ORACIONES SUBORDINADAS

Hablamos de “oración subordinada” cuando en una oración la función de sujeto, CD, Complemento Preposicional, adyacente, etc., es desempeñada por una proposición, es decir, una oración no autónoma, sino dependiente de otra en la que se halla inserta.

A: LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo o sintagma nominal, por lo que desempeñan las mismas funciones que éste (sujeto, atributo, CD, término de un sintagma preposicional).

1. Van introducidas por un nexo o un infinitivo.

2. Son conmutables por un sustantivo. Pero como no siempre es posible la sustitución, se recomienda conmutarlas por un pronombre demostrativo neutro: ESTO, ESO, AQUELLO.

3. PUEDEN IR INTRODUCIDAS POR...

a) UN NEXO:

- Una conjunción (que, si):

Me sorprende que bebas tanto (Sujeto)

- Formas interrogativas (qué, quién, cuándo, cómo, dónde...).

Dime qué estás bebiendo. (CD)

b) UN INFINITIVO :

Me disgusta hablar en público. (Sujeto)

EJEMPLOS...

SUJETO:

Es necesario que sientes la cabeza.

Es (=ocurre, sucede) que no me da la gana.

Se ignora si ha llegado el paquete a destino.

Soportar el calor es una verdadera penitencia.

CD:

El portavoz del gobierno anunció: "Subirán los impuestos indirectos".

Me comunicó que vendría tarde.

Dime si llego a tiempo.

Confiesa cómo lo hiciste.

Aclárame cuánto te ha costado.

CI (Complemento Indirecto) (Término de un SP):

El guitarrista le dedica mucho tiempo a ensayar.

ATRIBUTO:

Mi intención es aprobar en junio.

Mi meta es que aprendáis las estructuras sintácticas.

CRV (Complemento de Régimen Verbal)(Término de un SP):

Siempre se queja de que no la escuchan.

Habló de vender su colección de sellos.

CN (Complemento del nombre)(Término de un SP):

No hay esperanzas de que aparezcan vivos.

Persigue una única meta: triunfar en su profesión.

CAdj (Complemento del adjetivo)(Término de un SP):

Andrés está seguro de que no le concederán la beca.

1

Estoy feliz de volver a veros.

CAdv (Complemento del adverbio)(Término de un SP):

Anduvo cerca de que lo pillaran.

Estoy muy lejos de creer esas historias.

OBSERVACIONES

1. Las formas interrogativas además de nexo, desempeñan una función sintáctica dentro de la proposición sustantiva:

PASO 1:

No sé [qué pretendes].

No sé [ESTO] = no lo sé (Oración subordinada sustantiva CD)

PASO 2:

[qué pretendes] = (Tú) pretendes esto

[qué= ESTO= CD].

2. En las oraciones en las que el nexo o infinitivo va precedido de preposición, ésta forma parte de la subordinada sólo si entra dentro de la secuencia conmutada por el pronombre demostrativo neutro:

Estoy cansada de [repetir siempre lo mismo] = Estoy cansada de ESTO.

Dime [a quién estás esperando] = Dime ESTO.

EJERCICIOS:

1- Analiza las siguientes oraciones subordinadas sustantivas

Es posible que la guerra estalle.

Leer libros nos enriquece culturalmente.

Conviene que vayas temprano.

Llamó la atención que Elisa gritara así.

Me ha dicho Luis que vendrá hoy.

Me ha dicho Luis: “Iré hoy”.

Me preguntó cómo me llamaba.

El capataz mandó cubrir aguas.

Ordenó que salieran inmediatamente.

Juan es quien ha ganado la competición.

Juan está que se sube por las paredes.

El profesor está que trina.

Te expones a que te descubra.

Basta con que la mires.

No te olvides de que contamos contigo.

La conferencia ha tratado de lo que hablábamos ayer.

El artículo hace alusión a que los plazos no son suficientes.

Aquí tienes la prueba de que no llevas razón.

Avisaron del peligro de que se inundase el edificio.

Eso es parecido a vivir sin trabajar.

El niño está encantado con hacer ese papel en la función.

2

El profesor de Matemáticas llegó harto de que los alumnos hablen tanto.

Mi padre está cerca de que su jefe le ascienda.

2- Indica qué funciones desempeñan las subordinadas sustantivas que aparecen en las oraciones siguientes:

a) Nos fastidió que dijeras esas palabras.

b) Vuestra tarea es la clave de que el arte enriquece al espíritu.

c) No contestar a su hermano es problemático en estos momentos.

e) Ayer nos explicó por qué trabaja tanto.

f) Les duele que no ayudes en esos trabajos tan duros.

g) Ellos se avergonzaban de no haberles hecho un regalo de boda.

h) Admiramos sus anhelos de que haya buen ambiente en casa.

i) Se olvidaron de que el accidente había tenido lugar allí.

j) ¡Qué hermoso es poder dar buen ejemplo a los hijos!

3- Expresa en estilo indirecto las siguientes oraciones subordinadas sustantivas y analízalas.

a) Preguntaron a los estudiantes: “¿Habéis terminado el trabajo práctico?

b) Dicen cada día a sus vecinos: “Estos árboles de vuestro jardín son preciosos”.

c) Anunciaron por televisión: “El número premiado en la lotería acaba en siete”.

d) Nos juró de forma contundente: “No volveré a cometer este delito”.

e) Les pidieron a sus amigos: “Por favor, prestadnos las bicicleta”.

4- Expresa en estilo directo las siguientes subordinadas sustantivas y analízalas:

a) Tus tíos dijeron que vendrían a nuestra casa en primavera.

b) Os prometimos que seríamos juiciosos y prudentes en aquel viaje.

c) Enrique pensaba que la vida era demasiado difícil en aquellas circunstancias.

e) Los carteles de las elecciones anunciaban que todos los problemas se acabarían si se votaba a sus candidatos.

f) Mis profesores dijeron que, si no estudiábamos duramente, no aprobaríamos.

