Observación sobre el Imperio Tiahuanaco-Huari. Christian J. López Valentín

Imperios y Civilizaciones Antiguas:

Tiahuanaco- HuariPresentación modelo para trabajo extendido sobre civilizaciones antiguas. Escuela Elemental y Superior

Antolina Velez

Universidad Interamericana de

Puerto Rico

Aguadilla Puerto RicoEstudiante:________________________

Estudiante: ________________________

Prof. Christian J. López Valentín

Historia del mundo

Noveno Grado

Explicación de la diapositiva:

La diapositiva de portada deberá incluir algunas imágenes generales sobre la presentación, el logo de la escuela, el título: como aquí se ejemplifica, salvo, con el nombre de la civilización correspondiente, bajo el logo de la escuela debe estar la información de identificación como aquí mostrado.

Recursos bibliográficos (Referencias)

• Blog de Historia General del Perúhttp://tuymihistoria.blogspot.com/2014/04/sociedad-tiwanaku-100-ac-1100-dc.html

• La investidura indígena de Morales devuelve el esplendor al imperio de Tiahuanacohttp://www.elmundo.es/america/2010/01/22/noticias/1264118407.html

• Cultura Tiahuanaco http://www.culturamundial.com/2015/08/cultura-tiahuanaco-tiwanaku.html

• Tiahuanaco | Historia - Planet Dochttps://www.youtube.com/watch?v=o61ink7LSd8


Esta diapositiva es para mostrar que usted utilizó fuentes confiables para su presentación. Debe usted incluir al menos tres fuentes confiables que se pueden componer de libros (es posible coordinar cita con la biblioteca de nuestra universidad), paginas de la red académicas (es preferible que se omita el uso de Wikipedia para explorar mayores y mejores opciones), artículos de periódicos en línea y documentales académicos disponibles en línea.

Imperios y Civilizaciones Antiguas: Tiahuanaco- Huari

http://tuymihistoria.blogspot.com/2014/04/sociedad-tiwanaku-100-ac-1100-dc.html

http://www.elmundo.es/america/2010/01/22/noticias/1264118407.html

http://www.culturamundial.com/2015/08/cultura-tiahuanaco-tiwanaku.html

https://www.youtube.com/watch?v=o61ink7LSd8

Información Audio Visual



Esta parte mostrará un pequeño resumen en video que constará de tres a ocho minutos de información general sobre el imperio o la civilización a discutirse. Es preferible que el video sea descargado e insertado en la presentación para garantizar que pueda ser proyectado. Youtube ofrece tutoriales para añadirlo.

Tiahuanaco | Historia - Planet Doc



Vocabulario1. Andina (o): Que pertenece a la region de los Andes, en América del Sur, cual es la

cordillera más grande del mundo y comprende regions de los países de: Chile,

Argentina, Perú, Colombia y Venezuela.

2. kalasasaya: patio semi subterráneo

3. Akapana : Fortaleza

4. Puma punko : Templo (puerta ó portada del puma)

5. chulpas : Construcciones funerarias de piedra(tumbas reales)

6. Kantatayita : (Luz del Amanecer)

7. Camellones (sukakollos): campos de cultivo elevados para evitar las inundaciones.

http://rosariogm92.blogspot.com/p/vocabulario.html



En esta cuarta diapositiva expondremos aquellas palabras o términos que les resulten nuevos o difíciles de explicar durante su investigación.

¿Dudas, preguntas o comentarios?

Permita un espacio para aclarar dudas cada tres o cuatro diapositivas.


Ubicación Geográfica y Cronológica

• Se estima que alrededor del siglo IV antes de Cristo (o 600 a. C. ) al 1200 después de Cristo el Imperio tuvo lugar, aunque antes de estos las ciudades de Tiahuanaco y Huari, existiían respectivamente.

• La ciudad se encuentra al sur oeste de lo que hoy es la Paz, en el país de Bolivia.

• Los Tiahuanacos conquistarían más Adelante la ciudad de Huari (o Wari) y su imperio se extendería por el desierto de Atacama de la actual Chile y por toda la region

“Se ubica, a 3842 m de altitud, al Sur del lago Titicaca, la zona del altiplano albergó a una de las tradiciones que aportaría las semillas del primer fenómeno imperial en esta parte del continente "El imperio Huari” - Aníbal Gonzales (Historiacultural.com)



En esta quinta muestra será importante ubicar, en un mapa, la civilización imperio o civilización en cuestión y explicar , utilizando un punto de referencia (en este caso el lago Titi-Caca)

¿Que tipo de gobierno tenían?

Tras su organización gubernamental,

fueron los Guerreros los que llevaron

el poder politico y religioso. Lo que

permitiria dejarnos pensar que, de

igual manera, que el gobierno era de

tipo teocrático , militar y dinástico; al

mismo tiempo.



Esta explicación puede ser breve, más importante aun se debe colocar imágenes y cliparts acertados con la información cual se busca.

Líderes o Personajes Históricos

El presidente de Bolivia, Evo Morales ha sido dos veces nombrado líder del imperio Tiahuanaco en compañía de una sacerdotisa de más de 100 años, perteneciente a la cultura Aymara (cultura subsiguiente a la caída del Imperio Tiahuanaco –Huari. Vale mencionar que el presidente Morales es el primer presidente indígena de toda América.


Religión:

Las costumbres funerarias “Chulpas” Puerta del Sol


El origen de Tiahuanaco ha sido a la creación del mundo o Mito de Wiracocha; Dios que gobierna el

universo. Pero las culturas de Tiahuanaco y Wari eran politeístas. Entre los demás Dioses se

encuentran, el Sol y el Jaguar entre otros. Como parte de la creencia en la vida del más allá,

confeccionaban tumbas (Chulpas) para sus nobles.

