Noticias e Información de la Unidad de Estadística Edición N°...

Noticias e Información de la Unidad de Estadística

NIUESVIERNES 04 DE AGOSTO DE 2017

Edición N° 006

LA UNIDAD DE ESTADÍSTICA CELEBRA 196 AÑOS DE HISTORIABOLETÍN INTERNO:

LAS CELEBRACIONES DEL MES DE JULIO DE LA UNIDAD

LA UNIDAD DE ESTADÍSTICA LES PRESENTA A RAQUEL BEATRIZMORA WALDE

SIAGIE

CENSOS

REGISTRO

CARTA EDUCATIVA

ANÁLISIS

ESCALE

¡LOS CUMPLEAÑOS DEL MES DE JULIO!

Especial Fiestas Patrias

ROSA CASTILLO CON EL PERSONAL DE LA DRE ICA


NIUES

Muchas gracias por ser parte de esta noble profesión y ayudarnos a forjar el futuro del país.

CELEBRACIONES

SIAGIE REGISTRO ESCALE SEMBLANZAANÁLISISCARTA EDUCATIVACENSOSINICIO CELEBRACIONES


NIUES

CELEBRACIONES

CELEBRACIONESSIAGIE REGISTRO ESCALE SEMBLANZAANÁLISISCARTA EDUCATIVACENSOSINICIO


NIUES

SIAGIE

SIAGIE

Evolución de la cobertura del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa – SIAGIE, desde su institucionalización en el 2011, en relación a servicios educativos y matrícula.

201620152014201320122011

84,000

87,000

90,000

93,000

96,000

99,000

102,000

105,000

EVOLUCIÓN COBERTURADE SERVICIOS EDUCATIVOS - EBR (2011 - 2016)

CELEBRACIONES REGISTRO ESCALE SEMBLANZAANÁLISISCARTA EDUCATIVACENSOSINICIO


NIUES

SIAGIE

SIAGIE

Evolución de la cobertura del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa – SIAGIE, desde su institucionalización en el 2011, en relación a servicios educativos y matrícula.

201620152014201320122011

7'736,613

6'356,834

7'818,386

7'586,787

6'239,410

7'900,000

7'600,000

7'300,000

7'000,000

6’700,000

6’400,000

6’100,000

5'800,000

5'840,851

EVOLUCIÓN COBERTURADE MATRÍCULA - EBR (2011 - 2016)



NIUES

SIAGIE

SIAGIE

Evolución de la cobertura del registro de matrícula validada con RENIEC, a través del Documento Nacional de Identidad (DNI), con lo cual el director valida los datos de identificación del estudiante a través del SIAGIE.

96.77%2016

96.18%2015

94.75%2014

89.90%2013

EVOLUCIÓN DE MATRÍCULAEBR VALIDADA CON EL RENIEC (2013 - 2016)



NIUES

CENSOS

MÓDULO IMatrícula, Docentes, Recursos y Local Educativo

(de 25 mayo al 16 julio)Extemporáneo: 17 de julio al 07 de agosto

COBERTURA AL MIÉRCOLES 02 DE AGOSTO (12:00 horas)

97.83%

CENSOSCELEBRACIONES REGISTRO ESCALE SEMBLANZAANÁLISISCARTA EDUCATIVASIAGIEINICIO


NIUES

CENSOS

VISITAS DE GESTIÓN PARAEL ASEGURAMIENTO DEL

REPORTE OPORTUNO

Se visitaron 83 DRE y UGEL con el fin de exponer la importancia de la actividad censal y la información que se produce.

AGENDA ESTABLECIDA

Resolver posibles cuellos de botella evidenciados en el reporte de las cédulas censales.

Ejecución de réplicas de capacitación del Censo Educativo 2017.

Toma de acuerdos para el cierre del Módulo I del Censo Educativo.

Transmitir la importancia de la Actualización de los Registros del Padrón de instituciones educativas y programas.



