Organización de actividades físico deportivas para personas con discapacidad física.

José María Olayo olayo.blogspot.com

Organizaci nó de actividades f sico-deportivasí y recreativas

para personas con discapacidad f sicaí

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El artículo 30.5 de la Convención de la Organización de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad (13 de diciembre de 2006), ratificada por el parlamento español el 23 de noviembre de 2007, sobre “Participación en la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y el deporte”, expresa:

A fin de que las personas con discapacidad puedan participar en igualdad de condiciones con las demás en actividades recreativas, de esparcimiento y deportivas, los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes para:

a) Alentar y promover la participación, en la mayor medida posible, de las personas con discapacidad en las actividades deportivas generales a todos los niveles;



b) Asegurar que las personas con discapacidad tengan la oportunidad de organizar y desarrollar actividades deportivas y recreativas específicas para dichas personas y de participar en dichas actividades y, a ese fin, alentar a que se les ofrezca, en igualdad de condiciones con las demás, instrucción, formación y recursos adecuados;

c) Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a instalaciones deportivas, recreativas y turísticas;



d) Asegurar que los niños y las niñas con discapacidad tengan igual acceso con los demás niños y niñas a la participación en actividades lúdicas, recreativas, de esparcimiento y deportivas, incluidas lasque se realicen dentro del sistema escolar;

e) Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a los servicios de quienes participan en la organización de actividades recreativas, turísticas, de esparcimiento y deportivas.



Tipos de práctica deportiva

Práctica normalizada

Práctica inclusiva

Práctica mixta

Práctica específica

Baloncesto convencional con jugadores con discapacidad intelectual

Baloncesto en silla de ruedas para jugadores con discapacidad física

Baloncesto para jugadores sin discapacidad física en silla de ruedas

Baloncesto en silla de ruedas en el que se mezclan jugadores sentados y otros a pie



El deporte y la recreación son dos oportunidades inmejorables para favorecer la inclusión social de las personas con discapacidad, posibilitando la práctica deportiva de aquellas personas que lo deseen ya sea en grupos convencionales o específicos; también, sensibilizando a toda la población sobre la necesidad y el derecho a la práctica física de las personas con discapacidad en eventos y actividades físicodeportivas.



Personas con discapacidad

Sensibilización

Posibilidades/rendimientos de las personas con discapacidad

Eliminación de barreras

Accesibilidad y asequibilidad

Integración

Compartir espacios, actividades y profesionales

Promoción de programas de AFA

Nuevas tecnologíasMejor formación de

los profesionales

Generador de recursos materiales

Materiales deportivos nuevosTecnologías aplicadas

al deporte

Fair-play

Aceptación y respeto

Autonomía personal

AutosuperaciónRendimiento deportivo


Promoción de actividades físico-deportivas

Roles y funciones sociales


Las personas con discapacidad exhiben las mismas motivaciones intrínsecas para practicar actividades físicas, deportivas y recreativas que el resto de ciudadanos, es decir, acogerse a sus innegables beneficios físicos (sistemas cardiovascular, respiratorio, locomotor y metabólico-endocrino), sociológicos y psicológicos; incremento notable de la autonomía personal y social; mejora de las capacidades y su consiguiente mejora global de la calidad de vida …



… mejora del estado psicológico general, que predispone a prevenir los negativos efectos que provoca el sedentarismo y las situaciones de dependencia, teniendo como consecuencia una disminución de los ingresos y estancias hospitalarias; incremento de la capacidad de interrelación social, mejorando la comunicación con los demás y poniendo en valor las diferencias y los diferente modos de compartir.




Beneficios en el ámbitofísico/motor

- Mejora/compensación de las alteraciones fisiológicas-anatómicas - Desarrollo de las cualidades perceptivo-motrices - Desarrollo de las habilidades motrices básicas - Desarrollo de la condición física - Adquisición de experiencias motrices - Abandono del sedentarismo y evitación de la atrofia - Evitar la obesidad



Beneficios en el ámbito psicológico

- Mejora del autoconcepto y autoestima - Conocimiento y aceptación de los límites personales - Función hedonista - Mejora de la capacidad de atención, memoria y concentración - Control del estrés y ansiedad - Mejora de la capacidad volitiva



Beneficios en el ámbito social

- Mejora de la socialización - Respeto a normas y reglas - Desarrollo de actitudes de colaboración - Ocupación del tiempo de ocio - Oportunidades para la integración y normalización - Incremento de la independencia y autonomía personal - Desarrollo de la capacidad de relación (aspectos afectivo-sociales)


La organización de actividades físico-deportivas y recreativas en las que participan personas con discapacidad, requiere una actitud por parte de los profesionales responsables inequívoca de compromiso con la igualdad de oportunidades y la participación de todos los usuarios, con las adaptaciones requeridas y los recursos humanos y materiales necesarios ...



… una organización responsable y comprometida en la que las instalaciones y espacios deportivos donde se desarrollan las actividades se convierten en un territorio para el cambio social, donde las diversas formas de funcionar y manifestarse de los usuarios son un valor en sí mismas que cohesiona el grupo y hace más difícil la exclusión social.



