Observaciones y Reflexiones Clase 16-05

2
1 1 Planifcación de Clases Pro. Adscriptor Ivo Martinelli Liceo Nº 20 1º 3 Observaciones y Reflexiones Clase 16/05/2015 Esta clase me pareció buena en general, una de las mejores en temas de trabajo, tra Pero se encontraban muy dispersos más que otras veces. Estaban todos los estudiantes (29 estudiantes) y sentados muy reunidos. urgieron m bromas que no !ab"a pasado antes en clases anteriores. # jugaron muc!o de mano que !ab"a sucedido esto anteriormente. $o bueno %ue que a pesar de su !umor un poco e&altado en general, lograron entender consigna que les dio el pro%esor y compartieron sus trabajos con toda la clase. $o %orma divertida y se notó que dis%rutaron estar en clase. $a consigna trata de trabajar simetr"a bilateral, deb"an !acer un cuadrado luego di cuatro y dentro deb"an dibujar el personaje que crearon en la clase anterior con mi %usión de personajes. Para que se simetri'ara en cada división. El pro%esor %ue claro al e&plicar la consigna y no surgieron demasiadas dudas ni co alita ar"as 2*+ om. -isual

description

Obs. y Reflexiones

Transcript of Observaciones y Reflexiones Clase 16-05

Planificacin de Clases Prof. Adscriptor Ivo Martinelli1

Liceo N 20 1 31

Observaciones y ReflexionesClase 16/05/2015

Esta clase me pareci buena en general, una de las mejores en temas de trabajo, trabajaron todos. Pero se encontraban muy dispersos ms que otras veces.Estaban todos los estudiantes (29 estudiantes) y sentados muy reunidos. Surgieron muchas bromas que no haba pasado antes en clases anteriores. Y jugaron mucho de mano que tampoco haba sucedido esto anteriormente. Lo bueno fue que a pesar de su humor un poco exaltado en general, lograron entender la consigna que les dio el profesor y compartieron sus trabajos con toda la clase. Lo hicieron de forma divertida y se not que disfrutaron estar en clase. La consigna trata de trabajar simetra bilateral, deban hacer un cuadrado luego dividirlo en cuatro y dentro deban dibujar el personaje que crearon en la clase anterior con migo o una fusin de personajes. Para que se simetrizara en cada divisin. El profesor fue claro al explicar la consigna y no surgieron demasiadas dudas ni complicaciones.

Talita Faras 2B Com. Visual