ORGANIZACION SIN FINES DE LUCRO

8/18/2019 ORGANIZACION SIN FINES DE LUCRO

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La misión de UNICEF es la promoción, protección y cumplimiento de losderechos de las niñas, niños y adolescentes. Se guía por lo dispuesto en la

Conención so!re los "erechos del Niño #C"N$. %ra!a&a para 'ue lasuperiencia, la protección, el desarrollo y la participación de la niñe( seade car)cter uniersal y orienta sus acciones a contri!uir con elcumplimiento de los *!&etios de "esarrollo del +ilenio #*"+$.

UNCEF responde en las emergencias !rindando ayuda humanitaria y

protegiendo los derechos de los niños y niñas.

UNICEF

MISION

UNICEF tra!a&a en m)s de -/ países y territorios para ayudar a los niños yniñas a so!reiir y aan(ar en la ida desde la primera in0ancia hasta laadolescencia. 1dem)s de ser el mayor proeedor de acunas a los paísesen desarrollo, UNICEF apoya la salud y la nutrición, el agua y elsaneamiento adecuado, la prestación de educación !)sica de calidad, y la

protección contra la iolencia, la e2plotación y el sida para todos los niñosy niñas. UNICEF est) 3nanciada en su totalidad por las contri!uciones


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¿Cómo cumplen suobjetivo?

UNICEF apoya al Estado peruano en la formulación de políticas públicasnacionales, regionales y locales que faciliten avanzar hacia las metasnacionales y los objetivos del milenio. Esto se logra a través de ciclos decooperación entre UNICEF y el Estado peruano por períodos de cinco años

que se desarrollan en zonas seleccionadas de Amazonas, Apurímac,Ayacucho, Cusco, Loreto y Ucayali.

El actual Programa de Cooperación que se ha iniciado en el 2012 yculminará en el 2016 se está trabajando con los siguientes componentes:


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UNICEF est) en el 4er5 desde -67 para 'ue la e2clusión y la po!re(ade&en de ser 0actores 'ue o!staculicen el desarrollo de millones deniñas y niños peruanos. Contri!uye con el Estado peruano en elcumplimiento del Plan Nacional de Acción po la In!ancia "#$"%

"#"$ &'ttp())***+unice!+o,)peu)spanis')PNAIA"#$"%"#"$+pd! -, laspolíticas del 1cuerdo Nacional relacionadas con la in0ancia, y los *"+. %ra!a&a a niel nacional y en algunas regiones andinas y ama(ónicasen las 'ue la ine'uidad y la e2clusión social est)n acentuadas y lasituación de los derechos de la niñe( es particularmente ulnera!le. Lohace de la mano de sus aliados, 'uienes &uegan un papel central.

UNICEF esta!lece sus alian(as con a'uellas organi(aciones 'ue tienenun en0o'ue de derechos de in0ancia, tales como el sector p5!lico, lasorgani(aciones de la sociedad ciil como las *N8, los grupos de !ase,las 0ederaciones y agrupaciones representatias de la po!laciónindígena, las iglesias, el sector priado empresarial, los medios de

comunicación, entre otros.El apoyo de UNICEF se logra a tra9s de ciclos de cooperación con elEstado peruano. El Po,ama de Coopeación "#$" . "#$/tabaja con cuato componentes(

Pol0ticas1 invesión social 2 ,eneación del conocimiento Supevivencia 2 desaollo in!antil

Educación b4sica1 e5uitativa 2 de calidad Potección de los ni6os 2 adolescentes

http://www.unicef.org/peru/spanish/http://www.unicef.org/peru/spanish/PNAIA2012-2021.pdfhttp://www.unicef.org/peru/spanish/policies.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/survival_development.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/education.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/protection.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/protection.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/education.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/survival_development.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/policies.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/policies.htmlhttp://www.unicef.org/peru/spanish/PNAIA2012-2021.pdfhttp://www.unicef.org/peru/spanish/


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Pol0 ticas, inversión social ygeneración del conocimiento

4er5 0ue uno de los primeros países en rati3car la Conención Internacional so!relos "erechos del Niño, en agosto de -/. "esde entonces, se ha logradoimportantes aances en la generación de políticas y de un marco legal 'uepromuea la de0ensa de los derechos de la niñe(.

UNICEF ha a!ogado la priori(ación de la niñe( en el presupuesto p5!lico. %odos losniños y niñas del 4er5 de!en dis0rutar los mismos derechos y tener acceso asericios 'ue contri!uyen a su desarrollo social. Un mayor 9n0asis de!er ser

dirigido a los niños y niñas 'ue ien en las (onas m)s remotas del 4er5, 'uesu0ren de e2clusión, po!re(a y otros pro!lemas sociales como la de!ilidad de lossericios de salud, la iolencia dom9stica y la 0alta de instituciones educatiasadecuadas.

