Nuevos horizontes para Sociales - FACSO-UNSJ · Videla, Mariano Mosquera Sausset y Johana López...

Año III - Número 5- Noviembre 2011 Aprobado por Res. 0915-FCS-09 Distribución Gratuita

Publicación de la Secretaríade Extensión Universitariade la Facultad de Ciencias

Sociales de la UNSJ.

[email protected]

Otras informaciones:

Nuevos horizontes para Sociales

Acto de colación 2010-2011; Entrega de reconocimientos a egresados; Los nuevos desafíos de laUniversidad en el siglo XXI; Proyecto para preservar la memoria cultural; Prevención de accidentes laborales;Portal Comunidad Sanjuanina para Rivadavia; Taller para Emprendedores; Sarmiento y su marketing yRefacciones en Radio Universidad.

PISAC

Capital Semilla

Proyecto Doctorar

Colación de grado

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Publicación de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ

Sumario

Publicación informativa de distribucióngratuita entre docentes, no docentes, alumnos ygraduados de la Facultad de Ciencias Sociales

de la Universidad Nacional de San Juan.Se invita a colaborar con aquella información relevante a

todos los aspectos de esta publicación, a lasiguiente dirección:

[email protected]

Staff

Dirección: Lic. Antonio Molina

Coordinación: Lic. Marcela Ormeño Prof. Eduardo Arjona

Edición: Lic. Marcela Ormeño Diagramación: Lic. Marcela Ormeño Anahi Rohani

Notas: Xenia Atencio, Augusto Orellano,Mariela Bolart, Viviana Vargas,

Jésica Segovia, Emiliano Villalobo,Silvina Fernandez, Ana Riquelme,

Eliana Gómez Corrección: Lic. Alberto Goya Fotografía: Prof. Eduardo Arjona Edición para WEB: Marcela Ormeño

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DECANO:Mg. Lic. Ricardo Marcelo COCA

VICEDECANO:Lic. Raúl Sohar GARCÍA

SECRETARIA ACADÉMICA:Mg. Lic. Juana Mabel RAIANO

SECRETARIO DE INVESTIGACIONES:Mg. Lic. Eduardo VARGAS ANDRÉ

SECRETARIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:Lic. Antonio MOLINA PEÑA

SECRETARIO DE ASUNTOS ESTUDIANTILES:Mg. Lic. Miguel Antonio CORTÉZ

SECRETARIA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:CPN María del Carmen ZORRILLA

SECRETARIA DE POSGRADO:Esp. Lic. Mónica COCA

DIRECTOR DE RADIO UNIVERSIDAD:Lic. Carlos BARROS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS:Directora: Mg. Lic. Nidia Beatríz PELÁEZ Sub Directora: CPN María Irene MARINZALDA

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA:Directora: Mg. Lic. María Griselda HENRÍQUEZ Sub Directora: Lic. Alicia del Rosario GARCÍA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS POLÍTICAS:Directora: Mg. Mónica RIVEROS Sub Directora: Mg. Lic. María Gabriela LIRUSSI

DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL:Directora: Esp. Silvia Adriana MABRES Sub Directora: Lic. Laura GUAJARDO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN:Director: Mg. Guillermo COLLADO MADCURSub Directora: Lic. Sandra Elba Elena BUSO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS JURÍDICAS:Directora: Abog. Alejandra Verónica BAZÁNSub Director: Mg. Abog. José Luis MIOLANO

Colación de grado 2010 - 2011................................................3Entrega de reconocimientos a alumnos y egresados..........4Programa Nacional Capital Semilla.........................................6Encuentro del Consejo de Decanos de Facultades deFacultades Sociales y Humanas...........................................8Programa de Investigación sobre la sociedad argentinacontemporánea....................................................................9Doctor@r...............................................................................10Los nuevos desafíos de la Universidad en el sigloXXI.....................................................................................12Preservar la memoria cultural.............................................14Sociales apuesta a la prevención de accidenteslaborales..............................................................................16Portal Comunidad Sanjuanina paraRivadavia.............................................................................17Taller para emprendedores (EMPRETEC) ........................18Sarmiento y su marketing..................................................19Inauguración de obras de refacción enRadio Universidad .............................................................20

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Colación de Grado

¡Felicitaciones egresados!El Periódico de la FaCSo

saluda a los egresados y ahoraflamantes profesionales denuestra provincia. En total son164, de las carreras Lic. enAdministración, ContadorPúblico Nacional, Lic. enSociología, Profesorado enSociología, Lic. en CienciasPolíticas, Tec. Universitaria enAdministración Pública, Lic. enTrabajo Social, Lic. en Comu-nicación Social, Téc. Univer-sitario en Periodismo, Téc.Universitario en Publicidad yPropaganda y Abogacía.

El acto fue realizado enel Centro de Convencionescon una concurrencia aproxi-mada de 600 personas. Latarde estuvo cargada desorpresas emotivas como laparticipación del grupomusical integrado por JuanCarlos Liendro y JonathanVera y un video especialmentefilmado con los deseos de lasfamilias de los egresados parala nueva etapa. Finalizó el actocon una lluvia de globos y lafoto general de todos losegresados de la facultad.

Colación de Grado 2010-2011

Palabras de despedida de la Mg. María del CarmenGoldberg en nombre del claustro docente.

El Lic. Gabriel F. Montaño despidió a losegresados .

La bandera de ceremonia acompañada por losmúsicos Juan Carlos Liendro y Jonathan Vera.

El Periódico de la FaCSo ya tiene susprimeros profesionales: Téc. Anahi Nasim Rohani

y Téc. Augusto Orellano.Foto oficial de los nuevos profesionales sosteniendo sus títulos.

El emotivo aplauso de los exalumnos a susfamilias.

Rector y decanos integrando la mesa académica.

Los homenajeados de la tarde.


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El 27 de octubre se realizó el acto de entrega dedistinciones especiales a los egresados 2010-2011 de nuestrafacultad. Tuvo como objetivo reconocer a quienes por suesfuerzo, dedicación y empeño consiguieron destacarse enlas mejores posiciones entre sus pares.

Estuvieron presentes la Secretaria Académica de laUNSJ, Mg. Ing. Ana Cristina Deiana; el decano de laFacultad de Ciencias Sociales, Mg. Ricardo Coca y suvicedecano Lic. Raúl Sohar García; el decano de la Facultadde Ingeniería, Dr. Oscar Nasisi; directores y vicedirectoresde departamentos académicos, docentes, personal de apoyouniversitario y público en general.

Los departamentos y sus laureados

Los egresados destacados recibieron medallas por partede los departamentos académicos y también de institucionesreconocidas de nuestra Provincia.

Las distinciones especiales a los mejores promediosde las carreras de Comunicación correspondieron al Lic.en Comunicación Social Fabricio Miguel Pérez por «mejorpromedio», «mejor rendimiento académico» y «mejorpromedio en el área de Producción Periodística Gráfica».La Téc. Universitaria en Periodismo Anahi Nasim Rohanirecibió distinciones por «mejor promedio», «mejorrendimiento académico» y «mejor promedio en el área deProducción Radiofónica». La Téc. Universitaria enPeriodismo Bárbara Olmedo recibió la distinción por«mejor promedio en área de Producción Audiovisual». ElTéc. Universitario en Publicidad y propaganda MaximilianoBilella recibió distinción por «mejor promedio», y tambiénel premio José Barchilón, en conjunto con la Téc. IvanaEdith Taft por «mejor promedio en Ética y Deontología».La Téc. Universitaria en Publicidad y propaganda ÁngelaRoldán Domínguez fue reconocida por el «mejor promedioen el área de Producción Radiofónica» y por «mejorpromedio en el área de Producción Audiovisual».

Con respecto al departamento de Trabajo Social, laLic. Belén Silva Mallea y la Lic. Berta Soria recibierondistinciones por el primer y segundo mejor promediorespectivamente.

