Ma-nuel Núñez, rector del campus México y José Antonio Lozano, director de la Facultad de Derecho, los socios del despacho y Bernardo Sepúlveda juez de la Corte Internacional de Justicia con sede en La Haya Eduardo Siquei-ros y Juan Francisco Torres Landa.

Ars Iuris


José Manuel NúñezUniversidad de Navarra

Varios autoresEditorial Trillas

Atanasio de Alejandría: Modelo de fortaleza ante las

adversidades y los errores

Valores de la Cultura Occidental

En la columna del mes anterior escribí sobre la vida de Agustín de Hipona, uno de los cuatro grandes intelectuales de la cultura occidental, durante la época patrística.

Ahora te presento varios rasgos biográficos de otro gran intelectual de la misma época his-tórica, pero perteneciente a la cultura oriental. Se llama Atanasio (296-373 dC), nació en Ale-jandría, Egipto y asistió al Concilio de Nicea el año 325 dC en calidad de invitado por uno de los asistentes a esa reunión.

Dotado de inteligencia insigne, considera-do como jefe nato y poseedor de gran cultura personal fue obispo de su ciudad natal durante cuarenta y cinco años del 328 al 373 dC. Sufrió el destierro en cinco ocasiones. Acumuló en total 17 años de ausencias forzosas de Alejan-dría. Se le conoce como el “Patriarca invisible de Egipto” (Villemain).

Nunca dejó de escribir cartas para alentar, animar y fortalecer a los cristianos de Alejan-dría. Combatió tenazmente contra la herejía arriana que hacía estragos entre el pueblo. De esta manera se convirtió en el principal defen-sor de la ortodoxia católica demostrando los errores de Arrio, otro intelectual que negaba la naturaleza divina de Jesucristo.

Atanasio es el más antiguo de los intelectua-les de la iglesia en oriente. Fue un auténtico protagonista de la cultura cristiana de su tiem-po. Amigo personal de Antonio y Pacomio, eremitas, difundió la espiritualidad monacal en occidente.

¿Qué podemos aprender de Atanasio? Que supo hacer compatible la fe con la cultura gre-coromana clásica. No menos importante es el hecho de que defendió y transmitió la verdad recibida de los cristianos de los primeros siglos. La serenidad y paciencia para defender a los suyos y reanimarlos de esperanza ante las here-jías arrianas. Aunque no fue coronado con la palma del martirio, fue mártir cada día de su vida por su larga entrega cumpliendo bien los deberes cotidianos.

Atanasio vivió en una época sumamente difícil. Es modelo de fortaleza inflexible y di-námica ante las adversidades y los errores. Es ejemplo de resistencia e ingenio como lo mues-tra la siguiente anécdota: perseguido constan-temente por las autoridades civiles y sin acertar a descubrir lugar seguro en donde refugiarse, decide en cierta ocasión ocultarse en la tumba en que reposaban los restos de su padre, en un cementerio localizado en las afueras de Alejan-dría.

Sus amigos afirmaban que, “persuadía, ex-hortaba, pero si se le resistía destrozaba”. En-tiéndase que nunca llegó a ese extremo en sen-tido físico, sino que más bien “trituraba” con argumentos de razón. Atanasio describía su método al decir que “lo propio de la religión no era imponer, sino convencer”. No vencía, convencía.

Rubén Elizondo es profesor del departamento de Humanidades del campus México

y su correo es: [email protected]

[Rubén Elizondo Campus México]

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Con información de Marcela Chavarría/ MéxicoEl pasado 21 de agosto se presentó la obra Bioética y Aborto que contó con la participación de un equipo de profesores procedentes de las escuelas de Medicina, Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales de la UP campus México: María de la Luz Casas Martínez (médico, bioeticista), Marcela Chavarría Olarte (peda-goga), Doctor Francisco Javier León Correa (filósofo); María Emilia Montejano Hilton (abogada) y Francisco Vázquez Gómez (abogado).

Partiendo de la premisa de que el aborto es un problema social, esta obra presenta un enfoque mul-tidisciplinar del tema, analizándolo desde la perspec-tiva médica, fundamentando desde el punto de vista antropológico y ético, la inconsistencia moral de esta práctica, presentando la argumentación jurídica de su inconstitucionalidad e improcedencia en el marco le-gal, y analizando el crudo hecho del aborto como un problema educativo en la sociedad actual.

¿Qué nos toca a cada uno por hacer, para detener esta oleada de muerte que se “legaliza” ante nuestro asombro? Descubrir la Verdad, pues ella nos libera y a continuación compartirla con todos a nuestro alrede-dor. Ésta es la intención de esta obra, plenamente ra-cional, joven y propositiva, que se presentó en diálogo abierto a la comunidad universitaria.

Estudiar y escribir sobre la vida humana, trabajar a favor de la vida es, en sentido real y profundo, estu-diar y trabajar a favor de un mundo mejor, apoyar el verdadero progreso social, defender la verdad sobre la naturaleza humana y la dignidad de cada persona. Unir esfuerzos interdisciplinariamente es un intento de aporte social hacia una cultura de la vida en la que cada uno tenemos que dar nuestra propia respuesta.

La simple aprehensión o conceptualización, que hace suyo lo que cada cosa es, distingue una realidad de otra cuando entiende qué es esto, no considerando nada de alguna otra realidad. Este acto se llama abs-tracción. En cambio, según la operación que compo-ne y que divide, es decir, el juicio, el entendimiento distingue una cosa de otra precisamente no porque la una se entiende sino porque existe sin ella. Esta mane-ra de conocer recibe el nombre de separación.

Esta obra representa parte del trabajo de investiga-ción doctoral de José Manuel Núñez Pliego, rector de la UP campus México. En este cuadernillo editado por la Universidad de Navarra, el doctor Núñez analiza el trabajo del filósofo medieval Santo Tomás de Aquino (1225-1274) en las obras la Suma Teológica y la Exposi-ción del (libro) De Trinitate de Boecio; para hacer una explicación filosófica de la abstracción y la separa-ción.

La tesis del doctor José Manuel en este trabajo es que la separación, caracterizada por ser un juicio ne-gativo, pues distingue que una cosa no es otra, es im-prescindible para el estudio metafísico, pues sólo por medio de este acto se puede alcanzar la inmateriali-dad de la noción de ente común y de Dios.

“Felicitamos al doctor Núñez Pliego por la oportu-nidad con que su estudio metafísico arremete de ma-nera seria y directa contra los banales agnosticismos de nuestra superficie vital”, afirmó el doctor Carlos Llano durante la presentación.

Abstracción y separación: estudio sobre la metafísica de Tomás de Aquino

Bioética y aborto


¿Qué beneficio obtengo al seguir un método de estudio?

Nuestros sentidos para ti

Muchos estudiantes comentan que dedican mucho tiempo al estudio y quisieran obtener mejores resultados. Asimismo, se preguntan si realmente funciona el seguir un método de es-tudio concreto.

Por ello se ideó un curso para que los alum-nos saquen provecho de su tiempo de estudio. Este método busca que los alumnos desarrollen una forma de estudio de acuerdo a sus objetivos de aprendizaje.

El método que se revisó en el curso requiere de poner en práctica varios pasos para que re-sulte útil, por lo que recomienda tomar en cuen-ta el siguiente proceso:

1) Fijarte en los temas o subtemas para darte una idea del texto y si no dispones de ellos utili-zar una oración clave en el primero o último de los párrafos que te proporcionen una idea ge-neral del contenido. Si no la encuentras de este modo lee el texto rápidamente para orientarte sobre los puntos claves y el orden del tema.

2) Formularte preguntas sobre lo que no sa-bes del tema o el profesor te podría preguntar, o lo que crees que va a mencionar el autor.

3) Leer el texto procurando contestar estas preguntas. Si no tienes un propósito de lectura corres el riesgo de distraerte y perder interés en el estudio.

4) Recitar o escribir lo que leíste sin ayuda del libro teniendo en cuenta las ideas principales del tema en el orden adecuado. Al terminar tu exposición puedes consultar el texto para iden-tificar si cumpliste lo anterior.

5) La última etapa de tu método de estudio es la de hacer una evaluación sobre lo que has aprendido. Aquí debes tener en cuenta que ob-jetivos de aprendizaje que has cubierto hasta el momento.

Estas serían las etapas que incluyen el método de estudio. Sin embargo, para que el método sea efectivo, es importante tomar en cuenta la mate-ria para la cual estás estudiando y que la misma admita seguir estos pasos. Por otro lado es nece-sario que los practiques para adquirir habilidad en su uso y la costumbre de utilizarlos.

Por último te recomendamos revisar el objeti-vo tiene el estudio del tema para la comprensión de la materia que estás cursando. El profesor puede darte cierta orientación, pero es impor-tante que lo descubras tú mismo.

Recuerda tomar parte activa en tu aprendiza-je, para ello debes delimitar las metas que quie-res lograr y diseñar una estrategia para este fin.

