Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad (NTICx)APUNTE N INTERNET: La red de redes

3 ao SECUNDARIA - Ciclo lectivo 2013Prof. Escurra Elvira Elida DEMASIADA INFORMACIN

Habr un camino. No conectar dos puntos. Conectar todos los puntos. Su lmite de velocidad, ser la velocidad de la luz. No ir de aqu hasta all. Ya no habr un all. Todos estaremos aqu.Bill Gates Microsoft (1994)La cantidad de informacin que recibimos de diversas fuentes es enorme. Segn un estudio del ao 2000, se producan ms de dos exabytes de informacin al ao, y han pasado doce aos.Un autor llamado Alfons Cornella cre el trmino infoxicacin para designar la intoxicacin o exceso de informacin procedente de la televisin, radio, libros, internet, etc.Internet se ha convertido en fuente inagotable de recursos para estar informados y para realizar estudios e investigaciones. En los ltimos treinta aos se ha generado ms informacin que en toda la historia de la humanidad, y gran parte de esta informacin se encuentra disponible en Internet.La explosin informativa desencadenada por las NTICx requiere nuevas habilidades de acceso, evaluacin y organizacin de la informacin en entornos digitales. Al mismo tiempo, en aquellas sociedades donde el conocimiento tiene un papel central, no es suficiente con ser capaz de procesar y organizar la informacin, adems es preciso modelarla y transformarla para crear nuevo conocimiento o para usarlo como fuente de nuevas ideas. HABILIDADES DEL SIGLO XXI

INFORMACIN

NOSOTROS SOMOS LA WEBCon la llegada de la Web 2.0 son las personas los verdaderos protagonistas de Internet.Estas nuevas herramientas de comunicacin y colaboracin tambin permiten utilizar aplicaciones en lnea sin necesidad de instarlas en la PC.Es una nueva manera de entender Internet que est revolucionando la forma de interactuar, trabajar y estudiar.

ACTIVIDAD N 11) Lean el siguiente texto y sealen en l herramientas de la Web 2.0El usuario se conecta a Internet. Escribe un trabajo para la escuela, la universidad o la empresa en Google Docs, edita las fotografas del cumpleaos de su hermana en Flickr y sube en video familiar, del mismo cumpleaos, a YouTube. Mientras escuchaba la radio online, baja un episodio de la serie Num3rs del canal de cable A&E que se perdi por ir al cumpleaos. Su coleccin de pelculas y series estn en el almacn virtual Rapishare para aliviar el disco duro y poder as compartirlas con sus amigos.Todo lo hecho online, gratuitamente, y sin necesidad de descargarse nada en su computadora. El usuario est movindose en la nube (cloud computing), nombre con el que se conoce al territorio virtual formado por todo aquel software y aplicaciones que funcionan desde fuera de la computadora.2) Confeccionen en Microsoft Word una tabla con ejemplos de otras aplicaciones que podemos usar gratuitamente en la Web 2.0. Les sugiero consultar el siguiente link: http://webs.uvigo.es/pcuesta/enlaces/3) Este puede ser un modelo.AplicacinLinkDescripcin

Glosterhttp://www.glogster.com/Pster digital

4) Debajo de esta tabla escriban, dentro de un borde con sombreado, el concepto de cloud computing.5) Analicen las siguientes afirmaciones:

6) Qu significado le dan a la siguiente imagen?: Partiendo de esto, realicen una publicidad para promocionar el buen uso de la Web 2.0. Utilicen herramientas como formas, efectos artsticos, estilos, etc.