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EJERCICIOS RESUELTOS:

1.

FUNCIÓN: SUJETO

Es posible que la guerra estalleVP _______ __ _____ VN N D N _______ ___ ___________ _______ Atrib-SAj Nx Suj. – SN PV-SV___________ ________________________ PN - SV Sub. Sust. Suj.

Leer libros nos enriquece culturalmente. V-N N N V-P N ______ ___ ______________ CD-SN CD CCM-SAdv___________PV – SV____________ ______________________________Sub.Sust.Suj. PV – SV

Conviene que vayas temprano. VP VN N ____ ___________ Nx CCT-SAdv ____ __________________ __________ _ Nx_______PV-SV ________ PV-SV Sub.Sust.Suj.

Llamó la atención que Elisa gritase así. VP D N N VN N ____________ ____ _____ ___________ CD-SN Nx Suj-SN PV-SV____________________ ______________________ PV-SV Sub.Sust.Suj.

FUNCIÓN: C.D.

Me ha dicho Luis que vendrá hoy N VP N VN N___ ____CI-SN CCT-SAdv ____ _____________ _Nx____PV-SV__________________ _____ _Sub.Sus.CD_________ PV-SV Suj-SN PV-SV

Me ha dicho Luis: “Iré hoy.”_N_ VP _ N VN _N__CI ____CCT-SAdv __PV-SV______ ____________ _____ _Sub. Sust.CD__ PV-SV SN-Suj PV – SV

Me preguntó cómo me llamaba.N _ VP ____ _N__ VN__ CI Nx PV-SV________ SN Sub.Sust.CD_______ PV-SV

El capataz mandó cubrir aguasD N VP VN N___ PV-SV____ Sub.Sust.CD__ Suj. – SN PV-SV

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FUNCIÓN: ATRIBUTO. NxJuan es quien ha ganado la competición. (S.O. Juan) N NV N NV D N______ CD_______ _ SUJ PV____________ Sub. Sust. Atrb.______________ SUJ PN

Pedro está que se sube por las paredes. (S.O. Pedro) N NV Nx NV D N_ E T_____ CCL_______ PV__________ Sub. Sust. Atrib___________ SUJ PN

El profesor está que trina. (S.O. El profesor) D N NV Nx NV__ PV__ Sub. Sust. Atrib. SUJ PN

FUNCIÓN: C.R.V. / SUPLEMENTO

(S.O. Tú) Te expones a que te descubra. (S.O. Él / ella) N NV Nx N NV CD__________ PV_______ CD E Sub. Sust. T_____ __ CRV________ PV

Basta con que la mires. NV Nx N NV (S.o. en la oración subordinada: tú) CD______ PV____ E Sub. Sust. T__ CRV_______ PV

La conferencia ha tratado de lo que hablamos ayer. (S.O. Nosotros) D N NV Nx NV N CCT PV_______ E Sub. Sust. T_______ SUJ PVFUNCIÓN: ADYEl artículo hace alusión a que los plazos no son suficientes. D N NV N Nx D N N NV N______ ______ CCN Atrib._____ SUJ PN__________ E Sub. Sust. T________________ ADY__________ CD_____________________ SUJ PV

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FUNCIÓN: C. Adj. (Término del C. Adj.)

El niño está encantado con hacer ese papel en la función.D N NV N NV D N D N___ E T_____ CD CCL______ PV______________ E Sub. Sust. T________________ C. Adj_________________ Atributo_____________________ SUJ PNEl profesor de Matemáticas llegó harto de que los alumnos hablentanto. D N N NV N Nx D N NV N___ E T CCCant CN SUJ PV______ E Sub. Sust. T____________ _______________ _____________________C.Pvo_____________________ SUJ

  FUNCIÓN: Término del C. del Adv.

Mi padre está cerca de que su jefe lo ascienda. D N NV N Nx D N N NV CD_________ SUJ PV_____ E Sub. Sust. T____ C.Adv.____________ CCL________________ SUJ PV En esta oración, “cerca” no es atributo, porque un adverbio no puede serlo. Aunque el verbo “estar” es copulativo, no forma Predicado Nominal porque no tiene atributo (puesto que “cerca” es un adverbio).

LAS SUBORDINADAS ADJETIVAS

¿Qué son?

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Las oraciones subordinadas adjetivas son aquellas que van introducidas por un relativo y desempeñan la función de modificar a un sustantivo que aparece en la principal, al que llamamos antecedente; por ello, se encuentran dentro de un grupo nominal complementando al sustantivo que realiza la función de núcleo.

Estas subordinadas sirven para expresar cualidades o conceptos complejos que no se pueden enunciar con un solo adjetivo, aunque a veces, podamos sustituirlas por uno.

Ejemplo:

Le he regalado un jarrón que es de metal.

Le he regalado un jarrón metálico.

Tipos

Según el modo en que complementan a su antecedente, las oraciones subordinadas adjetivas se clasifican en:

Adjetivas especificativas: complementan al sustantivo restringiendo su significado. Ejemplo:

Los muebles que estén viejos se retirarán.

Adjetivas explicativas: añaden una información que no delimita el significado de su antecedente; en la lengua escrita aparecen entre comas. Ejemplo:

La cafetería, que es la única del pueblo, está en la plaza.

Sus nexos

Encabezando las subordinadas adjetivas aparecerá un relativo, que a veces puede aparecer acompañado de una preposición. Los relativos son:

Pronombres: que, quien/es, el cual, la cual, los cuales, las cuales. Por ejemplo:

Los amigos que te dije viven en esa casa.

El local en el cual nos citamos era bastante moderno.

Los pronombres relativos, además de actuar como nexos subordinantes que insertan la subordinada dentro de la principal, cumplen una función sintáctica dentro de su oración: la misma que desempeñaría el antecedente si hiciéramos la sustitución. Ejemplo:

El libro que está en la mesa es de Alfonso.

Que está en la mesa/ El libro está en la mesa.

