ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. 1º bachillerato

CURSO 2013-2014

CONTENIDO DE LA CHARLA

• Nuestro sistema educativo actual• Opciones al acabar 1º de Bachillerato.• La promoción a 2º de Bachillerato• El cambio de itinerario de bachillerato• Organización de 2º de Bachillerato en

nuestro centro.• La prueba de acceso a la universidad.• Las ramas de conocimiento

E.S.O.

BACHILLERATOSF. PROFES.

GRADO MEDIO

M

U

N

D

O

L

A

B

O

R

A

L

P. CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

INICIAL

F. PROFES. GRADO

SUPERIOR

GRADO

MÁSTER

DOCTOR

ESQUEMA GENERAL

OPCIONES AL TERMINAR 1º BACHILLERATO

BACHILLERATO.Cambio de modalidad

ORDEN 3347/2008, de 4 de julio, por la que se regula la organización académica de las enseñanzas del Bachillerato (Artículo 11)

Los alumnos que vayan a repetir el primer curso en su totalidad podrán cambiar de modalidad o, en su caso, vía.

Los alumnos que promocionen a segundo curso podrán cambiar de modalidad. O en su caso vía, ateniéndose a los siguientes principios:

- El alumno debe completar un itinerario educativo. A estos efectos, podrán computarse como optativas las materias de la vía o modalidad abandonada ya superadas por el alumno.

- Las materias sujetas a prelación sólo podrán cursarse tras haberse cursado las previas con las que se vinculan o tras haber acreditado el alumno los conocimientos necesarios. (Artículo 4)

BachilleratoPromoción y Titulación

• Se promocionará a 2º cuando se hayan superado todas las materias o cuando se tenga evaluación negativa en dos como máximo.

• Se repetirá primero cuando se tenga evaluación negativa en tres o más materias.

BachilleratoPromoción y Titulación

• Si al término de segundo tuvieran evaluación negativa en algunas materias podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar las superadas.

• Obtendrá el título de Bachiller quien tenga evaluación positiva en todas las materias.

BACHILLERATOEl bachillerato comprende dos cursos

académicos.

Para realizar los dos cursos, se podrá permanecer, en régimen ordinario, cuatro años.

Quienes agoten el plazo, sin haber obtenido el título, podrán concluir sus estudios a través de las ofertas específicas de distancia y nocturno.

Las materias que se cursan en Bachillerato se dividen:

   Comunes para todas las modalidades.

   Propias de cada modalidad.

   Optativas.

2º BACHILLERATO: ASIGNATURAS COMUNES

Historia de la Filosofía - 3h

Historia de España – 4hLengua Extranjera – 3h/5h S.L.

Lengua Castellana y Literatura II – 4h

2º BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

TIPO ASIGNATURAS HORAS SEMANALES

MATERIAS COMUNES Historia de la FilosofíaHistoria de EspañaLengua Castellana y Literatura IILengua Extranjera

344

3/5 (S.Lingüística)

MATERIAS DE MODALIDAD(Se eligen tres)

FísicaMatemáticas IIDibujo Técnico II Química.BiologíaMatemáticas IICiencias de la Tierra y Medioambientales

4 c/u

MATERIAS OPTATIVAS(se elige una)

Segunda Lengua Extranjera IIAmpliación de Inglés IIPsicología

4 c/u

2º BACHILLERATO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

TIPO ASIGNATURAS HORAS SEMANALES

MATERIAS COMUNES Historia de la FilosofíaHistoria de EspañaLengua Castellana y Literatura IIInglés

3443

MATERIAS DE MODALIDAD (se eligen tres)

Matemáticas aplicadas a las CCSS IIEconomía de la empresa

GeografíaHistoria del ArteLiteratura Universal

Latín IIGriego II

4 C/U

Materias optativas(se elige una)

Segunda Lengua Extranjera IIAmpliación de Inglés IIPsicología

4 c/u

BACHILERATO DE ARTES.

MATERIAS COMUNES LAS MISMAS QUE EL RESTO DE BACHILLERATOS

BACHILLERATO DE ARTES

Artes Plásticas, Imagen y Diseño: IES EUROPA

Aretes Escénicas, Música y Danza : IES RAYUELA

Opción pensada para aquellos alumnos y alumnas que estudian Música o Danza en Conservatorios o Escuelas Profesionales, y que compaginan estas exigentes actividades con los estudios de enseñanza general, además de ser también adecuados para aquellos interesados en continuar estudios de Arte Dramático.

Esta nueva vía del Bachillerato, que incorpora en su currículo asignaturas de modalidad más acordes con los intereses formativos de este tipo de estudiantes, conduce a la obtención del Título de Bachillerato, necesario para el ingreso en los estudios superiores de estas disciplinas, pero permite además presentarse a la Selectividad en igualdad de condiciones para proseguir, si se desea, con ulteriores estudios universitarios, sin cerrar ninguna vía académica.

BACHILLERATO ARTES.PROPIAS DE MODALIDAD

• Vía de Artes Plásticas. Imagen y Diseño.

Dibujo Artístico IIDibujo Técnico IIHistoria del ARTETécnicas de expresión

g-p

• Vía de Artes Escénicas. Música y Danza.