ACTIVIDAD N 2Ahora que conocen algo ms acerca de Internet y sus orgenes, la propuesta es armar una presentacin en Microsoft Power Point que luego compartirn en la Web 2.0.1 Parte: Buscarn, seleccionarn y organizarn informacin usando tres fuentes de informacin: Video Sabas qu?, disponible en lnea en: http://www.youtube.com/watch?v=XNkrTYfPzyI&feature=related Mapa conceptual El impacto de Internet en nuestras vidas, disponible en lnea en: http://www.spicynodes.org/a/78f8d5bd502527d6fd344d0900f6bc5d Documento PDF para descargar Conociendo la Web: ayer y hoy, disponible en lnea en: http://competenciastic.educ.ar/diseno_web_1.html2 Parte: Una vez que hayan accedido a esas fuentes de informacin tendrn que disear una presentacin en Microsoft Power Point que incluya los siguientes temas: Origen de Internet Impactos y aportes de Internet en la vida del hombre La Web: nacimiento, cmo funciona, su evolucin: web 1.0, 2.0, 3.0 El usuario como protagonista Usuarios de Internet (brecha digital).En la presentacin debern aplicar las siguientes herramientas: La primera diapositiva debe ser de tipo ttulo, por lo cual esta ser la nica que no llevar pie de pgina. Aqu coloquen un ttulo al trabajo y una imagen relacionada. Ambos deben tener animacin. El resto de la presentacin tendr como pie de pgina el nmero de la diapositiva, la fecha actualizable y sus apellidos. Todas las diapositivas deben tener un efecto de transicin de 5 segundos aproximadamente. Para enunciar los impactos de Internet usen vietas simblicas o numricas. Confeccionen una tabla para comparar la evolucin de la web. Utilicen un Smart Art para ilustrar de qu manera el usuario se ha transformado en protagonista de la Web 2.0 Confeccionen un grfico desde Power Point para comparar algunos datos estadsticos de Internet. En la ltima diapositiva coloquen un botn de accin para finalizar la presentacin. Guarden el trabajo en formato PPSx.3 Parte: Una vez concluida la presentacin la subirn a la Web 2.0 para compartirla en algunos de los siguientes sitios: Slideboom o SlideshareCopiarn el link y lo enviarn por correo electrnico a la profesora.Recuerden indicar en el asunto el motivo del correo electrnico y sus datos personales.

Tres de cada cuatro argentinos tienen acceso a InternetArgentina super los 30 millones de usuarios de internet (30,5 millones), en distintos lugares de uso, y a travs de diversos dispositivos y bajo diferentes modalidades de conexin.Estos nmeros significan que "alrededor del 75 % de los ciudadanos, es en nuestro pas un usuario de las nuevas tecnologas".Durante el ao pasado se vendieron en el pas 13,7 millones de telfonos mviles, de los cuales 24% corresponden a la categora de "inteligentes", y 2,7 millones de computadoras de las cuales el 63% son porttiles (notebooks, netbooks y tabletas).INTERNET EN ARGENTINA

Los ltimos datos de Facebook en ArgentinaLa red social de Mark Zuckerberg contina conquistando terreno en Argentina: ms de 20 millones de argentinos ya utilizan Facebook regularmente para conectarse con personas, causas y marcas. Esta cifra coloca al pas en el12puesto del ranking segn el total de usuarios.Slo en los ltimos 6 meses,1.453.800 argentinos se unieron a la red social (+8,27%).De esos 20 millones, el26% tienen entre 25 y 34 aos; el25% tienen entre 18 y 24 aos, el13% tienen entre 35 y 44 aos y el30% corresponden a otros rangos etarios.Adems, las ltimas estimaciones indican que los usuarios argentinos invierten un promedio de 10 horas mensuales en la red social. Tres de cada cuatro internautas argentinos ya son usuarios de Facebook.10 principales marcas por cantidad de fans

Principales marcaspor cantidad de fansNmero de Fans(en miles)

Quilmes Cerveza1.482

Frizz1.146

Cindor1.040

Garbarino922

Greenpeace Argentina904

Nike Futbol Argentina512

Beldent491

KOSIUKO443

Pepitos!332

adidas AFA323

Fuente: http://blog.xmundo.net/categoria/web-social/10 principales medios de comunicacin por cantidad de fans

Principales medios por cantidad de fansNmero de Fans (en miles)

TN Todo Noticias1.016

La Pgina Millonaria486

TV Pblica291

Diario Clarn257

Yahoo! Argentina211

TELEFE OFICIAL173

DIRECTV Latin America128

La Cosa Cine26

Diario Tiempo Argentino33

YoQueVos33

ACTIVIDAD N 3Confeccionen un grfico en Microsoft Excel para comparar la evolucin de los usuarios de Internet en Argentina. Los datos a procesar son:2003200420052006200720082009201020112012

5.700.0008.000.00010.000.0009.400.0009.309.00011.212.00013.694.00020.500.00027.568.00030.000.000

Fuente: http://www.exitoexportador.com/stats.htmAverigen:Cul fue la variacin en la cantidad de usuarios entre el ao 2010 y 2011?.