NIUES

CENSOS

UGEL CUTERVO UGEL HUAMANGA

UGEL MANU

UGEL SANTIAGO DE CHUCO

DRE MOQUEGUA

UGEL JAUJA



NIUES

REGISTRO

REGISTRO

Registro deInstitucionesEducativasCONOCIENDO MÁS DEL

creadas o autorizadas por una autoridad competente.

así como velar por la información que este contiene.

El ámbito del RIE comprende a todas las II.EE. públicas y privadas,

El RIE es gestionado por la UE, unidad orgánica delMINEDU que tiene la responsabilidad deadministrar y mantener este registro,

ADMINISTRACIÓN DEL RIE

La UE tiene la facultad de diseñar y modificarla arquitectura de los procesos del sistema

y formular las disposiciones que permitan

la operatividad del RIE asícomo su supervisión y control.

CELEBRACIONES CENSOS ESCALE SEMBLANZAANÁLISISCARTA EDUCATIVASIAGIEINICIO


NIUES

REGISTRO

REGISTRO


para ese efecto, los registradores gozan deindependencia registral dentro de sus jurisdicciones.

REGISTRADORES DEL RIE

El registrador NO es

responsable por la información

contenida en los actos resolutivos

ni asume consecuencias porlos errores que esta pueda contener.

Los encargados de estadística, en las DRE, GRE,

UGEL tendrán el rol de registradores del RIE.

En el caso del MINEDU este rol le correspondea la UE, a través de un servidor designado.

El registrador es responsable de la calificación registral* y de que todos los datos registrados en el asiento correspondan a los contenidos de los

actos resolutivos que les sirven de sustento;

Calificación Registral: Verificar que el acto resolutivo sea emitido por una autoridad competente, que está completa y que contenga un evento registrable en el RIE.

*



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REGISTRO

REGISTRO


PROCEDIMIENTO REGISTRALEl procedimiento registral es un conjunto de acciones que

sirve para realizar un asiento en el RIE. Solo culmina en un asiento en tanto esté respaldado por un

que contiene un acto administrativo o de administración interna que crea o autoriza una IE, modifica alguna de sus características esenciales, modifica los servicios educativos que ofrece

o modifica los establecimientos educativos en que ofrece dichos servicios.

acto resolutivo que acredite fehacientementela ocurrencia del evento que se registra.

el acto resolutivo,

El procedimiento registral se inicia cuando

el registrador recibede la autoridad competente correspondiente,

Acto administrativo: Procedimiento que concierne a la II.EE. de gestión privadaActo de administración interna: Procedimiento que concierne a la II.EE. de gestión pública

**



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CARTA EDUCATIVA

ASESORÍASOBRE CARTOGRAFÍA

EN CENTROS POBLADOS CON SERVICIO EDUCATIVO Y LOCALES EDUCATIVOS A NIVEL NACIONAL

UGEL CHACHAPOYAS

CARTA EDUCATIVACELEBRACIONES CENSOS ESCALE SEMBLANZAANÁLISISREGISTROSIAGIEINICIO


NIUES

CARTA EDUCATIVA

En el sector educación el factor de localización de la oferta educativa en los últimos años ha tomado

una importancia fundamental, principalmente a partir de los últimos esfuerzos para ampliar la

cobertura educativa. La situación de las escuelas con ubicación desconocida o errada (sin coordenadas

de ubicación precisas) impacta negativamente en la toma de decisiones, por ejemplo, en materia de

focalización de programas o en una efectiva distribución de materiales. Esta deficiencia de la

información afecta particularmente a aquellas escuelas ubicadas en poblados alejados y dispersos en

dónde es más difícil llegar y se concentra la mayor población en situación de pobreza y marginalidad.

Por ello, desde 1996 la Unidad de Estadística realiza enormes esfuerzos para mejorar la calidad de los

datos de ubicación de II.EE., un ejemplo de ello son las constantes salidas de campo para registrar, con

ayuda de GPS, las coordenadas exactas de los servicios educativos. Todo lo cual ha contribuido a una

mejora de la calidad de datos del Padrón, evidenciada en una disminución constante del número de IIEE

sin coordenadas de ubicación, llegando a representar apenas un 0.3% del Padrón de IIEE.