El departamento de Sociología entregó el premio«Dr. Leopoldo Allub» a los mejores promedios, Lic. MaríaVictoria Galoviche Bustamante y Prof. en Sociología GabrielMontaño.

El departamento de Ciencias Políticas distinguió a losprimeros promedios Lic. en Ciencias Políticas Juan JesúsHernández y a la Téc. Universitaria en AdministraciónPública, Patricia Alejandra Olivera.

Los distinguidos de la FaCSo

El departamento de Comunicación Social reconoció al Lic.Fabricio Miguel Pérez

La Lic. Belén Silva Mallea fue distinguida por las autoridades deldepartamento de Trabajo Social

La egresada en Sociología, Lic. María Victoria Galoviche Bustamante,recibió una medalla por mejor promedio,

Reconocimientos a alumnos

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Entrega de distinciones

El departamento de Ciencias Económicas reconocióa las Licenciadas en Administración Valentina Cippitelli yAndrea Maidana Meissl por primer y segundo mejorpromedio. También fueron destacadas las ContadorasPúblicas Nacionales María Carla Ruartes por primerpromedio; María Fernanda Demartini Gregorini y MaríaBelén Lampazona, ambas por tener el segundo promedio.

Por último, el Departamento de Ciencias Jurídicasdistinguió a las Abogadas María Victoria Cairoli Alvarez yClaudia Janet Maiorana por primer y segundo mejorpromedio. El abogado Daniel Alejandro Rubiño fuedestacado por tercer mejor promedio.

Concursos ganados por alumnos de laFaCSo

También se distinguieron los alumnos de la facultadque participaron en certámenes y concursos académicos.Entre ellos, en las V Jornadas Universitarias «La radio delnuevo siglo», Emiliano Villalobos obtuvo el primer premioen la categoría «Entrevista de personalidad» por su trabajotitulado «Tito Oliva, músico y compositor». Marianela JofréDavila obtuvo el primer premio en «informes especiales»por su trabajo «Tucunuco, esperanza que renace» y MartaSilvia Castro y José Miguel Montenegro recibieron elsegundo premio en «radioteatro» por su trabajo «El abueloPedro».

Sabrina Aciar Gabriel, Darío Godoy, Matías PeraltaVidela, Mariano Mosquera Sausset y Johana López fueronreconocidos por participar en el concurso de marcarealizado en el Instituto de Informática de la Facultad deCiencias Exactas, Físicas y Naturales en el que obtuvieronprimera mención.

Con respecto al Concurso de Sarmiento, se reconocióa Emiliano Villalobos que recibió el primer premioconsistente en $1000 (mil pesos) y la publicación de sutrabajo «Aportes al conocimiento. Aspectos político-social-jurídico.» Mariana Saffe recibió el segundo premio de $500(quinientos pesos) y la publicación del trabajo «La presenciadel ideario periodístico Sarmiento en la Ley de Serviciosde Comunicación Audiovisual. Hacia la identificación delas similitudes». José Sanna y Natalia Varazza recibieron eltercer y cuarto premio, consistentes en la publicación deltrabajo y mención especial respectivamente.

Para amenizar la velada llena de galardones, losreconocidos músicos sanjuaninos Giselle Aldeco y TitoOliva homenajearon a los egresados con canciones de surepertorio.

El Lic. Juan Jesús Hernández, además de recibir medalla de oro,fue premiado con libros

El departamento de Ciencias Económicas reconoció a la Lic.Valentina Cippitelli por primer promedio.

La carrera de Abogacía tiene su primer promedio del ciclo lectivo,María Victoria Cairoli Alvarez


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En un día muy importante para los jóvenes de SanJuan, en la Sala de Situación Dr. Rogelio Cerdera de la Casade Gobierno, se produjo la entrega de los préstamos dehonor pertenecientes al programa Capital Semilladestinado al desarrollo y/o fortalecimiento de nuevosemprendimientos o empresas. Al acto asistieron el decanode la Facultad de Ciencias Sociales Mg. Ricardo Coca, elGobernador Ing. José Luis Gioja y la Ministra de Industriade la Nación Lic. Débora Giorgi, entre otros funcionarios.

El programa, según explicó el decano Coca, permitea más de 100 emprendedores de la Región Cuyo yalrededores -San Juan, San Luis, Mendoza, Tucumán, Salta,Córdoba-, recibir cerca de 3 millones de pesos en total. LaUniversidad Nacional de San Juan tiene a su cargo conduciry acompañar las experiencias a través de docentesevaluadores. «Implica la relación delestado con el joven emprendedor yel aporte del conocimientoacadémico que podemos desarrollaren conjunto» dijo el decano.

Capital Semilla

Es una iniciativa del GobiernoNacional que tiene por objetopotenciar el desarrollo de lasactividades productivas de lasprovincias, facilitando el acceso acréditos de personas físicas y jurídicas.Se otorga a jóvenes de entre 18 y 35años, para transformar una idea enun proyecto de negocio, poner enmarcha un plan de negocio y/ofortalecer proyectos productivos conmenos de dos años de vida. Estádestinado al financiamiento del capitalde trabajo y a la adquisición de bienesde capital, adaptando las características de la línea de créditoa las particularidades y necesidades del segmento. Es unprograma que aporta préstamos a tasa cero, sin garantías,sin riesgos y que se devuelven sólo si los proyectos sonexitosos.

La ministra de Industria de la Nación, Lic. DéboraGiorgi, explicó que los 3 millones de pesos otorgadossignifican alrededor de 100 posibilidades de poner enmarcha una idea, y que la iniciativa se pensó con tresobjetivos fundamentales. Primero, que los jóvenes tengan

la posibilidad de tener un préstamo que les permita poneren marcha un proyecto y que generen el compromiso deque si les va bien, lo devuelvan. Por otro lado, que eseemprendimiento sea realizado en el país, que ponga todala capacidad y creatividad en su municipio y no afuera.Por último, provocar el desafío conjunto de la universidadcon los jóvenes en un proyecto real, buscando que les vayabien y puedan crecer.

En su discurso, el gobernador José Luis Gioja expresóel deseo y esperanza de que los jóvenes sanjuaninos seanexitosos, que puedan devolver el subsidio en un tiempoprudencial porque eso significaría que «van para adelanteporque, si les va bien, también les va a ir bien a sustrabajadores y le va a ir bien a San Juan».

También expresó que «ser emprendedor hoy es tenerganas de ser un muy buen empresario el día de mañana.Hay que tener claro que lo mejor que le puede pasar es quesu sociedad se realice, para que su empresa se realice y paraque a todos nos vaya un poquito mejor».

Se cerró el acto con la entrega de los créditos, quemarca el inicio de la apuesta de muchos jóvenes argentinos

Las simientes del futuroLa Facultad de Ciencias Sociales participó en el programa nacional Capital Semilla destinado al desarrollo yfortalecimiento de nuevos emprendimientos.

Programa Nacional Capital Semilla

El Decano de la FaCSo, Mg. Ricardo Coca; el vicegobernador dela provincia, Dr. José Rubén Uñac; Gobernador Ing. José Luis Gioja y

la Ministra de Industria de la Nación Lic. Débora Giorgi, entre otrosfuncionarios.

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al trabajo, al desarrollo y al crecimiento dentro del territorionacional. El estado así lo entiende y por ello, a través de laUniversidad Nacional de San Juan en este caso, ayuda yacompaña a las nuevas generaciones en sus proyectosempresarios. Es una clara muestra de trabajo en conjunto,donde particulares, instituciones educativas y gobiernopiensan en un futuro mejor y promueven políticas paraque esto ocurra. El Capital Semilla es un granito de arenaque suma en el crecimiento de la sociedad.

