Diccionario Trilingüe sápara – castellano – kichwa castellano ...
Organización de un centro Trilingüe -...
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• Organización de un centro Trilingüe
• Algunas experiencias TIC en el área de Inglés
Ángel Sepúlveda y Grupo Teachersoro del IesAlonso de Orozco de Oropesa
Un instituto BiTrilingüe
La “ciudad de vacaciones”
es la otra, nosotros NO
tenemos mar. ( a veces ni
agua)
Centro rural. 425 alumnos.
14 rutas de transporte
escolar que dan servicio a
16 localidades y multitud de
fincas.
3ª entrada en Google al
buscar “Oropesa”
FRANCÉS
2004 -2005 Inicio SSEE de Francés
Junio 2008 Primera Promoción. 100% obtienen DELF A2
Junio 2009 2ª promoción. 100% obtienen DELF A2
INGLÉS
2007-2008 Demanda de una SSEE de Inglés por colegios de zona
Abril 2008 Estudio, planteamiento y solicitud de una 2ª SSEE
2008-2009 Inicio SSEE de Inglés
2009-2010 Nuevos colegios de la zona logran SSEE de Inglés
Inicios
Planteamiento inicial
¿ Dos SSEE enfrentadas y luchando entre sí por el alumnado ??
¿Dos SSEE colaborando y complementándose?
ORGANIZACIÓN DE LAS SSEE A PARTIR DEL CURSO 2008/09
Nueva SSEE de Inglés
Nueva SSEE de Francés + SSEE Inglés=Trilingüe
Desaparición paulatina de la SSEE de Francés por no solicitarla el alumnado
SSEE en nuestro centro
Curso 2009/2010
Inglés
1º y 2º
ESO
Inglés
+
Francés
1º y 2º
ESO
Francés
3º y 4º
ESO
Principios Organizativos
Clases Heterogéneas: 50 % Bilingües, 50 % no bilingües
Profesorado: Optimización de recursos
Alumnado: atención a la diversidad
Horarios: desdobles y movilidad entre aulas
Proyecto de futuro: Apuesta por la opción más ambiciosa
Objetivos
• Organización de Centro efectiva
• Grupos heterogéneos
• Atención a la diversidad integral
• Desdobles en Idiomas
• Respeto a la optatividad
• Atención al alumnado no bilingüe
CURSO INGLÉS INGLÉS +FRANCÉS
FRANCÉS
1ºESO CCNNMÚSICA
ED.FIS (inglés)CCSS (inglés)CCNN (francés)TECNOL. (francés)
2ºESO CCNN MATEMÁTICAS
ED.FIS (inglés)CCSS (inglés)CCNN (francés)PLÁSTICA (francés)
3ºESO CCSSMATEM.TECNOLOGIA
4º ESO CCSSED.FISICATUTORÍA
DNLs
DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS EN 1º ESO CURSO 2008-09
1º DE LA ESO 93 ALUMNOS 4 GRUPOS
15 ALUMNOS SSEE DE INGLÉS
22 ALUMNOS SSEE DE INGLÉS + FRANCÉS
56 ALUMNOS SIN SSEE
GRUPOS RESULTANTES
1º A 15 SSEE DE INGLES + 10 NO SSEE
1ºB 11 SSEE INGLÉS + FRANCES +12 NO SSEE
1ºC 11 SSEE INGLÉS + FRANCES +12 NO SSEE
1ºD 22 NO SSEE (PROBLEMAS APRENDIZAJE)
Alumnos bilingües se unen en las DNL´sen otro aula o aula multimedia
Alumnos no bilingües permanecen en su aula
Alumnos grupo no bilingüe desdoblan en las áreas instrumentales
CRITERIOS ORGANIZATIVOS
ATEN. EDUC.
AT.ED ED.FIS
INGLES CCNN CCSS TECNOL
SSEE+
AT.ED
ED. FIS
INGLES CCNN CCSS TECNOL TALLER PLAS REL ED.FIS
1ºD LENGUA
MATE
MATE
LENGUA
FRANCES
TALLERPLASTICA
AT. EDUC.
RELIGION
CURSO 2008-2009
Resto asignaturas en común
Resto asignaturas en común
ATEN. EDUC.