Análisis Musical IIHistoria de la Música y

Danza.Lenguaje y Práctica

Musical.Literatura Universal.

BACHILLERATO DE ARTES•

Más información, mapa de accesos y las últimas novedades en:

http://www.iesrayuela.com <http://www.iesrayuela.com/>

http://artes.iesrayuela.com <http://artes.iesrayuela.com/>

CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

• La formación profesional es el nivel educativo que prepara a los alumnos para una actividad profesional y les capacita para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.

NIVELES DE LOS CICLOS FORMATIVOS

Se establece dos niveles para los Ciclos Formativos de Formación Profesional en función de la cualificación profesional que se alcanza al finalizar los estudios:

Ciclos Formativos de Grado Medio. Ciclos Formativos de Grado Superior.

FINALIDAD

• La principal finalidad de la formación profesional en el sistema educativo es la de preparar a los alumnos para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida

FORMACIÓN PROFESIONALCICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

La formación práctica en centros de trabajo tiene una duración aproximada de 350 horas; tiene como finalidad completar la formación adquirida en el centro educativo y se realiza tras la superación de los módulos cursados.

 Al finalizar se obtiene la titulación de TÉCNICO en

la profesión correspondiente. Esta titulación es homologable en el mercado europeo de trabajo.

CICLOS FORMATIVOS. FAMILIAS PROFESIONALES

Los ciclos formativos pertenecientes a cada Familia Profesional, así como los centros en los que se imparten y el currículo de cada uno de ellos lo puedes consultar en:

www.madrid.org/fp

EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

• EXISTEN DIFERENTES VÍAS.• BACHILLERATO• Mayores de 25, 40 y 45 años.• Ciclos Formativos de Grado Superior.• Alumnos de otros sistemas extranjeros.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

FASE GENERAL(obligatoria)

FASE ESPECÍFICA(voluntaria)

Comentario, por escrito, de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia de Lengua castellana y literatura.

El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.

FASE GENERAL: PRIMER EJERCICIO

El tercer ejercicio será de lengua extranjera.

Tendrá como objetivo valorar la comprensión oral y lectora y la expresión oral y escrita.

El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.

Fase general:TERCER EJERCICIO

ESQUEMA DE LA CALIFICACIÓN

NOTA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

60% Nota MediaBachillerato

Materia de modalidad 1X 0,2X 0,1

40% Nota de la Fase General

NOTA FINALGENERAL

(Hasta 10 puntos)

Materia de modalidad 2X 0,2X 0,1

NOTA FINALFASE ESPECÍFICA(De 0 a 4 puntos)

FASE GENERAL +FASE ESPECÍFICA(Hasta 14 puntos)

LAS NUEVAS TITULACIONESLAS NUEVAS TITULACIONES

RAMAS DE CONOCIMIENTOARTES Y

HUMANIDADESCIENCIAS CIENCIAS

DE LA SALUD

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

CC.SS. Y JURÍDICAS

Perfil del estudiante

Perfil del estudiante

Perfil del estudiante

Perfil del estudiante

Perfil del estudiante

• Gusto por la lectura y la literatura•Buena capacidad de comprensión.•Intereses humanísticos.•Gusto por la historia.•Preocupados por los temas sociales.•Capacidad de persuasión, síntesis y de expresión •Interesados por la pintura, escultura, diseño.

Interés y capacidad para las matemáticas, física, informáticaGran capacidad de razonamiento.Gran capacidad de observación, concentración, análisis y experimentación.Sentido de la organización.Buena capacidad de estudio.Capacidad de abstracción.

Capacidad para las relaciones y los contactos interpersonalesVocación.Equilibrio personal.Capacidad de atención y de escucha.Destreza manual y dedicación..

Interés y capacidad para las matemáticas, física, informática, la tecnología.Gran capacidad de razonamiento.Gran capacidad de observación, concentración, análisis y experimentación

Gusto por los temas sociales y económicos.Buenas HHSSBuenos observadores.Intuitivos.Capacidad de comprensión y expresión.Persuasivos.Responsables.

ENLACES RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL

http://www.madrid.org/fp/ense_fp/fp_caracteristicas.htm Características de la Formación Profesional y su

organización http://www.madrid.org/fp/admision_pruebas/

admision.htm. Información sobre pruebas de acceso y admisión a ciclos de formación profesional.

http://www.madrid.org/fp/equivalencias_convalidaciones/equivalencias_LOGSE_LOE.htm.

Información muy completa sobre las equivalencias y convalidaciones. http://www.madrid.org/fp/oferta_educativa/centros.htm

Oferta de Formación Profesional en Centros Públicos por Familias Profesionales

ENLACES DE INTERÉS FUERZAS ARMADAS Y POLICÍA

• http://www.reclutamiento.defensa.gob.es/landing/ffaa_tierra.html

• http://www.guardiareal.org/. Guardia Real.• http://www.ume.mde.es/. Unidad Militar de

Emergencias.• http://www.guardiacivil.es/es/institucional/

serguacivil/ingresogc/index.html. Guardia Civil• http://policia.es/oposiciones/requisitos.html

Policía Nacional.