Octubre 2013

Contenido

2

• Antecedentes

• Descripción del programa

• Población beneficiada

• Esquema de participación

• Actividades

¿Qué es Peraj?

3

• Peraj es un programa de tutorías

personalizadas con presencia internacional

• Nace en Israel en 1974, bajo los auspicios

del Instituto Weizmann de Ciencias

• Actualmente es reconocido como el

principal programa tutorial en Israel

Peraj en el mundo

4

El programa ha colaborado con más de 20 países con el objetivo desarrollar proyectos similares:

Islandia

Irlanda del Norte

México

Perú

Argentina

Autoridad Palestina

Alemania

China

Filipinas

Gran Bretaña

Hungría

Singapur

Australia

Turquía

Nueva Zelanda

Bulgaria

Brasil

Polonia

Chile

Suecia

Uruguay

¿Qué es la tutoría y por qué es importante?

5

La tutoría es la relación positiva sostenida entre un joven y un niño(a) – el amig@, en la cual el

joven lo apoya, lo guía y lo asiste

¿Por qué?

• El joven se convierte en un modelo a seguir

• Cuando los niños tienen a su alrededor adultos que se preocupan e interesan por ellos, tendrán más probabilidades de ser adultos exitosos

• Ambos participantes se benefician

¿Cuál es la función del tutor?

6

Guiar

Asesorar

Motivar / estimular

Saber escuchar

Acompañar y apoyar

Abrir puertasCapacitar

Contenido

7

• Antecedentes

• Descripción del programa

• Población beneficiada

• Esquema de participación

• Actividades

Peraj en México

8

Peraj- México Adopta un Amig@ retoma la filosofía original del programa Peraj y lo adapta al contexto

mexicano

Peraj- México adopta un amig@

Peraj

En esencia Peraj…

9

• es un programa nacional de tutorías

personalizadas que opera bajo la modalidad

del servicio social en las Instituciones de

Educación Superior (IES) públicas y privadas

• apoya el desarrollo integral de niñ@s (“los

amig@s”) entre 8 -12 años de escuelas

públicas a través de la asociación afectiva y

personalizada con un universitario que funge

como tutor o amigo mayor durante un ciclo

escolar

• se enfoca en niños con mayores niveles de

vulnerabilidad debido al contexto socio -

económico y familiar en el que viven

Universidad (pública / privada)

Escuela (pública)

Universitario(“tutor”)

Niño(“amig@”)

Binomio tutor-amig@

¿Qué problemática atiende?

10

• Padres que disponen de poco tiempo para la atención familiar

• Ausencia del padre o madre

• Falta de conocimiento de los padres para apoyar a los hijos

• Horizontes limitados dado el contexto familiar, económico, cultural o social

y como consecuencia coadyuvar a…

Disminuir la deserción escolar

Evitar conductas negativas como drogadicción, alcoholismo, violencia y delincuencia

Áreas de desarrollo para los amig@s

11

Amig@s

AFECTIVAautoestima, apoyo

emocional, expresión de afectividad, vinculación y

auto-cuidado

SOCIALintegración, colaboración,

interacción, sentido de pertenencia

CULTURALenriquecer su acervo cultural,

científico y recreativo

ESCOLARaprendizaje, hábitos de estudio y desarrollo de

competencias

MOTIVACIONALampliar aspiraciones

profesionales y de vida

COMUNICACIÓN desarrollar habilidades de

comunicación verbal y escrita

12

¿Por qué tutores universitarios?

• Son energéticos, capaces y creativos

• Cuentan con conocimientos y

habilidades en diversos campos

• Son cercanos a la edad con los

amig@s, logrando así gran empatía

con ellos

• Funcionan como agentes motivadores

en el ámbito educativo (contacto

directo de los amig@s con las

universidades)

• Les permite cumplir con el servicio

social para efectos de titulación

Crecimiento de Peraj

13

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130

1,000

2,000

3,000

4,000

5,000

11 47 95 150

750

1,750 1,750

2,400

3,400

4,070

5,138

Prueba piloto

Número de parejas (amig@-tutor)

Universidades participantes

1 1 1 1 13 23 23 42 44 47 61

Campusparticipantes

1 2 3 3 13 23 23 54 85 104 127

Alianza

Alianza

Instituciones participantes

14

En el ciclo escolar 2013-2014 participan 61 Instituciones:

