Orientaciones coordinaciones Plan de Igualdad 13-14.pdf
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JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Córdoba ORIENTACIONES PARA EL CURSO ESCOLAR 2013/2014 EN MATERIA DE COEDUCACIÓN A/a Sr./a Director/a: A/a de la persona coordinadora de Coeducación: El I Plan de Igualdad de Hombres y Mujeres en Educación, aprobado por Acuerdo de 2 de noviembre de 2005, del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, está orientado a toda la comunidad educativa y constituye un instrumento idóneo para programar y desarrollar actuaciones que promuevan la igualdad de género en el centro. De conformidad con lo establecido en el artículo 2.3 de la Orden de 15 de mayo de 2006 (BOJA nº. 99, de 25 de mayo de 2006), por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, los centros educativos, para la elaboración y desarrollo de su Proyecto de Centro, tendrán en cuenta la perspectiva de género. En este sentido, en el Proyecto Educativo del centro se incluirán las actuaciones para el desarrollo del Plan de Igualdad junto con el calendario y medidas para llevarlas a cabo y evaluarlas en el curso escolar. Estas actuaciones pueden dirigirse de forma específica al alumnado, las familias o el profesorado, y de forma global a toda la Comunidad Educativa. El Claustro y el Consejo Escolar deben conocer y aprobar este Plan de Igualdad del centro, en relación con el desarrollo de las funciones que la normativa les asigna en cuanto a la revisión y evaluación del desarrollo del Plan y para el reconocimiento de la coordinación. Al inicio del curso, la persona coordinadora responsable en materia de coeducación en el centro, promueve la elaboración y orienta el desarrollo de la propuesta anual del Plan de Igualdad del centro. Esta propuesta se presenta al Claustro y al Consejo Escolar en cumplimiento de las funciones que la normativa les asigna en cuanto a la revisión y evaluación de su desarrollo. Nombramientos en temática de Igualdad Son prescriptivos dos nombramientos: una persona coordinadora responsable en materia de coeducación en el centro, y una persona experta en materia de género en el Consejo Escolar, para el fomento de la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres Nombramiento y reconocimiento de la persona coordinadora responsable en materia de coeducación. El nombramiento de la coordinadora o el coordinador responsable en materia de coeducación es obligatorio de conformidad con lo establecido en la Orden de 15 de mayo de 2006, y su nombramiento ha de registrarse en el Sistema de Información Séneca. Para ello, la dirección del centro, a principio de curso y en el apartado correspondiente a “Planes y Proyectos educativos / I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres / apartado
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ORIENTACIONES PARA EL CURSO ESCOLAR 2013/2014 EN MATERIA DE COEDUCACIÓN
A/a Sr./a Director/a:A/a de la persona coordinadora de Coeducación:
El I Plan de Igualdad de Hombres y Mujeres en Educación, aprobado por Acuerdo de 2 de noviembre de 2005, del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, está orientado a toda la comunidad educativa y constituye un instrumento idóneo para programar y desarrollar actuaciones que promuevan la igualdad de género en el centro.
De conformidad con lo establecido en el artículo 2.3 de la Orden de 15 de mayo de 2006 (BOJA nº. 99, de 25 de mayo de 2006), por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, los centros educativos, para la elaboración y desarrollo de su Proyecto de Centro, tendrán en cuenta la perspectiva de género.
En este sentido, en el Proyecto Educativo del centro se incluirán las actuaciones para el desarrollo del Plan de Igualdad junto con el calendario y medidas para llevarlas a cabo y evaluarlas en el curso escolar. Estas actuaciones pueden dirigirse de forma específica al alumnado, las familias o el profesorado, y de forma global a toda la Comunidad Educativa.
El Claustro y el Consejo Escolar deben conocer y aprobar este Plan de Igualdad del centro, en relación con el desarrollo de las funciones que la normativa les asigna en cuanto a la revisión y evaluación del desarrollo del Plan y para el reconocimiento de la coordinación.
Al inicio del curso, la persona coordinadora responsable en materia de coeducación en el centro, promueve la elaboración y orienta el desarrollo de la propuesta anual del Plan de Igualdad del centro. Esta propuesta se presenta al Claustro y al Consejo Escolar en cumplimiento de las funciones que la normativa les asigna en cuanto a la revisión y evaluación de su desarrollo.
