7/29/2019 OCTAVO.departamento de Ingles.scieNCE. Segundo Periodo 2013

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Segundo Periodo 2013 Boston International School Yair Herrera F Science: Eighth Grade 1

BOSTON INTERNATIONAL SCHOOLPLANEADOR DEL SEGUNDO PERIODO 2013

ASIGNATURA: Science

Profesor: Yair Herrera F Curso: Octavo Duracin del periodo:,Abril5 Junio 14, 2013

INDICADORES EJES TEM TICOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS

1.Relacionar e identificar "howanimals are cl assified" parajustificar los resultados de unproyecto cientf ico.1.1. Los estudiantes presentarntodas las consultas, actividades ytareasconsignadasensucuadernoenelmomentosolicitado.

a.Leertodosobre"howanimalsareclassified"yentenderlasmaravillasdelacreacindeDiosycomoestndiferenciadas.b.Elaboracindeunalistadevocabularioespecificoqueincluyedefinicineningles,sinnimosyantnimos.c.Interpretacindevideosbasadosenlatemtica.

*Examenescrito.*Revisindecuaderno(contodaslasactividadesdiseadasparaesteindicador)*Participacinenclase(juegodepreguntasyrespuestas)*FAVORTOMARELQUIZQUEAPARECEENLOSRECURSOS(RESOURCES)PROYECTO:Huellasdigitales.Consisteentomarlashuellasdigitalesdeuncompaeroyanalizarcomo

estnsondiferentesyasentenderqueparaDioscadaunodenosotrosesnico.*Entregarreportecompletodelainformacinencontrada.*UsarlasnormasICONTECparapresentareltrabajo.*Elreportedebeserescritoypresentadoa

MANOporunodelosintegrantesdelgrupo.*Losestudiantesestnenlaobligacindeestarpreparadospararespondercualquierpreguntequeeldocentepreparesobreelproyecto.FECHADEENTREGA:26deabril,2013Grupo:5Personas.

MetacognicinAspectosavalorar:

-Trabajoenequipo-Anlisisdelasrespuestascorrectaseincorrectas.-Consultadeconceptos.-Identificacindepalabrasclaves-Bsquedadeideasprincipales-comprensindeltexto.

-Encontrarsinnimosyantnimos-Respuestasapreguntasdecomprensin.Procesodepensamiento:Generalizacin(ver,describiryescribir)ySntesis

-Contentessentialsforscience.level

CbyMcGrawHillPaginaweb:http://www.mcwdn.org/Animals/AnimalClassQuiz.htmlhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationFAVORCOPIAREL

LINKENSUBUSCADORPREDILECTO.

http://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classificationhttp://www.proprofs.com/quiz-school/topic/animal-classification

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Segundo Periodo 2013 Boston International School Yair Herrera F Science: Eighth Grade 2

INDICADORES EJES TEMTICOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS

2.Identificarycomprender"humanbodysystems"paraanalizarlasfuncionesdecadaunodelossistemasdadosporDiosaloshombres.2.1.Losestudiantespresentarntodaslasconsultas,actividadesytareasconsignadasensucuadernoenelmomentosolicitado.

a.Leertodosobre"humanbodysystems"yentenderlasmaravillasdelacreacindeDiosycomoestndiferenciadas.b.Elaboracindeunalistadevocabularioespecificoqueincluyedefinicineningles,sinnimosyantnimos.c.Interpretacindevideosbasadosenlatemtica.

*Examenescrito.*Revisindecuaderno(contodaslasactividadesdiseadasparaesteindicador)*Participacinenclase(juegodepreguntasyrespuestas)*PROYECTO:Exposiciones-Escogerunodelos

siguientessistemasdelcuerpohumano:a.Sistemamuscularb.Sistemarespiratorioc.Sistemacirculatoriod.Sistemanerviosoe.Sistemadigestivof.Sistemaexcretor.g.Sistemaesqueletalh.Sistemaintegumentarioi.Sistemainmunolgico-Prepararimgenes,quesolopuedenseracompaadasdeltitulo,relacionadasconeltema.-Presentarporlomenosunvideodelatemtica.-Extraervocabularioesencialparacomprendereltema.-Realizarpreguntasoactividadesparamedirelniveldecomprensindeloscompaeros.(revisarpginaswebproporcionadasporeldocente)DURACIN:20minutosmximo.FECHADEENTREGA:17demayo,2013Grupo:5PersonasFAVORTOMARELQUIZENLNEA.(RECURSOS)

MetacognicinAspectosavalorar:-Trabajoenequipo-Anlisisdelasrespuestascorrectaseincorrectas.-Consultadeconceptos.-Identificacindepalabrasclaves-Bsquedadeideasprincipales-comprensindeltexto.-Encontrarsinnimosyantnimos-Respuestasapreguntasdecomprensin.Procesodepensamiento:Generalizacin(ver,describiryescribir)ySntesis

-Contentessentialsforscience.levelCbyMcGrawHillPaginaweb:http://biology.about.com/od/gamesandquizzes/a/aa061308a.htmhttp://www.sciencekids.co.nz/gamesactivities/healthgrowth.htmlhttp://www.neok12.com/diagrams.htmhttp://www.freeclubweb.com/powerpoints/science/index.htmlFAVORCOPIARELLINKENSUBUSCADOR

PREDILECTO.