En este ejemplo, tanto que como el libro desempeñarían la función de sujeto de la subordinada.

Adverbios relativos : donde, como, cuando. En muchos casos estos adverbios pueden sustituirse por el pronombre que precedido de preposición. Ejemplo:

La casa donde vivía tenía dos plantas.

Los adverbios relativos desempeñan en la subordinada la función de complemento circunstancial. Ejemplo:

El barrio donde vivió su infancia estaba en el centro de la ciudad.

El adverbio relativo donde, sustituye a su antecedente, barrio y desempeña la

función de CCL.

Un determinante relativo posesivo : cuyo/a, cuyos/as. Este determinativo no desempeña la función propia de un pronombre o un adverbio sino la de actualizador de un sustantivo; por eso concuerda con el sustantivo al que acompaña y realiza la misma función sintáctica que el grupo nominal al que pertenece. Ejemplo:

Esa chica cuyo padre es mecánico cambia mucho de coche.

La función de los pronombres relativos

Los pronombres relativos, además de servir de nexo introductor, realizan una función sintáctica dentro de la subordinada: (SUSTITUYE EL ANTECEDENTE POR EL “QUE”)

Alcánzame la cazadora que (sujeto) está detrás de la silla. (Que = cazadora, la cazadora está detrás de la silla)

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Se me ha roto la calculadora que (CD) me prestaste.

La persona a quien (CI) entregaste el paquete no te devolvió el saludo.

El coche en el que (CC) viajó era muy lujoso.

*Las funciones del antecedente y del pronombre relativo no tienen por qué ser las mismas.

El antecedente puede ser…

Sustantivo o término sustantivado:

Recordaba la época cuando era feliz

La respuesta que di es la única que conocía

Un pronombre:

Hay algunos que no se lo creen

Una frase:

Anunció su boda, lo cual sorprendió a todos

Un adjetivo o adverbio en estructuras lexicalizadas (lo+ + adjetivo + que; lo + adverbio + que):

Hay que ver lo listo que es

Lo pronto que acudió

Las subordinadas adjetivas sustantivadas

Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los nexos ‘que’, ‘quien’ y ‘cuanto’ sin antecedente y con artículo + que (pron. rel.):

Las personas que olvidan las leyes fracasan.

Las que olvidan las leyes fracasan.

Recuerda que el nexo de la subordinada adjetiva realiza además una función sintáctica dentro de la subordinada.

Otros ejemplos:

-CD: No conocía a quienes se acercaron a él; Compré lo que me pedisteis.

-CI: A quienes vinieron a buscarte a casa no les dije dónde habías ido.

-CRV: Pienso en quienes ya no están aquí.

-Atributo: Cristina es quien tiene más posibilidades de triunfo

En estos casos, pueden desempeñar las mismas funciones que las subordinadas sustantivas.

OBSERVACIONES

1. Cuando el pronombre relativo va precedido de preposición forma un sintagma preposicional que es parte integrante de la proposición adjetiva:

La ciudad en que nació ha sido devastada por la guerra.

La ciudad aquella ha sido devastada.

La conmutación por el demostrativo incluye la preposición.

2. El infinitivo, gerundio y participio no actúan como nexo, únicamente desempeñan la función de núcleo del predicado

EJERCICIOS:

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1-Señala en estas oraciones subordinadas adjetivas qué tipo de nexo las introduce, cuál es su antecedente en la principal y cuál la función sintáctica del pronombre, adverbio o determinativo relativo:

Me regalaron la cámara de fotos que deseaba.

Juan es un chico que tiene muchas manías.

El libro cuyas páginas están amarillas debe de ser muy antiguo.

El arma con la que se cometió el delito ha sido hallada esta mañana.

María tiene un ordenador que es portátil.

Dame el cuchillo que mejor corte el jamón.

La fruta que estaba madura cayó del árbol.

2- Señala qué tipo de subordinadas relativas pertenecen las incluidas en las oraciones siguientes:

a) Los griegos que vivían en el tiempo de Pericles conocieron grandes hombres.

b) Los franceses, que son nuestros vecinos del norte, son los antiguos galos.

c) Mi hermano Juan, con el cual comparto habitación, es muy e estudioso.

d) Los días en los que no hago gimnasia me siento peor.

e) Todos los hombres que llegan a la vejez pasan por momentos de tristeza.

3- Indica si los "que" de las siguientes oraciones son pronombres relativos o no. Señala, en su caso, el antecedente.

a) Le dio un premio que todos deseaban.

b) Ellos dicen que hace buen tiempo.

c) La obra que vimos ayer nos gustó mucho.

d) Quiero que lo hagas ahora.

e) Ángel, que es médico, te curará.

f) Se escuchó un ruido que alertó al guarda.

g) Parece que todo va bien.

h) El coche que hace ruido es de Javier.

4- Señala en el texto siguiente las subordinadas sustantivas y las adjetivas, indicando la función desempeñada por las sustantivas y el tipo en el caso de las adjetivas:

“No volví a ver a la abuela sino una vez, meses más tarde, el día que fui a visitarla con Eulalia al sanatorio de las afueras en donde la cuidaban. La evocación de este melancólico encuentro en Señas de identidad me exime del penoso deber de rememorarlo ahora en detalle. Para los que no conocen la obra, me limitaré a precisar que la abuela no me reconoció y, tras cambiar con Eulalia y conmigo unas frases de cortesía, regresó al mundo opaco que la amparaba en sus desdichas y en el que, dueña del vasto olvido, vivía indudablemente mejor”.

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SOLUCIONES DE ALGUNOS EJERCICIOS:

Indica si los "que" de las siguientes oraciones son pronombres relativos o no. Señala, en su caso, el antecedente.

a) Le dio un premio que todos deseaban.

pronombre relativo (antecedente: un premio)

b) Ellos dicen que hace buen tiempo.

conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de CD)

c) La obra que vimos ayer nos gustó mucho.

pronombre relativo (antecedente: la obra)

d) Quiero que lo hagas ahora.

conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de CD)

e) Ángel, que es médico, te curará.

pronombre relativo (antecedente: Ángel)

f) Se escuchó un ruido que alertó al guarda.

pronombre relativo (antecedente: un ruido)

g) Parece que todo va bien.

conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de Atrib)

h) El coche que hace ruido es de Javier.

pronombre relativo (antecedente: el coche)

LAS SUBORDINADAS ADVERVIALES

¿Qué son?