ACTIVIDAD N 4Quien administra una ciber debe calcular los ingresos diarios, para lo cual vuelca en una planilla de clculo el consumo de cada cliente. Este lugar posee diez computadoras y tiene una tarifa horaria que va cambiando. Por eso, el valor de cada hora es una variable para tener en cuenta al hacer los clculos.Confeccionen una planilla de clculo de acuerdo al siguiente ejemplo:

CIBER "La ciberescapada"

Detalle de ingresos diarios

DA:=HOY()Costo hora:$ 4,50

PuestoInicioFinHorasAbona

108:0009:1501:15$ 5,63

2

Total diario=SUMA

ORGANIZACIN DE LA WEBLos servicios de Internet ms utilizados por los usuarios son: Chat e-mail World Wide WebEn 1991 Tim Berners Lee, crea la World Wide Web mas conocida como WWW. Propuso un nuevo sistema de "hipertexto" para compartir documentos.La WWW es una coleccin de documentos electrnicos que estn vinculados entre s, como una telaraa. La traduccin es red de alcance mundial.Estos documentos estn almacenados en computadoras llamadas servidores, situados en diferentes partes del mundo.Un sitio web es un conjunto de pginas web. Para poder acceder a ellos es necesario identificar su ubicacin o direccin. Esto se conoce como URL (localizador uniforme de recursos).La "pgina principal" del sitio es llamada "home" o "home page", y es la pgina de inicio de un sitio web. Dentro de esa pgina hay hipervnculos a otras pginas del mismo sitio. Todas ellas forman el sitio propiamente dicho.Caractersticas de una URL Son nicas en el mundo, no puede haber dos iguales. Se escriben siempre en minscula. Nunca llevan espacios en medio de las palabras. Se componen de caracteres comunes: letras, nmeros, guiones. No se debe usar ni vocales acentuadas. No hay un mximo de caracteres de longitud. Sin embargo, siempre se trata de hacerlas lo ms cortas posibles.En la WWW se encuentran documentos y/o pginas en formato HTML (con extensin html o htm, siglas de HyperText Markup Language o lenguaje de marcas de hipertexto). Ese es el nombre del lenguaje en que estn construidas las pginas. ACTIVIDAD N 5Escriban el ejemplo de una URL. Identifiquen en ella los siguientes elementos:

ProtocoloNombreTipoPasCarpetaArchivo o recursoTipo dearchivo

DOMINIO

NAVEGAR EN LA WEBLos navegadores o browsers son programas que permiten ver pginas en la World Wide Web y pasar de una a otra. Presentan una interfaz grfica interactiva. Una computadora conectada a Internet se identifica con una direccin IP (Internet Protocol). Est formada por cuatro nmeros comprendidos entre el 0 y el 255, inclusive. Los cuatro nmeros se separan por puntos. Los tres primeros conjuntos de nmeros indican la red y las subredes a la que pertenece la computadora. El ltimo sirve para diferenciar especficamente a la computadora de las otras que estn conectadas.Si se observa la barra inferior de los navegadores se podr advertir que en algn momento del proceso de bsqueda de un sitio muestra la direccin IP. No existen dos computadoras con la misma direccin IP conectadas al mismo tiempo. La direccin IP identifica a las computadoras, no a los usuarios.Los Sitios Web ms Visitados1

2

3

4

5

ACTIVIDAD N 6En esta actividad haremos una estadstica de los usos de Internet que hacen los integrantes del curso.Armen una planilla de clculo para registrar los siguientes datos: Nombre del navegador y buscador usado Sitio web ms visitado Tienen algn distractor en lnea?.Una vez que ingresaron todos los datos realicen un conteo de los mismos y luego comprenlos grficamente.Les aconsejo utilizar la funcin =CONTAR.SIRedacten una breve conclusin del trabajo en aproximadamente 100 palabras.