La actualidad en números

La ministra de Industria de la Nación Débora Giorgimostró durante su discurso algunas estadísticas que marcanel momento que está pasando el país. Expresó su confianzaen el modelo actual, que le ha permitido a Argentina salirde una situación complicada y posicionarla con muchasesperanzas mirando hacia el futuro. Dentro de las cifrasque utilizó de argumento se pueden destacar:

Autoridades y coordinadoresdel programa con algunos delos jóvenes beneficiados porel programa Capital semilla

• La convocatoria de 2010 premió a 800proyectos productivos.

• Un crecimiento de la industria de casi el 90%desde el 2003.

• 5 millones de puestos de trabajo desde el 2003.

• El año pasado la industria sanjuanina crecióun 35%

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El Consejo de Decanos deFacultades Sociales y Humanasformado por representantes deunidades académicas de universidadesnacionales, tiene una constante labor afavor de la educación y la cultura. Losaportes al desarrollo de la cultura y elconocimiento son en función de losintereses de la Nación con visiónpluralista y democrática.

San Juan fue la sede del XVIEncuentro del Consejo de Decanosde Facultades Sociales y Humanas, delas universidades argentinas.

El encuentro que tuvo comosede a la Facultad de Ciencias Socialesde la Universidad Nacional de SanJuan, se desarrolló en el Salón de Sesiones del ConsejoSuperior en el edificio central de la universidad. Asistieronalrededor de 35 representantes de unidades académicasentre decanos, vicedecanos, secretarios de gabinete ydirectores de departamentos.

En el acto inaugural, el decano local Mg. Lic. RicardoMarcelo Coca dio la bienvenida a los visitantes, para luegoasumir la presidencia pro-tempore, cargo que le traspasareel presidente saliente del Consejo Mg. Juan Carlos Aguilo–decano de la Universidad Nacional de Cuyo-. Ejerció estafunción hasta septiembre, fecha en que el consejo se reuniónuevamente y volvió a cambiar la figura. Finalmente elrector de la UNSJ, Dr. Benjamín Kuchen, expresó suagrado por recibir a «tan dignos representantes de unidadesacadémicas.»

Los temas tratados fueron: aprobación del Acta delXV Encuentro – Mendoza, la confirmación de la próximasede -Salta, en septiembre- y próximos planes del Consejo.

Otro tema debatido fue el nuevo encuentro conintelectuales, previsto para abril del 2012 y la tercerapublicación del consejo, también para el próximo año.

Las temáticas más esperadas por los asistentes fueronel Proyecto Doctor@r, informe de Claudio Fariña sobrelas Becas Carri y el informe de Juan Piovani sobre el PISAC(Programa de Investigación sobre la Sociedad ArgentinaContemporánea).

También se analizaron los resultados del PROSOC(Proyecto de Apoyo a las Ciencias Sociales ) I y II y sedeterminaron los avances para el PROSOC III.

El Consejo de Decanos se reúne cada seis meses conel objetivo de contribuir al análisis y elaboración depropuestas tendientes a la construcción del conocimientoestratégico necesario para el desarrollo nacional, pensandoy repensando el pasado, el presente y el futuro del país.También coordinan y aúnan esfuerzos entre las diferentesunidades académicas con la finalidad de optimizar losrecursos existentes y propenden a instalar socialmente lasCiencias Sociales y Humanas como herramientaimprescindible en la construcción de una sociedaddemocrática.

XVI Encuentro del Consejo de Decanosde Facultades Sociales y Humanas.

La Coordinadora del ComitéEjecutivo Sra. Ana María Barletta,habló con el Periódico sobre elorigen y actividades del Consejo deDecanos de las Facultades deCiencias Sociales y Humanidades.

"....El Consejo es una institución que surgió en el año2002 a instancias de algunos decanos de Facultades de

Ciencias Sociales. La convocatoria empezó originalmente con11 facultades y ahora hay 40 que lo integran. La tarea es reunira todas las facultades de Ciencias Sociales del país, coordinaracciones de intercambio y de solidaridad cooperativa entreellas. Tiene como norte a las carreras de Sociología, CienciasPolíticas, Comunicación Social y Trabajo Social, aunque no esexcluyente por que el mundo de las ciencias sociales es muchomás amplio que estas cuatro carreras. Se ha avanzado mucho

Encuentro de Decanos

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Un Consejo de Decanos que ya obtuvosus frutos

El ministro de Ciencia, Tecnología e InnovaciónProductiva, Dr. Lino Barañao, encabezó el acto depresentación del Programa de Investigación sobre laSociedad Argentina Contemporánea (PISAC), que sellevó a cabo en la Biblioteca Nacional. Se trata de unainiciativa conjunta del Ministerio de Ciencia y el Consejode Decanos de las Facultades de Ciencias Sociales yHumanas, cuyo objetivo principal consiste en producir elprimer informe nacional sobre las característicasestructurales y socio- culturales de los argentinos en elnuevo milenio. También estuvieron presentes en el acto elDirector de la Biblioteca Nacional, Dr. Horacio González,la Secretaria de Planeamiento y Políticas de la cartera deCiencia, Dra. Ruth Ladenheim, la Secretaria de Educacióndel Ministerio de Educación, Prof. María Inés Abrile deVollmer, el Presidente del Consejo de Decanos de lasFacultades de Ciencias Sociales y Humanas, Mg. RicardoCoca, y el Director del PISAC, Dr. Juan Piovani.

Durante su discurso Barañao destacó laimportancia del Programa ya que brindaráinformación imprescindible para la misión delMinisterio. En este sentido, expresó: “se suponeque nuestro trabajo consiste en poner la ciencia y latecnología al servicio de la sociedad. El problemaes que los dos primeros términos son muy clarospero cuando nos referimos a la sociedad, estamosfrente a algo más difuso. Es decir, tenemos en clarolos instrumentos pero no la entidad en la cualqueremos influir. Es poco serio tener como lemaque queremos ponernos al servicio de la sociedadsi no tenemos en claro sus características, por esopara nosotros esta investigación constituye uninsumo esencial. Se trata de un hecho no sólo inéditosino fundacional. Está marcando un nuevo rumboy nos satisface mucho ser parte de él.”

El proyecto comenzó en el 2009 cuando el Ministerio

de Ciencia financió, a través del Programa Consejo de laDemanda de Actores Sociales (PROCODAS), la realizaciónde un estudio exploratorio. Su objetivo fue diseñar unconjunto de proyectos y subproyectos de alcance nacionalorientado al diagnóstico, comprensión y explicación de laheterogeneidad social de la Argentina contemporánea ensus múltiples dimensiones. Posteriormente en esa primerafase, se realizaron encuentros regionales en los queintervinieron más de 200 investigadores y docentes de 38unidades académicas distintas, y se formularon proyectosde investigación. La ejecución de esta propuesta deinvestigación constituye una experiencia inédita a nivelnacional, tanto por la importancia cuantitativa y cualitativade los actores individuales, colectivos e institucionalesinvolucrados como por la oportunidad de comenzar aabordar la situación de carencia en materia de estudiosestructurales del país.

Financian investigación sobre la Sociedad contemporánea

en la relación entre el Consejo y el poder público. Por un ladose ha establecido una conexión con la Secretaría de PolíticasUniversitarias, y se consiguió dos Programas de Mejoramientode la Ciencias Sociales (PROSOC). Por otro lado también seha avanzado en el lineamiento de un Programa de Investigaciónsobre la Sociedad Argentina Contemporánea (PISAC) con elMinistro de Ciencias y Tecnología de la Nación. Es unprograma interesante porque también funciona en forma

De izq. a der. : Dr. Juan Piovani; Dra. Ruth Ladenheim; Dr.Horacio González; Dr. Lino Barañao; Prof. María Inés Abrile de

Vollmer; Mg. Ricardo Coca.

PISAC

cooperativa federal, pero fundamentalmente de investigacióny con un peso académico fuerte. Se propone lograr una imagende la Argentina que no sea exclusivamente la proyecciónde Buenos Aires, sino con la participación de investigadoresde todas las regiones que puedan brindar otras perspectivas.Va a ser de mucho interés para el poder público tomarcomo base de datos los resultados de este programa deinvestigación..."