UGEL CHACHAPOYAS



NIUES

CARTA EDUCATIVA

UGEL BELLAVISTAUGEL HUALLAGA

UGEL CHACHAPOYAS UGEL LUYA

UGEL CHACHAPOYAS



NIUES

ANÁLISIS

ANÁLISIS

VALIDACIÓN CENSO DRE/UGEL 2017

OBJETIVO DE LA VALIDACIÓN CENSO DRE/UGEL 2017

ETAPAS DE VALIDACIÓN DEL CENSO DRE/UGEL

Proporcionar información estadística sobre la data que se recoge en el CENSO DRE/UGEL, a través de indicadores de calidad que identifican la magnitud de los errores de contenido (índice de consistencia global, porcentaje de idénticamente clasificados, etc.), y de cobertura alcanzada midiendo la tasa de no respuesta.

Diseño muestral Elaboración de materiales para la capacitación y

trabajo de campo

Construcción de la plantilla de digitación

Gestión para el trabajo de campo

Digitación Armado de base de datos Informe de resultadosConstrucción y cálculo de indicadores

CELEBRACIONES CENSOS ESCALE SEMBLANZAREGISTRO CARTA EDUCATIVASIAGIEINICIO


NIUES

ANÁLISIS

ANÁLISIS

¿QUÉ METODOLOGÍA DE CAMPO SE EMPLEA?

Se busca verificar los datos directamente a través la aplicación de un extracto de la encuesta total, seleccionando ciertas preguntas que personal de la Unidad de Estadística hace a los informantes, luego de coordinaciones con el estadístico para una buena organización, la cual depende –entre otros- de tres aspectos clave:

Además, se realizó un muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional, considerando los cinco (05) estratos resultantes de la Tipología de UGEL 2016 y un (01) estrato conformado por todas las DRE a nivel nacional.

La muestra se viene aplicando y está programada para llevarse a cabo entre la última semana de junio y las tres primeras del mes de julio.

Director facilitador y comprometiendo a su personal.

Disponibilidad del personal para la toma de información.

Acopio de insumos previamente para agilizar el tiempo de espera entre

entrevistas.

69 UGELSe visitaron

Si bien la Validación es una actividad comandada por el área de Análisis, es posible gracia a la colaboración de otras áreas, en especial en la organización y ejecución del trabajo de campo.



NIUES

ANÁLISIS

ANÁLISIS

UGEL CHOTAUGEL SAN MARCOS

UGEL AIJA

UGEL CUSCO UGEL PUTUMAYO

DRE ICA



NIUES

ESCALE

El portal ofrece realizar o acceder a lo siguiente:

¿QUÉ OFRECE ESCALE?

Consulta de instituciones y programas educativos públicos y privados, teniendo como fuente la

base de datos del proceso de actualización permanente del padrón.

Acceso a indicadores de la educación en el Perú, relevantes para las decisiones de política

educativa, así como tendencias para el periodo entre los años 1998 y 2010, de los indicadores

de la educación en el Perú.

Obtener tablas con datos de matrícula, docentes, Instituciones Educativas y

locales escolares desagregados por tipo de gestión, área geográfica, ubicación geográfica, ubicación administrativa y

sexo, según corresponda.

Permite localizar los locales de las Instituciones Educativas y centros poblados interactivamente,

acceder a la carta educativa y descarga información geoespacial.

Acceder a las bases de datos de las operaciones estadísticas conducidas por la Unidad de Estadística

Educativa y del padrón de Instituciones Educativas que gestiona, a fin de contar con el marco estadístico

correspondiente.

Acceder a los boletines creados por la Unidad de Estadística Educativa del MINEDU con el objetivo de

contribuir a la mayor difusión de la información que produce.