Asimismo, aprovecha que estamos iniciando el semestre para delimitar el tiempo que le de-dicarás al estudio, y sobre todo, te aconsejamos buscar un lugar libre de distracciones para que puedas concentrarte. De esta manera, obten-drás los resultados que buscas.

Pilar Labrador forma parte del equipo que conforma el departamento Psicopedagógico del

campus México y su correo es: [email protected]

[Pilar Labrador Campus México]

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Redacción/ México

Para la UP es muy importante la for-mación integral y ética de las perso-nas, por esa razón dedicó un espacio para analizar la importancia de la

familia en la educación, la relación familia-escuela en la formación de las personas y vislumbrar la manera más adecuada de crear proyectos de vida al interior del seno fami-liar.

“La familia es una institución valiosa para la sociedad por medio de la cual, todos los seres humanos pueden alcanzar el fin último, la fe-licidad. En ella se comparte el amor, la genero-sidad y la comprensión”, aseguró el doctor José Manuel Núñez, rector del campus México, du-rante la inauguración de este evento celebrado los pasados 11 y 12 de agosto, organizado por la Facultad de Derecho.

El filosofo francés Gilles Lipovetsky, ofreció la conferencia magistral La familia y los nuevos roles de la mujer, en la que puso en contexto los problemas que rodean a las familias modernas, al profundizar en el rol de la mujer, aseguró que

es un miembro que pide independencia e igual-dad de género, pero sobre todo libertad para elegir. “El ideal para la tercera mujer es encon-trar una armonía y equilibrio entre el trabajo y la familia, no la eficacia y el poder, encontrar el justo medio es su ideal”, afirmó.

Posteriormente habló sobre la educación de los hijos, cuyo problema reside en que actual-mente existe una sociedad sin modelo de edu-cación, pero que al ver las dos caras de la mone-da, se obtienen resultados positivos, “debemos reinventar el modelo de educación en el que se fomente el trabajo, la disciplina y el esfuerzo para tener un equilibrio entre la tradición y la autonomía”, dijo.

Durante las mesas redondas se discutió sobre la injerencia y el impacto que tendrá para la fa-milia la legalización de las drogas; la educación y los valores infundidos desde la familia; la vio-lencia intrafamiliar y los alcances desde el punto de vista emocional y legal; la economía familiar para evitar que el dinero pueda llegar a ser cau-sa de problemas; el impacto de los medios de comunicación en la familia y en la educación.

II Jornadas universitarias

Con la participación de Gilles Lipovetsky y de médicos, financieros, abogados, pedagogos y filósofos especialistas,

analizaron los temas que ocupan a las familias de México en la actualidad y sus posibles soluciones

Mesas redondas simultáneas: Familia y adicciones, Entorno familiar: espacio para la formación de persona, Tópicos jurídicos sobre la familia, Economía familiar: realidades y perspectivas, Comunicación y familia: Ideas para entender nuestro tiempo y Tópicos filosóficos en torno a la familia

de la familia

¿Quién es Gilles Lipovetsky?Filósofo francés que realiza estudios sobre fenó-menos masivos y efímeros propios de la era con-temporánea. En su obra El imperio de lo efímero. La moda y su destino en las sociedad modernas, realizó un estudio sobre la moda pero con un enfoque histórico y trata de explicar la influencia de los cambios en los gustos y el relativismo de los valo-res, que son factores predominantes del individua-lismo de la sociedad actual.

Algunas de sus publicaciones:• La felicidad paradójica: Ensayo sobre la sociedad de hiperconsumo• El crepúsculo del deber• La era del vacío: Ensayo sobre el individualismo contemporáneo• Metamorfosis de la cultura liberal: Ética, medios de comunicación, empresa• El lujo eterno: De la era de lo sagrado al tiempo de las marcas

Conferencistas:• Doctora Alejandra Tiburcio • Doctora María Gattinoni• Doctor Gilles Lipovetsky• Doctora Marveya Villalobos• Doctora Leticia Barrón


Eduardo López/ MéxicoDesde el curso propedéutico de 2008, la Acade-mia de Matemáticas de ECEE, utiliza los recursos que proporciona Moodle, hasta ahora, los resulta-dos han sido exitosos y ha permitido que los alum-nos mantengan un ritmo de estudio constante, hay disminución en el índice de reprobación en las materias de Matemáticas y facilita los hábitos de estudio para los estudiantes; gracias a esto, aho-ra se usa Moodle para cursos regulares, exámenes quincenales, departamentales y finales.

“En un principio a los alumnos les fue un difí-cil adecuarse a trabajar con Moodle, pero han en-contrado ventajas; en la época de los exámenes departamentales, solicitan ver los exámenes para revisarlos y algunas veces, piden repetirlos para

apoyarse en ellos y preparar el siguiente examen que van a presentar”, comenta el profesor Ignacio García encargado de Fundamentos de Cálculo y Cálculo Diferencial.

Como cualquier herramienta que se usa por pri-mera vez, se tuvieron muchas dudas y problemas qué resolver, desde cuestiones como, “Cómo escri-bir una expresión algebraica, cómo escribir el sím-bolo que representa una integral, cómo hacer que el formato de la respuesta sea el adecuado hasta el diseño de reactivos para que se pueda tomar en cuenta el procedimiento”, agregó la profesora Ma-ría Arroyo Santisteban encargada de Cálculo inte-gral y Álgebra lineal. Para resolver estos problemas se contó con la ayuda de expertos de Peoplesoft, quienes además de su experiencia y conocimiento,

aclararon las dudas y atendieron las necesidades de Empresariales.

Por su parte, el profesor José Cruz Ramos, Jefe de la Academia concluyó que, “es importante seña-lar, que la atención personalizada no se pierde, al contrario se refuerza, ya que los alumnos pregun-tan las dudas que les surgieron durante los exáme-nes, vía mail y la respuesta es casi inmediata, esto nos ha llevado a diseñar procedimientos que cum-plan con los estándares de nivel de servicio para los alumnos”.

Esta implementación y puesta en marcha fue todo un reto, pero gracias al quienes trabajan dia-riamente en esta aplicación, se hizo realidad y los alumnos y profesores se ven altamente beneficia-dos y con ello, la Universidad también.

Con espíritu de pioneros

El éxito de Moodle en ECEE

Con la nueva licenciatura en Administración y Dirección, Derecho y la Maestría en

Dirección de Operaciones, la UP amplía sus horizontes y abre sus puertas en Santa Fe

Redacción/ México

Una celebración tradicio-nal con tintes modernos, pues detrás de la mo-dernidad están las bases

fundacionales de la Universidad, así se inauguraron las instalaciones del campus Santa Fe el pasado 12 de agosto.

El evento dio inicio con la parti-cipación del coro de la UP, dirigido por el maestro Horacio Cerrutti, que deleitó a los asistentes con el himno Gaudeamos Igitur, un canto que se en-tonaba en la grandes solemnidades académicas de las universidades eu-ropeas del siglo XVII.

Posteriormente, el doctor José Manuel Núñez ofreció una discurso de bienvenida en el que afirmó que las instalaciones además de ser un centro moderno y con mucha tec-nología, tiene como base sólida la tradición educativa que caracteriza a la UP, “san Josemaría señalaba que la Universidad tiene como su más alta misión el servicio a los hombres, el ser fermento de la sociedad en la que vive, con esto les recuerdo estu-diantes, que ustedes son las primeras piedras de un gran proyecto, son un espíritu de pioneros”, agregó.

Asimismo, agradeció a todos los que estuvieron detrás de la puesta en marcha de estas nuevas instalacio-nes, al doctor Jorge Gutiérrez Villa-real, rector UP-IPADE, al Consejo de Santa Fe, a Roberto Hería el director del campus Santa Fe y de manera muy particular a la planta de profe-

sores que por anticipado sabe que darán lo mejor para la formación de los alumnos de esta sede.

“Hace un momento cuando veía las instalaciones y platicaba con un padre de familia, le aseguré que la planta de profesores que impartirán clases aquí, es mejor que las instala-ciones…agradezco a la primera ge-neración de alumnos y a sus padres por la confianza que depositan en nosotros, en este proyecto que espe-ro tenga un mejor final de lo que hoy inicia en estas instalaciones”, conclu-yó.

Por su parte el maestro Gastón Azcárraga, presidente de los Con-sejos de Administración de Grupo Posadas de México y Mexicana de Aviación impartió la conferencia La importancia de la educación universita-ria para el futuro, en la que hizo una reflexión sobre el rol de la educación en México, “la universidad nos ense-ña a afrontar los problemas, nos co-necta las oportunidades de mercado con los alumnos, nos enseña a pen-sar, a soñar y trascender, a no confor-marnos, a hacer críticas positivas y a dar soluciones”, agregó.