Wiracocha Dios Jaguar

EconomíaEL Imperio Tiahuanaco alcanzó su importancia gracias a su ubicación estratégica en la cuenca lacustre, donde convergían un sinnúmero de rutas caravaneras. Esta posición privilegiada permitió a controlar el flujo, terrestre y acuático de:

• bienes importantes que se producían en zonas de más baja altitud, como la coca, el maíz o el ají.

• Intercambio de bienes y servicios, que iban en su directo beneficio.

• Para afrontar el impacto del clima sobre la agricultura, construyeron campos de cultivo elevados, conocidos como “camellones” o sukakollos , que evitaban las inundaciones y, a la vez, acumulaban humedad, moderando los bruscos cambios de temperatura y brindando abundantes cosechas.

• Agricultura colectiva : andenes , waru waru o camellones.

• Control vertical de los pisos ecológicos

• Formación de colonias en lugares alejados para obtener productos de esas regiones


Estratificaciones Sociales (teoría):

Jefes Guerreros

Emperador Guerrero

Sacerdotes

Guerreros menores

Comerciantes/Navegantes

Agricultores / Ganaderos


Ingenieros

Se entiende que las mujeres eran tan apreciadas como los hombres excepto para la guerra. Pero en la agricultura y la religión eran apreciadas. La edad parece ser factor determinante de respeto.

Obreros Constructores

Esta diapositiva

deberá organizar

los datos sobre los

títulos de clase

social a manera de

grafica, para que

sean explicados en

la presentación.

Puntos cronológicos para resumir su historia

No necesariamente tiene que hacerse en una tabla. Pero si es importante que se escriban al menos 10 datos relevantes y en orden cronológico desde el más lejano al más cercano.


Fecha Dato

1. 1500 a.C. la región se ubicaron los primeros asentamientos en la edad que se denomina periodo Aldeano.

2. 500 a.C. Se cree que Tiahuanaco y Huari son poblados en vías de convertirse en ciudades.

3. 700 a.C. Alrededor del año 600 a.C. la ciudad de Tahuanaco conquistó la ciudad de Huari, con intención de expandir y

dominar el comercio acuático del lago Titi Caca.

4. 200 a.C. Se consolida el Imperio

5. 45 a.C. a 700 d. C. Periodo Urbano, las estratificaciones de Poder y la burocracia colonial han tomado forma

6. 700 d. C. Comienza el period0 Expansivo: El imperio se excede más allá de las ciudades conocidas.

7. 900 d. C.

.

Desde el siglo X después de Cristo el imperio comienza a tener una fuerte decadencia dado a los cambios climáticos

que afectan la zona

8. 1200 d.C. El imperio no sobrevive, pero su legado cultural será base para otros imperios y civilizaciones como la Inca

9. 2006 d.C. Evo Morales es reconocido, en una celebración ritual como líder del Imperio Tiahuanaco Huari

10. 2016 d. C. Ratifican a Evo Morales como líder de las poblaciones indígenas.

Aportaciones Generales hasta nuestro tiempo

1. Las aplicaciones de técnicas agrarias como los Sokullos

2. El aprovechar los espacios de pisos verticales para salvaguardar en terrenos llanos.

3. Las Cerámicas y vestimentas de ponchos que se siguen utilizando hoy día en la región.

4. Conocimientos de navegación en el lago Titi Caca

5. Bienes agrícolas como el maíz, el ají y posteriormente la Papa.

6. Centro Ceremonial de Tiahuanaco y otras aportaciones culturales/

Nombre entre cinco y diez aportaciones que puedaindentificar, que permanecen en uso en el siglo 21.


Actividad de Cierre: Selección Múltiple (Valor 10 puntos)


Al final de la presentación los estudiantesdeberán ofrecer un medio o técnica de avalúoimpresa, que corresponda a un valor de diezpuntos, a manera de quiz. El mismo debeentregarse, impreso, a todos los compañeros.De manera que tales puntuaciones irán alregistro de los evaluados. Existen miles detécnicas de avalúo (flujo gramas, palabragramas, crucigramas, tablas de cotejo, relaciónde conceptos y muchas otras), por lo quepueden ser creativos con la misma.


Instrucciones: Utilizando los espacios en blanco al lado de cada número, escribe, en la respectiva letra que corresponde a la mejor contestación.

Actividad de Cierre: Selección Múltiple (Valor 10 puntos)


Después de recogidos los ejercicios decierre, se descurtirán grupalmente. Trasesto se le agradecerá a la audiencia por suatención.

Recuerde que esta pequeña evaluación debeprestarse para un valor de 10 puntos y debetratarse de material estrictamente cubiertoen la presentación.


Instrucciones: Utilizando los espacios en blanco al lado de cada número, escribe, en la respectiva letra que corresponde a la mejor contestación.

Para entregar al maestro el día de la presentación:

Grupal Impreso

1. Los “slides” de la presentación

2. La técnica de avalúo y/o evaluación, preparada para ser estimada en 10 puntos y con copias suficientes para los compañeros de su grupo.

3. La clave para corregir la técnica de avalúo

Individual.

1. La Rúbrica para la presentación.

2. La Reflexión Guiadacomo método con los nombres escritos.

Grupal por correo electrónico: (Recurso Jupitered y [email protected])

1. Los “Slides” de la presentación

2. La técnica de avalúo o evaluación.

Observación sobre el Imperio Tiahuanaco-Huari. Christian J. López Valentín

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