Son las oraciones que desempeñan en la oración compleja la función de CC que le corresponde al adverbio y que pueden sustituirse por él.

Tipos

Oraciones subordinadas temporales: expresan una circunstancia temporal de anterioridad, simultaneidad y posterioridad respecto del verbo principal. Van introducidas por diversos nexos: el más común es cuando. Otros nexos temporales son: mientras, (que), antes (de que), después (de), que, siempre que, tan pronto como, al tiempo que, conforme, apenas, etc.

Ejemplos:

Cuando regrese al hotel, llamaré por teléfono. CC (Or. Subord. Temporal)

Mientras su hijo cena, Juan prepara la cena. CC (Or. Subord. Temporal)

Antes de que sus amigos se levantaran, ella ya había desayunado.CC (Or. Subord. Temporal)

Las oraciones subordinadas temporales también se pueden construir con un verbo en

forma no personal (infinitivo, gerundio o participio):

Ejemplos:

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Al hacer la reserva, se equivocó de fecha.

CC (Or. Subord. Temporal)

Después de visitar aquel país, su vida cambio.

CC (Or. Subord. Temporal)

Entrando en la casa, se encontró con los nuevos vecinos.

CC (Or. Subord. Temporal)

Concluida la inauguración, ofrecieron un cóctel.

CC (Or. Subord. Temporal)

Fotocopiados los exámenes, se meten en sobres.

CC (Or. Subord. Temporal)

Oraciones subordinadas de lugar: expresan una circunstancia locativa del verbo principal. El nexo habitual es donde, precedido o no de preposición:

Ejemplos:

Le dejé la llave (en) donde acostumbraba. CC (or. Sub. De lugar)

Fui (a) donde quisiste tú. CC (or. Sub. De lugar)

Me ayudó hasta donde pudo. CC (or. Sub. De lugar)

Os vimos donde comenzaba la carrera. CC (or. Sub. De lugar)

Con el gerundio también se puede expresar el valor locativo:

Subiendo las escaleras, a la derecha, están los servicios. CC (or. Sub. De lugar)

Oraciones subordinadas de modo: expresan una circunstancia modal del verbo principal. El nexo más frecuente es como. Otros nexos son según (que), y conforme.

Ejemplos:

Hicimos el viaje como pudimos. CC (or. Subr. De modo)

Pedro hizo los armarios según/conforme figuraba en la revista. CC (or. Subr. De modo)

Según dice el entrenador, el equipo está cansado.CC (or. Subr. De modo)

Las oraciones subordinadas de modo también se construyen con el verbo en gerundio o con la preposición sin+infinitivo:

Hizo los armarios basándose en la revista. CC (or. Subr. De modo)

No te vayas sin despedirte.CC (or. Subr. De modo)

Oraciones subordinadas causales: expresan la casusa real del verbo principal. Los nexos causales son: porque (el más frecuente), que, como, ya que, pues, puesto que, dado que…

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Ejemplos:

Carmen pidió la palabra porque quería hablar de situación actual. CC (or. Sub. Causal)

Sube la persiana, que no veo nada. CC (or. Sub. Causal)

Mañana irá al teatro, pues/ya que/puesto que lo han invitado. CC (or. Sub. Causal)

Como no llevaba el pasaporte, no pudo pasar la aduana. CC (or. Sub. Causal)

Notas:

-El nexo como también introduce subordinadas condicionales (Ejemplo: Como no lleves el pasaporte no puedes pasar.)-No olvidemos las causales negativas introducidas por no+porque (Ejemplo: Vino a la fiesta, no porque le apetecía/apeteciera.)

Las subordinadas causales también se con construyen con el verbo en infinitivo o gerundio. En este caso, el infinitivo va precedido de preposición o de algunas locuciones como a fuerza de+ (tanto, mucho), a basa de tanto, etc.

Ejemplos:

Aprobó por haber estudiado mucho. CC (or. Sub. Causal)

A fuerza de tanto reclamar protección, se la concedieron. CC (or. Sub. Causal)

Habiendo reclamando protección, se la concedieron. CC (or. Sub. Causal)

Oraciones subordinadas finales: expresan el fin con el que se realiza la acción del verbo principal. Los nexos finales son para que (el más carácterístico), a que, a fin de (que), con el fin de (que), con el objeto de (que), etc.

Si el sujeto de la subordinada es el mismo del de la oración principal, el verbo de la subordinada final va en infinitivo y dicha oración va precedida por los nexos señalados anteriormente, pero sin la conjunción que.

Ejemplos:

María nos avisó para que lo supiéramos CC (or. Sub. Final)

Acércate, que te peine esa coleta CC (or. Sub. Final)

Venimos a fin de que nos lo expliques. CC (or. Sub. Final)

Juan abandonó la reunión para llamar a su hija CC (or. Sub. Final)

Mis hermanos han ido a comprar caféCC (or. Sub. Final)

Hice un esfuerzo por callarme CC (or. Sub. Final)

Nota: los nexos porque y que pueden aparecer tanto las subordinadas causales como en las finales.

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Te daré mi opinión porque conozcas su situación

Te daré mi opinión porque conoces su situación

Llévate el paraguas, que está lloviendo

Llévate el paraguas, que no te mojes

Oraciones subordinadas concesivas: indica un obstáculo de la oración principal, que luego es superable. Los nexos concesivos son: aunque (el más característico), a pesar de (que), por más que, si bien, aun cuando, bien que, etc.