Finalmente se develó la placa en la que se incluyen los nombres de quienes ayudaron a consolidar este sueño que hoy es una realidad para la primera generación de Derecho y Administración y Dirección de Em-presas en la sede Santa Fe, bajo la dirección del doctor José Antonio Lozano y del maestro Jorge Huerta respectivamente.

José Rión, Joaquín Vargas, doctor Carlos Llano y Gastón Azcárraga

Redacción/ MéxicoESDAI es la primera escuela de Hospitalidad en México, y a lo largo de estos 40 años, se ha preocupado por brindar a sus alumnas la mejor prepara-ción, por lo que sus egresadas son cotizadas en el mundo la-boral por su profesionalismo, iniciativa, liderazgo, desem-peño ético y habilidades que desarrollan en el ámbito per-sonal.

Su plan único de estudios en el país y su excelencia acadé-mica, hacen que ESDAI logre consolidar y fortalecer conve-nios internacionales para be-neficio de sus estudiantes y de estudiantes extranjeros.

Litza Fernández/México“Haber estudiado en ESDAI ha sido una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida”, afirma Liliana Montaño (Generación 98/02).

Su labor como parte de sus prácticas profesio-nales de ESDAI en el Centro Banamex, la llevó a conseguir su primer trabajo como Asistente del gerente de Producción. Posteriormente obtuvo una beca de la Fundación Turquios para estu-diar la especialidad en Gestión y Mercadotecnia Hoteleras y Arte de la mesa en Mónaco.

A su regreso, y después de trabajar en el Ca-mino Real y en una Institución de Gastronomía, es la coordinadora de Eventos Corporativos y responsable del Museo del Chocolate de Nestlé desde hace dos años.

El estar al frente de dicho Museo no es tarea fácil pues es uno de

los proyectos más importantes del grupo a nivel mundial, pues transmite la esencia de la compa-ñía y de sus marcas a los niños. “Les enseñamos la historia del chocolate, un producto 100% mexicano, y cómo es que lo hacemos dentro de nuestra fábrica. Todo esto de una manera muy divertida donde se mezclan conocimientos, acti-vidad física y nutrición”, explicó.

El mayor aprendizaje de ESDAI fue el trabajo bajo presión, hacer las cosas bien hechas y a la primera. El análisis y tomar la mejor decisión en el momento en que ocurren las cosas. “Una muestra de ello –recuerda Liliana- fue durante la Muestra Gastronómica que realizan las alum-nas en 4º semestre. Un día antes, al terminar de preparar todos los platillos las cámaras de refri-geración estaban a una temperatura muy alta y corríamos el riesgo de que se echara a perder la comida. Como yo vivía al otro lado de la ciudad,

Sello ESDAI

ESDAI4Oaños de hacer de la hospitalidad una profesiónSe funda ESDAI como respuesta a

las inquietudes por lograr una for-mación integral de la mujer a través de una profesionalización. Se inician las clases con un grupo de alumnas

provenientes de Estados Unidos, Venezuela y diferentes estados de la

República Mexicana.

1969

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h

ESDAI se incorpora a las licenciaturas que ofrece la UP mediante la firma de un convenio de colaboración… “Sea bien-

venida ESDAI a la Panamericana, porque esperamos de esta unión la armonía de la convivencia, valor de lo que no tiene

precio e intuiciones del mundo de la vida”. Doctor Carlos Llano

1989

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• Celebración del trigésimo aniversario de ESDAI en donde estuvieron presentes Joaquín Vargas, Hugo Villa, Óscar Espinosa, Esmeralda

Chalita y Vicente Gutiérrez • A través del Consejo de Normalización y Certi-ficación de la Competencia Laboral CONOCER,

ESDAI certifica y evalúa en las Normas de preparación de alimentos y servicio

de comedores. •El área de Especialidades y Diplomados impar-te programas en el D.F. y en más de 13 estados

de la República

1999

h


El departamento de Capacitación y Desarrollo elabora cursos a la medi-da para hacer realidad el compro-miso continuo de calidad total. Se

han impartido cursos y asesorías en: BBVA Bancomer , SEGOB, IMSS, Hotel Fiesta Americana Reforma, Mexicana

de Aviación, Restaurante Arroyo, entre otras.

1998

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Primera generación de ESDAI con Miguel Alemán

Liliana Montaño

Festejos por el 40 aniversario

Desayuno de egresadas:

Sábado 17 de octubre

Cena anual ESDAI:

Viernes 13 de noviembre

Jornada de la Hospitalidad:

Miércoles 10 de marzo 2010

Numeralia

2 Especialidades en:

Gastronomía y Administración en Servicios de Hospitalidad

1769egresadas

18 libros

publicados

16 números de la revista

Hospitalidad ESDAI

9 investigadoras

7 cursos anuales en

diversas sedes

5 Áreas académicas: Administrativa, Gastronómica, Servicios, Ciencias ,

Humanidades e Investigación

3 diplomados en toda la

República Mexicana

Las egresadas ESDAI desarrollan las siguientes fortalezas:• Capacidad para solucionar todo

tipo de problemas• Atención en los detalles• Trabajo en equipo• Visión y formación empresarial• Capacidad de organización• Habilidades de comunicación• Investigación • Manejo de procesos logísticos y

administrativos

los proyectos más importantes del grupo a nivel mundial, pues transmite la esencia de la compa-ñía y de sus marcas a los niños. “Les enseñamos la historia del chocolate, un producto 100% mexicano, y cómo es que lo hacemos dentro de nuestra fábrica. Todo esto de una manera muy divertida donde se mezclan conocimientos, acti-vidad física y nutrición”, explicó.

El mayor aprendizaje de ESDAI fue el trabajo bajo presión, hacer las cosas bien hechas y a la primera. El análisis y tomar la mejor decisión en el momento en que ocurren las cosas. “Una muestra de ello –recuerda Liliana- fue durante la Muestra Gastronómica que realizan las alum-nas en 4º semestre. Un día antes, al terminar de preparar todos los platillos las cámaras de refri-geración estaban a una temperatura muy alta y corríamos el riesgo de que se echara a perder la comida. Como yo vivía al otro lado de la ciudad,

me quedé junto con otra compañera a dormir en la RUL, pero la preocupación no me tenía tranquila, así que pedí a mi madre me llevara unos refrigerantes (un tipo gel que se congela y mantiene frío) para meterlos en las cámaras y cada hora bajaba a revisar la temperatura y cam-biaba los refrigerantes y no fue sino hasta las 6 de la madrugada que finalmente llegó a 2°C”.

Una compañera le comentó lo sucedido a las supervisoras, quienes le agradecieron y felicita-ron por el sentido de responsabilidad y reacción que tuvo para evitar que todo nuestro trabajo se echara a peder. “Ese día me sentí muy contenta por los resultados obtenidos, por el trabajo en equipo y porque pude contribuir a que el even-to superara las expectativas de todos los asisten-tes”, concluyó.

ESDAI4O Dirigir a ESDAI es un gran gusto, al constatar el cuidado en los detalles, la preocupación por el otro, el apoyo mutuo en el crecimiento y el

desarrollo profesional. ESDAI es una joya que tenemos que dar a conocer al mundo entero

Doctora Nancy Rosado, directora general de ESDAI

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años de hacer de la hospitalidad una profesión

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Certificación de plan de estudios por Consejo

Nacional para la calidad de la educación turística

CONAET.

2006

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Convenio internacional con el César Ritz Colleges Switzerland, una de

las mejores escuelas hoteleras en el mundo, con el que se ofrece doble titulación: licenciatura en Adminis-tración de Instituciones y Negocios Internacionales en Gestión de Hote-

lería y turismo.ESDAI se integra como miembro de la World Wide Alliance, organizada

por el Institut Paul Bocuse, con sede en Lyon, Francia. Esta alianza

está integrada por las escuelas más prestigiadas

2008

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Oportunidad laboralDirección de servicios en la industria de la hospitalidad: desde lujosos complejos turísticos y desarrollos hoteleros de primer mundo, hasta centros hospitalarios, organizaciones civiles, empresas de consumo, entre otros.• Relaciones Públicas• Mercadotecnia• Recursos humanos y atención a clientes• Coordinación y organización de eventos a gran escala• Protocolo ejecutivo y diplomático• Consultoría y asesoría en servicios y en la industria de la hospitalidad• Empresarias independientes


El valor de las microfinanzas

Ángel Fernández de Castro, egresado de la carrera de

Negocios Internacionales se destaca como profesionista e

investigador en Ningbo, China

Ángel Fernández (Administración y Negocios Internacionales 99/03)

Muhammad Yunus, el padre de las microfinanzas ganó el premio Nobel

de la Paz en 2006 y no el de Economía por los resultados obtenidos en los países

donde se aplicaron las microfinanzas. El más importante es la disminución

de la delincuencia porque al tener más oportunidades, la gente ya no tiene necesidad

de realizar crímenes para ganar dinero. Yunus obtuvo también el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1998 y el Premio Internacional Simón Bolívar en 1996 y 2006.

