Orientacion 6º GRADO.pdf

4Sexto grado de Primaria

Direccin de Educacin Bsica RegularCecilia Luz Ramrez Gamarra

Direccin (E) de Educacin PrimariaCecilia Luz Ramrez Gamarra

Unidad didctica y sesiones de aprendizaje

Sexto grado

MINISTERIO DE EDUCACINAv. De la Arqueologa, cuadra 2. San Borja.Lima, PerTelfono: 6155800www.minedu.gob.pe

Primera edicin

CRDITOS TCNICOSEquipo pedaggico (Unidad integrada):

Sofa Irene Bahamonde Quinteros

Mariela Corrales Prieto

Milagro Roco Gil Snchez

Jos Carlos Herrera Alonso

Jos Alejandro Pezo de la Cuba

Wilfredo Palomino Noa

Consultores:

Raquel Vsquez Candelario

Virginia Carolina Huanay vila

Mara Eugenia Franco Ayn

Dora Neyda Panduro Vsquez

Nin Anglica Chumbe Escobedo

Diseo grfico: Rosa Fiorella Bendez Calva Correccin de estilo: Luiggi Batistollo Ramrez

Ministerio de Educacin

Derechos Reservados

2015

MINISTERIO DE EDUCACIN

Equipo pedaggico (Unidad de Matemtica):

Marisol Edith Zelarayan Adauto

Giovanna Karito Piscoya Rojas

Colaboradores:

Cirila Isabel Len Huamn

Magnolia E. Trujillo Pinto

Consultora:

Blanca Carol Ros Ortega

3

Estimado(a) docente:

Las unidades didcticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente desde la presentacin de la situacin significativa o el reto, y su planificacin con los nios y las nias, hasta la evaluacin del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos pedaggicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didcticos de cada rea los cuales permiten el desarrollo de competencias.

Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades didcticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didcticos de las reas que son necesarios para el aprendizaje.

Te presentamos la unidad didctica N 4 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrars una unidad didctica que integra las reas curriculares de Comunicacin, Ciencia y Ambiente y Personal Social; y otra unidad didctica para el rea de Matemtica. Ambas unidades proponen retos que deben ser resueltos por los nios y nias a travs de las competencias de las reas sealadas, partiendo de la especificidad de cada una.

Estamos convencidos de que este material te ser de gran utilidad y motivar la reflexin pedaggica y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a travs de los especialistas en las diversas actividades que se realizan en tu Regin.

Te invitamos a incluirlas en tu programacin curricular!

Equipo pedaggico

Presentacin

3

ndicePresentacin ........................................................................................................... 3

Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didcticas y

sesiones de aprendizaje ......................................................................................... 7

COMUNICACIN/PERSONAL SOCIAL/CIENCIA Y AMBIENTE ........ 11

Unidad didctica : Elaboramos una revista para dar a conocer las caractersticas de nuestro pas. ................................ 13Sesin de aprendizaje 01 : Dialogamos para organizar nuestro trabajo al elaborar una revista .................................................................. 21Sesin de aprendizaje 02 : Planificamos actividades para la elaboracin

de nuestras revistas ................................................... 28Sesin de aprendizaje 03 : As es mi Per! ........................................................... 37Sesin de aprendizaje 04 : Escribimos artculos para nuestra revista ................... 46Sesin de aprendizaje 05 : Revisamos, reflexionamos y mejoramos nuestros

artculos de opinin .................................................... 54Sesin de aprendizaje 06 : Representamos el espacio geogrfico

de la sierra y de la selva ............................................. 60Sesin de aprendizaje 07 : Planificamos y escribimos avisos publicitarios

para nuestra ............................................................... 71Sesin de aprendizaje 08 : Revisamos los avisos publicitarios que elaboramos .. 80Sesin de aprendizaje 09 : Por qu es diversa la geografa del Per? ................ 87Sesin de aprendizaje 10 : La biodiversidad y las ecorregiones del Per ............. 97Sesin de aprendizaje 11 : Agua y suelo: dos recursos bsicos para nuestra vida.

Cuidmoslos! ............................................................ 109Sesin de aprendizaje 12 : Cambio climtico y el desafo del calentamiento

global ......................................................................... 119Sesin de aprendizaje 13 : Reconocemos y reflexionamos sobre la importancia

del aire para la vida ................................................... 128Sesin de aprendizaje 14 : Identificamos problemticas ambientales

de la sierra y la selva ................................................... 134Sesin de aprendizaje 15 : Analizamos noticias de problemticas ambientales

de la sierra y de la selva ............................................. 148

Sexto Grado - Unidad 4 Sexto Grado - Unidad 4

54

Sesin de aprendizaje 16 : La contaminacin del lago Titicaca

es un asunto pblico? ................................................. 158Sesin de aprendizaje 17 : Identificamos los actores implicados

en la problemtica ambiental ..................................... 166Sesin de aprendizaje 18 : El mundo est en nuestras manos: Qu podemos hacer

hoy para mejorar el medio ambiente y vivir mejor? .. 175

Sesin de aprendizaje 19 : Reconocemos los ciclos de reciclaje en la naturaleza .. 181

