Nueva Plataforma Evaluación...
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Nueva Plataforma Evaluación Progresiva Tutorial paso a paso para docentes Marzo 2018
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Nueva Plataforma Evaluación ProgresivaTutorial paso a paso para docentes
Marzo 2018
Nota: En el presente documento se utilizan de manera inclusiva términos
como “el docente”, “el estudiante”, “los ciudadanos” y otras que refieren a
hombres y mujeres.
De acuerdo con la norma de la Real Academia Española, el uso del
masculino se basa en su condición de término genérico, no marcado en la
oposición masculino/femenino; por ello se emplea el masculino para
aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del número de
individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. Este uso evita
además la saturación gráfica de otras fórmulas, que puede dificultar la
comprensión de lectura y limitar la fluidez de lo expresado.
05 de marzo de 2018
Compromisos de buen uso de Evaluación Progresiva
• Promover la reflexión pedagógica a partir de los resultados.
• Fortalecer el trabajo en equipo entre los profesores de la escuela.
• Compartir buenas prácticas.
•No usar los resultados para calificar a los estudiantes.
•No usar los resultados para evaluar el desempeño docente.
•No usar los resultados para comparar establecimientos ni cursos.
Si usted es docente debe
ingresar con su RUN y la
contraseña que le designó
el director del
establecimiento.
www.agenciaeducacion.cl/evaluacionprogresiva/
Ingreso a la plataforma
Los directores de los
establecimientos también
podrán descargar con su
Clave Única los resultados
de 2017.
Acá encontrará sus datos
de usuario.
Al iniciar la sesión, encontrará los cuatro procesos principales de Evaluación Progresiva en cuatro recuadros. Al pinchar
cada uno de ellos, desplegará los pasos necesarios para ingresar la información requerida y completar la evaluación.
Haga clic en cada recuadro
para desplegar los pasos
que le permitirán completar
el proceso de evaluación.
Página de inicio
1 Usuarios y cursos
Al presionar la flecha, se
desplegarán indicaciones que le
permitirán completar el paso.
Revisar lista de curso
Para cada curso, solo se podrá cargar sus estudiantes una vez. Sin embargo, si durante el año escolar ingresan nuevos
estudiantes o se retiran otros, las listas podrán actualizarse. Así, en las aplicaciones posteriores solo deberá revisar si
las listas están actualizadas y podrá agregar o desactivar estudiantes, en caso de que sea necesario.
Para revisar y cargar las
listas de curso, debe
seleccionar el curso
(nivel y letra).
*La información de la plataforma de Evaluación Progresiva tiene, al menos, un mes de desfase desde el ingreso de
información por parte del establecimiento en SIGE. Por esto, en marzo se definió usar las listas 2017 de estudiantes de
1° básico y 6° básico para que los establecimientos contaran con la información de aquellos que fueron promovidos y se
mantuvieron en el mismo establecimiento.
La primera vez que cargue una lista de curso,
el botón “CARGAR ESTUDIANTES” le
permitirá acceder a la última información
disponible desde SIGE* en la plataforma de
Evaluación Progresiva.
La opción “Agregar Estudiante” le
permitirá agregar estudiantes de
forma individual, ingresando su RUN.
Revisar lista de curso
Al presionar el botón “CARGAR
ESTUDIANTES” de la página
anterior, se abrirá una nueva
ventana que le mostrará los
estudiantes que la plataforma
obtiene desde SIGE para el
curso que está revisando.
Estos botones permiten
avanzar en la lista del curso,
para revisarla completa. Las
listas más largas, pueden
mostrarse en varias páginas.
Estos botones permiten ver a los
estudiantes en grupos de 10, 25, 50 o
100 alumnos por página.
Al final de la lista, se podrá ingresar
una contraseña a todos los
estudiantes del curso. Esto es
importante si el curso rendirá la
prueba en PC.
