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OBSERVACION FACULTAD DE PSICOLOGÍA A 4 DE SEP DEL 2015 Etnografía regional Integrantes del Equipo: Gamboa Tun María José Huchim Poot Maury Pérez Edgar Tabasco Maximiliano Coral Mendoza La Escuela de psicología de la UADY está ubicada en el campus de Antropología, que se encuentra en la carretera a Tizimin de Mérida, en el estado de Yucatán, su edificio está justo frente a la carretera de ingreso al campus, le rodean grandes jardines de pasto y algunas otras plantas altas, el nombre que identifica al edificio esta moldeado en arbustos, lo cual le hace visible a metros de distancia, el edificio es de material industrializado, tiene un estilo arquitectónico semejante al cubismo, pues tanto los salones, como los pasillos y los demás espacios, se encuentran encuadrados a su estructura, cuenta con dos pisos accesibles al alumnado y otro edificio al cual ya no pudimos ingresar por falta de tiempo, sin embargo en ese edificio de cuatro visibles pisos también se realizan actividades académicas, según nos dicen los compañeros a los que hemos estado preguntando en el

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OBSERVACION FACULTAD DE PSICOLOGÍA

A 4 DE SEP DEL 2015

Etnografía regional

Integrantes del Equipo:

Gamboa Tun María José

Huchim Poot Maury

Pérez Edgar

Tabasco Maximiliano

Coral Mendoza

La Escuela de psicología de la UADY está ubicada en el campus de Antropología,

que se encuentra en la carretera a Tizimin de Mérida, en el estado de Yucatán, su

edificio está justo frente a la carretera de ingreso al campus, le rodean grandes

jardines de pasto y algunas otras plantas altas, el nombre que identifica al edificio

esta moldeado en arbustos, lo cual le hace visible a metros de distancia, el edificio

es de material industrializado, tiene un estilo arquitectónico semejante al cubismo,

pues tanto los salones, como los pasillos y los demás espacios, se encuentran

encuadrados a su estructura, cuenta con dos pisos accesibles al alumnado y otro

edificio al cual ya no pudimos ingresar por falta de tiempo, sin embargo en ese

edificio de cuatro visibles pisos también se realizan actividades académicas,

según nos dicen los compañeros a los que hemos estado preguntando en el

pasillo de esta escuela, la cual a comparación con la nuestra de Antropología

reduce el número de personas andando por los pasillos, platicando o simplemente

sentados, el color del edificio es amable y genera una sensación de tranquilidad,

sus paredes blancas y cremas adornan aún más la sensación de vacío, en los

salones visibles podemos ver a los alumnos sentados recibiendo las clases, pues

estos tienen unas gran des ventanas que hacen posible rescatar la imagen que se

encuentra dentro.

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Es interesante la forma en la que está adaptado el jardín que se encuentra justo

en medio del edificio principal, pues pareciera estar solamente dividido por

cuadros y un pasto que crece al contorno, los pocos árboles con los que cuenta,

hacen menos agotadora la visita, pues la intensidad del calor y el espacio tan

grande fatigan nuestra estancia, vemos que en los pasillos hay chicos y chicas

platicando, sin embargo nos sigue pareciendo una escuela un poco desierta, la

imagen que vemos es semejante a la de un gran hospital, ordenado, silencioso,

blanqueado y con poca interacción en las salas, es interesante para nosotros la

imagen de contraste con nuestra propia escuela pues, estamos acostumbrados a

el ruido, los pasos y la cantidad de personas que siempre están en interacción,

suponemos que esta situación se debe a que nos encontramos en medio de un

módulo de clase, y todos están atentos dentro de las aulas, con sus maestros.

Hemos llegado a la parte de la cafetería, donde también nos interesa contrastar,

pues en este lugar se suele ver platicar a los chicos de la facultad en mesas

cuadradas, atentos y dispuestos a escuchar lo que cada uno dice, la cafetería

parece tener lo indispensable, es un tanto modesta y tranquila, suponemos que

sigue siendo causa el hecho de que nos encontramos a mitad de un módulo, pues

uno que otro chico llega a la cafetería a comprar algo, y lo vemos subir o meterse

en el aula, creemos que se nos ha acabado la estructura a observar, pues solo

podemos ver al edificio encerrar a nuestros sujetos a describir, partimos del lugar y

pensamos en regresar, para entonces sí, empezar a ver algo más que el solo

edificio.