Ejemplos:

Aunque sus miedos desaparecieron, seguía intranquilo. CC (or. Sub. Concesiva)

A pesar de que la tierra está bien abonada, las plantas no brotan. CC (or. Sub. Concesiva)

Estas oraciones también pueden ir introducidas por un infinitivo precedido por las preposiciones para y con:

Ejemplos:

Para ser un adolescente, es ya una promesa en el fútbol. (=A pesar de ser…) CC (or. Sub. Concesiva)

Con sonreír, no me convences (=Aunque sonrías…)

Nota: no confundir las subordinadas concesivas cuando van introducidas por con+infinitivo, con las oraciones subordinadas condicionales:

Con asistir a las sesiones, obtendrás el diploma. (Si asistes…) CC (or. Sub. condicional)

También, cuando el verbo va en gerundio, se puede confundir una subordinada concesiva con otra condicional:

Siento tan listo, no obtiene buenos resultados.

Teniendo buen ambiente, se trabaja mejor.

Reptando por las paredes, llegó al tejado.

Teniendo poco tiempo para estudiar, aprobó todas las asignaturas.

Sin embargo, cuando el gerundio va precedido de aun, es más difícil confundirse:

Aun ahorrando mucho, no puede comprar un piso.

Cuando la subordinada concesiva se forma con el participio, éste suele ir precedido con los nexos aunque y si bien:

Los jugadores, aunque/si bien contrariados, aceptaron su derrota. CC (or. Sub. Concesiva)

Por último, estas oraciones, en las que se repite un verbo, también son concesivas:

Cante lo que cante, gusta a todos.

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CC (or. Sub. Concesiva)

Quieres o no quieras, vendrán con nosotros. CC (or. Sub. Concesiva)

DE TODAS FORMAS, LA MEJOR FORMA DE NO CONFUNDIRSE CON LAS CONCESIVAS ES TENER EN CUENTA QUE EN LA ORACIÓN SUBORDINADA SE EXPRESA UNA ACCIÓN CONTRARIA A LA MANIFESTADA EN LA ORACIÓN PRINCIPAL.

Oraciones subordinadas condicionales: expresan las condiciones que se ha de cumplir para que se realice lo expresado en la oración principal. Los nexos son si (el más frecuente), como, a condición de (que), con la condición de (que), con que, con tal de (que), en el caso de (que), en el supuesto de (que), siempre que, cuando, etc.

Ejemplos:

Si nos lo permites, pasaremos la noche aquí.Or. Sub. condicional

Repetirá esa asignatura a condición de que le convaliden ya sus estudios.Or. Sub. condicional

Con que hubieras presentado una solicitud, te la habrían convalidado. Or. Sub. Condicional

El nexo como, además de aparecer en las oraciones subordinadas de modo, también lo hacen en las causales y en las condicionales:

Como no estudias, no puedes aprobar.

Como no estudies, no puedes aprobar.

No puedes aprobar, como no estudies.

El nexo con que también tiene diversas funciones que debemos saber distinguir: como nexo de una subordinada adjetiva, como una subordinada sustantiva en función de complemento preposicional o como el nexo de una oración coordinada consecutivas:

Nos conformamos con que vengáis un rato.

Hay una oferta especial, conque iré a Montevideo.

Esa es la asignatura con (la) que tienes problemas.Las oraciones subordinadas condicionales también pueden construirse con el verbo en infinitivo, gerundio o participio:

De seguir el mal tiempo, los hoteles perderán clientes.

En el caso de aceptar mi oferta, escríbeme.

Proyectando el viaje así, no tendremos problemas.

Solamente reservando el vuelo, estaríamos seguros.

Ese cuadro, colgado ahí, estaría perfecto.

Oraciones subordinadas consecutivas: expresan una consecuencia en grado máximo y van introducidas por el nexo que y los intensificadores tanto y tal y sus variantes (tan, tanta, tantos, tantas, tales). Funcionan como adyacentes de un núcleo nominal , adjetival o adverbial.

Ejemplos:

Su caché era tan elevado que no pudieron contratarlo. Atributo (Sinta. Adjetival)

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Intens. N. Adj. Adyacente (or. Sub. Consecuntiva)

La hirvió tanto, que se deshizo. CCM (S Advervial)

Núcleo Adya. (or. Sub. Cons.)Intensf.

Otras locuciones como de tal modo, de tal suerte, de tal forma, de tal manera, hasta tal punto, etc., junto con el nexo que, introducen también subordinadas consecutivas.

Organizaron las mesas de tal modo que todos estuvimos a gusto.CC Modo (Sintagma Adver.)

Núcleo Ady. (or. Sub. Consecutiva)Intensif.

Oraciones subordinadas comparativas: expresan una comparación entre dos términos y hacen referencia a la cantidad o cualidad. Al igual que las consecutivas, funcionan como adyacentes de núcleos nominales, adjetivales o adverbiales. El segundo término de la comparación va introducido por los nexos que o como.

Ejemplos:

Ese florero tiene más flores que aquel.CD (SN)

Cuant. N Ady. (or. Sub. Comp.)

La oración subordinada comparativa suele tener el verbo subordindado omitido cuando coincide con el verbo principal:

Ese florero tiene más flores que (flores tiene) aquel.

Hay tres tipos de oraciones subordinadas comparativas:

-De superioridad: más…. que-De igualdad: tant(o)…. como; igual… que.-De inferioridad: menos… que.

Ejemplos:

Pedro come más arroz que verduras.

Tu hijo viaja tanto como el mío.

Este pantalón es igual que aquel.

José tiene menos amigos que Víctor.