Nombramientos en temática de Igualdad
Son prescriptivos dos nombramientos: una persona coordinadora responsable en materia de coeducación en el centro, y una persona experta en materia de género en el Consejo Escolar, para el fomento de la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres
Nombramiento y reconocimiento de la persona coordin adora responsable en materia de coeducación.
El nombramiento de la coordinadora o el coordinador responsable en materia de coeducación es obligatorio de conformidad con lo establecido en la Orden de 15 de mayo de 2006, y su nombramiento ha de registrarse en el Sistema de Información Séneca. Para ello, la dirección del centro, a principio de curso y en el apartado correspondiente a “Planes y Proyectos educativos / I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres / apartado
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La certificación de la coordinación en materia de coeducación la realiza la Delegación Territorial de Educación, previa valoración favorable por parte del Consejo Escolar de las actuaciones realizadas. Se debe cumplimentar en Séneca la fecha de celebración del Consejo escolar. El certificado se puede presentar como mérito en las distintas convocatorias y concursos dirigidos al personal docente y es considerado equivalente a la Coordinación de Ciclo en Educación Infantil y Primaria y a la Jefatura de Departamento en Educación Secundaria.
Dedicación horaria para la coordinación
Respecto a la asignación horaria para el desempeño de las funciones de coordinación del Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en el centro, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 13.4 y 13.5, de las Órdenes de 20 de agosto de 2010, por las que se regula la organización y el funcionamiento de los centros, debe tenerse en cuenta, como criterio general y de acuerdo con las disponibilidades del profesorado del centro, que al profesorado responsable de la coordinación de un plan o programa educativo cuya implantación en el centro venga obligada por la normativa vigente le deberá ser asignada efectivamente una fracción de su horario individual de obligada permanencia en el centro, o de su horario regular, tanto lectivo como no lectivo para la realización de estas funciones. El horario asignado debe quedar reflejado en el Sistema de Información Séneca.
Implicación de la comunidad educativa.
El desarrollo del Plan de Igualdad en el centro es responsabilidad de toda la comunidad educativa. El Claustro ha de participar en su desarrollo; el Equipo Directivo y el Consejo Escolar deben implicarse en posibilitar la realización de las medidas efectivas para su cumplimiento; el Equipo o el Departamento de Orientación del centro debe colaborar para diseñar y desarrollar un Plan de Acción Tutorial coeducativo y asegurar una orientación académica y profesional teniendo en cuenta la perspectiva de género, así como una formación igualitaria en temas como la autonomía personal, la educación emocional, la educación afectivo-sexual o la resolución pacífica de conflictos. Por otra parte, la colaboración con todos los Departamentos, Ciclos y ETCP permite profundizar en el desarrollo de un currículum no sexista, revisando los materiales educativos, visibilizando la desigualdad y promoviendo la igualdad en los contenidos y en el tratamiento de los mismos.
Protocolo de actuación ante casos de violencia de g énero.
La Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, recoge como Anexo III el “Protocolo de actuación ante casos de violencia de género en el ámbito educativo”. En este protocolo se establece el procedimiento obligatorio para actuar en estos casos y orienta posibles actuaciones para prevenir y para paliar la violencia de género en el centro.
Materia optativa “Cambios Sociales y Nuevas Relacio nes de Género”.
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de la coordinadora o el coordinador responsable en materia de coeducación en el centro educativo y de la persona designada en el Consejo Escolar para el impulso de medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.
Proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares.
La Consejería de Educación realiza anualmente una convocatoria de ayudas al profesorado para: - Proyectos de investigación educativa- Proyectos de innovación educativa y desarrollo curricular- Proyectos de elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos (en el ámbito de
la igualdad entre hombres y mujeres)La participación en estas convocatorias puede ser una buena oportunidad para profundizar en materia de coeducación, prevención de la violencia e igualdad de género desde los centros educativos. El plazo para la presentación de solicitudes es del 10 de enero al 27 de febrero de cada año.
Proyectos de coeducación para AMPAs.
La colaboración entre familias y centros educativos es fundamental para propiciar una educación en igualdad y libre de estereotipos sexistas y repercute muy positivamente en la formación igualitaria del alumnado.
