REVISAR BIEN EL TEXTO, PORQUE TENÉIS QUE

BORRAR ALGUNA “NOTA” QUE ESCRIBÍ EN

CADA EJERCICIO PARA RECORDAR QUE

VOSOTROS TENÉIS QUE APUNTAR ALGO

CONCRETO DE VUESTRO TRABAJO PERSONAL,

APARTE DE BOCETOS Y FOTOS

O sea, borrad esta página y todo lo que está

en rojo en las siguientes

Si buscasteis en internet alguna imagen o texto

como “inspiración” o modelo del que partir,

también lo podéis añadir, por supuesto.

Y todo lo que se os ocurra comentar sobre el

trabajo: materiales y técnica utilizada, medidas

del trabajo final, si encontrasteis alguna dificultad

en la realización, etc.

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

MEMORIA FINAL DE CURSO

Volumen I

(PORTADA, "VACÍA” O CON LA/S FOTO/S QUE QUERÁIS,

otra tipografía, etc)

Nombre Primapellido Sgundoapell – 1.7

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

(1ª Evaluación:)

1º TRABAJO

Del Plano al Volumen I (plegados y cortes / cartulina)

Como primer trabajo, se plantea la maqueta de una composición de formas tridimensionales a

partir del plano, mediante el recortado de piezas, y su posterior plegado, torsión, y fijación entre

sí y a la base mediante ensamblado y/o pegado.

Como modelo se facilitan reproducciones de esculturas de Keith Haring,

muy relacionadas con su característico estilo de grafiti. Se pide que estén

formadas por 2 ó 3 figuras humanas muy simplificadas, con la posibilidad de

combinarlas con un animal o con un objeto. Para diferenciarlas con más

claridad, se puede utilizar cartulina de varios colores.

La característica fundamental de la composición deberá ser el dinamismo,

por lo que se pide huir de las vistas frontales, la simetría, las posiciones

paralelas y perpendiculares,…

Yo pensé en j…Kjbxjkvxdkjvn,xdjkvhdkjhn, al final hice un….jnkjhkjkjkjn

(bocetos..fotos)

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

2º TRABAJO

Del Plano al Volumen II (plegados y cortes / cartulina)

Se plantea generar un volumen representativo de una cabeza humana,

aunque con importantes simplificaciones y deformaciones. Se pide “huir”

de la vista frontal: la pieza deberá resultar interesante desde todos los

puntos de vista.

Como ejemplos, se muestran cabezas y retratos de Julio González,

Gargallo, Naum Gabo, etc.

Para aislarla del espacio circundante y mantener su posición vertical,

usamos un palillo largo de madera, a modo de pedestal, que irá rodeado

en su base de algún tipo de estructura para que se sostenga.

Yo pensé en j…Kjbxjkvxdkjvn,xdjkvhdkjhn, al final hice .jnkjhkjkjkjn

(bocetos..fotos)

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

3º TRABAJO

Iniciación a los sistemas sustractivos de la Escultura: Talla

Las esculturas propiamente dichas consisten en figuras tridimensionales

obtenidas a partir de un bloque sólido, restando material a su volumen

inicial. Tradicionalmente se trabaja a partir de una pieza de piedra o

madera; aquí utilizaremos varias pastillas de jabón, por la facilidad con la

que se pueden cortar y unir.

Como tema se plantea interpretar una forma “tosca”, primitiva, con la

expresividad de los tótems de los indios norteamericanos, o de las tallas en

madera africanas.

Para resolver la talla en jabón con una figura que nos recuerde el aspecto de un tótem:

Utilizar 2 ó 3 pastillas de jabón (gruesas) superpuestas

Pueden añadirse detalles (alas, cuernos,..) con otras piezas

Procurar diseñar rasgos “exagerados” y simétricos

Aprovechar al máximo el material, tallando poco, sin eliminar grandes trozos

No limitarse a grabar líneas o incisiones como “dibujando” sobre el jabón: una zona tiene que

cobrar relieve a base de rehundir o rebajar la profundidad de las zonas contiguas

Alisar la superficie para mejorar el acabado y obtener brillo

Mi figura parece un monstruo que ijkljljljljlkjlñj

(bocetos / vistas / perspectiva..) ..fotos)

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

4º TRABAJO

Creación y manipulación de planchas de barro. Bajorrelieve de forma figurativa

Para familiarizarnos con las características de la arcilla, amasamos una pella de material, y la

alisamos hasta conseguir una placa de 2 ó 3 cm de grosor, lo más homogénea posible. A

continuación la estiraremos o recortaremos para darle igual o similar medida que la placa de

escayola que tomaremos como modelo. En todas las disponibles en el aula se reproducen

formas vegetales: hojas, flores,..

Reproducimos el contorno, dibujando sobre el barro blando con cualquier herramienta acabada

en punta, y una vez revisadas las proporciones y forma internas, comenzamos a añadir material:

Mediante adición de pequeños trozos de barro, reproducimos las partes sobresalientes de la

base para que el relieve quede lo más parecido posible al original.

(..fotos de mi relieve, no esta de arriba)

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

(2ª Evaluación:)

5º TRABAJO

Comentario de una escultura

Se comenta y facilita un documento sobre la ESCULTURA DEL SIGLO XX, del cual cada alumno

tiene que elegir un autor y una de sus obras más significativas.

Es conveniente buscar información de la misma y de su autor en Internet, pero elaborar el

comentario contestando en su orden a las preguntas concretas que figuran en el guión facilitado.

