O UNIVERSO DAS TIC

MESTRE, ESPECIALIDADE EDUCACIÓN PRIMARIA 2010-2011

NOVAS TECNOLOXÍAS APLICADAS Á EDUCACIÓN

PROFESOR: PABLO C. MUÑOZ

Laura Díaz Fernández.Omar Fernández González.Leticia Pérez Carreira.Santiago Piñeiro Vázquez.

¿QUÉ É A SOCIEDADE DA INFORMACIÓN?

Unha sociedade da información é aquela na cal as tecnoloxías que facilitan a creación, distribución e manipulación da información xogan un papel importante nas actividades sociais, culturais e económicas.

O termo sería máis ben un termo político que teórico, pois presentase como unha aspiración estratéxica que permitiría superar o estancamento social.

OUTRAS DENOMINACIÓNS

Sociedade post-industrial: sociedade desenvolvida na que xa non é posible distinguir as condicións económicas do crecemento dunha serie de factores integrados ás forzas de produción.

Posfordismo: sistema de produción que se atoparía na maioría dos países industrializados. Os traballadores atopábanse nunha estrutura de produción en línea e realizaban tarefas repetitivas especializadas.

Sociedade postmoderna

Sociedade do coñecemento ( máis empregada): fai referencia á apropiación crítica, e polo tanto selectiva, desta información protagonizada polos cidadáns que saben o qué queren e o qué precisan saber en cada caso, e por conseguinte saben de qué poden e deben prescindir.

¿CAL É O IMPACTO DA SOCIEDADE DA INFORMACIÓN NA EDUCACIÓN?

VINCULO MAPA CONCEPTUAL

¿QUÉ É A

ALFABETIZA

CIÓN INFORMACIONAL?

Que se empregue tanto o termo alfabetización é consecuencia do uso en inglés do termo literacy, que por extensión se aplica á capacidade de empregar diferentes medios, tecnoloxías ou linguaxes

Consiste en adquirir a capacidade de saber cándo e por qué se precisa información, ónde atopala e cómo evaluala, utilizala e comunicara de maneira ética.

¿QUÉ TIPOS DE ALFABETIZACIÓN

EXISTEN?

Audiovisual: A capacidade de comprensión e crítica dos medios e lenguaxes audiovisuais.

Tecnolóxica: A capacidade de manexo da tecnoloxía da información.

Dixital: O dominio dos medios hipertexto e Internet.

Científica: O dominio da ciencia e os seus mecanismos de creación, transmisión e aplicación.

• VINCULO MAPA CONCEPTUAL

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

Fenda Dixital

Nos últimos anos da década dos 90, retómase o uso deste termo para denotar o risco de marxinar ós sectores sociais menos favorecidos dos beneficios de ter acceso a internet, coa connotación de que esta é a porta de entrada ó mundo da información e do coñecemento.

A fenda dixital pode ser un dos primeiros conceptos que comezar a pensar sobre o tema do impacto social das tecnoloxías da información e comunicación (TIC). Desde entón, entende que estas tecnoloxías producen diferenzas de oportunidades para o desenvolvemento das poboacións e establecer unha distancia entre os que teñen ou teñen acceso a eles.

Galicia figura xunto a Castela a Mancha, Estremadura e Murcia entre as comunidades españolas que menor uso realizan das tecnoloxías da información e comunicación (TIC), segundo os datos da enquisa sobre equipamento e uso de TIC nos fogares, do INE

A galega destaca ó igual cás catro comunidades citadas por non alcanzar o 90% do total nacional en canto ó uso de ordenadores e conexión a Internet

Os efectos da fenda dixital produciron o que moitos autores denominaron cos termos de inforricos e infopobres. Os inforricos son todas aquelas persoas que teñen acceso a un gran caudal de información. Pola contra os infopobres son aqueles que permanecen marxinados destes acceso á información

Fenda Dixital

¿Que é a Fenda Dixital?

A fenda dixital pódese definir como a separación que existe entre as persoas (comunidades, estados, países que utilizan as Tecnoloxías da Información e Comunicación (TICS) como unha parte rutinaria da súa vida e aquelas que non teñen acceso ás mesmas e que aínda téndoas non saben cómo utilizalas.

Este fenómeno varía considerablemente entre os países desenvolvidos e os que están en vías de desenvolvemento. Así, por exemplo en EE.UU e Canadá, arredor do 40% da poboación ten acceso á rede. Pola contra en Latino América e o Caribe, esta porcentaxe redúcese ó 2-3%.

Fenda Dixital en Galicia

Fenda Dixital Galega (1)Unha fenda dixital divide o interior de Galicia das provincias costeiras. Segundo o IGE, o 33% dos fogares contaba con conexión a Internet no ano 2008. A distribución desta nos fogares, lonxe do que cabería agardar, está moi lonxe de ser uniforme, e a porcentaxe varía moito en función da área xeográfica na que nos atopemos.

A distribución por áreas era moi irregular e mentres no entorno de A Coruña era do 45,9%, no sur de Ourense, era de tan só un 14,1%.

A principal causa de que os fogares galegos non teñan conexión a Internet, segundo apunta a enquisa son fundamentalmente que “non queren porque non lles parece interesante ou útil” nun 40,7% dos casos, “os altos custes” no 27% dos enquisados e a “falta de coñecementos” nun 20,1% dos fogares.

Fenda Dixital Galega (2)

Inforricos/Infopobres

Os efectos da fenda dixital produciron o que moitos autores chaman a división entre "ricos" (aqueles que teñen acceso a unha gran cantidade de información) e "pobres” de información" (aqueles que seguen a ser excluídos de tal acceso á información). Os pobres e os ricos son mozos e vellos. É dicir a fenda sería máis xeracional que económica

Son aquelas ferramentas computacionais e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan e presentan información representada da máis variada forma. É un conxunto de ferramentas, soportes e canles para o tratamento e acceso á información.

A nivel social: : as TICs modifican a estrutura do espacio- tempo no que nos interrelacionamos os seres humanos. Cabe afirmar a hipótese dos tres entornos: a natureza, a cidade e o espazo electrónico.

A nivel lingüístico: a emerxencia do terceiro entorno conleva a aparición dunha nova forma de escritura e publicación: a escritura electrónica.

A nivel cultural: coa globalización, as distintas rexións do mundo, abríronse á chamada "aldea global" e así compartiron a súa lengua, crenzas, e no fondo, a súa cultura.

TICs: tecnoloxías da información e comunicación

qué son as TICs?- tecnoloxías da información e de

comunicacións, constan de equipos de programas informáticos e medios de

comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir e presentar información en calquer

formato, voz, textos, datos e imaxes.- tecnoloxías e ferramentas que as persoas usan para compartir, distribuir e reunir información, e

para comunicarse unhas con outras.

Impacto das TICs na sociedade- A nivel social: as TICs modifican a estrutura

do espacio- tempo no que nos interrelacionamos os seres humanos. Cabe afirmar a hipótese dos tres entornos: a natureza, a cidade e o espazo electrónico. As TICs transforman os ámbitos

locales e domésticos.

- A nivel lingüístico: a emerxencia do terceiro entorno conleva a aparición dunha nova forma

de escritura e publicación, a escritura electrónica, basada na dixitalización, a

informatización, a hipertextualización, a telematización e a memoria electrónica

multimedia.

- A nivel cultural: coa globalización , as distintas rexións do mundo, abríronse á

chamada "aldea global" e así compartiron a súa lengua, crenzas, e no fondo, a súa cultura. As tecnoloxías e a información transformaron as

cidades e asimesmo, a vida nelas.