COMUNICACIN EN LA WEBEl hombre es un ser social y, por tanto, siente la necesidad de relacionarsecon los dems y una forma de hacerlo es comunicndose, por ello, a lo largo de su existencia, ha ideado diversos medios para comunicarse, desde seales de humo, toques de tambor, palomas mensajeras... hasta el telgrafo, el telfono, la radio, la televisin, el fax, el correo electrnico... El mundo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, las llamadas TICs, lideradas por la computadora, le estn dando un nuevo matiz al proceso de comunicacin.Correo ElectrnicoEs uno de los servicios de Internet ms utilizado en la actualidad, junto con la WWW. Posibilita el envo de informacin de un usuario de la red a otro o a un grupo.Sus ventajas fundamentales son la rapidez de la comunicacin y el poder trabajar sobre los datos recibidos, guardarlos, modificarlos, imprimirlos, borrarlos, reenviarlos.El e-mail se podra comparar con el sistema de correspondencia postal, en el que siempre hay un remitente, un mensaje y un destinatario. Adems, y siguiendo con la analoga con el sistema de correspondencia postal, el remitente y el destinatario son personas reales, institucionales o jurdicas y cada uno de ellos tiene una direccin, postal o electrnica, segn corresponda. La direccin de correo electrnico es el conjunto de caracteres que identifica a un usuario (persona, institucin) de correo electrnico. Sus partes son: nombre de la cuenta + @ + dominio, por ejemplo: elearning@educ.ar. El smbolo @ significa en, y es utilizado para separar el nombre de usuario del dominio de una pgina web. ACTIVIDAD N 7La revolucin tecnolgica ha hecho que la comunicacin deba evolucionar. Es por eso que, la nueva comunicacin se concibe de dos maneras: Comunicacin Asincrnica: la asincrnica se desarrolla en tiempo diferido y es necesario un lapso temporal entre la emisin y la recepcin del mensaje. Comunicacin Sincrnica: La comunicacin sincrnica se desarrolla en tiempo real.Consigna: Elaboren una tabla con algunos ejemplos de cada tipo de comunicacin.BUSCAR INFORMACIN

Lo publicado en Internet se transforma realmente en informacin cuando una persona lee, comprende y utiliza los contenidos con algn fin: para estudiar, para trabajar, para entretenerse. Como usuarios responsables de Internet debemos: Respetar la privacidad ajena. Evaluar la informacin que encontremos en la Web. No plagiar contenidos sino citar y respetar la propiedad intelectual.Para localizar la informacin, en la red existen aplicaciones y sitios Web que intentan organizar los millones de pginas que en la actualidad forman Internet. Esos recursos de bsqueda de informacin podemos clasificarlos en tres tipos:Buscadores ms usados1

2

3

4

5

Elementos bsicos para una bsqueda sencilla:Los motores de bsqueda fueron diseados para que cualquier persona con el menor conocimiento tcnico pudiera usarlos sin mayor problema. Sin embargo, resulta de gran importancia para el usuario la comprensin de las distintas tcnicas que pudieran asegurar una mayor efectividad en el proceso de bsqueda. ACTIVIDAD N 8La interfaz de Google1) Ingresen a la opcin MS y escriban el ejemplo de cinco productos de Google.2) Qu funcin cumple la herramienta GRUPOS?.3) Expliquen todas las posibilidades de bsqueda de imgenes. Cul es la informacin que brinda la opcin MOSTRAR TAMAOS?.4) Qu es el SAFE SEARCH?.5) Realicen un resumen de los derechos de uso de las imgenes y los textos en la web.6) Qu significa una bsqueda ACADMICA?.7) Realicen una bsqueda de la palabra piojos en la Web y luego con la herramienta acadmica. Establezcan diferencias.8) Cules son las funcionalidades de bsqueda avanzada de la web?. Les recomiendo continuar el tema en estos links: http://www.galinus.com/es/articulos/operadores-y-comandos-google.htmlhttp://www.aula21.net/primera/buscando.htm

Pgina 3 de 23

CATLOGO DE OPERADORES DE GOOGLEMaysculas y minsculas: Para algunos buscadores es indiferente que se escriban los trminos de bsqueda con maysculas o minsculas (por ejemplo, "Internet", "INTERNET" o "Internet"). Pero, en general, es recomendable usar solamente letras en minscula para que el resultado incluya todas las pginas que contengan esos trminos, sea como fuere que estn escritos.OPERADORDESCRIPCIN DEL OPERADOREJEMPLOS

Realiza la bsqueda de las palabras clave en cualquier orden en que se encuentren, sin especificar el tema.vacaciones ArgentinaDiego Maradonavirus

..Para la bsqueda en un rango de nmerostelevisores $5000..$10000Pern 1970..1974

-Para la exclusin de trminos en la bsquedavirus computadoraenfermedades del ser humano +virus -sidaculturas aborgenes americanas +aztecas -incas