Yo la hice sobre…

(Pegar foto y datos de la escultura en esta hoja, pueden recortarse del trabajo ya

entregado y corregido. Copiar y pegar el resto del texto en páginas siguientes,

preferiblemente con los fallos corregidos)

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

6º TRABAJO

“DIBUJAR EN EL AIRE” (Figura de alambre)

Interpretación del volumen de una figura humana o de un animal (cuadrúpedo), en una postura

concreta, jugando con las líneas de contorno y el vacío: manipularemos una sección de alambre

para ir dando forma al elemento buscado.

Para empezar, se pide pensar en al menos 3 figuras (por ejemplo, 1 humana y 2 animales), y

dibujar varios bocetos DE CADA UNA DE ELLAS (en diferentes posturas, etc.). A continuación,

y con el asesoramiento del profesor, se escogerá la que parezca más interesante, ampliando los

bocetos si es necesario, y procurando realizar los últimos sólo con línea continua, para

“ensayar” gráficamente l que vamos a hacer en la

resolución tridimensional.

Con alicates, guantes de trabajo si es posible, y

alambre, procedemos a crear la forma. Pueden

añadirse sucesivos trozos de alambre al inicial, ya que

es muy difícil prever desde un principio la longitud

exacta que necesitaremos. Como ejemplo, se

muestran varias obras realizadas con esta técnica,

especialmente de Alexander Calder.

Yo realicé los siguientes bocetos:

gfjghgvbvmnbjh

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

7º TRABAJO

Modelado I – Volumen exento

Reproducir, mediante la técnica del modelado y a escala natural, el volumen de una zapatilla de

deporte, bota o similar. Se valorará el parecido con el original en proporciones y detalles

particulares.

Quitar esta foto, y poner la de vuestra zapatilla, con la copia en arcilla al lado

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

8º TRABAJO

Assamblage con material reciclado

Se trataba de hacer un “bicho” (insecto, mezcla de varios animales,…) con materiales de

desecho, preferentemente metálicos.

Mi “bicho” es una mezcla de _______ y ______, y para realizarlo utilicé los siguientes materiales:

-

-

-

-

-

Medidas: ___x___x___ cm

(Alto x Ancho x Fondo)

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

9º TRABAJO

VOLUMEN EXENTO II - Figura humana

Mediante el modelado con arcilla sobre un armazón previo, y dadas unas nociones básicas sobre

las proporciones y articulaciones del cuerpo humano, se pide traducir a las tres dimensiones el

volumen sugerido por las distintas vistas de una misma postura. Estas pueden obtenerse

“rodeando” a una persona en una posición concreta, para hacer 8 o más fotos desde diferentes

puntos de vista, u seleccionando varias imágenes a partir de girar uno de los modelos

anatómicos de la página web “posemaniacs.com”

Poner imágenes de la

que usasteis, por favor

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

(3ª Evaluación:)

10º TRABAJO

ESCULTURA MODULAR

Se pide crear una estructura espacial abierta a base de la articulación y repetición de varios

elementos iguales (o muy parecidos entre sí), llamados módulos. Deberemos utilizar unos 15 ó

20 elementos como mínimo, y procurar que el conjunto sobrepase los 15 cm de altura.

Los módulos pueden tener forma lineal o muy alargada

(varillas, palillos, alambre, cuerdas,...); forma plana o

poligonal (círculos, triángulos, cuadrados,… de cartón,

madera fina, acetato, etc.) o de sólidos

tridimensionales (cubos, esferas, cilindros,.. a partir de

dados, pelotas, corchos, cajas,…).

Hay que pensar bien el elemento de unión: sólo por

ensamble, o si tendremos que usar algún tipo de

pegamento, hilo, alambre, etc.

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

11º TRABAJO

“Cartapesta”

Se propone la realización de una pieza con la técnica

normalmente conocida como “papier maché”, a base de papel y

cola. Para ser más precisos utilizaremos el término italiano de

“cartapesta”, ya que no vamos a trabajar la mezcla como una

pasta, sino alternar sucesivas capas de trozos de papel y cola

diluida sobre un armazón o estructura de base, hasta conseguir

el grosor suficiente para que la figura quede dura y estable.

Con esta técnica, semejante a los trabajos en resina de

poliéster o al proceso de las fallas, se consiguen fácilmente

volúmenes de gran tamaño y poco peso. Como premisa, se pide

interpretar la figura de un animal, real o imaginario, teniendo en

cuenta que los volúmenes han de estar muy simplificados, sin

excesivo detalle, y que, una vez terminada la pieza, la

aplicación de colores vivos será determinante.

Como ejemplos, se muestran trabajos de Nicky de Saint-Phalle, del Equipo Crónica, y de

varios artistas participantes en la llamada “Cow Parade”.

MEMORIA FINAL – VOLUMEN I

12º TRABAJO

PROYECTO DE INSTALACIÓN

Una vez expuestos algunos ejemplos y explicado en qué consisten este tipo de proyectos, se

propone realizar una maqueta de una sala de exposiciones o de un museo en una caja de

cartón, ocupando su espacio con diversos elementos y materiales con el fin de crear una

sensación concreta en el espectador. Se prestará especial atención a la Escala del proyecto, y

a la coherencia de todos los objetos incluidos, incluyendo el color y la luz.

(el trabajo número 13 es este dossier)