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En el Palacio Sarmiento, sede del Ministerio deEducación de la Nación se realizó la presentación del«Proyecto Doctor@r». La importancia de este programaes que permitirá incrementar los doctorados por unidadesacadémicas provinciales que no tienen un doctorado propioy fortalecer la participación de las distintas facultades deCiencias Sociales del país. El desafío consiste en poderelaborar, cada unidad su propio doctorado respondiendoa los requerimientos necesarios para cada zona. Elfinanciamiento del proyecto será para cada unidadacadémica de 200.000 pesos por año.

Presidieron la comunicación oficial del nuevo proyectoel Doctor Alberto Dibbern, Secretario de PolíticasUniversitarias del Ministerio de Educación de la Nación; laLic. Mariana de Fernández, Coordinadora del Programade Calidad Universitaria; el Mg. Lic. Ricardo Coca,Presidente del Consejo de Decanos de Ciencias Sociales, yotros decanos y autoridades de distintas academias deArgentina.

Según el secretario de Políticas Universitarias elProyecto Doctor@r sería, desde su punto de vista, avanzaren los doctorados existentes, categorizarlos y tratar deposibilitar la formación de doctores en aquellasuniversidades que no cuenten con doctorados en CienciasSociales. «Me parece una buena señal que el Estado y lasuniversidades trabajen en un mismo sentido y que esesentido sea el de tener jóvenes formados como críticos dela sociedad», argumentó.

Por su parte, el presidente del Consejo de DecanosMg. Lic. Ricardo Coca manifestó que este programa tieneuna gran significación, puesto que la historia de las Cs.Sociales deja una sensación de haber estado desprotegidosen el pasado o fuera de los grandes programas y de lasgrandes políticas. «Hoy nos queda felicitar a estas políticasde estado que indudablemente provienen del Ministerio yde la Presidenta y que nos van a permitir trabajar en elcrecimiento de las universidades nacionales y vislumbrarun horizonte mucho mejor a mediano y largo plazo para laeducación pública, gratuita y superior», concluyó Coca.

El Programa de Calidad Universitaria Doctor@r esen suma el fortalecimiento de doctorados en CienciasSociales, que tiene como objetivos fortalecer los doctoradosacreditados por la Comisión Nacional de Evaluación y

Aumento de doctorados para SocialesDoctor@r: Programa de Calidad Universitaria

Acreditación Universitaria (CONEAU) e incrementar lacantidad de doctores en unidades académicas con carrerasde Ciencias Sociales y Humanas que no tienen susdoctorados propios.

De los actores

Mg. Lic. Ricardo Coca, el Dr. Alberto Dibbern y la Lic. Mariana deFernández.

Doctor@r

Las Universidades que participarán en elfortalecimiento de doctorados en Ciencias Sociales son laUniversidad de Buenos Aires, las Universidades Nacionalesde Catamarca, de Córdoba, de Cuyo, de Entre Ríos, deGral. Sarmiento, de La Plata, de Gral. San Martín, de Luján,de Misiones, de Quilmes, de Río Cuarto, de Rosario, deSalta y de Jujuy.

Los proyectos deberán Tener un horizonte dedesarrollo plurianual (3 años) y su carácter debe ser integralen el abordaje de las recomendaciones de CONEAU.Deben poseer un desarrollo estratégico y contener no sóloaquellos aspectos que serán financiados a través delDoctor@r, sino también los que comprenden laparticipación de otros actores y fuentes de financiamiento.Los proyectos también deberán especificar objetivosgenerales, objetivos específicos, actividades, indicadores deavance, cronograma y costos, con sustentación en el tiempoy con impacto social.

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Financiamiento por unidad académica

Fortalecimiento:Cada unidad académica tendrá un monto máximo

financiable de doscientos mil pesos ($ 200.000) por año.El monto total será de $600.000 por proyecto durante tresaños. Participarán de este programa diecinueve (19)Unidades Académicas lo que implica una inversión totalde $ 11.400.000 a lo largo de los tres años.

finalización. Por otro se financiará el inicio de nuevosdoctorados que impliquen movilidad.

Las universidades con movilidad docente queparticiparán serán las nacionales del Nordeste, de laPatagonia San Juan Bosco, de Santiago del Estero, de VillaMaría, de Tres de Febrero, de General Sarmiento, de Lomasde Zamora, de San Juan, de San Luis, del Centro, delComahue, de La Matanza, de La Rioja y del Litoral.

Características del proyecto

Será condición de financiamiento un horizonte dedesarrollo anual en el caso de los subsidios y plurianual conrespecto a las becas de movilidad. Tendrá dos modalidadesde financiamiento: aquellos que impliquen movilidad yresidencia en otra región del país, o solamente el cursadodentro de la misma región de la universidad. El Proyectocontemplará, el mecanismo de selección para las becas enbase a propuesta del Consejo de Decanos en CienciasSociales; impacto en las Unidades Académicas; justificaciónde la selección de becas o subsidios. Se requerirá lapresentación de informes anuales, para la renovación delas becas, teniendo carácter de declaración Jurada. Las becasserán para docentes ordinarios y para la realización deDoctorados Nacionales. Se garantizará la gratuidad de losdoctorados para aquellos que lo inicien en el marco de esteproyecto, favoreciendo el desarrollo del proyectointerinstitucional. Se deberá contar con el compromiso entreel doctorando y la universidad sobre el Plan académico adesarrollar.

La Coordinadora del Programa de Calidad Universitaria,

Lic. Mariana de Fernández

Becas

El monto total a invertir es de 9.000.000 de pesos,participarán 18 Unidades Académicas, con lo que cadaunidad académica tendrá un monto total de $500.000- parautilizar en dos becarios por tipo de beca según el tipo debeca, movilidad con residencia, movilidad sin residencia,finalización de tesis, lo que sumaría 6 becas por unidadacadémica distribuida en dos becas por cada tipos de becas.La fecha de presentación de Proyectos es el 31 de octubrede 2011.

Incremento de doctores

La vía de implementación para el incremento dedoctores será la de subsidios o de becas. Por un lado sefinanciará a aquellos doctorandos que hayan completadosu etapa de cursado, pero que no hayan realizado la tesis,por lo que se financiará esta ultima parte para favorecer su

Representantes de universidades de todo el país que asistieron ala presentación del Doctor@r


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El informe sobre Educación del año 2010 de laUNESCO la definió claramente como un bien de dominiopúblico y no como una mercancía. Si la Educación esconsiderada como un bien social la pregunta es qué clasede modelo de universidad se busca.

Hacia una nueva ley de educaciónsuperior

La actual Ley de Educación Superior fue promulgadaen la época del gobierno de Carlos Menem, en pleno augedel liberalismo donde la educación era considerada un biende valor dentro del mercado de la oferta y la demanda.

El decano de la Facultad de Ciencias Sociales(FACSO), Ricardo Coca, pone el énfasis en considerar lapromulgación de una nueva ley de Educación Superior,teniendo en cuenta principios fundamentales del sistemade educación universitaria como la autonomíaresponsable universitaria. Este concepto nuevo defineque la autonomía no puede ser totalmente ajena a lo que esun proyecto de país.

Coca además agrega los principios de la inclusión, laarticulación y la calidad.

La inclusión plantea esquemas de llegada a zonasgeográficas y sectores sociales (que no están contenidos hoyen la universidad) a través de becas pero también a partirde las tecnologías de la información. Si bien existe un sistemagratuito, la mayor cantidad de jóvenes que ingresan a laacademia pertenecen a las clases media y media alta. Siendosolamente una proporción muy menor los de clase baja.Esto indica que no hay plena inclusión.

