TRES MOMENTOS DIDCTICOS DE LA LECTURA

Profesora Lilia Concha Universidad Alberto Hurtado

1.- Antes de la lectura:

Preparemos nuestra lectura. Se refiere a actividades que favorecen la activacin de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos, y a la posibilidad de predecir y formular hiptesis sobre el contenido de lo que van a leer.

2.- Durante la lectura:

Leamos activamente.

Se refiere a actividades que favorecen la capacidad de enfocarse en los aspectos significativos del texto para poder comprender lo que se lee. Es tambin el momento para desarrollar destrezas de lectura, tales como el vocabulario visual, el anlisis fonolgico, la asociacin fonema/grafema, etc.

3.- Despus de la lectura:

Profundicemos nuestra comprensin. Son actividades que apuntan a profundizar lo que los alumnos han comprendido, a desarrollar su capacidad de lectura crtica y su creatividad.

PRIMER MOMENTO:

CUADRO DE ANTICIPACIN

(Un concepto importante)

Lo que sabemosLo que queremos saber...

PIENSA Y COMPARTE Esta actividad favorece la activacin de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos y la prediccin del contenido de un texto que leern despus. Ejemplo:Recuerdas alguna oportunidad en la que tuviste mucho miedo?Qu te produjo tanto miedo?

1.PIENSA Reflexiona sobre la pregunta 2. COMPARTECuenta a un compaero tu respuesta. Escucha lo que l o ella ha respondido

CONSTELACIN DE PALABRAS

SECUENCIA ANTICIPATORIA 11. Copia el ttulo del texto Ahora escribe un ttulo con tus propias palabras2. De qu crees que puede tratar? Revisa el texto y mira los dibujos Escribe dos o tres ideas sobre el posible tema del cuento. Escribe dos o tres preguntas que te formulas acerca del contenido.

GUA ANTICIPATORIA

SEGUNDO MOMENTO:TRES TIPOS DE PREGUNTAS1. AH MISMOLa respuesta aparece explcitamente en el texto 2. PIENSO Y BUSCOLa respuesta est implcita en el texto 3. EN M MISMOLa respuesta se encuentra en el lector

TERCER MOMENTO

CUADRO DE DOS COLUMNAS

Los personajes del cuento hicieron...Nosotros en su lugar hubisemos...

CUADRO DE DOS COLUMNAS

SECUENCIA DE HECHOS

ARBOL DE CONEXIONESCONCEPTO

CRCULO CAUSA/EFECTOCausaEfectos

Diagrama de Ciclo

Diagrama de comparacin

HBITOS MENTALES

1. Ofrecer Evidencia Cmo lo s? 2. Indicar el Punto de Vista Qu perspectiva se presenta? 3. Establecer ConexionesDnde he encontrado esta idea anteriormente? Con qu se relaciona? 4. Hipotetizar Qu sucedera si ... ? 5. Indicar la relevanciaPor qu esto es importante?