Orden EDU/1952/2007 Evaluación ESO

8/9/2019 Orden EDU/1952/2007 Evaluacin ESO

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ORDEN EDU/1952/2007, de 29 de noviembre, por la que se regula la

evaluacin en educacin secundaria obligatoria en la Comunidad

de Castilla y Len.

En la educacin secundaria obligatoria, la evaluacin es un instrumento

al servicio del proceso de enseanza y aprendizaje, que se integra en las acti-

vidades cotidianas del aula y del centro educativo. Debe constituir un refe-

rente para el seguimiento de los aprendizajes de los alumnos y para la adop-

cin de las medidas de apoyo y atencin educativa necesarias.

La finalidad de la evaluacin en esta etapa educativa es comprobar elcumplimiento de los objetivos especficos y la adquisicin por parte de

los alumnos de los conocimientos establecidos para cada una de las mate-

rias, de modo que, al finalizar la educacin secundaria obligatoria, los

alumnos puedan incorporarse a vida laboral o proseguir otros estudios

con garantas de xito. Asimismo, la evaluacin tiene por objeto compro-

bar el desarrollo correspondiente de las competencias bsicas, que los

alumnos han de alcanzar al final de la educacin secundaria obligatoria.

Mediante Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, se establecen los ele-

mentos de los documentos bsicos de evaluacin, de la educacin bsica

regulada por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, as

como los requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que son

precisos para garantizar la movilidad del alumnado.

Determinados los elementos del currculo de la educacin secundaria

obligatoria, mediante el Decreto 52/2007, de 17 de mayo, y de acuerdo

con sus artculos 8 y 9, corresponde a la Consejera competente en mate-ria de educacin establecer el marco sobre el proceso de evaluacin del

alumnado y sobre las decisiones que se deriven de dicho proceso, elabo-

rar los documentos correspondientes y precisar determinados aspectos

relacionados con los requisitos para la obtencin del ttulo de Graduado

en Educacin Secundaria Obligatoria.

En su virtud, previo dictamen del Consejo Escolar de Castilla y Len,

y en atencin a las facultades conferidas por la Ley 3/2001, de 3 de julio,

del Gobierno y de la Administracin de la Comunidad de Castilla y Len.

DISPONGO

Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.

La presente Orden tiene por objeto regular la evaluacin en la educa-

cin secundaria obligatoria y ser de aplicacin en los centros docentes

pblicos y privados de la Comunidad de Castilla y Len que impartan

estas enseanzas.

Artculo 2. Carcter de la evaluacin.

1. En la educacin secundaria obligatoria la evaluacin del proceso

de aprendizaje de los alumnos ser continua y diferenciada segn las dis-

tintas materias del currculo.

2. La evaluacin tendr un carcter formativo y orientador del pro-

ceso educativo, con la finalidad bsica de analizar la correcta valoracin

del rendimiento escolar del alumno y proporcionar una informacin cons-

tante que permita introducir variaciones que puedan mejorarlo.

3. Los profesores evaluarn a los alumnos teniendo en cuenta los

objetivos especficos y los conocimientos adquiridos en cada una de las

materias, segn los criterios de evaluacin establecidos en la norma que

establece el currculo de la educacin secundaria obligatoria en la Comu-

nidad de Castilla y Len y en las concreciones realizadas por los profe-

sores en las programaciones didcticas. Los criterios de evaluacin de las

materias sern el referente fundamental para valorar tanto el grado de

consecucin de los objetivos como de adquisicin de las competencias

bsicas.

4. Con el fin de garantizar el derecho del alumnado a que su rendi-

miento escolar sea valorado conforme a criterios de plena objetividad,

debern hacerse pblicos los criterios generales que se hayan aplicado

para la evaluacin de los aprendizajes, promocin y titulacin.

Los departamentos didcticos o los responsables de los centros priva-

dos, informarn al comienzo del perodo lectivo sobre los contenidos

mnimos exigibles para la superacin de las diferentes materias de l

dependientes, los procesos de recuperacin y de apoyo previstos y los

procedimientos y criterios de evaluacin aplicables.