+Para la inclusin de alguna palabra en la bsqueda+Internet +educacin +Internet +educacin lengua

Realiza bsquedas exactas de trminos, es decir frases literales.el laberinto de la soledad"Internet en educacin"

*Comodn para la bsqueda de palabras en alguna frase. Se puede ubicar en cualquier lugar de la palabra reemplazando un conjunto indeterminado de caracteres.crnica de una * anunciadarojo * azullengua*

~ (alt 126)Permite buscar sinnimos de la palabra clave.~comida~coche~computadora

ORSirve para definir una u otra palabra clave en la bsqueda. Siempre se escribe en mayscula.Santiago OR Limacomputadora OR pcamarillo OR azulBill OR William

filetypePara la bsqueda de documentos con algn tipo de extensin.gripe A filetype:pdfseguridad informtica filetype:ppt

definePara la bsqueda de definiciones.define:bytedefine:ram

linkPara la bsqueda de pginas que ligan a un URL determinado.link:www.clarin.comlink:www.chicos.net.ar

infoDespliega informacin sobre una URL determinada.info:www.chicos.net.arinfo:mecon.gov.ar

weatherBusca el estado del tiempo en algn lugar determinado.weather:Buenos Airesweather:Acapulco

monedaPara la bsqueda del tipo de moneda de algn pas.moneda:Mxicomoneda:Mnacomoneda:Argentina

capitalPara la bsqueda de capitales.capital:Ghanacapital:Paraguay

poblacinPara la bsqueda del nmero de habitantes de algn pas determinado.poblacin:Argentinapoblacin:Espaa