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El valor de las microfinanzas

Sergio Rosales/Aguascalientes

Ángel Fernández de Castro de León, al concluir su Especiali-dad en Finanzas viajó a China donde estudió la maestría en

Global Governance en The University of Not-tingham en Ningbo, y al ver sus habilidades le ofrecieron trabajo de tiempo completo como profesor en la misma institución.

Además de dominar el chino mandarín y el inglés, es investigador en el área de negocios y tiene importantes vínculos con ONG´S de diferentes países del mundo. “Mi estancia en China, en conjunción con el master que ahora termino, me ha per-mitido adentrarme al conocimiento de las transformaciones más profundas que han conllevado al asombroso despliegue infraestructural y económico que sostiene China desde las últimas tres décadas”, co-mentó.

Como investigador, su área de desarro-llo e interés reside en el análisis y com-prensión del proceso de transformación en las zonas menos favorecidas económi-camente en el oeste del país, donde aún se percibe la China tercermundista, lejana a la realidad cosmopolita y altamente redi-tuable de la costa este, y compatible con las realidades de otros países emergentes como lo es México, donde el fenómeno del retraso económico regional y la existencia de minorías étnicas se conjuntan, permi-tiendo así un caso de estudio entre las

realidades de ambos países. “Este estudio me ha llevado a trabajar directamente con comunidades tibetanas empobrecidas, así como el estudio de campo entre las comu-nidades sino-musulmanas de las regiones de Xinjiang, cercanas a las fronteras con Kirgyzstan y Tajikistan, esperando gene-rar propuestas que favorezcan el desarro-llo sustentable de las zonas marginadas en México”, dijo.

Para Ángel, el hecho de vivir en China en estos momentos históricos, y presen-ciar los pasos que toma este país para re-tomar la primacía como primera potencia mundial en el mediano plazo le ha abierto nuevos horizontes. “Cuando llegué a esta universidad era el único estudiante mexi-cano, y esto me hizo recordar enseñanzas muy sencillas, pero valiosas, heredadas de la UP cuando participamos en un si-mulador de negocios en el extranjero: no importa donde estemos, lo importante es nunca olvidar quienes somos, a dónde va-mos y qué representamos“, apuntó.

Asimismo, el graduado reconoció que el vínculo más cercano entre China y Méxi-co es el comercial, pues en la última déca-da China se ha convertido para México en uno de sus principales socios comerciales. “Ahora hay algunas empresas mexicanas que han anticipado esta nueva realidad en la cual China juega un papel de mercado meta, y no sólo de proveedor, como lo son Gruma, Bimbo, Grupo Alfa, Televisa o el restaurante El Fogoncito“, concluyó.

Macresa y Campobueno: la historia de dos nuevas empresas

Irma Acosta / GuadalajaraCon el objetivo de difundir y promover el emprendu-rismo entre la comunidad universitaria, la Incuba-dora más Desarrolladora de Empresas (I+DE) de la UP, dio a conocer los casos de éxito de Sergio Rodrí-guez y Norberto Velázquez con sus empresas Macresa y Campobueno, respectivamente.

Sergio Rodríguez, ex-colaborador en el área de operaciones de la UP, habló sobre Macresa, empresa que diseña y fabrica estribos para la industria de la construcción. Su ventaja competitiva se encuentra en el desarrollo de máquinas que producen dichos estri-bos de manera eficiente y con alta calidad. Este nego-cio inició operaciones en diciembre del año pasado.

Sergio hizo hincapié en poner atención en las ne-cesidades del mercado para iniciar cualquier proyec-to, igualmente exhortó a los presentes a ser perseve-rantes a pesar los altibajos que se presentaran en el camino. Insistió en el tomar acciones para aterrizar los sueños y narró su experiencia en la Incubadora, como lo ayudaron a “ordenarse” y pulir su plan de negocios.

“Hay que ser siempre sencillos, eso me enseñó mi socio, pero con un sentido de urgencia…no dejen las cosas para mañana, cuando ya estás al frente de tu empresa ya depende de ti, lo que dejes de hacer cues-ta mucho”, puntualizó.

Por su parte, Norberto Velázquez, egresado de Ingeniería Mecatrónica, presentó Campobueno, empresa dedicada a la producción de jitomate en in-vernadero y actualmente, su negocio se encuentra en periodo pre-operativo.

Explicó las ventajas que otorga la producción des-de un invernadero y su interés por aplicar la tecno-logía en el campo; asimismo, resaltó su visión como emprendedor socialmente responsable: entre sus ob-jetivos está el de buscar puestos de trabajo estables para familias rurales. Como puntos esenciales, men-cionó la importancia de hacer equipo, recibir críticas constructivas y “repartir el pastel”.

La I+DE busca formar una cultura emprendedora que logre un impacto social, a través de la formación de emprendedores con habilidades y actitudes que generen negocios rentables e innovadores.

Norberto Velázquez.

Sergio Rodríguez.


Campus México

Convocatoria

Grupo Salinas invita a los jóvenes a expresar en diversas formas artísticas qué significa la libertad y cuáles son

los muros que tienen que derribar para conseguirla; así como el Muro de Berlín fue derribado hace 20 años y

significó un triunfo importante en la lucha por la libertad.

Por ello convoca a que participes en Caminos de la libertad

BASESPodrán participar en este concurso los jóvenes de entre

15 y 25 años de habla hispana.Las obras presentadas deberán ser totalmente originales e inéditas y el tema de las obras es la libertad y qué mu-ros les impiden ser libres, qué implica ser libre. Las obras pueden ser individuales o de equipo y cada concursante

podrá participar con dos obras máximo.

Las categorías en las que se pueden participar son las siguientes:

a) Fotografía. Pueden participar obras en color o blanco y negro, impresas en formato 8x10 o 8x12 pulgadas, en la

mejor resolución posible. b) Música. Pueden participar piezas cualquier estilo,

género o tendencia musical, con una duración máxima de 3 minutos, en formato AIFF o Mp3.

c) Video. Deberán tener una duración máxima de 5 mi-nutos y entregarse en DVD o archivo .MOV o AVI.

d) Expresión escrita. Pueden participar obras de cual-quier género con una extensión máxima de 10 cuarti-

llas, escritos en letra Arial 12, en una sola cara y a doble espacio.

e) Plástica. Pueden participar obras de cualquier estilo, cuyo tamaño no exceda los 61 x 50 centímetros.

f) PintArte en Converse. Pueden entregarse en especie o en fotografías a color impresas en formato 8x10 o 8x12

pulgadas, en la mejor resolución posible.

El autor enviará, en el mismo paquete de su trabajo, un sobre cerrado con una hoja en la que se anotarán el seudónimo, el título de la obra, el nombre completo del

autor, su dirección, ocupación, número de teléfono, direc-ción de correo electrónico y un breve resumen biográfico

a la siguiente dirección: Concurso Caminos de la libertad

Periférico Sur # 4121 Col. Fuentes del Pedregal

C.P. 14141 México, D.F.Las obras cuyo formato lo permita pueden enviarse por

correo electrónico a la siguiente dirección: [email protected]

La presente convocatoria estará vigente hasta el 30 de septiembre de 2009.

Se otorgarán, tres premios por categoría:Primer lugar: $50,000.00

Segundo lugar: $30,000.00 Tercer lugar: $15,000.00

Para mayor información ingresa a: www.caminosdelibertad.com.mx

La Universidad Panamericana te ofrece un nuevo servicio, práctico, seguro y que facilitará tu

acceso y salida del estacionamiento, de forma segura, rápida y con mayor control.

Este servicio es, la nueva tarjeta digital, que a partir del 22 de septiembre la podrás adquirir en

la caseta de pago del estacionamiento con las siguientes cuotas de recuperación:

Desde septiembre hasta diciembre $1,010.00Desde octubre hasta diciembre $925.00Noviembre y diciembre $620.00Tarjeta mensual $350.00Cuota diaria (por ingreso) $15.00

Los alumnos, profesores y personal administrativo (ambos autorizados por el área

de servicios con Miriam Carreón) que ya cuentan con su tarjetón para el estacionamiento, lo

podrán canjear sin costo alguno, por la tarjeta.

A partir del 5 de octubre este sistema será el único que operará la entrada y salida del

estacionamiento, habrá máquinas en las que se pagará previamente a la salida.


En busca de talentos

Descripción de la empresaEstamos comprometidos a hacer más fácil y agradable la vida de nuestros consumidores, ofreciendo productos alimenticios innovado-res y de valor agregado.

¿Cuál es su proceso de reclutamiento?Entrevistas y Assesment para algunos puestos

¿Cuáles son las carreras de la UP más solicitadas en su empresa?Administración de Empresas, Ingeniería en Sistemas

¿Cuenta con programas de becarios o trainee?Los becarios son estudiantes universitarios que realizan prácticas profesionales en Ser-vicios Alimentos Capullo durante los últimos cuatro semestres, en las que manejan proyec-tos ejecutivos que colaboran en su formación profesional y les proveen experiencia.