El otro principio, la articulación es dejar de pensarel sistema como compartimentos estancos (como en el casode la Ley Federal de Educación) donde el sistema estabafragmentado en EGB 1,2, 3 y Polimodal y comenzar apensarlo como una totalidad. Empezar a trabajar modelosde articulación, especialmente con el nivel medio, para lograruna continuidad en el sistema y que no se produzca quepocos chicos terminen el secundario y de los que terminen,muy pocos entren a la universidad.

Los nuevos desafíos de la universidad enel Siglo XXI

Paradigmas Educativos

Dentro del marco del Congreso Nacional de Educación el Decano de la Facultad de CienciasSociales, Mg. Ricardo Coca, expuso sobre las perspectivas y retos de la educación superior en el ámbitouniversitario en la Argentina. También argumentó la necesidad de una nueva Ley de Educación Superior.

Distribución de la población de 15 añosy más según el máximo nivel educativo*

FUENTE: INDEC.

* Los datos corresponden al segundo semestre del año 2005 sobreaglomerados urbanos.

Por último Coca habló de la calidad del sistemauniversitario. Afirmó que ésta debe estar relacionada conel desarrollo regional y nacional. Lo que se busca es que losobjetivos de cada universidad estén adecuados a su realidad,a su lugar de situación. Además considera importantereplantear la función de la CONEAU (Comisión Nacionalde Acreditación Universitaria) en la evaluación, acreditacióny validez de las carreras.

Formar también al ciudadano En la Era de la Globalización donde las lógicas de los

mercados determinan que las universidades tienen que«producir» buenos profesionales para trabajar, esimportante destacar, como explica Ricardo Coca, lanecesidad de formar buenas personas y que ellas se

Congreso de Educación

Nivel/ Ciclode EnseñanzaPrimario

P r i m a r i oIncompleto

S e c u n d a r i oCompleto

S e c u n d a r i oIncompleto

UniversitarioCompleto

Universitario oT e r c i a r i oIncompleto

Porcentaje(%)

23.8

9.8

18.3

21.0

13.8

12.6

13


reconozcan a sí mismas como ciudadanos independientesy responsables, como ejes fundamentales de todo elproceso de formación. Si se forma una buena persona seestá generando la formación de un buen ciudadano quedespués se manifiesta en el ejercicio profesional dijo elDecano de la FaCSo. Esto se manifiesta en una ética de lacomplejidad porque la universidad como organización escompleja por la cantidad de profesiones que forman unaúnica organización. Esta ética trae aparejada el conceptode responsabilidad social universitaria completa Coca.

Del Saber Estar: Gestar una comunidad docente-alumno que sepa reconocerse, estar con el otro, trabajar enequipo, respetar las inquietudes de los demás y saberescuchar. Es donde se vive plenamente la comunidadeducativa.

Los nuevos desafíosLa generación del conocimiento del siglo XXI, cada

vez más dinámica, exige distintos retos para los sistemaseducativos universitarios. Es por esto, explica el Decanode la Facultad de Ciencias Sociales, que hay que reflexionar,debatir y trabajar sobre los siguientes puntos:

Calidad: Cómo la medimos y a través de queorganismos.

Inclusión: De qué manera se llega a todos. Coherencia: Entre lo que se dice y se hace. Gestión: Cuestionándose todos los organismos

partiendo del Consejo Superior, Consejos Directivos,Decanatos y demás.

Financiamiento: Presupuesto para mantenerse perocon la posibilidad de invertir en crecimiento.

Internacionalización: Convenios de intercambiopara docentes y alumnos. También implica la aceptación,comprensión y amalgamiento de las distintas culturas.

Educación permanente: El conocimientorápidamente va perdiendo valor. La adquisición y laaplicación de él debe ser dinámica para no quedarse conuna formación profesional atrasada con respecto a larealidad.

De esta manera se pueden perfeccionar las virtudesdel modelo de educación universitaria y ser un ejemplo ymodelo para Latinoamérica.

El decano dijo que la universidad como institucióny a partir de estos paradigmas es concebida como el lugardonde se resuelven los conflictos, se forma al ciudadano,se encuentra con el otro en el respeto y no en la lucha. Esun ámbito donde, según Jacques Delors, se logra que lahumanidad pueda conseguir los ideales de paz, libertad yjusticia social.

Publicaciones de la FaCSo

"Tutela jurídica de los consumidores"

Autor: Pascual Eduardo Alferillo y otrosAño: 2010Reseña: el libro nace por la necesidad de difundir el conocimiento de las jornadas científicas del 2009 en elForo de Abogados, de un modo que se constituya en una herramienta de consulta permanente. Aborda la Leyde Defensa de los Derechos de los Consumidores. Cuenta además con un apéndice con la doctrina judicialemitida por los tribunales de San Juan. A la par, se añade un apéndice legislativo donde se enumeran lasdistintas leyes dictadas en la provincia.

Este paradigma educacional donde el énfasis estátanto en la formación ciudadana como profesional tienesu origen en el informe de Jacques Delors para laUNESCO. Delors proyecta un paquete de competenciasque permiten plantear cuales son los valores que debeninspirar como universidad y comunidad educativa:

Del Saber: Competencias técnicas. El profesionaldebe aprender de acuerdo al ejercicio de su profesión.

Del Saber Hacer: Las competencias metodológicas.No sólo aprender la teoría en la clase sino también haceraquello que aprendí.

Del Saber Ser: La formación integral de la persona.Su formación en justicia, solidaridad y los valores sobrelos cuales va a sustentar su ejercicio profesional.

Mg. Ricardo Coca en el transcurso de su exposición


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¿Cómo obtuvo labeca?

La beca la obtuvepor postulación a travésde ASAEC y del CentroCultural Cuyo-Canadácon sede administrativaen Men- doza, cuyodirector es el Dr. AlbertoD. Gago (profesor de laFacultad de CienciasSociales- UNSJ). LaEmbajada de Canadá a

través del International Council for Canadian Studies- ICCS,otorga éstas becas.

¿Qué es ASAEC?

ASAEC es la AsociaciónArgentina de Estudios Canadienses,la información sobre la Asociaciónse puede encontrar en el siguientesitio web: www.asaec.com.

¿Cuáles son los programasofrecidos para la postulación abecas?

Los programas que informaASAEC son del ProgramaUnderstanding Canadá y corres-ponden a las becas de Perfec-cionamiento Académico FEP/BCSy de Investigación sobre EstudiosCanadienses FRP/BREC.

¿En qué categoría se presentó?

Me presenté en la categoría FEP (Programa dePerfeccionamiento Académico) . La beca está destinada aincrementar el conocimiento y la comprensión de Canadáen el exterior asistiendo a los académicos de institucionesde educación superior para desarrollar cursos sobre Canadáen la disciplina de especialización.

¿Es subsidiado?

Sí, el gobierno de Canadá otorga la beca que consisteen 5.000 dólares canadienses que permite a los becariosrecolectar la información necesaria para diseñar el nuevocurso. El monto es recibido en dos momentos, el 70% dela beca para traslado y manutención hacia Canadá; y el 30%restante al regreso a nuestro país cuando se envía el informea la Embajada y con el compromiso de dictar el nuevocurso sobre la temática seleccionada y premiada en ámbitos

académicos.

¿Cómo se realizala selección?

La selección serealiza primero enBuenos Aires y luegoen Ottawa, Canadá.Po s t e r i o r m e n t e ,notifican al becario ypor correo postal sereciben los papeles yel cheque con elmonto asignado.ASAEC estipula unplazo para cumpli-mentar la beca.

Perfil de lainvestigadora

Lic. Ruth Mabel GÁLVEZROBLES.

Licenciada en Ciencias de laComunicación. UNSJ.FACSO.Diplomada Superior enCiencia Política FLACSO.Co-directora Proyecto: «LaFotografía Antigua comoDocumento Social de SanJuan hasta 1983».