Revisar lista de curso
IMPORTANTE: Una vez que se cargue la lista, se le asignará un número de lista fijo a cada estudiante, considerando el
orden alfabético por apellidos. Los estudiantes que agregue posteriormente a la lista se incluirán al final de esta. Si un
estudiante se retira del curso, se deshabilitará su número de lista junto con el estudiante.
Revise con cuidado la lista de
estudiantes que se muestra.
Si alguno no pertenece al
curso, desmarque la casilla de
selección correspondiente.Si falta algún estudiante, debe
incluirlo en la lista, usando la
opción “Agregar estudiante” e
ingresando su RUN.
Al agregar estudiantes en esta
ventana, se incluirán en la lista
de acuerdo con el orden
alfabético del apellido paterno.Cuando esté seguro de que la
lista de estudiantes del curso
está completa y que ha
desmarcado a todos los
estudiantes que no
pertenecen al curso, presione
el botón “CARGAR
ESTUDIANTES”.
Revisar lista de curso
Todas las modificaciones que se requieran en las listas de curso pueden realizarse en cualquier momento del año en
este paso.
Seleccione la opción “Cambio
masivo de contraseña” para
volver a asignar una contraseña
común a todos los estudiantes
del curso (si olvidara la que
asignó al momento de cargar la
lista).
Si desea modificar
datos de un
estudiante, lo puede
hacer presionando la
opción “Editar”.Si un
estudiante se
retira del curso,
podrá
deshabilitarlo,
usando la
opción
“Desactivar”.
Recuerde que estos botones
permiten ver a los estudiantes en
grupos de 10, 25, 50 o 100 alumnos
por página.
Revisar lista de curso
2 Aplicación de pruebas
IMPORTANTE: Para poder trabajar en los siguientes pasos, previamente se debe haber creado el curso y debe haberse
cargado la lista de estudiantes.
Seleccione nivel y
asignatura para visualizar
las acciones que permiten
la aplicación de la prueba
y el ingreso de
respuestas.
Asignar prueba a estudiantes
Una vez asignada la prueba a los estudiantes, se dará acceso al ingreso de respuestas para ellos. En el caso de
Matemática 7° básico, la prueba de diagnóstico podrá aplicarse en PC o en papel. En el caso de Comprensión de lectura
2° básico, la prueba de diagnóstico solo podrá rendirse en papel debido a la edad de los estudiantes y su manejo del PC.
Debe asignar la prueba a todos
los estudiantes del curso, para
poder ingresar las respuestas
posteriormente.
Recuerde GUARDAR todos los
cambios que haga presionando
el botón al final de la lista del
curso.
Acceder a las pruebas en papel
IMPORTANTE: Verifique que la prueba que va a descargar corresponda al nivel y asignatura de su curso.
En caso de que su curso
realice la prueba en
PAPEL, puede descargar
el instrumento en color o
en blanco y negro.
Es importante descargar
el formato
correspondiente, porque
los archivos son distintos
y están diseñados
especialmente para su
tipo de impresión.
Descargar el tutorial de ingreso de respuestas y el manual de corrección de preguntas abiertas
IMPORTANTE: Verifique que el Tutorial de ingreso de respuestas y el Manual de corrección que va a descargar
correspondan al nivel y asignatura de su curso.
Descargue el Tutorial
de ingreso de
respuestas para realizar
ese procedimiento de
forma adecuada y
obtener correctamente
los reportes de
resultados.
También descargue el
Manual de corrección
de preguntas abiertas
para completar el
ingreso de las
respuestas de esas
preguntas y obtener los
reportes de resultados.
Ingresar respuestas de los estudiantes
IMPORTANTE: Recuerde que el Tutorial de ingreso de respuestas y el Manual de corrección de preguntas abiertas son
documentos que puede descargar en el paso anterior a este.
Una vez desplegada la lista de curso, debe
seleccionar la opción “Ingresar” que tiene cada
estudiante y escribir sus respuestas según lo que
indica el Tutorial de ingreso de respuestas.
Además, debe ingresar el código de las preguntas
abiertas según lo que indica el Manual de
corrección de preguntas abiertas.
