LA NO VIOLENCIA

EDUCACIÓN PARA EL

DESARROLLO Y FORMACIÓN

CIUDADANA

NOVIOLENCIA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

Y FORMACIÓN CIUDADANA

PRESENTADO POR:

DANIELA XIMENA CUBILLOS PARRA (participó)

MARLENY CONTRERAS MEZA (No participó)

AYDELA YULIETH CORDOBA GUIZA (participó)

JULIAN CAMILO CORTES MARIN (participó)

SANDRA LILIANA COY FAJARDO (participó)

PRESENTADO A:

MARIA ESPERANZA DIAZ CANO

NRC 5771

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE PSICOLOGIA

BOGOTA

2015

Title

• Text

¡Que es no-violencia?

Es un proceso para la

transformación del sistema

humano, a nivel integral (social,

cultura y estructural), que

convierte los conflictos y genera

cambios, rechaza cualquier

manifestación de violencia.

Que Objetivo tiene la No-

violencia?

Busca la consolidación de

responsabilidades humanas con la

vida, cambiar la forma como se

afronta el conflicto, construir la paz,

establecer relaciones de justicia,

respeto y dignidad, educar para la

paz y prevenir la violencia.

Que es la

violencia?

La violencia es una forma

predominante de suplir

necesidades, realizar deseos

o abordar conflictos y hay

tres tipos de violencia…..

Tipos de

violencia

muerte

golpes

desaparición

genocidio

Visible atenta

contra la

integridad física y

psicológica

injusticia

exclusión

inequidad

Superioridad

moral

Por raza

Sexo o credo

discriminación

Construir paz es un proceso donde se

desarrollan diversas estrategias de re-

construcción tras la violencia, de re-

solución de los conflictos, y de re-

conciliación

CAMINO A LA RECONSTRUCCION

DE LA PAZ

La no-violencia busca

transformar

Los sistemas humanos,

asumir el conflicto y

contrarrestar la injusticia

cambiar la forma de

relacionarnos con otros y la

naturaleza, la manera de

afrontar el conflicto,

comprender y proyectar el

desarrollo hacia un bien común

El conflicto

Somos diferentes,

tenemos intereses,

actitudes y

conductas que no

se parecen

Si a veces

somos…incompatib

les por eso hay

conflictos… O se

activa la violencia

Por eso los

conflictos son

importantes y se

transforman para

hacer la paz

EL DESARROLLO , LA POBREZA Y LA VIOLENCIA

Se caracteriza por:

• Explotación

• Discriminación

• Marginación/exclusión

Las personas en condición de escasez y conflicto se

desplazan hacia otros lugares con mayor estabilidad para

buscar trabajo, lo cual es traumático provocando

altos niveles de competencia , inseguridad laboral,

explotación, rechazo, y exclusión por parte de

comunidades receptoras.

conjunto de acciones a

establecer en los países

pobres, las condiciones

de conocimiento y

tecnología propicias para

superar el “atraso” y la

pobreza

Educación para el

desarrollo

La educación para el

desarrollo es un

instrumento dirigido

a “equilibrar las

cargas” entre los

países ricos y pobres

DESARROLLO Y PAZ

DESARROLLO HUMANO DERECHOS HUMANOS

carácter dinámico a

la consolidación de los derechos

humanos

Genera condiciones sociales

apropiadas para la

realización de derechos

Discrimina positivamente a

quienes están en

situaciones de escasez.

Bienestar

Contribuye a

los derechos

humanos

Contribuye a

desarrollo

humano

Amplían la noción de progreso al

incluir las garantías para el uso

de los bienes y el disfrute de las

libertades

cumplimiento de los

deberes de unos con otros

.Protegen a las personas y a las

minorías que se encuentran en

condiciones de desventaja

Impiden que el desarrollo sea

a cualquier precio.

LIBERTAD

El desarrollo debe trabajar sobre

problemáticas

Guerra

Luchas

entre

bandas y

mafias

NarcotráficoDesequilibrio

ecológico

Insostenibilidad

ambiental

Enfrentamientos

raciales y

religiososEste desafío requiere del compromiso de

Ciudadanos y Estados, para generar las

condiciones de seguridad humana

consecuentes con la paz.

El desarrollo es un factor

preventivo de los

conflictos, que proporciona

condiciones para el

bienestar, la democracia y

la convivencia pacífica,

básicamente

partiendo de

tres

supuestos:-

El desarrollo ofrece

lo que la gente

quiere y necesita

El conflicto surge en la lucha por acceder a recursos naturales escasos; teniendo en cuenta

el enriquecimiento/apropiación, a través de formas de explotación orientadas a la

acumulación de capital, propias de la economía moderna y sus formas de mercado.

.

Promover un cambio cultural significa

reorientar y reinventar los fines del

desarrollo para ponerlos en

concordancia real con la vida

DESARROLLO Y NO VIOLENCIA

Ciencia de los

sustentable y el

ahorro

eco-logía, en la cual la naturaleza

y la especie humana son una

continuidad y diversidad

Alternativas al desarrollo ; maximizar la satisfacción

humana a través de un modelo óptimo de consumo Valorar la calidad antes que

la cantidad para prevenir la

violencia

Dirigido al desarrollo decapacidadespara el desenvolvimiento efectivo

del poder individual y colectivo,generando estrategias para quelos ciudadanos estén en capacidadde:•Cambio en el pensamiento criticopara llegar a un fin en común.•Respetar las opiniones de losdemás•Equidad e inclusión en lasociedad.•Capacidad para tomar decisionesindividuales pero hacerlasparticipes a los demás•Énfasis en Justicia social yambiental

Modelo de formación

ciudadana

Aportes específicos de un Modelo de Formación Ciudadana

a. Fortalecer una mirada compleja

del mundo-naturaleza-sociedad, del

sistema de relaciones e

interacciones que lo componen y

de las implicaciones de los cambios

a escala micro.

favorecer sistemas de interacción

cooperativos desde una visión del

desarrollo como horizonte de vida

buena, en coherencia con los

métodos y medios no violentos

Nutrir la interacción política

noviolenta como una forma

de práctica cultural

transformadora que

construye paz desde la

cotidianidad.

b. Armonizar intereses individuales y colectivos,

modificando la correlación entre necesidades y

deseos.

CONCLUSIONES• La violencia es un fenómeno que se ha presentado de

diferentes formas y parte de ella se debe a la diversidad

ya sea de raza, genero, credo, donde se requiere un

cambio de fondo , desde la formación en la escuela que

permita una cultura mas tolerante, que se enfoque en el

bien común, en la cooperación y en el crecer juntos, se

trata de tomar decisiones y rechazar todo acto violento

que vulnere la integridad física u emocional de otro.

• Desarrollar una mentalidad critica que permita analizar

las diferentes dinámicas y contextos en los cuales se

interactúa, donde se propongan soluciones al conflicto.

BIBLIOGRAFIA

•• Fernández, C. (2012). Noviolencia, Educación para el Desarrollo y

Formación Ciudadana. Aspectos Críticos y Perspectivas. Recuperado de

http://aulas.uniminuto.edu/campus/pregrado/pluginfile.php/77096/mod_reso

urce/content/1/DeConstruyendo_cap_8_Noviolencia_1_.pdf

• Imágenes:

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• https://elreflejoenlaventana.wordpress.com/2014/06/10/el-limbo-de-los-

alimentos-funcionales/

• http://es.clipart.me/premium-people/cartoon-boy-thinking-with-white-bubble-

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