Cambios en la noción de

cultura y de conocimiento

❖ Integrantes: Gonzalez, Lucero, Marsó, Miranda,

Moreira, Rochet y Sosa

❖ Tutoría del grupo: Prof Carlos Fernandez.

❖ Instituto de Formación Docente Continua.

Índice ❖ Esquema explicativo

❖Cultura moldeada por el usuario

❖Características

❖ La fotografía: Usos

❖NTC: Ventajas

❖Rol de la escuela en la era digital

❖Conclusión

❖Bibliografía y Webgrafía

Cultura modelada por “los usuarios”

Desafía la

jerarquización

y la

centralización

del saber

Difíciles

de

controlar

, recortar

o

censurar

USUARIOS

REDES

VIRTUALIDAD

ACCESIBILIDAD

AUTÓNOMAS

MULTIMODALES

La fotografía = Memoria visual

Son registros visuales de la

cultura

Se archivan de forma temporaria

Son signos provisorios,

imágenes descartables,

como las llama Fontcuberta

Se guardan o se archivan de

forma temporaria

NTC Ventajas:

E R A D I G I T A L

Saber desorganizado y

deslocalizado

La escuela debe regular

los saberes

Desafía la forma

tradicional

Desafía la forma

tradicional

Conclusión:

Cambios en la noción de cultura y de conocimiento

Surgimiento de nuevas tecnologías

Conocimiento profundo por Conocimiento superficial

La escuela: Función de transmisión, visión crítica de nuevos saberes

Fuentes Bibliográficas

• Dussel Inés. “Aprender y enseñar”. Año 2011

Webgrafía

• www.google.com.ar

• www.youtube.com.ar

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