Los adjetivos comparativos mejor, peor, mayor y menor, pueden ocupar el lugar de los cuantificadores más, tanto, menos y construir oraciones comparativas:

Ese tejido es mejor que aquel. Atributo (S.Adj)

N Adjyacente( or. Sub. Comp)

Por último, existen otro tipo de oraciones subordinadas comparativas denominadas comparativas relativas o comparativas con de:

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El hecho fue más brillante de lo que puedes pensar. Atributo (S. Adjetival) Cuant. Núcleo Ady. (Or. Sub. Comprar)

EJERCICIOS:

1. ¿Qué clases de subordinadas reconoces en las siguientes oraciones complejas?

a) Diseñaba los trajes inspirándose en fotos familiares.b) Lo llamaban el flautista de Hamelin, porque tras él van muchos alumnos.c) Como las cortinas estaban corridas, la mansión estaba en penumbra.d) Aunque trabajaba en Córdoba, vive en Madrid. e) Siempre que entra en el despacho, abre la ventana.f) El traje llevaba tanta cola que pesaba mucho.g) Como vengas pronto, iremos a verlos.h) Tiene más cubiertos que platos.i) Viene a instalar la antena.j) Llegaron hasta donde les dijeron.

2. Indica los nexos y señala qué tipo de oraciones introduce:

a) Mientras nadaba en el mar, su piel se llenaba de reflejos azules.b) Colocaba las fotos en el álbum como lo había hecho su madre.c) Sergio pidió la palabra porque quería hablar de su situación laboral.d) El director nos escribió una carta con el fin de que todos conociéramos su programa.e) Javier asistió a la ceremonia, si bien no se quedó al convite.f) Como Juan trate a sus amitos así, los perderá.g) Las flores habían crecido tanto que el suelo parecía una alfombra.h) David aprobó menos asignaturas que Ana.

3. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

a) Amanecía cuando Juan terminó su jornada.b) Carmen aparcó el coche donde le recomendó el guardia.c) Pensó en la casa donde nació.d) No enciendas las luces, que nos ilumina la luna.e) Carlos necesita tiempo para terminar su tesis.f) La carne no estaba sabrosa a pesar de que Luis la condimentó abundantemente.g) Comprando antes de las doce, le llevamos su compra.

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CLASIFICACIÓN DE ORACIONES:

De un solo verbo: SIMPLES

De más de un verbo:

ORACIONES COORDINADAS

Son aquellas formadas por dos o más oraciones que desempeñan la misma función sintáctica y tienen el mismo nivel jerárquico. Cada una de estas oraciones tienen sentido por sí solas, pero están unidas por conjunciones que funcionan como nexos.

Tipos:

Oraciones coordinadas copulativas: expresan una adición o asociación compatible y sus nexos son y (e), ni:

Ejemplos:

El verano se iba y el otoño venía.Or. Coordinada 1 nexo or. Coordinada 2

Hizo un nuevo catálogo e incluyó fotografías inéditas.Or. Coordinada 1 nexo or. Coordinada 2

Cuando se coordinan más de dos oraciones, el nexo aparece sólo en la última:

Visitó el museo, vio la exposición y compró el catálogo.El nexo ni une oraciones negativas:

No vio ni oyó, ni supo nada.

El nexo que puede aparecer en fórmulas fijas como:

En cuanto pusimos la merienda, vinieron corre que te corre.

Las coordinadas disyuntivas: expresan una alternativa. El nexo que las conecta es o y sus variantes.

Ejemplos:

Se alquila o se vendeOr. Coord.1 nexo or. Coord.2 Oración compuesta

Eso todo el mundo lo sabe o lo intuye Or. Coord.1 nexo or. Coord.2 Oración compuesta

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COMPLEJAS: oraciones subordinadas (sustantivas, adjetivas, adverbiales).

COMPUESTAS

COORDINADAS (copulativas, disyuntivas, adversativas, consecutivas).

YUXTAPUESTAS: sin nexos

El nexo o se puede anteponer, duplicándose:

O se alquila o se vende

Las coordinadas adversativas: son las que expresan oposición, contrariedad. Sus nexos son pero, y mas para señalar oposición parcial, y sino que, para indicar oposición total. Estas oraciones siempre presentan una coma delante del nexo.

Ejemplos:

Yo también lloro en el cine, pero lo mío es cosa de la edad Or. Coor .1 nexo or. Coord. 2 Oración compuesta

Escribe poesía, mas nunca lo publica Or. Coord.1 nexo or. Coord.2

Oración compuesta

Juan no está enfadado, sino que tiene sueño or. Coord.1 nexo or. Coord. 2

Oración compuesta

Las coordinadas consecutivas: se caracterizan porque en la primera oración se expresa un motivo, y en la segunda oración, la consecuencia dl éste. Sus nexos son conque, luego, así (es) que, de forma que, de modo que, etc.

Ejemplos:

Los alumnos están ya preparados, con que podemos empezar el examen Ord. Coord.1 nexo Ord. Coord..2

Oración compuesta

Ya he terminado el trabajo, luego acepto tu invitación Or. Coord.1 nexo or. Coord.2

Oración compuesta

En las coordinadas consecutivas el nexo conque siempre va junto. No confundir con con que, que funciona como nexo en las subordinadas adjetivas.

Oraciones coordinadas distributivas: indican una relación de alternancia mediante nexos correlativos que aparecen al inicio de cada oración. Los nexos que las enlazan son: ya…..ya, bien….bien, ora….ora, este….aquel, aquí….allí, unos….otros.

Ejemplos:

Ora viene llorando ora viene riendo

Unos piensan que está bien, otros están en contra.

Este no me gusta nada, aquel me encanta

• Oraciones coordinadas explicativas: son aquellas que se unen porque una de las oraciones explica o aclara el significado de la otra. Se enlazan mediante los siguientes nexos: es decir, o sea, esto es.

Ejemplos:

Hoy comienza la ACB; es decir, la liga de baloncesto

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Mañana acabamos las clases; es decir, hoy es nuestro último día

Es su voluntad; o sea, debemos respetar su decisión.

Trabaja de lunes a sábado; o sea, sólo libra los domingos

Lo dejo a tu elección; esto es, puedes hacer lo que quieras

Machado y Unamuno son coetáneos; esto es, ambos pertenecen a la Generación del

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Nota importante: las oraciones coordinadas pueden unir oraciones subordinadas.

