Auxiliares de Conversación

Orientación 2014

Almonte (Huelva), 2 octubre 2014

José A. Alcalde López IES Juan Antonio Pérez Mercader, Corrales (Huelva)

Trabajo con el profesorado

• Profesorado de Lengua Extranjera y de asignaturas bilingües (ANL)• Binomio Auxiliar-Profesor/a (contacto

fluido, comunicación, empatía,...)

• FUERA del aula: planificación (quién hace qué)

• DENTRO del aula: puesta en escena

• Retroalimentación

En qué momento...

Fases del aprendizaje:

Entrada

Procesamiento

Salida

Aportaciones del Auxiliar

• Puntos fuertes de los Auxiliares

• Sugerencias y propuestas

• Iniciativa personal

• Auxiliar = Embajador cultural

• Ayuda en proyectos internacionales (eTwinning, e-pal, intercambios...)

• Buen ojo de la coordinación

Los Auxiliares NO deben...

• Estar solos a cargo del grupo

• Sustituir al profesorado

• Criticar al profesorado/alumnado en público

• ¡Hablar en español en el centro!

• Faltar a su puesto injustificadamente (cómo recuperar esos días)

Problemas típicos (Centros)• “No tenemos auxiliar” (Las renuncias son

imprevisibles y su cobertura lenta)

• “Nosotros queríamos...” (Nadie elige Auxiliares, hay que sacar partido de quien tenemos)

• “Con solo 6 ó 12 horas...” (Es lo que hay)

• “No tenemos tiempo para...” (Hay que planificar, prever, avisar...)

• “Al principio muy bien pero luego...” (profesionalidad de principio a fin)

Problemas típicos (Auxiliares)

• “Yo quería estar en...” (Saca partido a tu situación, posibilidades, entorno...)

• “Nadie me avisó de que...” (Aprende rápidamente lo que se espera de ti)

• “Yo pensaba...” (Reajusta tus expectativas a la realidad: niveles, medios, procedimientos...)

• “¿Qué hago yo aquí?” (Ojo al efecto montaña rusa)

Problemas típicos (Auxiliares)• “Me siento solo...” (Intégrate en tu

centro y mantén tu agenda ocupada)

• “Tengo problemas con...” (Tus problemas en el lugar adecuado: profesorado, coordinador, responsable provincial en Delegación, Consejería...)

• “¿Y esto me es útil para...?” (Tu CV, madurar, conocerte mejor...)

• “Es dificíl trabajar con...” (compensa con otros compañeros, grupos...)

Por último… (Auxiliares)

• Paciencia con los nuevos Centros / profesorado / coordinadores

• Aprovechad al máximo la experiencia profesional y personalmente

• Aportad todo vuestro potencial

• Sed buenos embajadores

• Si os gusta, pedid la renovación

• Sed críticos con la evaluación final

Por último… (Centros)

* Paciencia con los Auxiliares “novatos”

* Sacad el potencial de cada Auxiliar

* Sed ejemplo de profesionalidad (horarios, espacios, programaciones...)

* Sed buenos anfitriones

* Cread un banco de recursos / ideas / materiales, etc.

¡¡Bienvenidos a Huelva!!

Almonte (Huelva), 2 octubre 2014

José A. Alcalde López IES Juan Antonio Pérez Mercader, Corrales (Huelva)