relatedMuestra pginas similares a una URL. related:nytimes.com

ACTIVIDAD N 9Completen cada frase con la palabra correcta:a) Se denomina ___________________________ a una coleccin de documentos electrnicos que estn vinculados entre s como una telaraa.b) Estos documentos estn almacenados en computadoras llamadas ___________________ y se sitan en todas partes del mundo.c) Para acceder a la web necesits un programa de tipo _____________________.d) Se llama URL a la ________________________________ de una pgina web.e) Una pgina web es un documento electrnico escrito en un lenguaje de computadora llamado _______________________________________.f) Los hipervnculos son textos e imgenes que hacen referencia a __________________________ de otras pginas.g) Un sitio web se compone de __________________________ referidas a un tema.h) La primera pgina de un sitio se llama ___________________________.i) Existen herramientas llamadas ______________________________, como Yahoo!, Google y Bing.j) Las comillas se utilizan en las bsquedas de Internet para ________________.k) Los operadores + y se utilizan en las bsquedas para ___________________.Pgina 17 de 23 ACTIVIDAD N 10EJERCICIO ARealizar una bsqueda avanzada en Google de la frase completa el sistema solar en formato PDF, y que adems no aparezca dentro de las pginas encontradas la palabra sol. La bsqueda solo se realizar dentro de pginas de habla hispana.Las condiciones:1) Frase completa sistema solar2) Solo en formato PDF3) No aparece la palabra SOL4) Solo en pginas de habla hispanaEJERCICIO BRealizar una bsqueda avanzada en Google sobre como instalar programas en Linux y no en Windows. La bsqueda debe de realizarse solo sobre el ttulo de la pgina, y adems sobre aquellas cuyo contenido se pueda utilizar y compartir libremente.Las condiciones:1) Frase completa instalar programas2) Aparece la palabra Linux3) No aparece la palabra Windows4) Solo se busca en el ttulo de la pgina5) Los derechos de uso se puede utilizar o compartir librementeEJERCICIO CBuscar imgenes en formato gif solo dentro del contenido de la pgina del sitiohttp://www.gifmania.com/. Tambin buscar sitios similares a este.Las condiciones:1) Imgenes solo en formato gif2) Buscar solo dentro del contenido de la pgina3) Buscar solo dentro del sitio http://www.gifmania.com4) Encontrar pginas similares a http://www.gifmania.comCRITERIOS PARA EVALUAR UN SITIO WEBInternet es la fuente bibliogrfica ms consultada actualmente por los estudiantes y profesionales. Por esta razn, es necesarioensearles a nuestros alumnos a evaluar la calidad de la informacin que se encuentra en Internet.Para evitar usar informacin poco confiable y rescatar contenidos de calidad, les sugiero considerar que 1.- Un sitio web de calidad siempre tiene un autor definido y reconocible. El desarrollar contenidos no es gratis, generalmente implica costos, al menos en recursos humanos. Por lo tanto, el anonimato no es propio de los sitios web con contenidos confiables. Para identificar al autor de un texto o sitio web, busquen los enlaces contacto, quienes somos, o historia y seguro encontrarn el nombre de las personas responsables del proyecto web. Tengan presente que el profesional que se identifica como Web master, es el responsable del diseo de la web y de su implementacin, no necesariamente, es quien elabora los contenidos expuestos.2.- Un sitio web de calidad se actualiza peridicamente.Un sitio web de calidad, est actualizndose constantemente. Esto puede ser semanal o, diariamente. Esto no significa que los contenidos deban ser actualizados, sino que el sitio web est siendo monitorizado permanentemente.3.- Una web de calidad es objetiva.Es necesario que un sitio web de calidad sea objetivo en el tratamiento de su informacin. Esto se debe exigir tanto en la calidad de los contenidos como en el diseo de la estructura de la web. Si un sitio web presenta a sus autores, stos son especialistas en los temas que trata, lo apadrina o financia una institucin de prestigio y tiene claro sus propsitos no debieran necesitar tener publicidad de productos de dudosa categora, o permitir pop ups emergentes que interrumpen la lectura. Es poco probable que una web de calidad usetestscomo herramientas de enganche a sus usuarios o tenga publicidad que implique clickear alguna encuesta externa o pedir datos personales sin sentido.4.- Un sitio web de calidad vela por la precisin en los contenidos.Este punto es clave para validar un sitio web y evaluar sus contenidos.La informacin que hay en un sitio web de calidad debe estar bien escrita, con un estilo de redaccin acorde con sus objetivos y su pblico. Es importante considerar que la informacin est claramente presentada y las ideas bien definidas.5.- Una web de calidad muestra sus fuentes.Ya sabemos que casi el 70% de la informacin disponible en la web est en sitios web de personas naturales. Cada quien es libre de publicar en su blog o web lo que quiera, pero nosotros no podemos creer que todo lo que dice la web es verdad.Una web confiable siempre expone sus fuentes bibliogrficas si los temas lo requieren.6.- Navegabilidad y estructura definida.Si un sitio web es de calidad, no slo lo ser por sus contenidos, sino tambin por su diseoynavegabilidad.En general, los usuarios de Internet no suelen esperar que un sitio demore en cargar varios minutos.Es importante que los sitios web tengan sus enlaces funcionando, que sus botones lleven a un sitio relacionado con el ttulo y que posea una estructura simple y fcil de navegar.7.- Otros aspectos para tener en cuenta:- Las pginas web son susceptibles de ser alteradas de forma accidental o deliberada. La naturaleza de Internet es dinmica,cambiante, y poco regulada.- Pueden cambiar su direccin imprevistamente.- Pueden dejar de ser de libre acceso y convertirse en servicios pagos.- Pueden solicitar el registro del navegante como usuario de la pgina.- Muchos sitios tienen informacin significativa, pero con errores gramaticales o de ortografa. Esta es una realidad en Internet. Fuente: http://www.eduteka.org

Tenemos que identificar la nueva buena informacin y tambin la mala porque solo as tendremos derecho a debatir, explicar, exponer y aprender.

RECONOCIMIENTO A LOS MEJORES SITIOS WEB ARGENTINOSQu es Matear? Desde 1999, el premio mate.ar crece como reconocimiento a lo mejor de la web en Argentina. En su ltima edicin concursaron ms de 3000 pginas.Para ms informacin visiten el sitio http://www.matear.org.ar/EDICIN 2011 GanadoresAgro: www.agrositio.comArte y Cultura: www.encuentrohoy.gov.arBlogs: www.nacionapache.com.arCalidad de vida, medio ambiente y responsabilidad social: www.balancecero.gov.arCiencia y tecnologa: www.edicionesmedicas.com.arComercio Electrnico: www.falabella.com.arDeporte y Entretenimiento: www.riverplate.comEducacin: www.educ.arMedios de Comunicacin: www.lmcordoba.com.arNios: www.mundogaturro.comPginas personales: www.politicosonline.comPortales & redes sociales: www.lacomunidad.entremujeres.comProduccin y comercio: www.wagg.com.arServicios: www.casamientosonline.comTurismo: www.welcomeargentina.com (matear de oro) ACTIVIDAD N 11 Elegir dos direcciones URL. Evaluar esos sitios aplicando los criterios de evaluacin anteriormente citados. Capturar la imagen de los sitios y agrgalo a la evaluacin que se hizo de ellos. Procesar el trabajo con las herramientas de Microsoft Word. Visitar alguno de los sitios ganadores del premio mate.ar, y aplicar los criterios de evaluacin. Qu opinin te mereci el sitio?. Dentro de un recuadro realizar un comentario del tema a modo de opinin personal como usuario de Internet. El trabajo es de carcter individual.HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