Para favorecer esta colaboración, la Consejería de Educación convoca regularmente subvenciones para la realización de proyectos de coeducación por las asociaciones de madres y padres de los centros. En el mismo sentido que se indicaba anteriormente, puede ser interesante la colaboración de la coordinadora o el coordinador responsable en materia de coeducación en el centro educativo y de la persona designada en el Consejo Escolar para el impulso de medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres, para la difusión de esta convocatoria y para las orientaciones que pueden ofrecerse a las AMPAS para en el desarrollo de estos proyectos. La última convocatoria se publicó en el BOJA núm. 88 de 02/05/2013.
VII edición de los Premios “Rosa Regás”
La Consejería de Educación convoca anualmente los Premios Rosa Regás a materiales curriculares que destaquen por su valor coeducativo. Las bases reguladoras y la última convocatoria de estos premios pueden consultarse en el BOJA núm. 87 de 07/05/2013.
Los materiales curriculares premiados pueden ser publicados por la Consejería de Educación. Asimismo, en el Portal de Igualdad de la Consejería pueden descargarse los materiales que han sido publicados en las cinco ediciones anteriores.
Premios Nacionales de Educación en la enseñanza no universitaria 2013 al fomento de la Convivencia escolar y Mención “Irene: La paz emp ieza en casa”
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Formación.
La formación específica en igualdad de género y coeducación es imprescindible para el buen desempeño de las funciones de la persona coordinadora responsable de coeducación en los centros y para la sensibilización y formación general de toda la comunidad educativa.
Las personas responsables en materia de coeducación en los centros pueden participar en sesiones o jornadas de seguimiento que convoque la Consejería de Educación, sus Delegaciones Territoriales o los CEP de referencia. Asimismo, podrán beneficiarse de aquellas acciones formativas relacionadas con la coeducación que los Centros del Profesorado gestionan y organizan anualmente. La sensibilización y formación en igualdad de género es fundamental para que la comunidad educativa de un centro profundice en este enfoque.
La Consejería de Educación, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer realiza anualmente ocho jornadas de formación denominadas “Construyendo Igualdad”, una en cada provincia de Andalucía.
Los centros educativos pueden organizar Grupos de Trabajo de Igualdad para profundizar en propuestas didácticas y para sistematizar la reflexión crítica y la producción en temas de coeducación y violencia de género. También pueden solicitar “Formación en Centro” en estos ámbitos, a través de los Centros del Profesorado.
Publicaciones.
La Consejería de Educación difunde materiales curriculares para apoyar las prácticas coeducativas en los centros. Así, contamos con los diez títulos de la “Colección Plan de Igualdad” y con la publicación de los trabajos premiados en las distintas ediciones de los Premios “Rosa Regás”, habiéndose enviado estas publicaciones a todos los centros andaluces. Estas publicaciones pueden contribuir a configurar una sección de coeducación e igualdad en la biblioteca del centro.
En el Portal de Igualdad www.juntadeandalucia.es/educacion/plandeigualdad se puede encontrar esta información, así como otros materiales didácticos, publicaciones, normativa referente al uso de un lenguaje no sexista, y orientaciones en general para la aplicación del Plan de Igualdad en Educación.
Con estas informaciones se pretende contribuir a que la coordinadora o el coordinador responsable en materia de coeducación en el centro y la persona designada en el Consejo Escolar para el impulso de medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres desarrollen un buen curso 2013–2014 en el ejercicio de sus funciones, sabiendo que educar en igualdad es fundamental para hacer posible una sociedad sin violencia, más justa y más equitativa.
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ANEXO
Propuesta de indicadores para tener en cuenta en el informe de la evolución y grado de desarrollo del Plan de Igualdad en el centro durante el curso 2012/2013 y para la detección de aspectos en los que sería interesante incidir en el próximo curso 2013/2014.
INDICADORES DE ANÁLISIS DEL PLAN DE IGUALDAD DEL CE NTRO(Adjuntar este cuestionario al informe anual)
Centro:Localidad:
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• Claustro de Profesorado• Alumnado• Familias
OBSERVACIONES:
Finalmente, agradecemos la labor de todas las personas que forman parte de la red andaluza de coeducación y que contribuyen día a día a alcanzar una sociedad más igualitaria y equitativa.
Tomás de Aquino, s/n. Edificio Servicios Múltiples. 14071 CórdobaTeléf.: 957 00 11 72. Fax: 957 00 12 60
