Organizacion-Funcional-Del-Cerebro.ppt

7/16/2019 Organizacion-Funcional-Del-Cerebro.ppt

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Organización funcional delcerebro: Los tres bloques

funcionales. Zonas primarias,secundarias y terciarias de la

corteza cerebral



Unidades Funcionales del Cerebro:

2.- Obtener, procesar

y almacenar información

3.- Programar,regular y verificar la actividad mental

1.- Regulación deltono o la vigilia



ZONASCORTICALES

Proyección: Recibe oManda impulsos a la

periferia

Proyección – Asociación:Asocian, la información es

Procesada o sePreparan programa

Superposición:

Forma de actividad compleja



UNIDADES FUNCIONALES



Zonas de funcionamiento cortical:



Orientación espacial en el área I de la sensibilidadsomática

• Corresponde a áreas 1, 2y 3 de Brodmann.

• C/ lado recibeinformación del ladoopuesto del cuerpo.

• Están representadasregiones corporales.

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HEMISFERIOS

Hemisferio derecho: controla el lado izquierdo,el oído izquierdo y parte del ojoizquierdo.(Cerebro Gestalt) recibe informaciónde manera global. Cerebro Creativo.

Hemisferio izquierdo: controla el lado derecho.

Es el de la expresión verbal, es crítico, juzga.Es el área común de información, aquí acaba losprocesos de aprendizaje y se convierte ennociones comprensibles. Cerebro Analítico.



La Función de los hemisferios

Los dos hemisferios están unidos por el“cuerpo calloso”.

Un trabajo armonioso de los doshemisferios permite integrar eficazmentelas informaciones que llegan al cerebro.

Cuando más compleja es una tarea, más

asociados tienen que estar los doshemisferios para realizarla.



HEMISFERIOS



HEMISFERIO

IZQUIERDO

HEMISFERIO

DERECHO

Analítico

RacionalSecuencial

(de la parte al todo)Crítico, focalizado

Organizado

MatemáticoTemporalSimbólicoCuantitativo

IntuitivoIrracionalGlobal (holístico)

(del todo a la parte)Imaginativo

InstintivoNo verbal

Artístico, creativoSin juicioCualitativo



HABILIDADES ASOCIADOS CON LOS HEMISFERIOS

Hemisferio Lógico Hemisferio Holístico

EscrituraSímbolos

LenguajeLecturaOrtografíaOratoria

EscuchaLocalización de hechos

y detalles Asociaciones auditivas

Relaciones espacialesFormas y pautas

Cálculos matemáticosCanto y músicaSensibilidad al colorExpresión artística

Creatividad VisualizaciónEmociones



Primera Unidad Funcional:

Toda actividadorganizada requierede un nivel óptimo de

tono cortical (Pavlov)

LEY DE FUERZA.-

Todo estímulo fuerteevoca una respuesta

fuerte y todo estímulodébil evoca unarespuesta débil.

CONCENTRACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y MOVILIDAD PARA PASAR DE UNA ACTIVIDAD A OTRA(Neurodinámica óptima)



Estados de tono de Pavlov:

Fásicos (estado de inhibición)

Cuando se rompe la ley de la fuerza:

Fase igualizante (estímulos débiles provocanrespuestas fuertes)Fase paradójica (respuestas más fuertes queestímulos fuertes)

Fase ultraparadójica (continúan evocando unarespuesta cuando estímulos fuertes dejan dehacerlo)



Estructuras: Subcórtex, tallo cerebral, tienen una

estructura de red nerviosa. Sus neuronas manejan losimpulsos gradualmente. Esta excitación sobre la redes conocida como formación reticular ascendente.



Formación reticular ascendente:

Tálamo, núcleo

caudado, archicortex,neocortex

Formación reticular descendente:

Neocortex,

archicortex, cuerpocaudado, núcleostalámicos,mesencefalo,

hipotálamo y tallo.



La función es regular el tono del córtex ymodular su estado.

Estas estructúras evocan una reacción de“AROUSAL”.

Una lesión en estas estructuras conduce aun descenso del tono cortical.

Tiene propiedad activadoras comoinhibidoras.



Rasgos de la formación reticular:

Diferenciación/especificidad,Fuente/manifestaciones

Fuentes de activación:Procesosmetabólicos,“economía

interna”

Procesosoriginados desistemasconductuales

innatos

Reflejo deorientación/estesistema es elúnico que

permiteprocesos dehabituación

Intenciones yplanes, socialesen sumotivación con

participaciónprimero externay luego internadel lenguaje



3ra fuente de activación

Relacionado con el córtex

Llega hasta zonas primarias y secundariasdel cortex

Tiene la función de regular el estadogeneral, modificar el tono y control deinclinaciones y emociones

SUSTRATO DE LA CONDUCTA



Segunda unidad funcional:

• Regiones laterales del neocortex, regionesoccipital, temporal y parietal.• Su función es recibir estímulos desde receptoresperiféricos.



