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Lic. Jairo David Santín Hidalgo DOCENTE

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Lic. Elsa Tapia DIRECTORA

AMAUTA Centro Educativo

ÁREA DE ESTUDIO: Matemática Fecha: 05 – 09 de octubre de 2015 AÑO DE BÁSICA: Octavo año BLOQUE: Numérico EJE CURRICULARINTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico para interpretar y resolver problemas de la vida. EJE DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la integración, la comunicación, las conexiones y/o la representación. TEMA DE CLASE: Adición y sustracción de números naturales DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Resolver operaciones con suma y resta de números naturales, utilizando reglas y procedimientos lógicos, uso de signos de agrupación e interpretación de la respuesta INDICADOR DE EVALUACIÓN: Realiza operaciones con suma y resta de números naturales, utilizando procesos lógicos, reglas y artificios

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

- Realizar operaciones con números naturales utilizando razonamiento lógico y jerarquía de operaciones

- Términos de la adición

- Términos de la sustracción

- Propiedades de la adición y sustracción

- Razonamiento lógico en la resolución de ejercicios, sucesiones, tablas

Prerrequisito: Operaciones con números enteros Desarrollo: Operaciones con números naturales Completación de tablas Sustracción mental de números Adición mental de números Uso de paréntesis Resolución de ejercicios expresados en forma literal Evaluación: Realizar sumas y sustracciones mentales, llenar tablas de sucesiones y series Transferencia: Conexión con geografía: Diferencia de las alturas de diversas elevaciones montañosas

- Juegos de desarrollo del pensamiento.

- Hojas de trabajo

Realiza operaciones con suma y resta de números naturales, utilizando procesos lógicos, reglas y artificios

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Lic. Jairo David Santín Hidalgo DOCENTE

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Lic. Elsa Tapia DIRECTORA

AMAUTA Centro Educativo

ÁREA DE ESTUDIO: Matemática Fecha: 12 – 16 de octubre de 2015 AÑO DE BÁSICA: Octavo año BLOQUE: Geométrico EJE CURRICULARINTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico para interpretar y resolver problemas de la vida. EJE DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la integración, la comunicación, las conexiones y/o la representación. TEMA DE CLASE: Multiplicación de números naturales DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Aplicar las propiedades del producto en la resolución de problemas de la vida diaria e identifica la operación de multiplicación como suma abreviada INDICADOR DE EVALUACIÓN: Realiza operaciones de multiplicación de números naturales

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

- Realizar operaciones con multiplicación de números naturales

- Identificar la multiplicación de números naturales como una suma abreviada

- Multiplicación de números como suma abreviada

- Propiedades de la multiplicación

- Operaciones combinadas con suma, resta y multiplicación de números naturales

- Ejercicios propuestos de forma literal

Prerrequisito: - Adición y sustracción de números naturales - Jerarquía de operaciones Desarrollo: Multiplicación de números naturales y su relación con la suma abreviada Elementos de la multiplicación de naturales Ley de signos para la multiplicación Jerarquía de operaciones: primero se realizan las operaciones de multiplicación y luego las de suma y resta Uso de los paréntesis Ubicación de signos + , - , x y división para el cumplimiento de igualdades Evaluación: Completar series, sucesiones, tablas y ejercicios con producto de números naturales Transferencia: Conexión con geografía – Cálculo de densidades poblacionales

- Juegos de desarrollo del pensamiento.

- Hojas de trabajo

Realiza operaciones de multiplicación de números naturales

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Lic. Jairo David Santín Hidalgo DOCENTE

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Lic. Elsa Tapia DIRECTORA

AMAUTA Centro Educativo

ÁREA DE ESTUDIO: Matemática Fecha: 19 – 29 de octubre de 2015 AÑO DE BÁSICA: Noveno año BLOQUE: Numérico EJE CURRICULARINTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico para interpretar y resolver problemas de la vida. EJE DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la integración, la comunicación, las conexiones y/o la representación. TEMA DE CLASE: Potenciación y radicación de números naturales DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Aplica las propiedades de la potenciación y radicación de números naturales en la solución de ejercicios y problemas INDICADOR DE EVALUACIÓN: Calcula raíces y determina potencias indicadas aplicando los procesos respectivos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

- Determinar raíces utilizando la definición de raíz

- Calcula raíces de orden n en números naturales

- Propiedades de la potenciación de números naturales

- Propiedades de la radicación de números naturales

- Objetivo de la radicación a partir de la definición

- Determinación de potencias

Prerrequisito: - Operaciones con suma y resta de números

naturales - Multiplicación y división de números naturales Desarrollo: - Objetivo de la potenciación y la radicación - Propiedades de la potenciación y la radicación - Resolución de ejercicios con potenciación y

radicación - Simplificación de expresiones Evaluación: El estudiante resolverá en casa ejercicios con potenciación y radicación de números naturales Transferencia: Aplica procesos de potenciación y radicación al cálculo de áreas y volúmenes

- Juegos de desarrollo del pensamiento.

- Hojas de trabajo

- Calcula raíces y determina potencias indicadas aplicando los procesos respectivos