Educación Digital 1: Nueva alfabetización

Lic. Mariana Porta

Camino y vehículo para la

educación de calidad y el

trabajo calificado.

Internet y texto digital

AgendaTemas a tratar:

1. El tenor del cambio

2. Componentes de la alfabetización digital:

a) Emergencia del texto digital

b) Cambio en formas de procesamiento

c) Desarrollo de las habilidades lingüísticas

3. Cambios en el rol docente

Algunas preguntas a responder:

¿Qué es estar alfabetizados en el mundo digital?

¿Qué debemos enseñar para alfabetizar digitalmente?

¿Cómo seleccionar recursos digitales?

El cambio tecnológico

¿Cómo ha cambiado el fuego nuestra forma de alimentarnos?

Los procesos ... Las prácticas ... Los recursos ... El espacio y el tiempo de aprendizaje

¿Cómo cambia la tecnología nuestra forma de enseñar y

aprender?

… el desarrollo de Internet constituye el acontecimiento actual mas influyente en la lectoescritura y la alfabetización.

(Alfonso Gutierrez Martin, 2003:177 )

Cuando el sabio señala la luna, el tonto mira el dedo ...Confucio

¿Los docentes son alfabetizadores … que es la alfabetización digital?

La conciencia, actitud y habilidad necesarias para realizar un uso apropiado de las herramientas digitales, de manera de identificar, acceder , manejar, integrar, evaluar, analizar y sintetizar los recursos digitales, con el propósito de construir conocimiento nuevo, producir y comunicarse con otros, en el contexto de situaciones de la vida, con el propósito de promover la acción social contructiva y relfexionar sobre ese proceso.

Alfonso Gutierrez Martín, 2005

La ALFABETIZACIÓN DIGITAL como desarrollo de HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DE ORDEN

SUPERIOR, Bloom

Bloom's Taxonomy of Educational Objectiveshttp://edorigami.wikispaces.com/

Cambios en el lenguaje

www, pdf, html. Emoticones, hipertexto Nuevos significados: virus,

buscadores, muro, bajar, subir,

Lenguaje icónico, Términos en inglés con

nuevos usos: nuevos verbos: email, google,

Nuevos géneros

Cambio en costumbres

Antes y después de NTICS

antes de NTICS después de NTICS

Lenguaje y texto digital

Rol del docente

lenguaje oral, escrito e imagen

multimedia, hipertexto, mas componentes visuales, imagen y animación

Procesamiento del lenguaje

Lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral, mayor linealidad.

más integración, menos linealidad, múltiples senderos de exploración textual

Proceso de enseñanza y aprendizaje

el docente y la institución como fuentes de información

Múltiples fuentes, recursivo, constructivista, autodirigido,

Transmisor de conocimientos.

Facilitador, modelo de alfabetización digital, enseña habilidades digitales y estrategias

¿Qué debemos enseñar?

¿Que debemos enseñar? Ejemplos

Habilidades operacionales Mandar un emailCrear una cuenta de correo

Habilidades de pensamiento crítico

Analizar fuentes, confiabilidad y valor de la inforamción encontrada.

Habilidades sociales vinculadas a la web

Usar correo electrónico de manera apropiada, “netiqueta”

Conocimiento del mundo digital Temas vinculados a autoría y propiedad intelectualBuscadores, cuales y cuando usarlos

Habilidades lingüísticas Escritura con procesador de textos, ortografía, formatos, corrección de estilos.

Habilidades lingüísticas vinculadas a textos digitales

Producción de páginas web.Producciones de animaciones.

Actividades, tareas y recursos digitales

Para llevar un diario de aprendizaje Blogs

Para producir un hipertexto. Procesador de textos.

Para realizar trabajos colaborativos. Wikis, documentos compartidos.

Para comuncarse asincrónicamente Correo electrónico

Para comunicarse sincrónicamente Skype, chat rooms

Los docentes frente al cambio de rol

Estamos alfabetizados.

Hemos desarrollado nuestras estrategias de pensamiento crítico

Somos autodidactas

Apreciamos nuestro tiempo y las herramientas que ahorran tiempo

Estamos acostumbrados al cambio

Podemos cultivar nuestra cultura de trabajo colaborativo.

El docente: primero en desarrollar estrategias

Estrategias afectivas

Bajar la ansiedad Darse ánimo Tomarse la temperatura emocional

Estrategias sociales

Preguntar Cooperar con otros Empatizar

Rebecca Oxford,1990

NOSOTROS LOS DOCENTES

Enfrentar el desafio solo

Experiencia de aprendizaje compartidaPlan de acción para el aprendizaje personal.

GRACIAS! ...Y BIENVENIDOS A LOS SIGUIENTES BLOGS:

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