Planificacin de Clases Prof. Adscriptor Ivo Martinelli1

Liceo N 20 1 31

Observaciones y reflexionesTercera Clase da 02/05/2015

Llegamos a la clase y como siempre ellos ya estn prontos para entrar, luego que se acomodan en sus bancos el profesor arranca con la consigna del da. En la clase anterior haba solicitado que trajeran caricaturas impresas. Le dijo y dibujo en el pizarrn lo que deban hacer, se trata de hacer un cuadrado de 10cm x 10cm y otro de 20cm x 20cm sin decirles para que, eso provoco las preguntas enseguida de que era lo que tenan que hacer como si hacer esos cuadrados no fuera nada. Da mucha gracia como quieren saber todo enseguida, de inmediato y se ponen ansiosos. Luego les indico que deban hacer una cuadricula de 1cm x 1cm en el cuadrado ms pequeo y una cuadricula de 2cm x 2cm en el cuadrado ms grande. Deban luego enumerar las filas y alfabetizar las columnas de igual manera para el cuadrado pequeo y el grande. Cuando tuvieran esto realizado deban dibujar en el cuadrado pequeo la caricatura que haban llevado impresa y luego utilizando coordenada ampliar dicha caricatura en el cuadrado grande. Todo esto provoco muchas preguntas, muchas dudas y muchos borrones. Pero la mayora resolvi la propuesta sin dificultades. Luego del recreo que profesor me pidi que planteara mi propuesta, arranque planteado que realicen una mscara que los represente con un animal. Quedaron todos muy contentos y les gusto la actividad, todos comenzaron a los gritos a decir lo que podan hacer. Esto hizo que se complicara mucho terminar de plantear la tarea. No tienen el hbito de escuchar a los profesores ni de escucharse entre ellos. Antes de ingresar a la clase despus del recreo la directora de la institucin subi con el profesor y con migo porque estn viendo la forma de colocar un can en el aula de dibujo. Ni bien haba terminado de subir la escalera observo a dos chicos que estaban jugando en el piso y llamo la atencin a otro por no llevar la camiseta del uniforme. Como lo vi yo, con mi poca o nula experiencia, los chicos tomaron como fuertes estos llamados de atencin. La clase es muy linda, los alumnos son laboriosos, todos llevan materiales y la mayora entrega las lminas completas la clase siguiente. .Observo como negativo que no escuchan. Tienen una charla constante, que esta buena mientras trabajan ya que se distienden y trabajan bien. Pero cuando el profesor quiere hablar, explicarles las consignas o algo que no entendieron, la charla no cesa. Esto genera que muchos no entiendan. Lo positivo es que se nota que las consignas les gustan y les genera inters la tarea, toca el timbre y quieren quedarse en clase para seguir su trabajo.

Talita Faras 2B Com. Visual