OBSERVACIÓN PARTICIPANTEFuentes de Información

Escuela de Psicología

LA OBSERVACIÓN

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Observación

Observar es una destreza en la que se integran las percepciones visuales y las basadas en la audición, el tacto y el olfato.

(Adler y Adler, 1998)

Procedimientos de observación Cinco dimensiones de la observación:

Encubierta vs Al descubierto. No participante vs Participante. Sistemática vs No sistemática. Situaciones naturales vs Situaciones artificiales

De sí mismo vs De otros.(Fiedrichs, 1973)

Tipología de roles de Gold

Participante completo. Participante como observador Observador como participante Observador completo

(Gold, 1958)

Fases de la Observación

Selección del entorno Definición de lo que se debe documentar Formación de los observadores,

estandarizar. Observaciones descriptivas Observaciones focalizadas Observaciones selectivas Final de la observación, ya no

proporcionan conocimiento adicional.

Problemas de la observación. Definición del rol del observador.

A mayor publicidad y menos estructuración del campo mayor facilidad de adoptar un rol que no sea notorio y que no influya en el mismo.

A mayor facilidad de vigilar un campo mayor dificultad de participar en él sin convertirse en miembro.

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

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Observación Participante

Es una estrategia de campo que combina simultáneamente el análisis de documentos, la entrevista a respondientes e informantes, la participación directa y la observación, y la introspección.

(Denzin, 1989)

Rasgos de la observación participante

Esta técnica se puede aplicar cuando: El objeto de la investigación es una

organización o un grupo social más que un individuo.

El problema de investigación se centra en el estudio de los comportamientos y de las interacciones, tal y como las ven y las entienden los insiders.

Se investiga un fenómeno observable en el seno de la vida cotidiana y que en general es poco conocido.

Existen diferencias importantes entre las visiones de los insider y las de los outsiders.

El fenómeno permanece oculto a los outsiders o a la esfera pública.

El investigador tiene la capacidad de acceder a la localización que pretende observar.

La pregunta de investigación puede ser respondida a partir de datos cualitativos recogidos mediante la observación directa

(Jorgensen, 1989)

Rasgos de la observación participante

Fases de la observación participante

El investigador debe convertirse en un participante y conseguir el acceso al campo y a las personas.

La observación debe atravesar un proceso de hacerse cada vez más concreta y concentrada en los aspectos que son esenciales para las preguntas de investigación Observación descriptiva Observación localizada Observación selectiva

Problemas de la observación Delimitación y selección de situaciones de

observación en las que el problema de estudio se haga visible. Las situaciones sociales se pueden

describir en nueve dimensiones (Spradley, 1980): Espacio, actor, actividad, objeto, acto, acontecimiento, tiempo, meta y sentimiento.

El acceso al campo o la subcultura estudiada.

Acceso al campo de observación No elegir un lugar que sea difícil de entrar

cuando hay lugares con un acceso más fácil. Iniciar el trabajo de campo con una compilación

de documentación escrita sobre el proyecto de investigación.

Utilizar contactos personales para acceder al campo.

Prever cómo se responderá cuando las personas estudiadas pregunten sobre la investigación.

Dedicar tiempo a conocer el entorno físico y social del lugar de la observación.

Establecimiento de relaciones en el campo

Mostrar interés en la cultura y la forma de vida de las personas participantes.

Adoptar una estrategia abierta de observación.

Atender el lenguaje utilizado y evitar que las personas se sientan impresionadas con frases largas y elaboradas o que tengan la sensación de que no se tiene interés de escuchar lo que dicen.

Atender a las características y la cultura de las personas que habitan el lugar de observación.

Principios para la recolección de información

Tomar notas de campo, breves al ver o escuchar algo interesante.

Redactar, al final de la jornada, notas extensas que incluyan detalles como: lugar, personas involucradas, hora, fecha, etc.

Estructurar las notas de manera clara e inteligible que permitan su comprensión.

Tipos de elementos que observar

Hechos cotidianosProblemas centralesSentimientos, supuestos e impresiones.

(Jorgensen, 1989)

Tipos de notas de campo

Notas mentalesNotas brevesNotas completas

(Lofland y Lofland, 1995)

Notas sustantivasNotas metodológicasNotas analíticas

(Wllig, 2008)

Tipos de notas de campo

Grabación de la información

Uso de lápiz y papel.Uso de la grabadora de voz.

Uso de fotografías y video.