Proceso de reclutamiento para becariosEntrevistas basadas en las competencias que busca la empresa. En caso necesario se apli-carán exámenes para confirmar el potencial de los estudiantes. Los becarios firmarán un contrato o acuerdo de prácticas profesionales con una institución externa y una vez que el becario ha finalizado su carrera, la Compañía podrá ofrecer empleo definitivo a los beca-rios cuyo desempeño haya sido sobresaliente.

Principales competencias y/o habilidades que buscan en los candidatos de la UPEl valor de las personas es una ventaja sus-tentable y competitiva. Una cultura de alto rendimiento debe cimentarse tanto en las cualidades de la gente como en los están-dares y valores que los conducen. Todo esto apegándose a sus valores: liderazgo, espítiru emprendedor, integridad, confianza, respon-sabilidad, pasión por ganar.

Descripción de la empresa.Es empresa líder en medición de audiencias (ratings) a nivel nacional, con reconocimien-to internacional como una de las operacio-nes más complejas y eficientes del mundo.

¿Cuál es su proceso de reclutamiento?• Vacante • Reclutamiento • Entrevista • Evaluaciones psicométricas • Entrevista con área solicitante • Examen técnico • Selección • Contratación

¿Cuáles son las carreras de la UP más solicitadas en su empresa?Mercadotecnia, Actuaría, Administración, Comunicación, Sistemas.

¿Cuenta con programasde becarios o trainee?En ambos casos, aplica horario normal: de lunes a viernes, de 9:00 a 18:00 horas.Trainee de Mercadotecnia y Servicio a Clien-tes: Apoyar el trabajo de diferentes áreas a través de su participación en la resolución de dudas, seguimiento a peticiones y servi-cio postventa a los clientes. Así como, parti-cipar en la elaboración de presentaciones, auxiliar al área de capacitación, administra-ción adecuada de las bases de datos y con-tribuir al logro de las metas de satisfacción de clientes.Trainee de Capacitación: Apoyar al Coor-dinador y Ejecutivo de Capacitación en la ejecución y administración de cursos a tra-vés de la actualización de presentaciones de capacitación, elaboración y revisión de listados de clientes para dar seguimiento a sus peticiones de capacitación.

Principales competencias y/o habilida-des que buscan en los candidatos de la UPTenacidad, empatía, actitud de servicio, ética e integridad, trabajo en equipo, or-ganización, productividad, enfoque a solu-ciones, calidad del trabajo y capacidad de comunicación

Empresas para trabajarEn esta sección encontrarás información sobre el proceso de reclutamiento y selec-ción de las empresas con las que la UP tiene contacto

Informes: Coordinadora Bolsa de Trabajo UPLourdes Torices [email protected], ext. 6440

Alimentos Capullo, S. de.R. L. de C.V.www.alimentoscapullo.com

Instituto Brasileño de Opinión Pública y Estadísticawww.ibope.com.mx

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El pasado 20 de agosto se llevó a cabo la IV Feria especializada del empleo en las instala-ciones de ESDAI, con el fin de estrechar vín-culos con los reclutadores de la industria de la hospitalidad.

Hoteles, hospitales, restaurantes, comedo-res industriales, empresas de reclutamiento, de consumo, internacionales para programas de trainees, entre otras empresas del ramo de la hospitalidad asistieron a este evento para buscar alumnas y egresadas de Esadi con un alto prestigio académico y formación inte-gral.

La doctora Nancy Rosado Gómez, directo-ra general de Esdai clausuró la feria y agrade-ció a las empresas su valiosa participación

Empresas participantes:• AMIPP Asociación mexicana de intercambio práctico profesional• Grupo Modelo• Centro Médico ABC• Enlace Internacional• Gaylord Texan Resort• Jafra• Grupo PosadasMédica Sur• Hoteles Sheraton• Grupo Sevilla• Hotel W• Hotel Embassy Suietes• Hotel Presidente Intercontinental• Sodexho• OCC Mundial• Starbucks• Crepes & Waffles• Hospital Angeles Lomas• Fantasías Miguel• TGI Fridays• Vita e Capital Consultores• La Petite Tarte, entre otras.

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Una nueva herramienta pensada en tu beneficio.

Conócela y aprovéchala al máximo


Francisco de la Mora, alumno de

5º semestre de Comunicación,

realizó sus prácticas

profesionales en ESPN en México

Metas claras, objetivos contundentes

Publicidad latina en la mira

Abraham Mendoza, penúltimo en la primera línea (izq a der).

Redacción/ Guadalajara

A Paco le ayudó el tener bien claro lo que quiere hacer en la carre-ra. Tiempo atrás se propuso en-trar a ESPN por lo que luchó por

ello y lo logró.Durante cinco semanas, realizó sus

prácticas profesionales en ESPN México, en donde colaboró en el área de investiga-ción y producción en la búsqueda de da-tos, imágenes e información relacionada con las notas que se iban a publicar. Para hacerlo, consultaba desde periódicos e In-ternet hasta reporteros.

Una de las actividades que realizó con mayor frecuencia fueron pequeños seg-mentos sin audio de imágenes ya sea de al-gún jugador o un partido. El primer paso era recopilar toda la información para después acudir con el equipo de diseño para que le dieran el toque final.

Después de la experiencia, Paco comen-tó que los conocimientos adquiridos en la carrera le ayudaron a sacar adelante el tra-bajo y aprendió a trabajar bajo presión con mayor eficacia. Esto lo ve reflejado en sus trabajos de la Universidad porque los hace con mayor fluidez y rapidez.

“Fue una gran experiencia y recomiendo a los alumnos que busquen estas oportuni-dades, que fijen sus objetivos y luchen por alcanzarlos cueste lo que cueste”, asegu-ró. El resultado de su recomendación fue positivo, actualmente, Paco trabaja con el corresponsal de ESPN en Guadalajara y es locutor de deportes en Canal 58.

Negocios emergentes en la industria de los smartphones en México

Cuando el futuro nos alcance

En reseñas anteriores se ha comentado el crecimiento de la industria de las tec-nologías móviles, tal es el caso del merca-do de teléfonos inteligentes, que parece ser afectado en menor grado por la crisis financiera, cabe señalar el ejemplo del lanzamiento hace unos meses del iPhone 3GS, en semanas logró rebasar el millón de unidades vendidas en todo el mundo, esta noticia a su vez viene acompañada de la apertura en México de la tienda iTunes, esta aplicación sin duda ha sido funda-mental en el éxito del iPod e iPhone, ya que permite descargar y sincronizar con tu dispositivo Apple un sinfín de archivos de música, video, TV shows y el tan mencio-nado podcast. En 2008 la tienda de Apple registró más de 50 millones de usuarios, los cuales pueden rentar una película de estreno por casi 4 dólares, descargar mú-sica desde 69 centavos hasta casi 10 dóla-res por un álbum completo, totalizando 4 mil millones de canciones vendidas; otras empresas como Mixup, Nokia music, entre otras, han tratado de competirle con po-cos resultados hasta ahora, ya que la facili-dad de uso del iTunes y con iPhone y/o iPod es hasta ahora difícilmente imitable, es decir, toda una ventaja competitiva. Hoy día los principales periódicos de circula-ción nacional, artistas de todos los géne-ros, canales televisivos y el canal UPodcast, se ha encontrado un excelente medio de comunicación para la sociedad de la in-formación digital.

Por supuesto el resto de los competi-dores de la industria no se han quedado atrás, en días pasados, la empresa Research In Motion (RIM) creadora del Blackberry lanzó su propia tienda en línea de no sólo referencias de los partners en dónde se pueden adquirir sus equipos, tonos, jue-gos y accesorios, la fortaleza y liderazgo del Blackberry radica en su total compa-tibilidad con aplicaciones empresariales de colaboración, sistemas de información empresariales y su funcionalidad con dis-tintas redes inalámbricas. En esta nueva apuesta de la empresa canadiense busca acercar sus soluciones empresariales y de comunicación a todos sus usuarios, a fin de obtener el mejor provecho de este telé-fono inteligente.

No cabe duda en la frase que dice: “la necesidad es la madre del ingenio”…

Juan Carlos García es profesor de Tecnologías de Información del

campus Aguascalientes y su correo es: jcgarcí[email protected]

[Juan Carlos García Campus Aguascalientes]

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Malau Maggiani/GuadalajaraPor tercer año consecutivo, alumnos de Co-municación tomaron el curso que organiza el NABEF Media Sales Institute en conjunto con el Center for Spanish Language Media de la University of North Texas.

Este taller, diseñado para estudiantes del último año de la carrera, consiste en ense-ñar a vender espacios publicitarios en tele-visión y otros medios enfocados al público de habla hispana que cada vez toma mayor fuerza en Estados Unidos. Además, es una

gran oportunidad profesional, ya que los estudiantes pueden ser contratados por di-versos medios y compañías.