Artculo 3. Documentos oficiales de evaluacin.

1. De acuerdo con el artculo 1.1 de la Orden ECI/1845/2007, de 19

de junio, los documentos oficiales en que se consignarn las cuestiones

relativas al proceso de evaluacin en la educacin secundaria obligatoria,

son los siguientes: el expediente acadmico, las actas de evaluacin, el

historial acadmico de educacin secundaria obligatoria y el informe per-

sonal por traslado.

2. Los documentos oficiales de evaluacin sern visados por el

director del centro y llevarn las firmas autgrafas de las personas que

corresponda en cada caso. Debajo de las mismas constar el nombre y los

apellidos del firmante, as como la referencia al cargo o la atribucin

docente.

3. La custodia y archivo de los expedientes y de las actas de evaluacincorresponde al secretario del centro y se conservarn en el propio centro.

Las Direcciones Provinciales de Educacin proveern las medidas adecua-

das para su conservacin o traslado, en el caso de supresin del mismo.

4. La Consejera de Educacin podr establecer en soporte inform-

tico los modelos correspondientes a los citados documentos oficiales de

evaluacin.

5. La centralizacin electrnica de los expedientes acadmicos y de

las actas de evaluacin, mediante las correspondientes aplicaciones infor-

mticas no supone, una subrogacin de las facultades de custodia inhe-

rentes a los centros.

6. De los documentos reseados en el punto 1, se consideran docu-

mentos bsicos de evaluacin para garantizar la movilidad de los alum-

nos el historial acadmico de Educacin secundaria obligatoria y el infor-

me personal por traslado.7. En los documentos oficiales de evaluacin deber figurar siempre y

en lugar preferente la referencia a la norma que establece el currculo de la

educacin secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y Len.

8. Cuando se decida la promocin del alumno al curso siguiente, de

acuerdo con las normas de promocin y permanencia establecidas en esta

Orden, en los documentos bsicos de evaluacin deber constar la fecha

en que se ha tomado dicha decisin.

Artculo 4. Expediente acadmico.

1. En el expediente acadmico figurarn, junto a los datos de identifi-

cacin del centro y los datos personales del alumno, la fecha de apertura y

el nmero de expediente, y la informacin relativa al proceso de evaluacin.

2. En el expediente acadmico del alumno se reflejarn las califica-

ciones obtenidas, el seguimiento, en su caso del proyecto de enseanza

bilinge, las propuestas de promocin y titulacin y, en su caso, de lasmedidas de atencin a la diversidad, refuerzo educativo y las adaptacio-

nes curriculares significativas que se hayan adoptado. Asimismo, se har

constar la fecha de entrega del certificado de escolaridad para los alum-

nos que cursen la educacin secundaria obligatoria sin obtener el ttulo

correspondiente. Del mismo modo, se reflejar la fecha de entrega del

historial acadmico previsto en el artculo 6 de esta Orden.

3. El expediente acadmico del alumnado se ajustar en su conteni-

do al modelo que figura en el Anexo I de la presente Orden.

Artculo 5. Actas de evaluacin.

1. Las actas de evaluacin se extendern al finalizar cada uno de los

cursos de la educacin secundaria obligatoria. Se cerrarn al trmino del

periodo lectivo ordinario, en el mes de junio, y tras la celebracin de la

correspondiente prueba extraordinaria, en el mes de septiembre.

2. Las actas comprendern la relacin nominal del alumnado quecompone el grupo, junto con los resultados de la evaluacin en los trmi-

nos previstos en el artculo 8.6 y 8.7 de la presente Orden. Tambin

incluirn la promocin o la permanencia, en su caso, de un ao ms en el

mismo curso. Asimismo se har constar el nmero de materias no supe-

radas de cursos anteriores.

3. Se extendern actas de evaluacin de materias pendientes por cur-

sos, al trmino del perodo lectivo ordinario y de la convocatoria de la

prueba extraordinaria.