Invesión socialEn :/-6, UNICEF en con&unto con el +inisterio de Economía y Financia #+EF$,organi(aciones del Estado y organi(aciones no gu!ernamental, desarrolló una

ta2onomía del 8asto 45!lico en las Niñas, Niños y 1dolescentes. Eso es un granpaso adelante para me&orar la condición de los niños, de!ido a 'ue aumenta el9n0asis del go!ierno en proyectos con un impacto directo en los niños.

7eneación 2 ,estión del conocimiento

4ara ello, en alian(a con instituciones acad9micas y centros de inestigación

reali(ar) an)lisis e inestigación; sistemati(ar) y di0undir) !uenas pr)cticas y dar)a conocer eidencias 'ue puedan in


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Mortalidad infantil

En el Per5, de cada mil niños nacidos vivos, mueren veinte antesde cumplir un año de edad.UNICEF, en alianza con el Estado y la sociedad Civil, se ha

propuesto contribuir a la disminución en 20% de la mortalidadinfantil.Para ello, se est) poniendo especial9nfasis en el descenso de lamortalidad neonatal, es decir, en niñas y niños menores de unmes.La meta de los próximos años es que por lo menos en el 90% delos casos se brinde atención especializada durante el embarazo yel parto, así como una permanente evaluación al crecimiento y

desarrollo de los niños m)s pequeños.Se considera necesario que esta atención incluya la prevención yel tratamiento del VIH/SIDA para las madres y los niños.

UNICEF promueve la demanda y laadecuación cultural de los servicios de

maternidad en las zonas rurales donde lapoblación indí gena predomina.Conjuntamente se emplean estrategias decomunicación y se motiva la participación dela familia y la comunidad con la finalidad demejorar los cuidados que reciben


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Educación básica, equitativa

y de calidad

Al 2014, 93.2% de los niños y niñas que se encuentra en edad de cursar la educación primaria asiste a unainstitución de este nivel. Al nivelinicial lo hacen el 74.6%. Finalmente, la cobertura secundaria es 81.5%

UNICEF brinda asistencia t9cnica en las regiones de intervención para la elaboración y articulación de planes ypresupuestos anuales en función de las metas regionales. Eso permitió mejorar la cobertura y la calidad de laeducación. Tambi9n apoya las facultades e institutos de educación para que incluyan los enfoques de g9nero y

de Educación Intercultural Biling=e (EIB) en sus planes de estudios y actividades de formación docente. Esoresultó en el incremento del presupuesto del sector de educación para la producción de materiales en lenguasoriginales. UNICEF colaboró para la elaboración de material nuevo.

Lo que UNICEF se propone es contribuir a incrementar el acceso a la educación, sobre todo en los niveles deinicial y secundaria. Tambi9n se trabajar) en mejorar los niveles de logros de aprendizaje y se contribuir) a

reducir los porcentajes de atraso y deserción escolar. Se continuar) haciendo abogací a y proporcionandoasistencia t9cnica para fortalecer la descentralización y las capacidades de planificación y gestión en el sectoreducativo. Mediante la comunicación y el trabajo con alumnos, familias y comunidades, UNICEF buscar) queaumente la demanda de servicios educativos que tengan calidad y pertinencia cultural. Fundamentalmente,UNICEF trabaja para que las niñas y los niños pueden ejercer sus derechos ciudadanos plenamente.


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Derecho al nombre

Los niños no registrados, suelen ser pasados por alto en laplanificación del desarrollo social. Son completamente invisibles a

la hora de tomar importantes decisiones polí ticas ypresupuestarias. Y sin un adecuado registro de nacimientos unpaí s no puede ni siquiera estar seguro de cu)l es suí ndice denatalidad o de mortalidad. El certificado de nacimiento es laprueba m)s visible del reconocimiento legal por parte de ungobierno de la existencia del niño como miembro de la sociedad.

El niño ser) inscrito inmediatamente despu9s de su nacimiento ytendr) derecho desde que nace a un nombre, a adquirir unanacionalidad y, en la medida de lo posible, a conocer a sus padresy a ser cuidado por ellos. Convención sobre los Derechos delNiño, Artí culo 7.


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UNISEF EN CUSC*


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El "8 de eneo empe9ó la eme,encia en la :e,iónCusco po lluvias1 inundaciones 2 'ua2cos+


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;esde el inicio de la eme,encia1 UNICEF Cusco sedespla9ó 'acia las povincias a!ectadas con el >n deconoce los da6os poducidos 2 el nmeo de pesonasa!ectadas+


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UNICEF est4 coodinando con las autoidadescus5ue6as paa apo2a la espuesta a los ni6os 2 sus!amilias a!ectados en las povincias declaadas eneme,encia+

UNICEF a ente,a o ones paa e a,ua mantas e


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UNICEF a ente,a o ones paa e a,ua1 mantas eabi,o paa ni6os1 entei9os paa eci

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