Educación Apoyada en Tecnología de la InformaciónEducación Apoyada en Tecnología de la Información

MAESTRIA EN EDUCACION MATEMATICA

TECNOLOGIA EDUCATIVA

MTRO. Giovanni De Simone MaimonePROFR-ALUMNO: FRANCISCO GONZALEZ VELAZQUEZ

MATRICULA 42800312

MAYO 2013

La Tecnología comienza con el hombre primitivo

Se vale de la naturaleza para adaptarse a su medio

Surgimiento de la ciencia moderna, donde la física, la química, la matemática, la mecánica, la biología junto con la tecnología dio lugar a la industrialización

Revolución industrial, lo que provoca cambios en todas direcciones.

GRANDES AVANCES TECNOLOGICOS QUE HAN MARCADO LA HISTORIA

Telecomunicaciones

Electrónica

La sociedad de la información, las tecnologías y la educación

“La llamada Tercera revolución

industrial“

está produciendo

una

importante y profunda tra

nsformación de las

estructuras

y procesos

de producción

económica, de la

s form

as y patrones de vida y

cultura de los ciudadanos, así como de las

relaciones sociales.

LOS DISCURSOS SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Discursomercantilista

Discursocríticopolítico

Discursotecnocentrista

DiscursoapocalípticoLas tecnologías de

la información y comunicación representan el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura

Se mitifica a la tecnología digital como la panacea de una sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos

Las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano, y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista

La sociedad de la información es un norme mercado con un tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologías digitales

TECNOLOGÍAS DIGITALES

LO BUENO

Más y mejor comunicación:

Información permanente

Eficacia y calidad de los servicios

Yacimiento de nuevos puestos de empleo

TECNOLOGÍAS DIGITALES

LO MALO

Civilización adicta a la Tecnología

Hegemonía cultural ( La americana)

Pérdida de la privacidad

TECNOLOGIA EDUCACION

+

TECNOLOGIA EDUCATIVA

+

La construcción de la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX

Años 40´s 50´s y 60´s

70´s 80´s y 90´s

Inicio de la disciplina con formación militar

Fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista

El enfoque técnico-racionalpara el diseño y evaluación de laenseñanza

La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologíasdigitales

El comienzo del siglo XXI tuvo que reconceptualizar a La Tecnología Educativa como ese espacio intelectual pedágógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y comunicación en cuanto a formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia y educación superior.

Afirmando que hoy en día el ámbito de estudio de la Tecnología Educativa son las relaciones e interacciones entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y laEducación

Problemas educativos debido a la omnipresencia tecnológica

Analfabetismo tecnológico

Saturación de la información

Nuevas exigencias formativas

Desajuste de los sistemas de formación

Inadaptación a la rapidez de los cambios

Dificultades para entender las formas hipertextuales

Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales

Integrar las

nuevas

tecnologías en

elsistema

y

cultura escolar

Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos

roles para docentes y alumnos

Extender la formación a través de redes deordenadores: la teleformación.

Revisar y replantear

la

formación

ocupacional a la luz

de las

nuevas

exigencias

sociolaborales

impulsadas por las

nuevas tecnologías

Desarrollar acciones de

educación no

formal:

la

alfabetización tecnológica para el

desarrollo social y

comunitario

LÍNEAS DE TRABAJO ACTUALES EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MEDIOS DECOMUNICACIÓNSOCIAL YENSEÑANZA

TV educativaEnseñanza audiovisualPrensa en la escuelaTV, infancia y juventud

LAS TIC EN LAEDUCACIÓN NOFORMAL

Formación ocupacional aDistancia Educación de adultos yTIC Las TIC en las bibliotecas,museos y otras redessociales y culturales

LAS TIC EN LADOCENCIAUNIVERSITARIA

Campus VirtualesInternet en docenciaPresencial Diseño, desarrollo yevaluación de programasy cursos de educacióndistancia

LAS TIC EN LAEDUCACIÓN ESCOLAR

Formación profesorado enTIC Integración escolar einnovación pedagógica con TIC AplicacionesDidácticas de las TIC en aula Organización escolar y TIC

DESARROLLO DEMATERIALESDIDÁCTICOS YSOFTWAREEDUCATIVO

Multimedia educativoEntornos colaborativosa distanciaWebs educativosCursos on lineSoftware para sujetoscon N.E.E.

EDUCACIÓN, TECNOLOGÍASY CULTURA

Las nuevas formas y prácticas culturales de la infancia y juventud ante la cultura digital Los efectos socioculturales de las TIC Problemas y retos educativos de la sociedad de la información

Referencias bibliográficas

Moreira, M. (2009). Introducción a la Tecnología Educativa. España: Universidad de la Laguna.

Cabero, J. (2005). Tecnología Educativa: Diseño y utilización de medios en la enseñanza. España: Paidós.http://gifsanimados.espaciolatino.com/index.htm

http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/

http://www.educar.org/articulos/tecnologiaeducativa.asp