La docente e investigadora del Departamento Ciencias de la Comunicación de lafacultad, Lic. Ruth Mabel Gálvez Robles realizó un proyecto que ayuda a mante-ner viva la memoria de la cultura del pueblo sanjuanino mediante fotos y videosque, además de innumerables aprendizajes, le valió una beca del gobierno deCanadá.

Preservar la memoria cultural

¿Con cuántos centros cuenta la ASAEC?

Los centros son siete con sus respectivas sedes: CentroArgentino-Canadiense Buenos Aires, Centro CulturalCanadá Tucumán, Centro Cultural Canadá Córdoba,Centro de Estudios Canadiense Rosario, Centro de EstudiosCanadiense Comahue-Neuquén, Centro de EstudiosCanadienses La Plata y Centro Cuyo Canadá (Mendoza,San Juan, San Luis y la Rioja).

¿Cuál es su especialidad y área de investigación?

La Comunicación y la Educación son puntos defundamental importancia en nuestra institución,especialmente para mí como integrante del Departamentode Ciencias de la Comunicación.

Mi primera motivación fue ampliar mis estudiosrealizados en el Módulo de Maestría de «Escritura para TVy Cine» con el Prof. Lorenzo Vilches Manterola, en laUniversidad Autónoma de Barcelona.

El Dr. Alberto D. Gago y la Lic. Ruth Mabel Gálvez Robles, en laEmbajada de Canadá en Argentina

Becas al Exterior

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Mi segunda motivación, fue la de investigar sobre elprogreso Canadiense en la temática: «La Preservación de losDocumentos de Herencia» como una disciplina en sí misma,debido a que podría ser de gran valor para aplicar en lascátedras de «Taller de Producción Audiovisual II» en las carrerasde Publicidad y Propaganda y de la Licenciatura en Cienciasde la Comunicación.

¿Es el rescate de la memoria colectiva?

Sí, para los individuos y los pueblos la memoria es unaparte integral de su existencia. La memoria de la gente esde vital importancia para la preservación de las identidadesculturales, es la conexión entre el pasado y el presente yayuda a formar su futuro. Los documentos de herencia enbibliotecas y los archivos fotográficos constituyen la mayor

parte de nuestra memoria y reflejan ladiversidad de pueblos, lenguas y culturas.Sin embargo, la memoria es frágil. Cadaregistro mundial, regional y nacional, debeestar basado en un criterio de claradefinición por el valor cultural de losdocumentos de herencia.

¿Estos registros son de importanciamundial?

Por supuesto, van más allá de loslímites de una cultura nacional, más aún sidan particularmente valor informacionaly un importante tópico de estudio o sicontienen información importante sobreun lugar en el cual un crucial hechocontribuyó para un mayor desarrollo en lahistoria o cultura del mundo.

"Cuadernos de Prácticas Societarias"

Autor: Ana María VIDELA DE ALMIRÓNAño: 2009Reseña: Es un libro valioso para los alumnos y profesionales que se dedican a asesorar empresaso que desan hacer trámites en el Registro Público de Comercio. No se trata de una cronología deprogramas de estudio, sino de una selección de contenidos prácticos plasmados para que losalumnos puedan tener una visión concreta de un tema demasiado árido como el Derecho Comer-cial. La autora es encargada de la parte práctica de la material Derecho Comercial II de la carreraAbogacía y se desempeña como Jefa del Registro Público de Comercio de San Juan.

Publicaciones de la FaCSo

De igual modo, esta nueva información es utilizada enel proyecto donde participo desde hace más de diez años:«La Fotografía Antigua como Documento Social de San Juan hasta1983», cuya directora es la Lic. Amalia Julia Bruno.

Finalmente, el punto más relevante en mis estudios esespecíficamente la Imagen -fotográfica y/o video-, comorepresentación que constituye un testimonio visual y materialde los hechos, una fragmentación de lo real, retenida poruna técnica. Es la imagen de una realidad pasada. De estemodo, para reproducir, proteger y preservar todas aquellasprácticas y representaciones que son parte de la identidadde San Juan, se debe dejar en claro, que éstas se vuelvenobjetos significantes para ser investigados y rescatados.

¿Cómo surge la idea de realizar este proyecto?

El proyecto de investigación es en primer término,ideado por mi estudio dentro del Proyecto en nuestraUniversidad; y en segundo término, y el más importante,es que es parte del proyecto de UNESCO titulado:»Memoryof the World». Por lo tanto, pensé que sería una esencialcontribución para la seguridad de la preservación de lamemoria de pueblos, ciudades y naciones. También, éstapodría ser una gran contribución para el desarrollo, lahistoria y la gestión de la diversidad de la cultura en nuestraprovincia.

Las gigantografías con imágenes del proyecto, expuestas en los pasillos de la FaCSo

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Año del Trabajo Decente

Sociales apuesta a la Prevención deAccidentes Laborales

Dr. Hugo Trigo; Dr. Juan Romero Mondino; Mg. Ricardo Marcelo Coca;Dr. Daniel Lucero; María Cristina Contegrand; Dr. Luis Salcedo Garay

Este año fue decretado por el ejecutivo nacional comoel Año del trabajo decente, la salud y la seguridad delos trabajadores. En ese marco, la Facultad de CienciasSociales desarrolló las jornadas de la VIII Semana Argentinade la Salud y Seguridad en el Trabajo, encuadrada en elPrograma del Trabajo Decente impulsado por laOrganización Internacional del Trabajo (OIT), laSuperintendencia de Riesgos del Trabajo y el Gobierno deSan Juan.

Las jornadas fueron realizadas con el objetivo de dara conocer los pilares sobre los que se asienta la salud yseguridad de los trabajadores. Se recreó un espacio dereflexión y diálogo social en prevención de los riegoslaborales, permitiendo así la participación de los distintosactores sociales: docentes, consejos profesionales, sindicatos,cámaras empresariales, institutos de educación, estudiantesy público en general.

Entre los contenidos desarrollados en las diferentesactividades propuestas se dieron a conocer las principalescausas de accidentes de trabajo en San Juan y en el mundo.También se informó sobre la importancia de la capacitaciónlaboral de los empleados para la disminución y prevenciónde las lesiones y enfermedades relacionadas con el trabajo.Por otro lado, se habló del mejoramiento de las condicionesdel medio ambiente del trabajo para la conservación de lasalud de los trabajadores.

En la apertura de las jornadas, el decano de la Facultadde Ciencias Sociales, Ricardo Coca planteó: «Hoy por hoyempezamos a preocuparnos y también a ocuparnos del tema higiene yseguridad en el trabajo, cosa que años atrás no se tocaba o se tocabasobre la emergencia».

Durante su disertación el Decano explicó cuáles eran,estadísticamente determinadas, las principales causas de laaccidentalidad laboral y las agrupó en tres causales. «CausasDirectas: son los actos inseguros. Es imputable el trabajador, endonde él conociendo alguna norma de seguridad procede a ignorarla oviolarla directamente».

En segundo lugar las causas indirectas: «Aquí esimputable la historia propia de la empresa de la organización. Soncondiciones inseguras que a lo largo del tiempo se han ido desarrollando,se han ido quedando y hacen que el ámbito del trabajo pueda resultaruna situación de peligro en el que aparecen riesgos eléctricos, riesgos deincendio».

Más adelante agregó: «[…] En el caso de la Facultad deCiencias Sociales, en el año 73, el edificio fue construido como galpón,como un lugar provisorio. Pero lo provisorio se transformó en permanentey hoy el esfuerzo permanente es tratar de sostener una infraestructuraque no estuvo pensada para los tiempos. Y así pasa en muchos lugaresde nuestra universidad o de muchas organizaciones y del estado mismo».

Al referirse a la última causa, el factor organizativo,Coca expresó: «es otra causal de accidentes. Tiene que ver con cómose organiza el trabajo y la división que se hace del mismo. En este casoes imputable básicamente al empleador. Aquí hay una razónadministrativa y aparecen cuestiones que tienen que ver, muchas veces,con someter a una persona con periodos de tiempo excesivamente largosa no cumplir los requerimientos en cuanto a horarios y a seguridad».