Si un estudiante no rindió
la prueba, debe indicarlo
en la columna ¿Rindió la
prueba? dejando
seleccionada la opción
NO. Así, no se verán
afectados los resultados
del curso.
Primero, seleccione el curso y la prueba
Ingresar respuestas de los estudiantes
IMPORTANTE: Una vez que finalice el proceso, podrá acceder a los reportes de resultados del curso, pero ya no podrá
modificar las respuestas de los estudiantes ni asignar la prueba a nuevos estudiantes para incluirlos en los reportes de
resultados.
Cuando se han ingresado
todas las respuestas de
un estudiante, su estado
cambiará a “Ingreso
finalizado”.
Si aún faltan respuestas
por ingresar, su estado
será “Ingreso no
finalizado”.
Una vez que todos los
estudiantes que rindieron
la prueba tengan su
ingreso finalizado y se
haya marcado a todos
aquellos que no la
rindieron, podrá finalizar
el proceso de evaluación
del curso, presionando el
botón “FINALIZAR
PROCESO”.
Es importante que la prueba sea
aplicada por el docente de Lenguaje y
Comunicación del curso. Por tanto, es
este quien debe decidir la ubicación de
cada estudiante y entregar las
instrucciones generales.
Se sugiere que la prueba sea
aplicada en los primeros
bloques de clases, si es
posible.
Recuerde que esta prueba solo se
puede aplicar en papel.
Recuerde que esta prueba
evalúa la comprensión y no
la velocidad lectora.
El tiempo mínimo de permanencia en la sala es de 30
minutos y el tiempo máximo es de 90 minutos.
Es importante que el docente anote la hora de inicio y
de término en la pizarra.
Recomendaciones para la aplicación de la prueba de diagnóstico de Comprensión de lectura en 2° básico
En caso de que el curso incluya a
estudiantes no lectores o cuya lectura es
poco fluida, el establecimiento deberá
decidir qué acomodaciones realizar a la
evaluación para estos estudiantes. El
documento Recomendaciones para la
aplicación a estudiantes con NEE
contiene orientaciones para tomar esa
decisión.
Para la aplicación de la prueba a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), revise el documento
Recomendaciones para la aplicación a estudiantes con NEE, que se encuentra disponible en la página web de
Evaluación Progresiva (www.agenciaeducacion.cl/EvaluacionProgresiva).
Es importante que la prueba sea aplicada
por el docente de Matemática del curso.
Por tanto, es este quien debe decidir la
ubicación de cada estudiante y entregar
las instrucciones generales.
Se sugiere que la prueba sea
aplicada en los primeros
bloques de clases, si es posible.
El tiempo mínimo de permanencia en
la sala es de 30 minutos y el tiempo
máximo es de 90 minutos.
Es importante que el docente anote
la hora de inicio y de término en la
pizarra.
Recomendaciones para la aplicación de la prueba de diagnóstico de Matemática en 7° básico
En caso de que el curso rinda la prueba en
PC, los estudiantes deben tener a su
disposición un cuaderno u hojas en blanco
en las que puedan realizar cálculos y dibujos
que les permitan resolver los problemas y
responder. En el caso de las preguntas
abiertas, deben redactar e ingresar sus
respuestas en el computador para que el
docente pueda evaluarlas más tarde.
Recuerde que esta prueba se puede aplicar
en papel o en PC.
Recuerde que esta prueba evalúa los aprendizajes matemáticos y no la
velocidad con que un estudiante resuelve los problemas.
Para la aplicación de la prueba a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), revise el documento
Recomendaciones para la aplicación a estudiantes con NEE, que se encuentra disponible en la página web de
Evaluación Progresiva (www.agenciaeducacion.cl/EvaluacionProgresiva).
Mesa de ayuda Evaluación Progresiva(+56 2) 2871 8776 – 2871 8757@agenciaeducafacebook/Agenciaeducacioncontacto@agenciaeducacion.clwww.agenciaeducacion.cl/EvaluacionProgresiva