− Benemérita Universidad Autónoma de Puebla− Instituto Politécnico Nacional− Instituto Tecnológico Autónomo de México− Instituto Tecnológico de Apizaco− Instituto Tecnológico de Campeche− Instituto Tecnológico de Celaya− Instituto Tecnológico de Ciudad Valle, SLP− Instituto Tecnológico de Roque, Guanajuato− Instituto Tecnológico de Sonora− Instituto Tecnológico Superior de Centla, Tabasco− Instituto Tecnológico Superior de Irapuato− Instituto Tecnológico Superior de Salvatierra− Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí− Instituto Tecnológico Superior de Zongolica− Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato− DIF, Nuevo León− Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca− Universidad Autónoma de Aguascalientes− Universidad Autónoma de Baja California− Universidad Autónoma de Baja California Sur− Universidad Autónoma de Campeche− Universidad Autónoma de Chiapas− Universidad Autónoma de Chihuahua

− Universidad Autónoma de Ciudad Juárez− Universidad Autónoma de Coahuila− Universidad Autónoma de Guerrero− Universidad Autónoma de La Ciudad de México− Universidad Autónoma de Nayarit− Universidad Autónoma de Nuevo León− Universidad Autónoma de Querétaro− Universidad Autónoma de San Luis Potosí− Universidad Autónoma de Sinaloa− Universidad Autónoma de Tamaulipas− Universidad Autónoma de Tlaxcala− Universidad Autónoma de Yucatán− Universidad Autónoma de Zacatecas− Universidad Autónoma del Carmen− Universidad Autónoma del Estado De Hidalgo− Universidad Autónoma del Estado De México− Universidad Autónoma del Estado De Morelos− Universidad Autónoma Metropolitana (Azcapotzalco)− Universidad Autónoma Metropolitana (Xochimilco)− Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas− Universidad de Colima− Universidad de Guadalajara− Universidad de Guanajuato

Instituciones participantes

15

En el ciclo escolar 2013-2014 participan 61 Instituciones:

− Universidad de Occidente− Universidad de Quintana Roo− Universidad de Sonora− Universidad del Caribe− Universidad Juárez Autónoma de Tabasco− Universidad Juárez del Estado de Durango− Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo− Universidad Nacional Autónoma de México − Universidad Panamericana− Universidad Pedagógica Nacional− Universidad Politécnica de Guanajuato− Universidad Politécnica de San Luis Potosí− Universidad Politécnica del Bicentenario− Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato− Universidad Veracruzana

Contenido

16

• Antecedentes

• Descripción del programa

• Población beneficiada

• Esquema de participación

• Actividades

Población beneficiada

17

El programa beneficia a los amig@s y también a su entorno:

• Canaliza en forma positiva las inquietudes sociales de los estudiantes

• Contribuye al bienestar de la comunidad

• Ayuda a evitar comportamientos y conductas negativas en la población juvenil

• Incrementa el número de personas comprometidas con la sociedad

• Es un elemento importante para la cohesión social

• Contribuye con el desarrollo integral de los niños para aumentar sus posibilidades de ser exitosos

• Ayuda a evitar la deserción escolar

• Refuerza la labor de los maestros

• Contribuye a elevar el nivel académico

• Orienta a los alumnos hacia actitudes sanas

Fam

iliar

es

Universidades /

universitarios

Escuelas /

profesores Socie

dad

Amig@s

¿Qué ofrece a los amig@s?

18

• Afianzar su autoestima

• Ampliar sus miras y objetivos

• Mejorar sus hábitos de estudio

• Motivación en el ámbito académico

• Mejorar su desempeño académico

• Desarrollar sus habilidades de comunicación

• Mejorar sus competencias sociales

• Incrementar su cultura general

Amig@s

¿Qué ofrece a los tutores?