Sus neuronas tiene una especificidad modalalta en capa IV

Están rodeadas por zonas corticales

secundarias (gnosias) EN CAPAS II Y III(función sintética)

Las zonas terciarias están en los límtes delcortex, permiten trabajar a los analizadoresconcertadamente. Ayudan a la transición deestímulos visuales (procesos simbólicos),pensamiento concreto en absracto.



LEYES DE LURIALEY DE LA ESTRUCTURA JERARQUICA (A mayor complejidad se usan bloques más complejos) En la

infancia las estructuras primarias son determinantes(desde abajo hacia arriba). En la adultez lasestructuras terciarias son determinantes (desde arribahacia abajo).LEY DE LA ESPECIFIDAD DECRECIENTE (DE ZONAS

CORTICALES). Estructuras primarias más especificidad.Estructuras secundarias menor especificidad.Estructurasterciarias no hay receptores específicos. (no trabajainformación).

LEY DE LA LATERIZACIÓN PROGRESIVA DEFUNCIONESEstructuras Primarias no hay laterización (no hay

diferencia entre hemisferios). Estructuras secundarias yterciarias existe diferencias entre hemisferios (izq y der).



TERCERA UNIDAD FUNCIONAL

Establece los procesos cognitivos, esto quiere decir,recepción, codificación y almacenamiento dela información y actividad conciente.



Esta ubicado en las partes anterioresantepuestos al giro precentral

El canal de salida es del cortex moto,capa VRequiere de un fondo tónico (gangliosbasales y fibras extrapiramidales)

La preparación del impulso se da en áreassecundarias y giro prefontal del cortexmotor

Las zonas secundarias (premotoras),genera movimientos sistemáticos yorganizados (intención, programación,regulación).



Zonas secundarias y terciarias

1.- el cortexprefrontalregula conayuda dellenguaje

2.- Madurahasta entrelos 4 a sieteaños de edad

3.- Zonasterciariasconstituyenunasuperestructura

4.- Ejercen unpapel en lasíntesis demov.Encaminadosa un fin.

5.- Sintetizalos sistemasde estímulos

6.- Crea unplan deacción

7.- No solocon estímulosmomento sino

hacia el futuro

8.- Laregulación seda por

feedback,“aparato

aceptante dela acción”



La función de esta unidad y de las zonascorticales correspondientes no sólosintetizan, preparan la acción, forman

programas, sino también tiene la funciónde toamr consideraciones el efecto de laacción llevada a cabo.

VERIFICAR QUE ESTA HA TOMADO ELCURSO DEBIDO



CONCLUSIONES:

Interacción de las unidades funcionales



Activación o regulacióndel tono o vigilia

Tronco del encéfalo (sistema reticular) yregiones mediales (que están alrededor).

Regula el nivel de energía o tono del córtex(activación), estado de vigilia, proveyendo unabase estable para la organización de procesos

Deterioro del estado de vigilia. Pérdida de laselectividad a estímulos. Desorganización huellas de

memoria.

RESUMEN



Obtención, procesamiento almacenamiento de lainformación.Lóbulos temporales, occipitales y parietales cadauno subdividido a su vez, en áreas primarias, secundarias y terciarias.

Área primaria: registro de la información sensorial (visual, auditiva osomaestésica) zona de proyección (obtención).Área secundaria: organización de la información, zona de asociación(procesamiento). Área terciaria: los datos procedentes de diferentesfuentes se superponen, zona supramodal (almacenamiento).

Daños:Área primaria: ceguera (occipital), sordera (temporal), pérdida dela sensibilidad táctil (parietal) no hay registro de lainformación.Área secundaria: agnosias (occipital), astereognosia(parietal), afasias y amusias (temporal) no hay organización de lainformación.Área terciaria: apraxia (parietal), cambios afectivos y depersonalidad, memoria(temporal).



Programación, regulación y verificación de la actividadmental

Lóbulo frontal, formado por el área motora(primaria), pre-motora (secundaria) y prefrontal (terciaria)

Formación de intenciones y programas de conducta.

Planificación, regulación y verificación de laactividad mental.Área primaria: salida de outputs motores, controlamovimientos de diversas partes del cuepo.Área secundaria: organización del movimiento (intercambiode eslabones secuenciales del comportamiento motor.Área terciaria: planes, motivación, control de la emoción,atención y concentración.



Parálisis motora, praxias (premotora) cambios de personalidad(prefrontal)

Área de Broca: hemisferio izquierdo del lóbulo frontal no se

puede modular bien. Área de Wernicke: hemisferio izquierdo del lóbulo temporallenguaje sin sentido.

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