Los ahora graduados de la UP fueron los únicos participantes del programa pro-venientes de México; los demás asistentes eran de diversas universidades de Estados Unidos ubicadas en Kansas, San Francisco y Minnesota.

El grupo de profesores del programa lo conformó diversas personalidades invo-lucradas en los medios de comunicación de habla hispana en Estados Unidos, tales como Univisión, Telemundo y Dallas Mor-ning News, entre otros. “Los profesores nos dieron las herramientas necesarias para vender y resolver problemas, para atraer a los clientes y aprender a tratarlos hasta ce-rrar la venta”, expresó Yaniz Muñóz, una de las alumnas quien, junto con Patricia Cama-cho, Claudia Millar, Marisy Moreno, Denis-se Navarro y el graduado de Administración y Mercadotecnia, Carlos Méndez, tuvieron la oportunidad de tomar el curso,.

Los alumnos afirmaron que los conoci-mientos que adquieren en la UP están al nivel de otras universidades del mundo; y cuentan con bases sólidas en los distintos campos del conocimiento de la comunica-ción y mercadotecnia involucrados que les dieron seguridad y confianza en su talento.


Ana Karina Pérez/México

Krems an der Doanu es una ciudad austria-ca que se encuentra a unos 70 kilómetros de Viena, la cual, fue un nudo muy im-portante para la comunicación durante

la Edad Media, gracias al río Danubio. En la actua-lidad Krems es una ciudad que alberga a muchos estudiantes.

Entre infinidad de castillos y otras construc-ciones de la Edad Media, María Teresa Marchini, (Esdai 05/09) vivió durante seis meses una expe-riencia sin igual, en la Universidad de Ciencia Apli-cadas IMC FH en Krems, Austria.

Los salones donde tomaba clases eran antiguas cavas que los monjes Benedictinos utilizaban para guardar la producción de vino blanco de la región, la construcción de la Universidad todavía mantie-ne la fachada del monasterio benedictino con una mezcla de construcciones modernas.

María Teresa no tuvo dificultades para el inter-cambio, una vez que fue aceptado, la Universidad IMC le envió opciones de residencias o departa-mentos, además de estar al pendiente durante su alojamiento. “La universidad te otorga un buddy austriaco a cada alumno de intercambio para cual-quier duda o problema, además que esto facilita la

Con sabor medievalGracias al convenio de la UP con la Universidad de Cinecias Aplicadas IMC FH en Krems, María Teresa Marchini (Esdai 05/09) comparte su experiencia como estudiante de intercambio en Austria.

¿Qué tipo de moneda que se usa?El Euro¿Cuál es el idioma oficial?Alemán, pero la Universidad ofrece carreras en idioma inglés, lo que facilita el intercambio.¿Cuál es su comida típica?Schnitzel (milanesa de cerdo empanizada), sacher torte (pastel de chocolate) y mucha repostería en general¿Qué transporte utilizaste normalmente?En el pueblo se camina para apreciar la arquitectura y todo lo que te puede ofrecer Krems, para visitar Viena lo haces en tren y en Viena se puede utilizar el metro.¿Cómo es el clima?En la temporada (primer semestre del año) que llegué hacía mucho frío, temperaturas por debajo de los cero grados, después poco a poco aumenta hasta tenerun verano cálido. ¿Qué lugares se pueden visitar?En Austria hay muchos lugares como Viena, Innsbruck, Salzburgo, Graz y muchos otros pueblos mágicos. Además de todo esto, Austria tiene muchos países con los que hace frontera, como: República Checa, Eslovenia, Eslova-quia, Italia, Alemania, Hungría, Lichtenstein y Suiza también está muy cerca.

posibilidad de conocer alumnos de Austria, ya que ellos lo ha-cen para facilitar el intercambio”, agregó.

María decidió irse de intercambio porque la competencia laboral y la globalización requieren de una mayor visión del mundo, “cada vez exige más preparación para salir a enfrentar a la competencia. Irte de intercambio te da la posibilidad de conocer gente de otros países y culturas diferentes; vivir lejos de casa, crecer y madurar, además que nuestra cultura aumenta”, aseguró.

Durante su estancia en Europa participó en un Encuentro de Universitarios en Roma, lo cual le otorgó más experiencia y riqueza cultural, sin embargo, el mayor aprendizaje que María Teresa guarda en su corazón es la calidez y amabilidad de los alumnos austriacos.

¿Sabías que…?El centro histórico de Krems es uno de los más bellos de Europa. En 1975 Krems fue señalado como ciudad Modelo para la Preservación Histórica y en 2000 se añadió a la Lista del Patrimonio Mundial.


Diseño, arte y tecnología: un nicho para la expresión del

ser humano

Arte, estilos y diseño

La posibilidad de contar actualmente con recursos y herramientas como base de ex-presión como nunca antes es infinita, ya que la educación y sus sistemas de enseñanza en distintas ramas, nos ofrecen la posibilidad cada vez más de crear y convertir lo estéti-co en arte como el arte en diseño. La tec-nología es el medio principal que permite esta magia, desafiando incluso el proceso natural de creación. Es un hecho que los grandes desafíos educativos más que nada en la rama del diseño, toman cada vez más como recurso las tendencias en el arte, sin-cronizando evolutivamente a los procesos de creación logrando métodos más expresivos a las necesidades del diseño. Gyorgy Kepes (1906-2002),artista húngaro, profundamen-te vinculado al arte y la tecnología, fundó el Instituto del Diseño de Illinois, escribió The new landscape in art and science y Vision and va-lue, dejó claro que “La comunicación visual es uno de los más poderosos medios poten-ciales tanto para restablecer unión entre el ser humano y su conocimiento, como para reformarlo e integrarlo”. Por tanto, percibir una imagen visual implica la participación del espectador en un proceso de organiza-ción, pues la experiencia de percepción de una imagen es un acto creador de integra-ción. Objetivamente, en la medida que el hombre comprende el exterior que le rodea, y que bien o mal moldea a sus necesidades, toma cada vez más en cuenta estas discipli-nas aprovechando la imaginación creativa al realizar proyectos de diseño, dando como resultado diseños sensibles, más amigables, funcionales y vanguardistas atemporales que no hacen referencia a modas o corrien-tes que con el tiempo sólo merecen una clasificación retrospectiva. Es importante asumir un “estado de arte” en el diseño pues los medios de observación actuales a peque-ña y gran escala como la internet y medios electrónicos ya son innatamente ingredien-tes para una creación envolvente y exitosa, sólo el arte aporta en el proyecto un futuro más humanizado y estético que manifiesta cultura y expresión en el conjunto. Actual-mente la ciencia ficción como tal represen-ta un papel importante al conjugar diseño, arte y tecnología, pues vemos que “ficción-ciencia-diseño-arte y realidad” se realimen-tan logrando acciones de expresión artística en el diseño conceptual tecnológico. A fin de cuentas una de las funciones de la ficción como arte es mostrar en un contexto preten-didamente real objetos que aún no existen, lo que permite valorar su potencial aplica-ción y su necesidad.

Oscar Rojo es profesor de la Escuela de Ingeniería del campus Aguascalientes y su correo es: [email protected]

[Óscar Rojo Campus Aguascalientes]

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Redacción/MéxicoCon información de Mariana VillanuevaAdemás de realizar una excelente labor dentro de la UP, estos cuatro profesores y coordi-nadores desarrollan diversos talento artísticos que gustosamente compartieron durante el Claustro de Profesores 2009.

Ecos del Claustro

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Redacción/ AguascalientesDurante ocho días, el campus Aguascalientes se vistió de música con clases magistrales, con-ciertos y conferencias impartidos por maestros de reconocimiento internacional, al ser la sede del Festival de Música de Cámara, Aguascalientes 2009, organizado por el Instituto Cultural de Aguascalientes, junto con el Instituto Nacional de Bellas Artes y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.

En un esquema que integra el aspecto académico y el artístico y contribuye de manera direc-ta al desarrollo de la cultura, este evento ha logrado posicionarse dentro del panorama musi-cal del país y de Latinoamérica como uno de los más importantes en su género al distinguirse por su convocatoria a grupos de cámara formados por instrumentistas de cuerdas, piano, y alientos que quieran participar en festivales asistiendo a las clases maestras de los invitados.

En esta ocasión los profesores fueron Jorge Federico Osorio, Silvia Santa María, Mónica Ellis, Orlando Espinoza, Jeff Scott, Horacio Franco, Imani Winds, el Boreal String Quartet y el Cuarteto de cuerdas José White, quienes compartieron sus conocimientos a más de setenta alumnos e invitados de Argentina y Cuba.

5º Festival de Música de Cámara

Oscar Colorado, profesor de la Es-cuela de Comunicación, interpretó Jazz’n’blues, improvisación sobre Blues en Re Mayor de Stephen Law-son y Flor de Luna, rock latino en La Menor de Carlos Augusto San-tana.