En sus módulos de consulta

ESCALECELEBRACIONES CENSOS ANÁLISIS SEMBLANZAREGISTRO CARTA EDUCATIVASIAGIEINICIO

http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee

http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee

http://escale.minedu.gob.pe/magnitudes

http://escale.minedu.gob.pe/indicadores

http://escale.minedu.gob.pe/mapas

http://escale.minedu.gob.pe/bases-de-datos

http://escale.minedu.gob.pe/boletinniues

http://escale.minedu.gob.pe/magnitudes

http://escale.minedu.gob.pe/indicadores

http://escale.minedu.gob.pe/mapas

http://escale.minedu.gob.pe/bases-de-datos

http://escale.minedu.gob.pe/boletinniues


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ESCALE

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EN LA

PARTICIPA

CIERRE DE INSCRIPCIONES: MIÉRCOLES 30 DE AGOSTOPRIMERA EDICIÓN DE LA TRIVIA: JUEVES 31 DE AGOSTO

ESCALECELEBRACIONES CENSOS ANÁLISIS SEMBLANZAREGISTRO CARTA EDUCATIVASIAGIEINICIO

http://11.35.97.63:8080/trivia/registro.html


NIUES

SEMBLANZA

SEMBLANZA

ÁREA Estadística

CARGOEstadístico III

PROFESIÓNLicenciada en Estadística

Tiempo de servicio en la U.E.31 años (25 años como nombrada y 6 como contratada).

31 años

Tiempo de servicio en el MINEDU

Raquel BeatrizMora Walde

CELEBRACIONES CENSOS ANÁLISIS ESCALEREGISTRO CARTA EDUCATIVASIAGIEINICIO


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SEMBLANZA

SEMBLANZA

¿Cómo así entraste al Sector Público y cómo te sientes trabajando en él?Entré como practicante para realizar mis prácticas profesionales en 1980, siendo el jefe el profesor Bastarrachea de la Oficina de Estadística perteneciente a la Dirección de Panificación Educativa del Minedu. En 1981, me contrataron, siendo la Directora de la Oficina la Doctora Magdalena Chu Villanueva.

¿Cuándo y cómo así ingresaste a la Unidad de Estadística?Ingresé en 1981 como contratada hasta mayo de 1984 cuando me nombraron, y en octubre de 1996 salí para reincorporarme en el 2002.

¿Cuál es el mejor recuerdo que tienes del trabajo en la U.E. en tus años de servicio?En los años 80 en Estadística, cuando el trabajo con la computadora recién se iniciaba, empezamos a construir información más desagregada tanto a nivel Regional, Departamental, Provincial y Centros Poblados. Otro recuerdo, en lo personal, es cuando me nombraron en mayo de 1984, y en el año 1993, por Concurso Nacional, gané la Plaza de Estadístico III.

¿Cómo contribuye tu labor al crecimiento de la U.E.?Aportando asesoramiento, monitoreo, supervisando, reportando información consistente, veraz y oportuna.

¿Cómo crees que el trabajo de la U.E. contribuye a la educación en el Perú?Porque la información que brindamos permite conocer la realidad educativa y tomar una decisión adecuada y oportuna.

¿Qué le aconsejarías a los que hoy formamos parte de la familia de la U.E.?Que aportemos con los nuevos modelos y tecnología para alcanzar a la Alta Dirección. Además, que continuemos en la construcción de indicadores y tasas educativos para una adecuada toma de decisiones. Por ejemplo: De Eficiencia y Eficacia del Sistema Educativo (Promovidos, Repotencia, Deserción a través de una Cohorte para Educación Básica Regular -considerando 2 años de Repitencia-13 años)

CELEBRACIONES CENSOS ANÁLISIS ESCALEREGISTRO CARTA EDUCATIVASIAGIEINICIO

CUMPLEAÑOSEN JULIO

Sandra Fabiola Cáceres Paurinotto 09 de julio

Yasmín Milagros Villaizán Vicuña 14 de julio

Julio Anibal García Miguel 16 de julio

Deysi Elisa Gálvez Lume 23 de julio

Cecilia Mercedes Villegas Villegas 23 de julio


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