Las herramientas colaborativas, bsicamente son los sistemas que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estn reunidos un mismo lugar fsico. En general con ellos se puede compartir informacin en determinados formatos (audio, texto, video, etc.), y en algunos casos producir conjuntamente nuevos materiales productos de la colaboracin.La Web 2.0 est plagada de servicios y aplicaciones disponibles desde el propio navegador.Los wikis y los blogs pueden convertirse en vehculo de construccin cooperativa por excelencia. Quizs el wiki sea ms adecuado para proyectos de trabajo grupales, y los blogs para espacios ms individuales.El blog es el formato ideal para crear revistas digitales escolares con gran potencial multimedia, y con la posibilidad de interactuar con los visitantes.Crear y compartir documentos online es tambin posible con las aplicaciones de Google Docs. Varias personas pueden trabajar de forma colaborativa en el mismo documento, y ste siempre estar disponible online.

EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS COLABORATIVASServiciode InternetDefinicinHerramientas para crear

SITIO WEBEn ingls website o web, un sitio web es un sitio (localizacin) en la World Wide Web que contiene documentos (pginas web) organizados jerrquicamente. Cada documento (pgina web) contiene texto y o grficos que aparecen como informacin digital en la pantalla de una PC. Un sitio puede contener una combinacin de grficos, texto, audio, video, y otros materiales dinmicos o estticos.GOOGLE SITES es una aplicacin online gratuita ofrecida por la empresa estadounidense Google. Esta aplicacin permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un documento.

BLOGUn blog, o en espaol tambin una bitcora, es un sitio web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.BLOGGER es un popular sistema de publicacin de blogs. Su popularidad radica en su facilidad de uso y los numerosos servicios que entrega a los usuarios.

WIKIUn wiki (del hawaiano wiki, hacer las cosas de forma sencilla y rpida) es un sitio web cuyas pginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a travs del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.WIKISPACES funciona de modo similar al Blog es decir, nos da un servicio para crear, editar y alojar un wiki.

CONTENIDOSDemasiada informacin2Nosotros somos la web2Internet en Argentina5Organizacin de la web7Navegar en la web8Los sitios web ms visitados9Comunicacin en la web10Correo electrnico10Buscar informacin11Buscadores ms usados11Catlogo de operadores de google13Criterios para evaluar un sitio web16Herramientas colaborativas19Ejemplos de herramientas colaborativas20HERRAMIENTAS OPERATIVAS DE LOS SIGUIENTES SOFTWARESMicrosoft ExcelMicrosoft Power PointMicrosoft WordMicrosoft PublisherBlogs y WikisREFERENCIAS BIBLIOGRFICASANDRADA, Ana Mara (2010), NTICx, Editorial Maipue, Buenos AiresCARRUELO, Rubn (2011), NTICx Integracin de la Informtica en el aula, Editorial Alfaomega Grupo Editor, Buenos Aires CONSTANTINO, Gustavo (2008), Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, Ediciones Aula Taller, Buenos AiresREFERENCIAS WEBGRFICASEl portal educativo del Estado argentino, Disponible en lnea en: http://www.educ.ar/

Qu paso el da que naciste?IntroduccinCon qu gente famosa compartes tu cumpleaos? Qu acontecimientos ocurrieron en el da que naciste? Cul era la cancin de moda? Cul era el libro ms ledo? Qu significa tu nombre? Encuentras las respuestas a stas y a otras preguntas realizando esta actividad. El objetivo de este trabajo es mejorar la forma de buscar informacin en la Web y presentarla como una infografa[footnoteRef:1]. [1: Es un diseo grfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar informacin precisa sobre variadas temticas (cientficas, deportivas, culturales, literarias, etc.).Se puede aplicar a cualquier tipo de texto siempre que el propsito sea hacer ms sencilla la informacin.]