Gabyn Gabinete, el payaso con cabeza de cohete con su humor sano característico, presentó dos ac-tos para romper el hielo entre los profesores.

Paola Sánchez, coordinadora del Área de Promo-ción y Admisiones de la Escuela de Ingeniería, in-terpretó el vals en fa menor opus 70 No. 2 de Cho-pin, la Tarantela de Pieczonka y Rondó para piano kegel 485 de Mozart.Arlin Lincoln, coordinadora en Empresariales in-terpretó Ancor que col partiré de Cyprian de Rore y Nella Fantasia con música de Ennio Morricone.


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Acostumbrado a ganarSergio Rosales/Aguascalientes

La cancha es su vida. Sus esfuerzos y sus sueños ruedan sobre el balón. Y todos los ha alcanzado. Sólo le falta uno: ser direc-tor de la selección universitaria nacional,

pero ya trabaja para lograr ese propósito.Pedro Cruz es ingeniero Industrial de profesión,

egresado del campus Aguascalientes, decidió de-dicarse al deporte que más seguidores tiene en el mundo. Esa pasión lo llevó a jugar en primera divi-sión para los Halcones de Aguascalientes, Gallos y Necaxa. Sin embargo, la vida lo llevó a las canchas universitarias y ya tiene seis años como director de la selección de la UP Aguascalientes.

Pedro reconoce en sus jugadores a estudiantes dedicados con un gran compromiso, pues deben obtener muy buenas calificaciones y entregar el co-razón en los entrenamientos y en la cancha.

En el 2002 llegó como asistente, en 2003 quedó al frente del equipo y ese mismo año fueron subcam-peones nacionales en la Comisión Nacional Depor-tiva de Instituciones Públicas (Conadeip) y en la

Copa Telmex, un torneo amateur en el que partici-pan más de 15 mil equipos; representaron a Méxi-co en Costa Rica, quedando en 2º lugar. También ganaron en el estadio Centenario de Uruguay.

Todos lo anterior hacen de Pedro, el único di-rector técnico de futbol universitario que ha ga-nado 3 campeonatos nacionales; en el 2005 y en el 2008 ganó el de la Conadeip, el primero como sede del evento y en 2008 fuera de casa. Ese mismo año también ganaron el campeonato que organiza el Consejo Nacional del Deporte de la Educación (Condee).

A partir de aquí los éxitos han sido consecutivos y han contribuido a que renazca el futbol universi-tario en Aguascalientes. Ahora son tres las institu-ciones de educación superior del estado que están entre las primeras cinco a nivel nacional.

“Para ganar hace falta mucho más que una pre-paración física adecuada, entrenamientos y una estrategia. Ganas más con un corazón y un cere-bro dispuestos que con la preparación”, concluyó el entrenador.

Ana Karina Pérez/ México

Su posición: defensa. Se caracteriza por mantener la concentración, nunca ba-jar los brazos, tener buena ubicación, ser aguerrido, con mucho carácter y

sobre todo liderazgo. En la historia del fut-bol en la Universiada mundial, un estudiante mexicano nunca había asistido a tres eventos deportivos de este tipo. Jorge Martínez (Maes-tría en Contraloría 08/10) es un caso único, pues asistió en 2003, 2007 y regresó en Bel-grado 2009.

Serbia lo vio jugar y entregar su último alien-to en la cancha, competir hombro a hombro con otros estudiantes que no conocía y aún así representar a México sin encontrar la dife-rencia en la universidad de la que provienen. “La integración fue rápida, tuvimos sólo mes y medio de preparación e hicimos buena quí-mica no sólo en el aspecto futbolístico, tam-bién en el humano”, comentó el alumno.

Desde que Jorge tenía 6 años ha jugado fut-bol y es así como lo conocen los entrenadores y quienes eligen al equipo representativo de México para la Universiada Mundial, cuando le envían la convocatoria él no lo piensa dos veces. “Es un gran orgullo poder represen-tar a mi universidad y a México, es un evento increíble, la competencia es muy buena y me gusta más porque mi familia me apoya hasta el final”, agregó.

Después de semanas de preparación en Monterrey, mañanas de entrenamiento físico y tardes de futbol, se trasladaron a Belgrado, Serbia. “Esperábamos con ansia el primer par-tido –recordó-, la noche anterior no puedes conciliar el sueño y ya quieres que empiece. El primer encuentro fue contra Inglaterra, nos levantamos muy temprano, y desde ese mo-mento se sentía muy buena vibra entre todos, cada balón se disputa como si fuera el partido final, nunca sentí miedo”.

El alumno asegura que el futbol le ha ayu-

dado a reforzar su carácter, a responder en momentos difíciles y trabajar bajo presión, “hay veces en las que las cosas no salen pero hay que seguir siempre adelante, eso lo llevo al plano profesional y escolar, me ha ayudado a desarrollarme integralmente”, aseguró.

La próxima Universiada será dentro de dos años en China, Jorge asegura que varios de sus compañeros en el equipo Panteras de la UP pueden participar y les aconseja mantener la disciplina y la mentalidad. “Yo veo un muy buen equipo, un buen grupo de seres huma-nos con gran capacidad”, por último agrade-ció el apoyo ofrecido por el departamento de Actividades Deportivas, en especial a Yahir Olano, Adrián Álvarez, Antonio Aguilar, en-trenador del equipo y a Héctor Noriega el auxiliar.

Asimismo, Braulio Domínguez, Erick Mo-gollón, Alfonso Pérez y Jonathan Romo del campus Aguascalientes participaron en la Universiada desempeñando un gran papel.

Presencia UP en la Universiada

Pedro Cruz y Rafael Hernández rector del campus Aguascalientes


La UP Guadalajara recibió un donativo del Banco Santander el pasado 4 de agosto por un monto de 250 mil pesos, que serán destinados para becas de fondo perdido. Este donativo surge a raíz de la iniciativa de Banco Santander para apoyar los proyectos derivados del uso de servicios del propio banco.

En la sesión se encontraban Pablo Fernando Quesada, director regional Santander; Juan Carlos Rubio, director de comunicación Santander universidades; Juan Carlos Gómez director de Banca Instituciones región Occidente; Carlos Eduardo Velasco coordinador Santander Universidades, región Occidente, y por parte de la UP el rec-tor, Juan de la Borbolla , el vicerrector Javier Castañeda, el secretario general Roberto Rojas, el director del área de Humanidades Antonio Eng, el director del área de Em-presariales, Mario González, y el director Administrativo Alejandro Rodríguez.

Los directivos de Santander manifestaron estar muy satisfechos con el campus Gua-dalajara, y que siempre han trabajado muy bien en los distintos proyectos y vinculacio-nes que han tenido.

Torneo de voleibolAdemás del curso propedéutico, los alumnos de la Es-cuela de Empresariales y Enfermería del campus Méxi-co participaron en un torneo de voleibol organizado por el departamento de Actividades Deportivas con la finalidad de promover la práctica del deporte.12 equipos, cada uno nombrado con un color, jugaron partidos llenos de emoción e intensidad, donde final-mente los tres equipos ganadores fueron: 1er lugar, equipo blanco, coordinado por Rosario Guzmán2º lugar, equipo de Economía coordinado por Almudena Vaca3er lugar, Equipo rojo, coordinado por Gaby Herrero

Rally de bienvenida¿Quiénes serán mis maestros? ¿Quiénes serán mis compañeros? ¿Cuál es mi salón? Estas y otras pre-guntas rondan por la cabeza de varios estudiantes de nuevo ingreso cada año.

Para dar inicio a este semestre, la Escuela de Em-presariales del campus Aguascalientes preparó un rally para sus nuevos alumnos con el objetivo de crear un espacio de integración ajeno al salón de clase. En esta competencia, los alumnos prepararon como prerrequisito para participar en el rally un vi-deo en el que explicaban sus razones para estudiar en la UP; junto con él, debieron entregar una copia de la licencia, el seguro y las placas del automóvil con el que participarían, mismo que debería estar decorado de acuerdo al tema elegido por cada equi-po.

Una vez dado el banderazo de salida, los equipos partieron a recorrer distintos puntos de la ciudad donde debían cumplir con las actividades que en cada pista les asignaron, tomar fotografías con sus avances y al terminar, regresar a la universidad para el cierre del evento.

Apoyo económico para becas de fondo perdido

Trascendiendo fronterasEl pasado día 30 de junio la Carrera de Administración y Finanzas del campus México y Qualitas of Life Foundation firmaron un convenio de colaboración para que, de for-ma conjunta, lleven a cabo un proyecto trasnacional de capacitación y elaboración de material para cerrar la pinza de educación financiera a las personas que estén en esta línea de necesidades, entre el uso mas correcto para las remesas de dinero que envían los hispanos a sus diferentes puntos de origen de cada uno de ellos.