Ejemplos:

Dice que no tiene ordenadores y que esperan nuestra ayuda.

No quiere ni ir al cine ni quedarse en casa.

Pregúntale si le gustan las novelas o si prefiere la poesía.

LAS ORACIONES YUXTAPUESTAS

Se caracterizan porque se relacionan sin nexo. Cada oración se separa por una coma, un punto y coma, un punto y seguido o dos puntos. Estas oraciones deben tener sentido unitario.

Ejemplos:

Las olas se encrespan, chocan contra las rocas, se deshacen en blanca espuma Or. Yuxtapuesta 1 or. Yuxtapuesta 2 or. Yuxtapuesta 3

El bailarín recibió mucho premios: se lo merecía Or. Yuxtapuesta 1 or. Yuxtp.2

EJERCICIOS

1. Indica cuáles de las siguientes oraciones son compuestas y cuáles son complejas; en estas últimas señala las oraciones subordinadas.

a) Si no puedo verte, no quiero paisajes.b) Dile que valió la pena.c) Esta noche iba a brillar la luna, pero la tormenta la asustó.d) Tú vas en coche, luego llévate la maleta.e) Sigue los consejos que te dieron ayer.

2. ¿Qué clase de oraciones subordinadas reconoces en las siguientes oraciones compuestas?

a) Rubén Darío fue un gran escritor e influyó en muchos poetas.b) O vienes hoy a casa o tu hermano se enfadará.c) Restablecieron el suministro eléctrico, así que continúa con tu trabajo.d) ¿Lees u ojeas el periódico?e) Lo había conseguido casi todo, pero no era feliz.f) Juan no sonrió ni dijo nada en toda la tarde.g) Te busco y te persigo desde esta orilla.h) No le regaló su disco, sino que le cantó una canción al oído.i) Ni leyó las lecturas recomendadas, ni hizo los resúmenes.j) Ya son las ocho, conque levántate.

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3. De las siguientes oraciones, señala las yuxtapuestas:

a) Él preparó una cena; tú te excusaste; estabas agotada, preferías descansar.b) Sí, yo estuve allí y, de verdad, mantengo mi testimonio.c) Se va: consiguió el traslado.d) Las ventanas se abren junto al techo, una gruesa mesa destaca en el centro y la estera es de esparto crudo.e) Le dedicaría el resto de su vida, sería una madre modelo para Aline; la hijita de Flora sería suya.f) En sus viajes, Luis visita catedrales, museos, parques, mercado, o sea, las ciudades al completo.

4. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones compuestas:

a) Una tristeza profunda velaba sus ojos, pero él nunca dijo el motivo.b) Las ventanas están siempre cerradas: nadie habita aquellas estancias.c) El cielo estaba lleno de estrellas y corría una brisa veraniega.d) Isabel aprobó el curso, de manera que su familia lo celebró.

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EJERCICIOS DE REPASO:

1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado.2. El guardia sacó la libreta e impuso la multa.3. ¿Jugamos un rato o tienes prisa?4. Me gusta el campo, sin embargo vivo en la cuidad.5. Este metro no funcionaba y aquél llegó con retraso.6. Quien vino esta mañana era mi hermano. 7. Temo que llueva esta tarde.8. Estoy cansado de que llegues siempre tarde. 9. A pesar de que haya poca luz veo bien. 10. Acepta menos trabajo del que puede abarcar.11. Alcanzó tal velocidad que se salió de la pista.12. Antes de que llueva iré a casa. 13. Canta para que llueva. 14. Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro.15. Yo vivo donde están talando los árboles.16. Como llueva mañana no habrá partido. 17. Como trates a los demás, te tratarán a ti.18. Dice tantas mentiras que nadie lo cree. 19. Escalamos hasta donde estaba la nieve. 20. Estírate la chaqueta que se te arruga. 21. Haz el problema según te he explicado.22. Llegamos cuando se ocultó el sol.23. Ésta es la casa donde nació Chopin.24. Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso.25. Baja pronto o bien subo yo. 26. Recibirá emocionada el premio o no irá. 27. Tengo el propósito de que nos acompañe el próximo verano.28. Le dimos el paquete al que estaba en la puerta. 29. Que llueva mucho resulta beneficioso30. Al tiempo que tú sacas brillo al suelo, voy a comprar detergente.31. Cuando colocaron los cuadros de Murillo, la exposición estaba preparada.32. Llevó los paquetes donde le habían indicado en la oficina.33. La puerta de la secretaría está según entras en ese pasillo.34. Lo hizo como le dijeron en la ventanilla de pagos.35. Lo hizo cansado del modo que lo pensó en su casa ayer.36. No colaboraré en el festival ya que no me dijisteis nada.37. Yo te compraré la revista puesto que tengo que salir a la calle luego.38. Estoy muy cansado de mi situación, tanto que no quiero seguir así.39. Lo enseñó de cualquier manera para que no le llamaran la atención.40. Si lo haces bien en la reunión, mañana te llevaré al cine.41. No me has prestado atención a pesar de que te lo he dicho.42. Como Esteban está enfermo no contaremos con él. 43. Ayer estuvo lloviendo; así que no fuimos al campo. 44. ¿Es aquí donde se apunta uno para la excursión?45. El coche en el que viaja es muy lujoso, así que debe de tener mucho dinero.46. El cineasta a quien entregaron el premio dio un discurso de más de media hora en el

que recordó a su padre recientemente fallecido.47. Tan pronto irradia felicidad como parece deprimida: a las mujeres no hay nadie que las

entienda48. Habló con el encargado de los carteles, el cual había asumido toda responsabilidad

sobre su contenido, y le ordenó su inmediata retirada.49. Los álamos, cuyas plateadas hojas movía el aire con un dulce rumor, formaban un

espeso muro de follaje alrededor del remanso del río; aquel paisaje que se abría ante sus ojos era un auténtico paraíso.