Tarea y proceso1) Encuentra el significado de tu nombre.2) Encuentra cinco acontecimientos ocurridos en la fecha de tu nacimiento. Elige uno de ellos, descrbelo en un resumen de cinco lneas.3) Encuentra cinco personajes (polticos, actores, deportistas,) con los que compartas tu cumpleaos. Elige uno y describe los hechos ms importantes de su biografa.4) Describe el acontecimiento ms importante que ocurri en Argentina el ao que naciste.5) Encuentra cinco eventos deportivos que tuvieron lugar el ao de tu nacimiento. Elige uno y descrbelo en cinco lneas.6) Encuentra los ttulos de cinco pelculas o series de televisin, cinco canciones y cinco libros que fueran muy populares el ao de tu nacimiento.7) Con esta informacin disea una infografa utilizando los recursos del software Microsoft Publisher. Imprime el trabajo y entrgalo para su correccin.RecursosToda la informacin podes obtenerla en estos sitios:Lo que ocurri un da como hoy en la Historia: http://www.elalmanaque.com/Efemerides/Significado de los nombres: http://www.educar.org/lengua/nombres.aspEfemrides argentinas: http://www.educar.org/comun/efemerides/argentina/index.aspBiografas: http://www.buscabiografias.com/bios/Biografas y vidas: http://www.biografiasyvidas.com/Perfiles de pases: http:///news.bbc.co.uk/2/hi/americas/country_profiles/1192478.stmEfemrides culturales: http://www.me.gov.ar/efeme/Deportes de Argentina: http://www.efemeridesdeportiva.com.ar/Cine argentino: http://www.cinenacional.com/efemerides/index.phpMsica argentina: http://www.argentina.ar/_es/cultura/musica/index.phpLiteratura argentina: http://www.literatura.org/ Si en estos sitios no encontrs lo que buscs, pods poner en prctica las tcnicas de bsqueda en Google y acceder a otros sitios.Nosotros en la webIntroduccin: Apenas 20 aos le bastaron a Internet para cambiar radicalmente nuestro modo de vida. Pocos inventos deben haber logrado lo mismo en la historia de la humanidad. Es probable que no pensemos el trabajo y nuestra vida personal sin Internet.Si pensamos durante un minuto a qu riesgos nos exponemos con el uso de Internet, es probable que se nos ocurran muchos. Hay cierta alarma social alrededor de los peligros, ms por desconocimiento que por los riesgos reales. En realidad la misma prudencia que aplicamos a nuestra vida diaria deberamos aplicarla a nuestra vida a travs de Internet. Temas: La evolucin de la web. Riesgos y estrategias de seguridad para trabajar en la web. Como Internet cambi nuestra vida.Tarea: Crear un sitio web, blog o wiki para investigar y compartir el impacto de Internet en nuestras vidas.Proceso: Reunirse en grupo de cuatro alumnos como mximo y organizar un espacio en la Web para resolver la tarea. Este espacio puede ser un sitio web, un blog o un wiki. En ese espacio debern desarrollar sintticamente los temas antes citados, creando una pgina o entrada por cada tema a ampliar. Consideren que en la primera pgina harn una introduccin del temario ha desarrollar. En el trabajo la informacin deber estar presentada en los siguientes formatos: texto, imagen, video. Ustedes distribuyen la informacin de la manera ms adecuada. Debern insertar la presentacin que hicieron en la actividad N 2 de este apunte y compartieron en Slideboom y Slideshare. El trabajo deber tener por lo menos un enlace externo con algunos de los trabajos de los otros grupos. Pueden agregar todos los recursos que crean convenientes para enriquecer el trabajo que han realizado.Recursos: Para buscar informacin les sugiero los siguientes links:http://www.navegaprotegido.org/www.microsoft.com/latam/seguridad/hogarhttp://www.microsoft.com/spain/athome/security/videos/security_low/security.swfhttp://www.rompecadenas.com.ar/Modalidad y fecha de la entrega: El trabajo grupal se entregar el ____ / ____ / ____ va correo electrnico.El grupo escribir un e-mail, adjuntando en el cuerpo del mensaje la direccin URL del trabajo terminado. En el asunto del correo debern detallar los nombres y apellidos de los alumnos que han participado en el trabajo.