ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE del... · Aprendizaje asistido por el profesor Aprendizaje...
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ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
MARCO DE APLICACIÓN DEL REGLAMENTO DE RÉGIMEN
ACADÉMICO
Niveles de Formación
Organización de los aprendizajes
Estructura Curricular
Modalidades de Aprendizajes
Referencias Epistemológicas
Referencias Pedagógicas
Art. 3 RRA
DOCENCIA TRABAJO COLABORATIVO
APLICACIÓN PRÁCTICA
TRABAJO AUTÓNOMO
Proyectos de Integración de saberes
Proyectos de Investigación-Acción
Proyectos de Aula
Portafolio de gestión de aprendizajes
TIEMPO NECESARIO
INVERTIDO EN ACTIVIDADES FORMATIVAS
PARA LA GENERACIÓN DE PROYECTOS Y PRODUCTOS ACADÉMICOS QUE EXPRESAN LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS EN EL MICROCURRÍCULO ART. 10 RRA
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Aprendizaje asistido por el profesor
Aprendizaje colaborativo
COMPONENTE DE DOCENCIA
COMPONENTE DE PRÁCTICASDE APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SISTEMA DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
1 HORA 1,5 HORAS 1 HORA 2 HORAS 1 HORA 2 Y 3
HORAS
GRADO POSGRADO
CRÉDITO 40 HORAS CRÉDITO 40 HORAS CRÉDITO 40 HORAS
MODELO DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (ART. 11, 12 Y 14)
CONCIENCIA
SUBJETIVIDAD
RED PERFORMATIVA
Razón instrumental
Objeto
Individuo Estructurado
¿CÓMO?
Razón Crítica y Subjetiva
Experiencia social de aprendizaje
Sujeto Contextualizado
Razón subjetiva colectivaDemos habilitado
Sujeto-subjetivo-intercontextualAuto-eco-organizado
Trayectorias y conexiones del mundo de la vida que organizan nuestra presencia e la red
¿PARA QUÉ?¿POR QUÉ?
¿DESDE QUE LUGAR?¿DESDE QUÉ ITINERARIOS, LÓGICAS, DIMENSIONES Y REFERENCIAS
Preguntas epistémicas
Categorías
Lógicas Constitutivas
Producción del Conocimiento
Aprendizaje
CONDUCTISMO
COGNITIVISMO-CONSTRUCTIVISMO
CONECTIVISMO
MÉTODOS
SUJETO QUE APRENDE
CONTEXTOS
PROFESIONALES INVESTIGATIVO PEDAGÓGICOS
SUBJETIVIDAD EMOCIONES VALORES ACTITUDES HABILIDADES
PROFESIONALES CULTURALES CIENTÍFICOS ACTORES Y SECTORES DE DESARROLLO DE LA PROFESIÓN
CIENTÍFICOS TECNOLÓGICOS HUMANÍSTICOS SABERES CULTURALES
ABIERTO Y CONECTADO
CONTEXTUALIZADO Y PERTINENTE
DISTRIBUIDO Y COLABORATIVO
SIGNIFICATIVO Y RELEVANTE
CRÌTICO, CREATIVO Y PRÁCTICO
CARACTERÍSTICAS APRENDIZAJE
EXPERIENCIA
SABERES
COMPRENSIÓN Y EXPLICACIÓN
CONTEXTUALIZACIÓN
DISTINCIÓN
ORGANIZACIÓN
ESTRUCTURACIÓN
IMPLICACIÓN
Proyecto de Vida
Integrar el conocimiento y
capacidad de asombro en la búsqueda de la
verdad
Diálogo de Saberes
Resolución estratégica de
Problemas
Organización del aprendizaje
Comunicación efectiva
Conciencia del entorno
Trabajo en equipos
colaborativos
Pensamiento crítico y creativo
Ciudadanía Intercultural
PERFIL GENÉRICO