PROCESOS COGNITIVOS Y CAMBIO

CONCEPTUAL EN MATEMÁTICAS Y

CIENCIA

ESCUELA NORMAL

SUPERIOR

DEL SUR DE TAMAULIPAS

El saber matemático y la transposición didáctica

El saber constituido se presenta bajo diversas formas.

Acumular en un mínimo de tiempo un máximo de “conocimientos”.

Transposición didáctica.

El trabajado del matemático

• Antes de comunicar lo que piensa haber hallado. (conocimiento previo)

• Preciso suprimir las reflexiones inútiles, las huelas de los errores cometidos.

• Lector tomen conciencia de resultados y convencerse de su validez.

El trabajo del alumno

• El trabajo intelectual de alumno debe compararse a una actividad científica- actúe, formule, pruebe, construya modelos, lenguajes, conceptos, teorías y puedan intercambiar con otros.

• El profesor debe proponer a los alumnos situaciones que puedan vivir.

El trabajo del profesor

• El profesor debe producir una recontextualización y una repersonalización de los conocimientos.

• Debe simular en su clase una micro sociedad científica.

• El maestro debe también dar a sus alumnos los medios.

POR SU ATECIÓN