AT.ED
INGLES CCNN PLAST LENG
SSEE+
MUS
INGLES CCNN CCSS TECNTALLER PLASRELED.FIS
MAT LENG
LENG MAT
CURSO 2009-2010
SE SEPARAN DURANTE ESA HORA según
SSEE, Optatividad o criterios pedagógicos
OPTIMIZACIÓN DNL’S EN SSEE
DE INGLÉSCiencias . Natur. (3h):
profesor+auxiliar(3h)
• Música (3h): prof+asesora+auxiliar(3h)
• CCSS (3h): prof+asesora+auxiliar (3h)
• EF (2h): prof+auxiliar (2h)
Auxiliar de conversación: 12 horas,
Coordinadora /asesora lingüística :7horas
TOTAL: 19 horas apoyos lingüísticos
Funciones del asesor-coordinador:
APOYO LINGÜISTICO al profesorado en las DNLs y en la preparación de materiales tanto dentro como fuera del aula.
COORDINACIÓN de los distintos integrantes de las secciones europeas: profesores DNLs, profesores de inglés, auxiliar de conversación, responsables de extraescolares, jefatura de estudios, organismos internacionales, relaciones institucionales….
ALGUNAS EXPERIENCIAS TIC EN EL AREA DE INGLÉS
BLOG RED SOCIAL
WIKI
Elanguages
Aula multimedia
Los miembros del Departamento de Inglés del Ies Alonso de Orozco hemos formado un grupo de trabajo denominado TEACHERSORO, dedicado a explorar la red e intentar adaptar los recursos encontrados a nuestras posibilidades reales dentro y fuera del aula.
Se han establecido una serie de contraseñas “maestras”, de forma que todos los miembros puedan actuar como “headmasters”, aportando cada uno sus ganas de aprender y sus conocimientos.
Nuestro lema es:
“Quien se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender” John Cotton Dana
Medios multimedia de Centro
Todo el profesorado dispone de ordenador portátil gracias al programa de la JCCM.
El equipo directivo del Centro impulsó la instalación pantallas y cañones de proyección (cortesía de las distintas editoriales) en casi todas las aulas materia.
Disponemos de 2 redes inalámbricas con conexión WiFi en TODO el Centro.
2 aulas multimedia (Althia e Informática)
6 Carros multimedia = Portátil + Cañón + altavoces.
1 aula de usos múltiples con cañón fijo, equipo de sonido, pantalla de proyecciones,….
Pizarra digital interactiva
A través del Blog pretendemos llegar a nuestros alumnos y favorecer los
distintos aspectos de la competencia comunicativa del idioma inglés, al tiempo
que sirve de escaparate de sus logros y de repositorio / almacén de recursos
para los alumnos y profesores de la SSEE.
Bloghttp://teachersoro.blogspot.com
Con la Wiki estamos intentando crear un espacio de auto aprendizaje
colaborativo, tanto gramatical como de otros aspectos de la competencia comunicativa, al que puedan acceder
desde casa nuestros alumnos.
Teachersoro WIKI http://teachersoro.wikispaces.com
Gracias al portal de Elanguages hemos podido participar en diversos proyectos y encontrar fácilmente socios de Gran Bretaña y otros países de habla inglesa con los cuales poder empezar proyectos e intercambios.
En la actualidad participamos en 2 proyectos:
2010 Football World Cup
All about me
Elanguages http://www.elanguages.org
Nuestra RED SOCIAL, totalmente oculta (privada), bajo control del profesorado, y a través de la cual nuestros alumnos se interrelacionan, se comunican con alumnos de otros países e intercambian fotos, canciones, videos, … y todo eso que les encanta hacer.
Y de vez en cuando …..
¡¡ Hasta charlan con los profesores en inglés!!
Ingreso únicamente mediante invitación del profesorado y posterior aprobación de otro profesor
Total control por parte del profesorado Foros
Chat integrado Distintos niveles de administrador / moderador
Rincones personales El alumno decide quien puede ver su página
Secciones generales y privadas Enlaces a páginas externas
Posibilidad de añadir “Gadgets” Ausencia de publicidad
Blogs internos Creación de eventos
Posibilidad de editar/borrar comentarios Grupos , y un largo etc.
PROPUESTAS DE MEJORA
Creación del Departamento Didáctico de SSEE
Consideración de Grupos bilingües como ½ grupo a la hora de dotación de cupo.
Creación repositorio especifico para SSEE.
Reconocimiento del C2 a licenciados en Filología
……. etc.
DUDAS ???
By Ángel Sepúlveda y grupo
TEACHERSORO del Ies Alonso de Orozco