Finalmente la autoridad de Sociales explicitó lasestadísticas recientes provistas por la OrganizaciónInternacional de Trabajo. Sintéticamente dan a conocer quehay 270 millones de accidentes laborales por año y 160millones de enfermedades profesionales que surgen por eltrabajo cotidiano. Además informó que por día mueren 5

mil personas en el mundo por accidenteslaborales o enfermedades relacionadas aél. La sumatoria da un total de 2 millonesde muertos al año. Para redondear elconcepto, Ricardo Coca afirmó: «El 80 %de estos accidentes podrían evitarse si tuviéramosen cuenta evitar estas causas directas e indirectas.El 80% de esta accidentalidad se podría prevenircon un trabajo coordinado desde el sector de trabajo,el sector empresario y lógicamente con el esfuerzodel gobierno para que esto vaya mejorando.»

EN SAN JUAN· 7297 accidentes laborales notificados· 77,4% ocurren en el lugar de trabajo· 17,1% ocurren durante el desplazamiento

desde su domicilio hasta su lugar de trabajo y viceversa. (SegúnSuperintendencia de Riesgos de Trabajo al 2009)

Seguridad e Higiene Laboral

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El Portal Comunidad Sanjuanina es un espacio virtualpara que instituciones educativas, ambientalistas, deportivas,artísticas, empresariales, centros de jubilados, unionesvecinales y vecinos interesados del departamento Rivadaviapuedan difundir sus actividades al mundo.

La FACSO es la responsable de brindar la asistenciatécnica a los ciudadanos rivadaviences para que puedanutilizar correctamente este importante medio decomunicación.

Portal Comunidad Sanjuanina paraRivadavia

de su discurso el decano remarcó la importancia demantener, como institución, el compromiso con lacomunidad que tiene la UNSJ y en esta oportunidad se vioreflejado a través de la enseñanza. «El Portal es una oportunidadde exponer una comunidad sanjuanina que años anteriores estabaescondida, que no contaba con espacios para mostrar sus trabajos ysus producciones», concluyó Coca.

Por su parte la coordinadora del Portal CFI, Lic.Mónica Velázquez, destacó el trabajo que viene realizandola FACSO para incentivar a la gente a hacer uso de latecnología y dejar de lado temores. «Es una tarea nueva y mideseo es que sigamos juntos en esta iniciativa, que se conozca el portaly que sirva de herramienta para promocionar actividades», dijo lafuncionaria.

También el intendente Elías Álvarez manifestó susatisfacción por ofrecer este servicio a la comunidad deRivadavia y concluyó en que «Todos vamos aprender lo necesariopara dar a conocer nuestro trabajo a través del Portal».

La Facultad de Ciencias Sociales y el Consejo Federal de Inversiones (CFI), presentaron el Portal ComunidadSanjuanina, programa realizado conjuntamente en apoyo a la comunidad del Departamento de Rivadavia.

Publicaciones de la FaCSo"Principios de Economía Política y Finanzas"

Autor: Américo Domingo CLAVELAño: 2010Reseña: es un libro de teoría económica que tiene el objetivo de desmitificar afirmaciones yteoríasequivocadas y establecer criterios técnicos para enfrentar el actual proceso económico de la globalización,sobre todo en los países subdesarrollados. Tiene algunos capítulos de teoría macroeconómica ordena-dos según la temática (cuentas nacionales, ciclos económicos, moneda, economía internacional y teoríadel creci miento y del desarrollo).Los capítulos destinados a finanzas están compuestos por teorías yafirmaciones relativas a recursos públicos, gasto público y presupuesto financiero.

Portal Virtual

En el acto de presentación el decano Mg. RicardoCoca, agradeció la visita de las autoridades. Entre ellosasistieron el intendente de la Municipalidad de RivadaviaElías Álvarez, el Secretario de Turismo, Cultura y MedioAmbiente de Rivadavia Ing. Eduardo Burgos, laCoordinadora del Portal CFI en la Provincia de San JuanLic. Mónica Velázquez, el Coordinador de la UNSJ ante elCFI Lic. Marcelo Balderramo y la referente del Municipiode Rivadavia ante el CFI Lic. Martina Canales. En un tramo

Intendente Elías Álvarez, Decano Mg. Ricardo Coca; Coordinadoradel Portal CFI Lic. Mónica Velázquez

En la Sala de Computacion de la FaCSo-UNSJ probando elprobando el Portal.

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Entre el 6 y el 11 de junio pasados, la Facultad deCiencias Sociales (FACSO) y el Programa Empretec deNaciones Unidas llevaron adelante el dictado del Taller deDesarrollo del Comportamiento Emprendedor, dirigidoa empresarios con emprendimientos en marcha yemprendedores con una idea de negocio definida.

El espacio pedagógico de formación altamenteinteractivo y experimental, fue desarrollado en el Salón Vipde la FACSO durante 6 jornadas intensivas de trabajo. La

la tercera vez que se realizó en San Juan. Las anterioresfueron en mayo-junio de 1993 y en septiembre de 2010.

TestimoniosJorge Gutiérrez 1993«El taller en el que participé fue en el año 1993. En él

participaron Juan Bataller cuando todavía no tenía El NuevoDiario; Coria Lahoz cuando todavía no era el economistaque es; Néstor Fuente de Empaque cuando sólo estaba enSan Juan y todavía no había hecho pie en Mendoza; EmilioBaistrocchi Langlois, el dueño del actual Colegio Inglés,cuando todavía el Colegio no existía. Estas fueron personasque obtuvieron buena información y la siguen aplicandodía a día. Los interesados pueden entrar a la página delTaller para Emprendedores y ahí verán colocadas las fotosde las personas que estuvieron en ese momento…»

Lucia Psarudakis 2010«[…] Este taller me ayudó muchísimo para saber lo

que tenía y lo que no sabía que tenía. Hay cosas que noposeía y el taller me ayudó a saber cómo encontrarlas,cómo hacerlas y mejorarlas. Mi proyecto es de muy largoplazo. Comencé con perfumes de una manera muy sencilla.Una hermana se quedó sin perfume y trabajaba tanto queno podía ir a comprarlo, porque no tenía tiempo. Entoncesmi mamá me dijo que le hiciera un perfume. Así empecé,se me pasó la película por la cabeza de forma inmediata.Veía la cosa terminada pero el tema es cómo llegó hastaahí. Ese tema es el que fui resolviendo de a poco y el tallerme ayudó muchísimo a saber que estaba realmente en elcamino correcto. Entonces empecé a incursionar en lacalidad de los productos, después decidí buscar y hacerlo que no hay en el mercado. Y en eso estoy, mi proyectova a durar hasta ver sus frutos aproximadamente entre diezo doce años…»

Taller para Emprendedores

EMPRETEC

construcción del conocimiento práctico referido aemprendimientos, estuvo adaptado a la realidad argentina.

La metodología consistió en planteo de casosconcretos, auto-diagnósticos, actividades lúdicas y desimulación de negocios. De ese modo, los instructoresSilvina Saade y Néstor Ibelli buscaron estimular, promovery desarrollar en emprendedores y empresarios –PyME-conductas positivas asociadas al éxito empresarial para uncontinuo crecimiento.

La Fundación Empretec de Argentina surgió en 1988,constituyéndose en la primera institución a nivel mundialen la que las Naciones Unidas instalaron su programaintegral de formación de capacidades empresariales(Programa Empretec | Naciones Unidas). Los sociosfundadores que la integran son el Banco de la NaciónArgentina, la Confederación General de la Industria, laUnión Industrial Argentina y la Conferencia de las NacionesUnidas sobre Comercio y Desarrollo.