Sesin de aprendizaje 20 : reas de conservacin y proteccin de especies

y recursos naturales del Per ..................................... 188

Sesin de aprendizaje 21 : Opinamos acerca del uso sostenible

del Lago Titicaca ......................................................... 200

Sesin de aprendizaje 22 : Seleccionamos informacin y planificamos

la elaboracin de nuestra revista ............................... 208

Sesin de aprendizaje 23 : Escribimos y revisamos los textos que publicaremos

en nuestra revista ....................................................... 215

Sesin de aprendizaje 24 : Escribimos y revisamos los textos que publicaremos

en nuestra revista (continuacin) ............................. 220

Sesin de aprendizaje 25 : Presentamos la revista y evaluamos

nuestro trabajo ........................................................... 225

Sesin de aprendizaje 26 : Evaluando los aprendizajes ........................................ 230


54

MATEMTICA ................................................................................................... 239

Unidad didctica : Celebramos las costumbres gastronmicas

de nuestra localidad .................................................... 241

Sesin de aprendizaje 01 : Descubrimos el carcter aleatorio

de algunas experiencias .............................................. 245

Sesin de aprendizaje 02 : Redondeamos nmeros decimales a dcimos

y centsimos usando monedas y billetes .................... 255

Sesin de aprendizaje 03 : Relacionamos fracciones y decimales

hasta el milsimo ........................................................ 266

Sesin de aprendizaje 04 : Ubicamos nmeros decimales entre dos

nmeros decimales ..................................................... 275

Sesin de aprendizaje 05 : Conocemos la fraccin como operador ....................... 284

Sesin de aprendizaje 06 : La fraccin como operador.......................................... 293

Sesin de aprendizaje 07 : Empleo diversos procedimientos para resolver

problemas de la fraccin como operador .................. 306

Sesin de aprendizaje 08 : Resolvemos problemas multiplicativos

entre fracciones ........................................................... 316

Sesin de aprendizaje 09 : Empleamos diversos procedimientos

para multiplicar fracciones .......................................... 324

Sesin de aprendizaje 10 : Valoramos nuestros aprendizajes ................................ 332


76

Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didcticas y sesiones de

aprendizaje

Las unidades didcticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposicin responden a una planificacin anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades e indicadores ms relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado como esta ltima, se complementan siguiendo una intencin pedaggica plasmada en las competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas pero tambin se orientan al logro de los estndares al final del ao.

Recuerda que la unidad y sus sesiones estn a tu disposicin para que las uses de acuerdo a las necesidades de los nios y nias pero tambin a las propias, tomando de ellas aquello que requieres para hacer un mejor trabajo pedaggico.

Distribucin del tiempo

Las unidades didcticas requieren para su desarrollo un tiempo que est determinado por las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el ao escolar.

Las unidades didcticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades de las reas curriculares de Comunicacin, Matemtica, Ciencia y Ambiente y Personal Social. Sin embargo, estas reas no son las nicas que se deben desarrollar a lo largo de la educacin Primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cmo puedes distribuir el tiempo de modo que puedas optimizar su uso.

Ten en cuenta que la organizacin del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo est pensado en 4 semanas pero si crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes.

A continuacin encontrars los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos entregando y adems, se incluyan las otras reas curriculares y el tiempo destinado a tutora. El nmero de sesiones que hemos preparado para la Unidad 4 son: 10 sesiones de Matemtica y 26 sesiones de aprendizaje que responden a Comunicacin, Ciencia y Ambiente y Personal Social. Los espacios en blanco que encontrars en los planificadores es para que t organices en cada semana: tutora, arte, educacin religiosa y educacin fsica.


76

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Comunicacin Sesin 8

Ciencia y Ambiente Sesin 11 Matemtica

Comunicacin Sesin 13

Ciencia y Ambiente Sesin 10

RECREO

Matemtica Matemtica

Personal Social Sesin 9

Ciencia y ambienteSesin 12

Segunda semana


Comunicacin Sesin 1 Matemtica

Comunicacin Sesin 7


Comunicacin Sesin 4

RECREO


Comunicacin Sesin 5

Personal SocialSesin 6

Unidad 4- sexto gradoPrimera semana


98




Personal socialSesin 17



RECREO

Personal Social Sesin 15 Matemtica Matemtica







RECREO

Matemtica Comunicacin Sesin 24

Matemtica Comunicacin Sesin 25

Tercera semana

Cuarta semana


98

Orientacion 6º GRADO.pdf

Documents

Transcript of Orientacion 6º GRADO.pdf