5/19/2018 Oposiciones Maestros 2012

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Oposiciones Maestros 2012

Temario Oficial

Pedagoga Teraputica

1. La evolucin de la educacin especial en Europa en las ltimas dcadas: de la

institucionalizacin y del modelo clnico a la normalizacin de servicios y al modelo

pedaggico.

2. La Educacin Especial en el marco de la LOGE. u desarrollo normativo. El

concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.

!. El proceso de identi"icacin y de valoracin de las necesidades educativas especiales

de los alumnos y de las alumnas y su relacin con el currculo. #ecisiones de

escolarizacin. La evaluacin del proceso educativo y criterios de promocin para estosalumnos.

$. El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las

alumnas. El %royecto Educativo y el %royecto &urricular en relacin con estos alumnos.

Las adaptaciones curriculares.

'. El centro espec"ico de Educacin Especial: caractersticas del %royecto Educativo y

del %royecto &urricular. (e"erentes )*sicos y criterios para su ela)oracin.

+. La orientacin en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con

necesidades educativas especiales. Estructura y organizacin y "uncin de la orientacinde estos alumnos.

,. Los recursos materiales y personales para la atencin de los alumnos y de las alumnas

con necesidades educativas especiales. (ecursos de la escuela. (ecursos e-ternos a la

escuela. &ola)oracin entre servicios espec"icos y servicios ordinarios.

. El maestro de educacin especial. /unciones. 0odalidades de intervencin. (elacin

del maestro de educacin especial con el resto de los maestros del centro y con los

ervicios de apoyo e-ternos a la escuela.

. La participacin de la "amilia en la educacin de los alumnos y de las alumnas connecesidades educativas especiales. &auces de participacin. El papel de los padres en la

toma de decisiones respecto al proceso de escolarizacin de estos alumnos.

1. Los alumnos y las alumnas de Educacin 3n"antil. #esarrollo evolutivo en los

di"erentes *m)itos: motor4 cognitivo4 ling5stico4 a"ectivo y social. 6lteraciones en el

desarrollo.

11. Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educacin 3n"antil. La

respuestas educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el %royecto

&urricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

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12. Los alumnos y las alumnas de Educacin %rimaria. #esarrollo evolutivo en los

di"erentes *m)itos: motor4 cognitivo4 ling5stico4 a"ectivo y social. 6lteraciones en el

desarrollo.

1!. Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educacin %rimaria. La

respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el %royecto&urricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

1$. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con

de"iciencia auditiva. 6spectos di"erenciales en las distintas *reas del desarrollo.

3denti"icacin de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. istemas de

deteccin del d"icit auditivo.

1'. &riterios para la ela)oracin de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas

con de"iciencia auditiva. 6yudas tcnicas para la de"iciencia auditiva. Organizacin de

la respuesta educativa.

1+. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con

de"iciencia visual. 6spectos di"erenciales en las distintas *reas del desarrollo.

3denti"icacin de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

6provec7amiento de la visin residual.

1,. &riterios para la ela)oracin de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas

con de"iciencia visual. 8tilizacin de recursos educativos y ayudas tcnicas.

Organizacin de la respuesta educativa.

1. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas conde"iciencia motora. 6spectos di"erenciales en las distintas *reas del desarrollo. Los

alumnos con de"iciencia motora y otras di"erencias asociadas. 3denti"icacin de las

necesidades educativas especiales de estos alumnos.

1. &riterios para la ela)oracin de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas

con de"iciencia motora. Organizacin de la respuesta educativa.

2. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con

de"iciencia mental. 6spectos di"erenciales en las distintas *reas del desarrollo.

3denti"icacin de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

21. &riterios para la ela)oracin de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas

con de"iciencia mental. Organizacin de la respuesta educativa.

22. Los pro)lemas de comportamiento en el *m)ito educativo. 6n*lisis de los "actores

9ue intervienen desde una perspectiva interactiva. El papel de la escuela en la

prevencin de los pro)lemas de comportamiento.

2!. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo

o con otras alteraciones graves de la personalidad. La identi"icacin de las necesidades

educativas especiales de estos alumnos.

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2$. &riterios para la ela)oracin de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas

con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Organizacin de la

respuesta educativa.

2'. Los alumnos y las alumnas precoces4 con talento y superdotados. 3denti"icacin de

las necesidades educativas de estos alumnos. Organizacin de la respuesta educativa.