Los talleres fueron concebidos en base a modelos decomportamiento y hábitos identificados en emprendedoresexitosos e importantes del mundo. Desde entonces se hanpuesto en marcha en otros 31 países, habiendo prestadoasistencia a más de 200.000 emprendedores. Este año fue

Instructora Silvina Saade

Lucia Psarudakis

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Hoy, a 200 años de su nacimiento el análisis de su obrano se ha agotado, por el contrario, a medida que la cienciaavanza aparecen nuevas formas que ponen en evidencia suvisión y su obra.

Por lo general, el abordaje fue encarado desde losociológico, lo político, de la letras existiendo como dijimospor la misma evolución de las disciplinas, nuevos enfoques.En éste caso desde la parte más dinámica de la economía,el marketing.

En ésta oportunidad, analizamos su FacundoCivilización y Barbarie ....»legendaria obra de DomingoFaustino Sarmiento, relata una historia que actúa comobiografía, novela, ensayo sociológico y alegato político», aldecir de Jorge Luis Borges y que, con todo respetopodemos agregar de estudio de mercado.

Tal vez en los propósitos del prócer éste último era elmenos buscado, y sin embargo queda la incógnita de sabersi en el fondo el percibió la consecuencia y el efectomultiplicador de su «producto».

Por otra parte, con los antecedentes, no resulta fácilimaginarlo como hombre emprendedor, de negocios, quemás allá de si visionó la transcendencia de su obra, se rescataaquí una faceta poco conocida: la de un Sarmientopreocupado por los costos de impresión y por ende dóndecolocar su producto, componentes claves quenecesariamente los debe haber tenido en cuenta.

A estos análisis nadie escapa, aún los grandes artistaslos han considerado y consideran a la hora de organizar sutrabajo ya sea una pintura o una obra literaria. Tal vez, elmarco teórico que refuerza la presunción es a través dedos corrientes de la Economía, la del arte y por analogía lade la cultura, y específicamente del Marketing.

La economía en el arte ha alcanzado el puesto de unadisciplina de primer orden dentro del enfoque económicode las ciencias sociales. este enfoque está basado en un estudiosistemático de la interacción entre el comportamiento delos individuos y las instituciones de la sociedad. por analogía,la economía de la cultura se maneja con los mismosparámetros por supuesto, para muchos economistas estaforma de aplicar el análisis económico al arte y la culturatiene tanto legos en cuestiones económicas como algunoseconomistas que desechan la posición y pueden pasarsehoras defendiendo que los artistas pertenecen a una razaaparte y que no actúan de acuerdo con los principioseconómicos.

En ese orden de ideas, la primera cuestión que planteanlos economistas del arte y la cultura es si su enfoqueprofesional resulta apropiado para tratar de estas cuestiones,

un área tanalejada de lostemas usuales de l aeconomía.

M u c h o sp o l í t i c o s ,p e r i o d i s t a s ,artistas y una granparte del público (consumidor) consideran que el arte y lacultura están fuera de los cálculos y razonamientos de laeconomía. Hacen reservas sobre el análisis económico delfenómeno artístico y cultural y piden que la reflexióneconómica esté basada en un análisis estético de la oferta yla demanda. pero el arte y la cultura al igual que la belleza ,la libertad o la justicia son conceptos abstractos y no puedenaprehenderse directamente. No podría el economistaaportar una mejor comprensión del arte y la cultura.

El enfoque económico de las Ciencias Sociales a travésde la interdisciplinariedad ha permitido aplicar un modelode comportamiento humano que permite distinguircuidadosamente las preferencias, es decir lo que la gentedesea, de las restricciones, como son las impuestas por lasinstituciones, los ingresos, los precios y el tiempo disponible(ocio). Este enfoque ha permitido explicar con éxitofenómenos dentro del campo de la economía, perotambién fuera de el.

De esta forma podemos afirmar, sin temor aequivocarnos que en la visión de Marketing, Facundo noestuvo ajeno y de modo alguno se pretende menoscabar laobra, por el contrario es dar un nuevo enfoque a tan genialobra. En tal sentido es que se lo crea y como producto nosolo para satisfacer a un nicho de mercado según lospostulados de la corriente enunciada sino, y esto reafirmala genial visión, al dirigirlo a tres tipos de cultura: la europea,la norteamericana y la incipiente sudamericana. Facundono solo debe considerarse uno de los textos más ambiguosy singulares que hayan sido escritos jamás en Latinoamérica,para la época describe con maestría cada una de las regionesofreciendo al lector un panorama casi exacto de la geografíay las costumbres argentinas tal vez con el afán de tentar aposibles inmigrantes.

Como corolario de esta nota la concluyo con unejemplo: en oportunidad de estar en el Colegio Mayor dela Universidad de Valencia, tuve oportunidad de departircon un físico de nacionalidad rusa, sorprendido por susconocimientos sobre Argentina y de manera especial deSan Juan, él respondió que lo sabía a través de la lectura dedos obras conocidas Recuerdos de Provincia y Facundo,lo que exime de mayores comentarios.

Sarmiento y su marketingPor Jorge Arredondo

De autor

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Inauguraron obras de refacción enRadio Universidad

Radio Universidad

Estuvieron presentes el director de Radio Universidad,Lic. Carlos Barros, la Vice Rectora. Mg. Lic. Nelly Filippa,el decano de la FACSO, Mg. Ricardo Coca, el vicedecanode la FACSO, Lic. Raúl García, el decano de la FFHA, Lic.Paolo Landini; la Secretaria de Extensión Universitaria, Dra.Mariana Martinelli, Lic. Maria Del Carmen Sorrilla, de laSecretaría Administrativa Financiera, el director delDepartamento de Ciencias de la Comunicación, Mg. Lic.Guillermo Collado, entre otras autoridades.

El directo de Radio Universidad, Lic. Carlos Barros,comenzó diciendo que «…es un gran orgullo, un gran logropoder realizar esta remodelación. Espero que sirva paraque la radio se potencie, para que la radio esté más cercade la universidad y de la comunidad de San Juan…». Antesde despedirse invitó a los estudiantes diciendo«…bienvenidos a los alumnos de las cátedras de radio deCiencias de la Comunicación…».

A continuación el Mg. Ricardo Coca, expresó que «…elobjetivo de esto ha sido dotar a quienes trabajan en losemisora, de un lugar que sea seguro y confortable…»; yaclaró que «…queda mucho por hacer, ya que hay otrosdepartamentos y aulas que necesitan mejoras, y lo iremoshaciendo dentro de las posibilidades. Creo que se estánlogrando cosas que son necesarias para toda la comunidaduniversitaria…».

Las obras en la radio incluyeron la remoción yreposición de 90 metros cuadrados de pisos de cerámicode alto tránsito, pintura interior y exterior del edificio,colocación de calefacción tiro balanceado,

Directivos y miembros de Radio Universidad realizaron la inauguración de las obras de remodelación en lasinstalaciones de la emisora.

impermeabilización de techos, cambio del sistema deiluminación y tendido eléctrico, con la puesta a punto yajuste a normas de seguridad de los nuevos tableroscorrespondientes. Además se realizó la colocación deiluminación y balizas en la torre de la antena de acuerdo anormas de Fuerza Aérea, y mobiliario nuevo en todos lossectores de la emisora.

La Mg. Nelly Filippa opinó que «…si bien uno sabeque lo más importante son los contenidos y lo que se haceen la radio, esto también contribuye a jerarquizarla…»

Los presentes disfrutaron de un brindis acompañadosde la música en vivo del grupo folclórico Alquimia Cuyana.

Autoridades de la facultad y público en general compartieron lapresentación de las remodelaciones

El grupo local Alquimia Cuyana animó la velada

El decano Ricardo Coca celebró la nueva etapa de la Radio

Nuevos horizontes para Sociales - FACSO-UNSJ · Videla, Mariano Mosquera Sausset y Johana López...

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