Dimensiones del deporte en el

ocio y la recreación

Dimensión humanista

Dimensión terapéutica

Dimensión social

Dimensión epistemológica

Dimensión cuantitativa

El ser humano necesita libertad de acción

El ser humano necesita mantener y mejorar su salud

El ser humano necesita ocupar más tiempo en ocio

El ser humano necesita afianzar los valores de su cultura

El ser humano necesita crear su propio sistema de significados

Deporte inclusivo en el ocio y la recreación José María Olayo olayo.blogspot.com


Garantizar el acceso, uso y disfrute de las actividades en el espacio deportivo elegido supone conocer y aplicar en toda se extensión la normativa de accesibilidad, suprimiendo las barreras arquitectónicas que impiden a las personas con discapacidad participar en las actividades programadas, para lograr su la máxima autonomía personal y, por ende, mejorar todas sus capacidades y crecer como persona y deportista en su interacción con los demás usuarios y compañeros.



Valoración del perfil deportivo y grado de autonomía personal de los deportistas con discapacidad física




Perfil deportivoAutonomía personal

Discapacidad física

Recursos de intervención

Adaptación

Actividades

Concreción

- Necesidades - Expectativas - Tipología - Medios disponibles



Perfil deportivo

Otras fuentes complementarias

Programación general

Informesrecibidos

Contacto conFamiliar/tutor

Información


Grado de discapacidad

Tipo de discapacidad

- parálisis cerebral - daño cerebral - enfermedades Neuromusculares - amputaciones - esclerosis múltiple - espina bífida - poliomielitis - lesiones medulares - acondroplasia - otros

Condición de salud

Otras discapacidades asociadas

Ayudas técnicas e implementos

Tipo de comunicación

Difilcultades en la autonomía personal

- desplazamiento - manipular objetos - orientarse - resistir esfuerzos - comprender informaciones

- afecciones músculotendinosas, osteoarticulares, entre otras. - trastornos orgánicos - envejecimiento

Tratamiento farmacológico

- contraindicaciones médicas - alergias - intolerancias alimenticias

Expectativas, intereses


Identificar



Capacidades perceptivo-motrices

Experiencias previas deportivas

Nivel de desarrollo motor

Habilidades y destrezas básicas

Ayudas técnicas necesarias

Condición física y biológica

Control neuromuscular

Perfil deportivo



Evoluciónnivel deportivo

Adecuación de las actividades

Identificar

Ajustarlas a los patrones de ejecución de las técnicas de portivas

Técnicas de observación y valoración

Informes

Pruebas de evaluación


Organización de las actividades físico-deportivas

y recreativas



Actividades físico-deportivas y recreativas

Persona Entorno Intervención

Características Necesidades Limitaciones Expectativas Experiencias Ayudas técnicas

Situación personal Ambiente Familia Recursos económicos Tipo de interacciones Vida social

Planificación Objetivos Recursos Metodologías Evaluación Criterios para la adaptación




Selecci n de ólas actividades,

juegos y deportes

Optimización

Motivación Implicación

Condición de salud

Condición física

Progresión de éxito personal

Reconocimiento de las propias limitaciones

Concreción



Gesti nó

Disponibilidad Operatividad

Pr ctica ádeportiva

Criterios: - accesibilidad - eficacia - máxima autonomía - seguridad

Espacios abiertos

Espacios cerrados

Entorno natural

Medios y materiales



Gesti n de las óinstalaciones

y espacios

Optimizaci nó


Autonomía y movilidad de los usuarios

- plazas de aparcamiento - acceso a vestuarios - rampas y asideros - ascensores - salvaescaleras - vados - aseos adaptados - servicios de apoyo - eliminación de obstáculos



Materiales y equipamientos

Selecci nó

- peso - tamaño - forma - dureza - textura

Estabilizaci nó

Adaptaci nóPercepción,

exploración y control

Características motrices de los usuarios

Criterios ergonómicos



Material y utillaje

Instrumental

Dispositivos

Herramientas Tipo y grado de discapacidad

Seguridad

Operatividad



Tipo de comunicaci nó An lisisá

Características personales

Necesidadesreales

Previsión de ayudas técnicas

Sistemas alternativos y aumentativos

Comprensión

Funcionalidad



Sistemas alternativos y aumentativos

Comunicación

Soportes técnicosutilizados

Adecuaci nó

Características Necesidades

Fluida

Permanente




- tablas de transferencia - sillas de ruedas - tapetes antideslizantes - arneses - agarradores - licornios - comunicadores portátiles - tableros manuales - sintetizadores de voz - extensores - pinzas manuales

Compensar

Ayudas técnicas

Limitaciones ydificultades

Mitigar Neutralizar



- relajantes musculares - inhibidores espasticidad - antiepilépticos - antibiótios - otros

Boitiquín

Garantizar la seguridad

Revisión

Fármacos pautados

Preparación

Promover la participación



- accesibles - rampas de acceso - arneses - sistemas de sujección

Seguridad

Medios detransporte

Garantizar

Comodidad Operatividad



- crisis convulsivas - ostomías - prótesis y órtesis - agitación - crisis de ansiedad - rigidez muscular - espasmos incontrolados - sobrepese - hiperventilación - palpitaciones - problemas de vasculariazación - otros

Garantizar la seguridad

Necesidades reales

Servicioscomunitarios

Previsión

Ayudascomplementarias

Gestión

Garantizar la actividad


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Education

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