Los primeros trabajos serán en el marco de la Semana Nacional de Educación Financiera con el tema de presupuesto familiar en donde un grupo de mujeres hispanas migrantes serán instruidas en Nueva York por alumnos de la carrera de Administración en Finan-zas, para que inmediatamente después se lleve a cabo las primeras pruebas piloto en tres estados de la República y en un futuro en los países latinoamericanos.

La ciencia del talentoLa nueva Carrera de Administración y Recursos Humanos del campus México, invitó el pasado 20 de agosto a Laura Barbieri, directora de R.H de JW Marriott Ciudad de México, a impartir la conferencia La ciencia del talento, donde explicó la importancia de tener una Gestión de Talento, y su impac-to en las organizaciones.

Uno de los retos más importantes que las empresas expe-rimentan en la actualidad frente a las presiones económicas y sociales, es la escasez de talentos debido a la competencia global, su adquisición, retención y desarrollo.

Por lo tanto, es de vital importancia la identificación y la gestión de los talentos de una compañía tanto para su desa-rrollo y retención.

JW Marriott ha desarrollado su ventaja competitiva basada en la gestión de dichos talentos mediante una serie de herra-mientas y diversas certificaciones denominadas Talent plus, que ha mejorado los resultados en cuanto a la reducción del índice de rotación, costo de entrenamiento y capacitación y por supuesto estándares de servicio de excelencia.

EnSíntesis


De las páginasde

Texto extraído de la revista istmo edición 303Galileo, Darwin, Dios y la cienciaA propósito de dos aniversarios

Ética y transparencia: bases de la empresa

sustentableHéctor Velázquez Fernández

Encuéntrala en SanbornsSi te interesa el texto

completo, búscalo en: www.istmo.com .mx

Con el pretexto de los aniversarios de Ga-lileo y Darwin vale la pena revisar aque-lla disputa que surgió entre ciencia y fe. ¿Realmente son antagónicas? ¿Cuál era la postura que estos pensadores tenían sobre la existencia de Dios a propósito de sus descu-brimientos?

DOS ANÉCDOTASAmbos acontecimientos han sido recordados incontables veces como ejemplos de la humillación sufrida por la ciencia a manos de la intolerancia religiosa. ¿Es posible reconciliar tan distantes perspectivas?Para algunos, Galileo y Darwin son suficientemente representativos de la verdadera misión de la ciencia: la emancipación de la ra-zón humana de las creencias sobrena-turales, las explicaciones milagrosas o las espirituales esperanzas en un más allá. Interrogarnos cada vez más des-de el punto de vista científico orillará a buscar más respuestas desde la pers-pectiva humanista; al tiempo que más interrogantes humanistas plantean otros cuestionamientos propiamente religiosos. Porque cada saber aporta una respuesta singular irreductible a los demás, aunque no del todo inde-pendiente.

Héctor Velázquez es profesor de Filosofía de la ciencia de la Facul-tad de Filosofía de la Universidad

Panamericana.

Tintero UP¿Y si Aristóteles hubiera visto un reality show?

Stella Marys Ballarini (Bettina Ballarini), Argentina 1960. Actualmente es directora Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad

Nacional de Cuyo, y ha publicado los libros de poemas de su autoría: Espa-cios que los pájaros pierden, Sin fundación mítica y La cantina del alba.

Ficción y realidad son dos categorías que no ofrecen demasiado obstáculo a la hora de oponerlas en lo abstracto; sin embargo, se presentan como una re-

lación compleja si las miramos a la luz de una práctica discursiva como la televisión actual.

Hace tiempo la televisión viene poniendo en el aire numerosos programas que se presentan sugestivamente como un registro fidedigno de la realidad pública y privada. Al principio fueron los talk show., que exhibieron ante el telespecta-dor sus problemas más variados. Progresivamen-te ocuparon la pantalla los reality shows, especies genéricas de los primeros que se ofrecen como un retrato de acaeceres humanos sacados de la intimidad con fines de espectáculo.

En este contexto, donde cada vez son menos claras las fronteras entre los ”mundos reales” y los “mundos posibles de realidad”, el reality show, de auténtico origen televisivo, es soporte fér-til para volver sobre la vigencia de la Poética de Aristóteles. La pregunta directriz es si, más allá del anunciado registro fehaciente del acontecer cotidiano, hay o no una construcción artística en él y si hay o no ficción. Podría argumentarse que la Poética es un discurso que indaga e ilumi-na las construcciones literarias, sin embargo, y en general, la narrativa audiovisual se presenta en textos donde operan dispositivos propios del drama según la concepción aristotélica

La mímesis artística, según Aristóteles, no es tan sólo una representación, sino también una presentación de ciertos aspectos de la realidad. Partimos de la base de que en Aristóteles no hay un mundo de Ideas separado de lo sensible –al modo platónico-, sino un mundo de sustan-cias, de modo que a sus aspectos sólo podemos acceder de un modo activo, creativo, mediante la obra de arte. En este sentido, la Poética y los aspectos epistémicos que aparecen en ella están íntimamente vinculados con la metafísica aristo-télica.

En el momento de surgir, los reality shows se instalaron en los medios incluso como motivo de análisis de otros programas de televisión, radio y en la prensa gráfica. El debate giraba en torno de la forma de representación de la realidad y en torno a si la ficción articulaba el producto ter-minado. y, obviamente, sobre cuánto de realidad y cuánto de ficción es “visible” para el público receptor.

En su Poética, Aristóteles distingue entre el poeta y el historiador, sobre la base de que el his-toriador se ocupa de lo particular (lo sucedido) y el poeta de lo universal (lo que podría suce-der). Así, según Aristóteles, lo universal pone al poeta por encima del historiador. De este modo, también cabría al poeta, en su elaboración de los sucesos, superar la oposición entre lo particular y lo universal, buscar lo universal en lo particu-lar.

La particularidad de los reality es “armar” la realidad como se arma la narrativa audiovisual televisiva. Basta para ello con poner un monta-je televisivo, en la puesta y dirección de cáma-ras y/o en la edición, o sea, utilizar los recursos

dramáticos de construcción típicos de la ficción audiovisual pero apuntando a la realidad. No es ficción y se le asemeja. Es la realidad pero la construcción discursiva corresponde a la del tex-to dramático. Es decir, lo cotidiano se presenta como un “espectáculo” donde operan dispositi-vos propios del drama. Aquí, el narrador-ojo-cá-maras-oído construye un mundo diegético con trama, héroe y caracteres o personajes.

La “persona real” desaparece para que cobre realidad –visibilidad- un “personaje” que no es “criatura” de la imaginación sino la presentación de un hombre que es en cuanto sus acciones son representadas, visibles, a través del ojo de las cá-maras. Es un hombre “que es” y “que puede ser” durante una representación.

El objeto de la imitación es la acción humana, -y sus agentes- poseen la cualidad de ser buenos o malos, las imitaciones pueden presentar a los hombres mejores de cómo son, tales como son, o peores de cómo son y “ganadores” o “perde-dores”.

En el año dos mil se agregó a la estructura del reality dentro del marco de su “verismo” pro-pio, el simulacro de competencias reales por la supervivencia, donde todos los participantes, ya no siempre desconocidos, sino también “fa-mosos”, desafían un campo sembrado de incon-venientes cotidianos. Los individuos pasan –en el mismo espacio diegético- desde el estamento cívico del ciudadano, donde el bien común se si-túa por encima del individuo, al estamento del individuo que se enmarca en la competitividad como elemento regulador de la ética y límite de la solidaridad. En este sentido, los niveles sim-bólicos han adoptado un estadio a veces literal con la concepción del héroe. Hoy los reality son juegos en los cuales un grupo de personas debe “sobrevivir” a las contingencias de la “vida co-tidiana” condicionadas por el contexto en que se encuentran, con un narrador especial: cáma-ras que registran sus acciones y micrófonos que captan sus “discursos” las veinticuatro horas del día, y el público -la mirada que juega, compite y arma el espectáculo-que puede seguir las ac-ciones de cada uno de los integrantes del juego por la pantalla o por Internet, optando a su vez por un compacto de imágenes que resumen los principales sucesos de la jornada y decidiendo, eligiendo el destino de cada participante.

Los reality parecen poco coincidentes con el mundo de la construcción artística, donde es claro que, para la mayoría, los artistas realizan prodigios de imaginación. Sin embargo, el pú-blico espectador de ellos es cautivo de una magia que subyuga pero con la cual aluden a un mun-do como el cotidiano que padecemos y aportan instructivos para mejorarlo. Y a eso no lo pode-mos llamar literalmente ficción. Aunque habría que pensar que tampoco lo son los sueños que a veces se concretan y las pesadillas que a veces también y a las que no podemos nombrar como mentiras. Mientras que narraciones mundanas, políticas, periodísticas, ensayísticas, documenta-les se nutren de falsedad guionada y construyen espejismos de realidad donde late la mentira.

Por Bettina Ballarini

Noticia 220 septiembre

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