4. En el cuarto curso de educacin secundaria obligatoria y, en su

caso, al finalizar el programa de diversificacin curricular, se har cons-

tar en las actas de evaluacin la propuesta de expedicin del ttulo de Gra-

duado en Educacin Secundaria Obligatoria para el alumnado que rena

las condiciones establecidas para su obtencin en los artculos 9.1 y 9.2

del Decreto 52/2007, de 17 de mayo.

5. Las actas de evaluacin sern firmadas por el tutor y los profeso-

res que componen el equipo docente de cada grupo de alumnos, y en

todas se har constar el visto bueno del director del centro.

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Segunda. Alumnado con necesidades educativas especiales.

La evaluacin del alumnado de educacin secundaria obligatoria connecesidades educativas especiales escolarizado en centros ordinarios seregir, con carcter general, por lo dispuesto en la presente Orden.

Tercera. Convalidaciones.

En los documentos de evaluacin del alumnado eximido de cursar lasmaterias de Msica, Educacin fsica u optativas, por las convalidacionesestablecidas entre las enseanzas profesionales de Msica y Danza y lasenseanzas de Msica y Educacin fsica de la Educacin secundaria

obligatoria, as como los efectos que sobre la materia de Educacin fsi-ca deba tener la condicin de deportista de alto nivel a la que se refiere elReal Decreto 1467/1997, de 19 de septiembre, se har constar esta cir-cunstancia con la expresin CV.

Cuarta. Programas de Diversificacin curricular.

Esta Orden resultar de aplicacin a los programas de diversificacincurricular sin perjuicio de lo establecido respecto de la evaluacin y pro-mocin en la Orden EDU/1048/2007, de 12 de junio, por la que se regu-la el programa de diversificacin curricular de la Educacin secundariaobligatoria en la Comunidad de Castilla y Len.

Quinta. Programas de Cualificacin Profesional Inicial.

La aplicacin de la presente Orden a los programas de cualificacinprofesional inicial se adecuar a las especficas caractersticas de los mis-mos en los trminos que disponga su normativa reguladora.

DISPOSICIN TRANSITORIA

Primera. Calendario de implantacin.

De conformidad con el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por elque se establece el calendario de aplicacin de la nueva ordenacin delsistema educativo, establecida por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,de Educacin, a partir del ao acadmico 2007-2008 se aplicarn la eva-luacin y promocin de los alumnos en la educacin secundaria obliga-toria, as como los requisitos para la obtencin del ttulo de Graduado enEducacin Secundaria Obligatoria.

Segunda. Adaptacin de los documentos de evaluacin.

La consejera de Educacin adaptar los documentos de evaluacinpara los alumnos que en el curso 2007-2008 estn cursando 2. y 4. deeducacin secundaria obligatoria.

Tercera. Libros de escolaridad.

Los libros de escolaridad de la enseanza bsica se cerrarn median-te diligencia oportuna y se inutilizarn las pginas restantes. La serie y elnmero del libro de escolaridad se incorporarn en los apartados estable-cidos al efecto del correspondiente historial acadmico y del expediente

acadmico del alumno.El libro de escolaridad y el historial acadmico sern custodiados,

trasladados y entregados conjuntamente.

DISPOSICIN DEROGATORIA

Derogacin normativa.

Quedan derogadas cuantas disposiciones o normas se opongan a lodispuesta en la presente Orden.

DISPOSICIONES FINALES

Primera. Desarrollo normativo.

Se faculta al Director General de Planificacin, Ordenacin e Inspec-cin Educativa a dictar cuantas disposiciones sean precisas para el des-arrollo y ejecucin de lo dispuesto en esta Orden.

Segunda. Entrada en vigor.

La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publica-cin en el Boletn Oficial de Castilla y Len.

Valladolid, 29 de noviembre de 2007.

El Consejero,

Fdo.: JUAN JOS MATEOS OTERO

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