19

Tutores

• Cumplir con el Servicio Social

• Satisfacción personal

• Desarrollar habilidades didácticas

• Aprender a trabajar en equipos multi-disciplinarios

• Formación humana

• Compromiso social

• Capacitación para llevar a cabo su labor en el Programa

• Posibilidad de beca Peraj-Servicio Social (CNBES)

Requisitos para beca de la CNBES

Contenido

21

• Antecedentes

• Descripción del programa

• Población beneficiada

• Esquema de participación

• Actividades

Perfil del tutor

22

• Estar inscrito en cualquier licenciatura

• Tener entre 20 a 32 años de edad

• Interés en interactuar con niños

• Créditos cumplidos para realizar el servicio social

• Actitud de servicio y ganas de ayudar

• Habilidades didácticas

• Dinámico y responsable

• Sociable y paciente

Perfil del amig@

23

• Tener entre 8 y 12 años

• Estar inscrito en una escuela primaria pública

La primaria determinará qué niño(a)s

participarán en el Programa, con previo

acuerdo y aceptación de los padres de familia

Pasos a seguir por las IES

24

1 Firmar convenio con Peraj

2 Convocar e informar a alumnos sobre el servicio social Peraj

3 Invitar a escuelas públicas cercanas, preferentemente en comunidades con problemáticas de marginación

4 Seleccionar a los tutores mediante evaluaciones y entrevistas

Solicitar a las escuelas que seleccionen a los amig@s con base en los lineamientos del Programa

5

25

Aplicar evaluaciones para determinar los mejores empates tutor - amig@

Las reuniones entre el tutor y su amig@ se llevarán a cabo dentro de las instalaciones de las IES

Los padres son responsables de llevar y recoger a los amig@s a las reuniones

6

7

8

9

Se realizan actividades grupales e individuales encaminadas a incidir en las áreas de desarrollo: afectiva, social, cultural, escolar, motivacional y de comunicación

Los amig@s se reúnen con sus tutores de 4 a 5 hrs por semana, durante un ciclo escolar

10

…(continuación)

Peraj apoya a las IES con…

26

• Oportunidad de ser parte de un programa social que opera a nivel nacional e internacional

• Guías y manuales operativos

• Manuales de capacitación, actividades, entre otros

• Instrumentos de evaluación

• Asesoría y consultas (webinars, visitas)

• Reunión Nacional Anual

• Becas Peraj-servicio social (de la CNBES)

• Acceso al Sistema de Información Peraj (SIP): permite consultar información de utilidad, mantener contacto y dar seguimiento a lo largo del tiempo a tutores y amig@s

IESPeraj

Compromisos de las IES

27

• Buscar y establecer contacto con las escuelas primarias que participarán en el Programa

• Asignar a un coordinador del Programa

• Registrar datos de la Institución, tutores y amig@s dentro del Sistema de Información Peraj (SIP)

• Entregar informes y documentación establecida en convenio y lineamientos

• Acceso a espacios físicos dentro de la Institución para poder operar el Programa (salones, patios, jardines)

IESPeraj

Recursos necesarios

28

Recursos humanos• Responsable del

programa por parte del área de servicio social

• Coordinadores (ex-tutores / becarios)

Espacio físico• Salones, jardines, auditorios,

etc.

Recursos materiales• Papelería• Material didáctico• Equipo audiovisual• Uniformes (de ser posible)

Recursos que deberán de proveer las IES:

Contenido

29

• Antecedentes

• Descripción del programa

• Población beneficiada

• Esquema de participación

• Actividades

Principales actividades y campos de acción

30

Introducción a la universidad

• ¿Qué es la universidad?• Carreras• Visita a instalaciones

Apoyo en el desempeño escolar

• Apoyo en tareas• Hábitos de estudio• Fomento a la lectura• Reforzar habilidades en la comunicación oral y escrita

• Fortalecer el trabajo en equipo

Apoyo en el desarrollo humano

• Valores• Autoestima• Integración• Seguridad personal

Fomento a la cultura

• Recorrido a zonas culturales

• Visita a museos• Funciones de cine, teatro y música

Salud y deporte

• Actividades deportivas• Talleres sobre cuidado del cuerpo humano

Festivales

• Día de muertos• Posada navideña• Día del niño

Talleres

• Ciencias• Actividades artísticas

• Manualidades

¡Únete a Peraj y ayúdanos a construir un mejor futuro!

31

“Muéstrale a un niño el camino y

cuando crezca no se apartará de él”

¡Muchas gracias!

32