50. Hubo un tiempo en el que al niño no le gustaba nada la escuela, pero, afortunadamente, esa fobia le duró muy poco y pronto se convirtió en un alumno aventajado.

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RESUMEN ORACIONES COMPLEJAS Y COMPUESTAS

1. ORACIONES COMPLEJAS

Oraciones subordinadas:-Sustantivas: se pueden sustituir por un pronombre demostrativo neutro:

ESTO, ESO, AQUELLO. Van introducidas por el nexo QUE, SI o las formas interrogativas (qué, quién, cuándo, cómo, dónde...).

Dime qué estás bebiendo. (Dime ESO)

Me pregunto si acudirá a la fiesta. (Me pregunto ESO)

Me sorprende que bebas tanto (Me sorprende ESO)

Ejercen diversas funciones dentro de la oración principal: sujeto, CD, CI, Atributo, etc.

FUNCIÓN: SUJETO

Es posible que la guerra estalleVP _______ __ _____ VN N D N _______ ___ ___________ _______ Atrib-SAj Nx Suj. – SN PV-SV___________ ________________________ PN - SV Sub. Sust. Suj.

FUNCIÓN: C.D.

Me ha dicho Luis que vendrá hoy N VP N VN N___ ____CI-SN CCT-SAdv ____ _____________ _Nx____PV-SV__________________ _____ _Sub.Sus.CD_________ PV-SV Suj-SN PV-SV

Oraciones subordinadas adjetivas: van unidas a la oración principal mediante nexos (relativos) que representan en la oración subordinada a un sustantivo de la oración principal (antecedente). Estos relativos son:

-Pronombres: que, quien/es, el cual, la cual, los cuales, las cuales. Los amigos que te dije viven en esa casa.

El local en el cual nos citamos era bastante moderno.

Adverbios relativos : donde, como, cuando.

La casa donde vivía tenía dos plantas.

Un determinante relativo posesivo : cuyo/a, cuyos/as.

Esa chica cuyo padre es mecánico cambia mucho de coche.

La función de los pronombres relativos

Los pronombres relativos, además de servir de nexo , realizan una función sintáctica dentro de la subordinada.

Alcánzame la cazadora que (sujeto) está detrás de la silla. (Que = cazadora, la cazadora está detrás de la silla)

Se me ha roto la calculadora que (CD) me prestaste.

La persona a quien (CI) entregaste el paquete no te devolvió el saludo.

El coche en el que (CC) viajó era muy lujoso.

*Las funciones del antecedente y del pronombre relativo no tienen por qué ser las mismas.

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-Las subordinadas adverbiales: son las oraciones que desempeñan en la oración compleja la función de CC que le corresponde al adverbio y que pueden sustituirse por él.

TIPO NEXO EJEMPLO

Adverbial de Tiempo Cuando, mientras, (que), antes (de que), después (de), que, siempre que, tan pronto como, al tiempo que, conforme, apenas, etc.

Cuando regrese al hotel, llamaré por teléfono.

Adverbial de Lugar donde Le dejé la llave (en) donde acostumbraba.

Adverbial de Modo Como, según (que),

conformeHicimos el viaje como pudimos.

Adverbial de Causa porque, que, como, ya que, pues, puesto que, dado que…

Carmen pidió la palabra porque quería hablar de situación actual.

Adverbial de Finalidad para que, a que, a fin de (que), con el fin de (que), con el objeto de (que), etc.

María nos avisó para que lo supiéramos

Adverbial concesiva Aunque, a pesar de (que), por más que, si bien, aun

cuando, bien que, etc.

Aunque sus miedos desaparecieron, seguía intranquilo.

Adverbial condicional Si, como, a condición de (que), con la condición de (que), con que, con tal de (que), en el caso de (que), en el supuesto de (que), siempre que, cuando, etc.

Si nos lo permites, pasaremos la noche aquí.

Adverbial consecutiva El nexo que y los intensificadores tanto y tal y sus variantes (tan, tanta, tantos, tantas, tales).

Su caché era tan elevado que no pudieron contratarlo.

Adverbial comparativa -De superioridad: más…. que-De igualdad: tant(o)…. como; igual… que.-De inferioridad: menos… que.

Pedro come más arroz que verduras.Tu hijo viaja tanto como él. Este pantalón es igual que aquel.José tiene menos amigos que Víctor.

2. ORACIONES COMPUESTAS

Oraciones coordinadas

TIPO NEXO EJEMPLOS

Coordinadas copulativas y (e), ni El verano se iba y el otoño venía.

Hizo un nuevo catálogo e incluyó fotografías inéditas.

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No vio ni oyó, ni supo nada.

Coordinadas disyuntivas o y sus variantes. Eso todo el mundo lo sabe o lo intuye

Coordinadas adversativas pero, mas y sino que No iré al cine pero sí al teatro

Escribe poesía mas no la publica

El niño no tiene hambre sino que tiene sueño

Coordinadas consecutivas conque, luego, así (es) que, de forma que, de modo que, etc.

Los alumnos están ya preparados, conque podemos empezar.

Ya he terminado el trabajo, luego acepto tu invitación

Coordinadas distributivas ya…..ya, bien….bien, ora….ora, este….aquel, aquí….allí, unos….otros

Ora viene llorando ora viene riendo

Unos piensan que está bien, otros están en contra.

Coordinadas explicativas es decir, o sea, esto es. Mañana acabamos las clases; es decir, hoy es nuestro último día

Es su voluntad; o sea, debemos respetar su decisión.

Yuxtapuestas: se caracterizan porque se relacionan sin nexo. Cada oración se separa por una coma, un punto y coma, un punto y seguido o dos puntos. Estas oraciones deben tener sentido unitario.

Ejemplos:

Las olas se encrespan, chocan contra las rocas, se deshacen en blanca espuma Or. Yuxtapuesta 1 or. Yuxtapuesta 2 or. Yuxtapuesta 3

El bailarín recibió mucho premios: se lo merecía Or. Yuxtapuesta 1 or. Yuxtp.2

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