Orientación al ProgramaJaleh Hadian

Directora ejecutiva

Cindy Nishi

Asistente de directora

Mary Luther

Coordinadora de educación

Bienvenida

• Estimados padres, bienvenidos como los más importantes miembros de nuestro equipo en el programa de Head Start y programa pre escolar del estado

• Las metas y sueños de nuestros niños son posibles solamente con su ayuda

• Los invito a que participen en esta experiencia escolar de sus niños/as para prepararlos para el futuro

Transición al Programa

Cuando comienzan los niños en la escuela puede ser un cambio muy difícil para ellos, por eso:

• Necesitamos ayudarlos a que se adapten al nuevo ambiente escolar hablándoles de la importancia de aprender y asistir a la escuela

• Algunos niños/as nunca han sido expuestos a nuevas experiencias fuera del hogar

• (Revisar la hoja de transición)

Ayudando a los niños con los cambios …

• Dígale a su niño/a que va a extrañar la casa y que en la escuela todo va a ser nuevo y diferente

• Prepare a su niño/a para el cambio haciéndole preguntas como: “Que has pensado sobre la escuela que atenderás?”

Cambios (cont…

• Haga planes para que se quede en el aula el tiempo que sea necesario

• No deje a su niño/a sin despedirse• Asegúrele que usted regresará por el o ella

Guia para los padres

• Asistencia• Vestuario• Guias sobre la salud• Guia positiva• Dias observados

Asistencia• La asistencia debe ser regular y puntual• Cada día de ausencia, tiene que llamar a la escuela• En caso de una emergencia haga arreglos con la maestra/o

del niño/a para que pueda faltar• Si falta por 3 días consecutivos y no hay comunicación con el

personal, se le hará una visita al hogar, se le podrá mandar una carta o se sacará del programa

• Excusas aceptables son: enfermedad, emergencia en la familia, visitas al doctor. Otras faltas que sean en beneficio del niño/a tienen que ser aprobadas

Procedimientos de entrada y salida

• La entrada y la salida deben ser a tiempo• La persona que recoja al niño/a debe ser mayor de 18

años y su nombre debe estar en la lista de emergencia (I.D. con foto es requerida)

• Cambios en la tarjeta de emergencia deben hacerse en persona. Llamadas telefónicas no serán aceptadas

• Si el niño/a no ha sido recogido cuando se termine su horario, las maestras/os se comunicarán con la policía local

• Todos estos problemas contribuirán a que el niño/a sea sacado/a del programa

Vestuario

• Los niños/as deben usar ropa que les permita moverse libremente y explorar con arena, agua y pintura

• Los zapatos deben ser cerrados y usar calcetines• Vístanlos de acuerdo al tiempo• Todos los niños/as necesitan mantener un juego de

ropa adecuada en la escuela• Una frazada pequeña (FY solamente)• Una cobija tamaño cuna para el catre

La siesta

• Programa de todo el dia solamente• El programa incluye tiempo para una siesta• La siesta es parte del horario diario• Los niños/as descansan en catres los cuales

necesitan una cobija y una frazadita del tamaño de una cuna

Días observados

• Los días feriados se observan con respeto a nuestras familias

• Ninguna creencia en particular es promovida, sin embargo los niños/as se exponen a diferentes costumbres y tradiciones

• No se recogen fondos con el propósito de comprar regalos a los niños/as

Celebración de fin de año

• La celebracion de fin de año no es una graduación, el uso de toga y virrete no es apropiado para esta edad

• Los niños/as asisten a la escuela como día regular

• Recuerde que nuestras reglas no permiten que se traiga comida de afuera durante las horas de clase

Guía de salud

• Al ser matriculado en el programa, cada niño/a debe poseer las vacunas requeridas y la prueba de tuberculosis

• Deben tener su exámen físico y dental• Los niños/as no pueden comenzar sin este requisito• Si no tiene estos requisitos, por favor entréguelos lo

más pronto posible

Motivos de exclusión

• Mantenga su niño/a en casa si muestra cualquiera de estos síntomas:

• Fiebre de 100 grados o más• Desecho de los ojos o conjuntivitis• Ronchas con fiebre• Dolor de garganta o ampollas en la boca• Piojos (regresar a la escuela cuando este

completamente limpio/a)• Tos severa

Guía positiva

Nuestra guía positiva consiste en (pgs 12-14):• Establecer limites y normas de conducta• Re-dirigir la conducta facilitándoles actividades

constructivas• Se les ayuda a verbalizar los sentimientos• Se modela una conducta apropiada• Se les ayuda a entender las consecuencias de sus

actos• Se les reconoce los buenos hábitos• Se les presenta opciones

Visitas al hogar

• Dos visitas durante el año escolar (requeridos por el programa de HS) y dos conferencias

• Este es tiempo de compartir información de los niños/as especialmente con el documento DRDP-R

• Los padres y los maestros/as forman metas basadas en los resultados del DRDP-R

• Las visitas al hogar establecen una relación entre la familia y la escuela

• El personal le notificara sobre las fechas

Experiencias de aprendizaje

En nuestro programa se usa el Curriculum Creativo el cual tiene cinco componentes:

1.Como los niños/ñas se desarrollan2.El ambiente de aprendizaje3.Lo que los niños/as aprenden4.El desempeño de la maestra o el maestro5.El desempeño de la familia

Areas de desarrollo

• Las areas de desarrollo son:• Habilidades sociales y emocionales• Representación creativa• Habilidades personales• Desarrollo de las Matemáticas• Desarrollo de lectura y escritura• Desarrollo físico

Reportando el abuso infantil

• De acuerdo a las leyes del Estado de California, todo profesional es mandado a reportar cualquier tipo de abuso infantil.

• El no reportar es un cargo menor que puede resultar en 6 meses en la carcel o 1,000.00 (mil dólares) de multa

Nutrición

• Las comidas se sirven de manera familiar• Los ninos/nas solamente comen lo que se

sirve en el programa (de acuerdo a las reglas de la agencia)

• La comida no se puede sacar del aula• No se permite comida traída de afuera• Si su niño/na tiene alergias a alguna comida,

infórmele a la maestra/o

Cumpleaños

• Un calendario con las fechas de cumpleaños es exhibido en el aula. Cada cumpleaños es reconocido individualmente (canciones, coronas una tarjeta, etc.). Los padres participan en el planeamiento. De acuerdo a las guías de nutrición, pasteles y otros alimentos dulces no son permitidos

Seguridad del peatón

Áreas de Servicio(panfleto)

• Educación• Participación de padres• Servicios sociales• Nutrición• Salud

Disabilities

• Servicios de lenguage• Terapia ocupacional• Recursos comunitarios• Terapia Física• Asistencia especial• Servicios adicionales de Instrucción

Salud mental

• Nuestro programa se enfoca en el bienestar de los niños/ñas

• Los niños se benefician de un programa que:• Valora al niño/ña como individuo• Reconoce sus habilidades• Promueve el desarrollo social

Participación de los padres

• Los padres son los primeros maestros• Los padres de familia participan en actividades de la agencia y de

la comunidad• Para participar en el aula de clases cada voluntario debe tener la

vacuna de TB• El padre trabaja en la casa con el nino/nina durante 30 minutos

cada dia dependiendo del tema del mes (parent/child activity log)

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